2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)疫情線上教學(xué)工作總結(jié)1

潛心培桃李，粉筆寫春秋

“愛崗敬業(yè)，為人師表”是我的座右銘，在我二十多年的從教生涯中，始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，忠于職守，努力鉆研，酷愛學(xué)生，對每位學(xué)生都付出自己的細(xì)心、耐性、愛心和高度的責(zé)任心，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

一、立志教化

踏上三尺講，耕耘五尺黑板，培育祖國將來的建設(shè)人才，是我從小的幻想。面對崇高的職業(yè)、神圣的使命，我總是滿腔激情、主動(dòng)奉獻(xiàn)、踏實(shí)工作。熱心服公務(wù)，愛校如家，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，為學(xué)校的發(fā)展不遺余力。嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化。嚴(yán)格執(zhí)行黨的教化路途、方針、政策，根據(jù)黨的教化政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)、一心一意做好教書育人工作。

二、關(guān)愛學(xué)生、

我深信“愛心”是老師工作的主旋律，是培育老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。絕大部分老師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，而我則注意樹立“良師益友”型的師生關(guān)系，總是隨時(shí)具體了解每一個(gè)學(xué)生的身心特點(diǎn)，調(diào)查其家庭信息，并且記錄在案，作為做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。用一顆真誠的愛心同等對待每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生交摯友，深化學(xué)生內(nèi)心進(jìn)行心靈溝通。對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)切每一位同學(xué)的健康成長。堅(jiān)持正面引導(dǎo)、因人而異的教化方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。對于那些所謂的“后進(jìn)生”，始終以老師的拳拳之心，殷殷之情重燃其志向之光，重振其奮爭之志，并且常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課。對近年來大量出現(xiàn)的'留守學(xué)生和單親家庭的學(xué)生，則從心靈上撫慰，從經(jīng)濟(jì)上支助，從言行上嚴(yán)格要求。樹立他們的信念，讓他們感受到班集體這個(gè)大家庭的溫馨。且時(shí)常主動(dòng)與其家長聯(lián)系，共同探討學(xué)生的教化方式方法，取得多方面的支持。這些行之有效的方法，使其所教學(xué)生的行為習(xí)慣特別好，學(xué)習(xí)成果也在同級中名列前茅，深得學(xué)生及家長的信任，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。

三、業(yè)務(wù)精湛

堅(jiān)持德育為首，既教書又育人。我不僅傳授書本學(xué)問，而且擅長利用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)、道德情操、志向前途等正確世界觀的培育，努力提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能強(qiáng)壯成長，成為社會(huì)有用之材。

教法敏捷，學(xué)法重視。在幾十年的初三化學(xué)教學(xué)中，我始終仔細(xì)鉆研教材，把握教材學(xué)問的編排特點(diǎn)，總結(jié)分析各部分學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。剛好具體地分析所教學(xué)生的身心特點(diǎn)及1

學(xué)問結(jié)構(gòu)，寫出指導(dǎo)性強(qiáng)的教案，針對學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采納不同的教學(xué)模式，因人施教。努力探究和嘗試新課程改革，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。注意引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，營造教學(xué)互動(dòng)氛圍，讓學(xué)生在實(shí)際熬煉中學(xué)會(huì)自我教化、自我管理、自我評價(jià)。充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，駕馭正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生探究性學(xué)習(xí)精神，能大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，不失時(shí)機(jī)地熬煉學(xué)生的實(shí)力，精彩地完成各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。

注意教學(xué)效率，創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境。教學(xué)中我從不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式和教化機(jī)靈營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。提倡賞識教化，增加學(xué)生信念，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使師生雙邊在和諧的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生思維，熬煉學(xué)生實(shí)力的目的。課外作業(yè)布置適量，批改仔細(xì)，對學(xué)生中共性或特性的問題，特殊注意有重點(diǎn)、有導(dǎo)向、有效率地進(jìn)行輔導(dǎo)，削減學(xué)生學(xué)問上的負(fù)積累，讓更多的學(xué)生學(xué)得的輕松、開心、高效，從而取得優(yōu)異的成果。

主動(dòng)開展試驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生實(shí)力。我認(rèn)為試驗(yàn)教學(xué)的勝利與否，干脆確定了化學(xué)教學(xué)的成敗。于是我仔細(xì)探討試驗(yàn)要求，鉆研如何通過試驗(yàn)教學(xué)突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。隨時(shí)利用休息時(shí)間設(shè)計(jì)代用試驗(yàn)室儀器，改進(jìn)試驗(yàn)裝置，改善試驗(yàn)效果。還將化學(xué)試驗(yàn)以家庭小試驗(yàn)的形式延長到課外，以其貼近生活，趣味性強(qiáng)的特別魅力引起學(xué)生的新奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生去視察、去探討、去試驗(yàn)、去探究，培育學(xué)生探究化學(xué)奧妙的思維實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力，強(qiáng)化了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和合作精神，深受學(xué)生的歡迎，對教和學(xué)都收到事倍功半的效果。

四、勇于創(chuàng)新

時(shí)代在發(fā)展，教化在進(jìn)步，課程在改革。我深感教學(xué)工作一樣是“逆水行舟”不進(jìn)則退，只有與時(shí)俱進(jìn)才能不被淘汰，從而有了終身學(xué)習(xí)的意識，只有不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，提高教化教學(xué)技能水平，才能適應(yīng)新時(shí)期教化的要求。在作之余，我多方搜集材料，閱讀報(bào)刊、搜集最新教化信息，轉(zhuǎn)變教化觀念，了解課改的新動(dòng)向。主動(dòng)參與老師職業(yè)技能培訓(xùn)和老師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力，剛好將培訓(xùn)所得學(xué)問與同事溝通，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中。在實(shí)際工作中，我主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，虛心接受別人看法和建議，并常常主動(dòng)地去聽其他老師的課，從中吸取特長，常和同事探討教化教學(xué)方法，探討和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，并還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校內(nèi)外公開課教學(xué)，主動(dòng)探討各類課型的教學(xué)技巧。在新課程改革中，提出了化學(xué)學(xué)科教學(xué)必需回來生活的思想，并大膽實(shí)踐，從生活實(shí)踐入手，創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過不斷嘗試和探究已經(jīng)形成具有其特點(diǎn)的教學(xué)方法。面對日新月異的教化新形勢，我充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)學(xué)問，因地制宜，動(dòng)手改進(jìn)相關(guān)教具，制作優(yōu)質(zhì)課件，利用現(xiàn)代化多媒體協(xié)助教學(xué)，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

五、成果斐然

滿腔心血的澆灌，換來累累碩果。我近年來所教班級化學(xué)成果，總是在同類學(xué)校中位居前列，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和主管部門的確定。20xx年9月被江油市教委評為“優(yōu)秀老師”；20xx年9月榮獲20xx年中考B1類學(xué)校化學(xué)學(xué)科“一等獎(jiǎng)”；20xx年9月被江油市教化體育局評為“骨干老師”；20xx年9月榮獲江油市市委、市政府05—06學(xué)年度“優(yōu)秀老師”；20xx年9月被綿陽市人事局、教體局評為“綿陽市學(xué)科（化學(xué)）帶頭人”；20xx年4月被為江油市首屆“名優(yōu)老師“；20xx年4月被為江油市“抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”；20xx年4月再次被為江油市其次屆“名優(yōu)老師“。

成果屬于過去，將來在于創(chuàng)建，勤耕耘，樂于奉獻(xiàn)，是我對教化事業(yè)的理解，不畏艱辛，超越自我，再攀高峰是我的追求。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)機(jī)械加工一年級焊接技術(shù)和汽修一年級（1）班機(jī)械識圖教學(xué)工作。一學(xué)年來，本人以學(xué)校及各處組工作安排為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為中心，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，圓滿地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實(shí)力，主動(dòng)參與各種形式的培訓(xùn)、教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)年，本人強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的`培育；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，剛好了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。

在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的相識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對學(xué)問點(diǎn)的駕馭。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的實(shí)力。

4、實(shí)行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教化，努力教學(xué)提高成果。

6、加強(qiáng)與任科老師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)3

隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教化不能停。于是，市局支配了初一二年級全市在線直播課程，對全市初一二學(xué)生進(jìn)行了在線直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作特殊做以下總結(jié)：

一、聽課組織

依據(jù)市局支配的直播時(shí)間，每節(jié)課前讓學(xué)生在釘釘群里打卡報(bào)到，沒有報(bào)到的同學(xué)，老師利用電話，微信語音，丁丁電話等方式單獨(dú)通知。確保了每節(jié)課的聽課人數(shù)都能達(dá)到100%

二、自習(xí)組織

老師利用釘釘直播間進(jìn)行直播，對個(gè)別學(xué)生，個(gè)別問題進(jìn)行補(bǔ)充和輔導(dǎo)，并布置相應(yīng)的作業(yè)。

三、作業(yè)檢查

利用微信群溝通作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的`狀況，并利用釘釘?shù)奶崾竟δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。

四、存在的問題

直播期間，老師沒有方法確認(rèn)學(xué)生是否在仔細(xì)觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)4

一起先，沒有電腦，沒有教材，沒有練習(xí)冊，只有一部手機(jī)，心慌、焦慮，怎么辦?沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機(jī)上學(xué)軟件的運(yùn)用，再在網(wǎng)上找電子課本，最終在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。

接下來是備課。我們有足夠的時(shí)間靜下心來備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中，更利于提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。

再說管理失控。直播課上看不到學(xué)生，不能剛好駕馭學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能剛好聽到學(xué)生對學(xué)問的反饋，學(xué)生間也不能合作溝通了。還有學(xué)生的作業(yè)，有一部分學(xué)生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪，我怕最終是事倍功半。還有平臺的崩潰，60分鐘的時(shí)辰表我們有效課時(shí)才記錄了不到半小時(shí)，其它時(shí)間基本始終處于癱瘓狀態(tài)，學(xué)生聽不到我說話、黑屏，我的電腦不運(yùn)行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次手足無措。

最終，無論困難多大，我都會(huì)主動(dòng)應(yīng)對爭取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的學(xué)問。

線上教學(xué)工作總結(jié)2依據(jù)教化局要求，根據(jù)學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持老師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過探討與打算，開展了有序的線上教學(xué)工作。

一、線上教學(xué)活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們剛好調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻舉薦給孩子，再針對重點(diǎn)學(xué)問進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子駕馭學(xué)問。在孩子們觀看直播的同時(shí)，一年級數(shù)學(xué)組成員也仔細(xì)聽課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，限度削減疫情給教化教學(xué)帶來的影響。

二.作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采納作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)批改，在全部學(xué)生提交后老師剛好總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依舊是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

三、改進(jìn)措施

雖然老師們不遺余力做了許多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對特別時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的運(yùn)用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力，所以盡可能削減電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避開刷屏減，輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛。信任經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教化思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)建更好的明天!線上教學(xué)工作總結(jié)3一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教化部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。

在看到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，怎么樣去開展直播，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了詳細(xì)的支配，各個(gè)年級、教研組也紛紛召開會(huì)議，仔細(xì)對如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。

“停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，限度的削減因?yàn)檠悠陂_學(xué)對學(xué)生帶來的`不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

通過一周緊鑼密鼓地打算，在起先直播之前我們進(jìn)行了線上測試，確保孩子能夠順當(dāng)收看。直播的優(yōu)點(diǎn)在于：可以通過互動(dòng)區(qū)域和學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的互動(dòng)，便于老師剛好調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。一起先用手機(jī)發(fā)起直播，發(fā)覺用手機(jī)直播，畫面晃動(dòng)厲害，特別影響聽課效果。為了給學(xué)生供應(yīng)更好的學(xué)習(xí)方式，我改為運(yùn)用釘釘直播課進(jìn)行線上教學(xué)，我也在幾次試播中漸漸有了一些閱歷，總結(jié)如下：

1.雙擊須要進(jìn)行直播的釘釘班級群;2.在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標(biāo)，當(dāng)光標(biāo)移動(dòng)到“發(fā)起直播”時(shí)點(diǎn)擊，在群最上方就會(huì)出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標(biāo)，點(diǎn)擊“起先直播”;

3.選擇“屏幕共享”模式，將釘釘最小化，打開桌面上保存的ppt，點(diǎn)擊放映，就可以授課了;4.在講課的過程中，老師要留意關(guān)注互動(dòng)區(qū)域，學(xué)生假如有疑問，老師要適時(shí)進(jìn)行答疑講解，剛好和學(xué)生互動(dòng);5.課程結(jié)束，鼠標(biāo)移動(dòng)到電腦上方，就會(huì)出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時(shí)的一排圖標(biāo)，點(diǎn)擊“結(jié)束直播”，直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時(shí)選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機(jī)觀看直播的打開方式略有不同：手機(jī)觀看直播或回放，須要打開群頁面右上方的“…”圖標(biāo)，點(diǎn)“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時(shí)，要點(diǎn)擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo)，選擇自己須要的視頻進(jìn)行回放。線上發(fā)起直播還可以進(jìn)行多群聯(lián)播，這也意味著一個(gè)老師授課，同年級的全部班級學(xué)生可以同時(shí)聽課，其他老師則可以參加學(xué)生的互動(dòng)。這樣的講課方式，不但熬煉了老師的實(shí)力，對學(xué)生來說也是特別感愛好的一種學(xué)習(xí)方式。

線上直播給我們帶來了便利，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)建了機(jī)會(huì)。線上教學(xué)在接著，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在接著，希望疫情趕快過去，期盼與學(xué)生見面。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)5

疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學(xué)工作開展以來，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)力，下面我就來總結(jié)一下這段時(shí)間我的教學(xué)體會(huì)。

首先我認(rèn)為線上教學(xué)，增加了學(xué)生自我調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間的實(shí)力，同時(shí)滿意了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)須要。學(xué)生有了更為敏捷的學(xué)習(xí)方式，足不出戶就可以享受到各科老師的諄諄訓(xùn)誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代賜予師生的特別關(guān)懷。

其次老師也能夠更高效的提高自己的綜合實(shí)力，傳統(tǒng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教化方式正隨著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)生改變，作為一名新時(shí)代的老師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)實(shí)力，學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的學(xué)問傳播出去，讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué)，有所進(jìn)步，同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來思索怎么提高網(wǎng)上答疑課的`效率、達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問題了，我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷依據(jù)實(shí)際狀況做出合適的調(diào)整。在我看來，線上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看其次遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有肯定的幫助。

通過這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)溝通，我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)實(shí)力有了肯定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教化形式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教化教學(xué)工作供應(yīng)有效的服務(wù)。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)6

一場突如其來的疫情，無法照常開學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待，為切實(shí)做好疫情防控期間線上教化教學(xué)工作，確保延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”，科學(xué)指導(dǎo)和督促落實(shí)全校師生寒假及延遲開學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息支配，為老師和學(xué)生建立面對面教學(xué)和輔導(dǎo)，解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題，實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教，停課不停學(xué)”工作。依據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際，我校第一時(shí)間主動(dòng)開展網(wǎng)上教學(xué)工作，自2月16日到現(xiàn)在我校開展網(wǎng)上教學(xué)已近2個(gè)月，現(xiàn)對我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)與詳細(xì)做法

1.結(jié)合實(shí)際，我校于2月10日上午召開班子視頻會(huì)議，探討制定出了線上教學(xué)實(shí)施方案，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長尹愛旭任組長。

2.依據(jù)方案，教育主任張軍平通過一再思索剛好制定出了線上教學(xué)安排、課程和作息時(shí)辰表。全體教職工主動(dòng)行動(dòng)在隴政釘?shù)绕脚_組建班級群，并制定合理可行的教學(xué)安排。老師們想方法打算直播用具，學(xué)習(xí)直播技巧，副校長陳安民自制線上教學(xué)專用手機(jī)支架，并將實(shí)物照片共享至學(xué)校工作群，供同事們參考仿造。

3.為了快速駕馭線上教學(xué)技巧，在尹校長的帶領(lǐng)下，老師們擰成一股繩，相互探討相互學(xué)習(xí)，請教摯友和其他計(jì)算機(jī)高手，探討教學(xué)方法，主動(dòng)摸索駕馭教學(xué)技巧和釘釘平臺操作技巧。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女老師，在此次線上教學(xué)中她特殊仔細(xì)，她沒有倚老賣老，而是虛心請教，耐性學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷奉獻(xiàn)了自己的力氣與擔(dān)當(dāng)。

4.2月15日線上教學(xué)各平臺調(diào)試全面完成，2月16日線上教學(xué)正式推出，班子成員全部上線督導(dǎo)。本日中心學(xué)校10個(gè)班級全部上線，參加線上教學(xué)師生近300人，基本做到了全覆蓋。各老師教學(xué)和互動(dòng)方式多樣，有直播教學(xué)、視頻會(huì)議，有運(yùn)用短視頻教學(xué)，有加工教學(xué)短視頻，有共享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，有運(yùn)用群聊進(jìn)行教學(xué)，有運(yùn)用釘釘平臺打卡完成教學(xué)任務(wù)，有運(yùn)用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù)，有群內(nèi)提交作業(yè)照片，有群內(nèi)提交視頻、音頻作業(yè)，老師也剛好進(jìn)行了評價(jià)互動(dòng)，做到在線作業(yè)批改一個(gè)不漏。

5.線上研討，傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。2月26日下午，學(xué)校教育處組織了各學(xué)科線上教學(xué)閱歷溝通視頻會(huì)。會(huì)上各年級各學(xué)科老師代表們講解并描述了他們線上教學(xué)的方法與閱歷，全體老師仔細(xì)聽、仔細(xì)記，不斷吸取力氣，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的實(shí)力，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增加課堂活力。4月23日下午，我校全體老師與江蘇鞍山道小學(xué)老師一起進(jìn)行了線上教研活動(dòng)，活動(dòng)中兩校老師相互溝通做法、閱歷，相互學(xué)習(xí)共享好的做法。

6.不斷探究，不斷改進(jìn)。在線上教學(xué)閱歷溝通會(huì)后，老師們主動(dòng)反思改進(jìn)教學(xué)方法，教育處對線上教學(xué)課程表也做了適當(dāng)調(diào)整。

7.開學(xué)工作一延再延，開學(xué)時(shí)間仍為待定，疫情對學(xué)生是機(jī)遇，還是挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)學(xué)生管理成為當(dāng)前最重要的工作。在尹校長的支配下，各班主任嘗試用釘釘平臺召開了線上家長會(huì)。會(huì)前班主任們從疫情防控、學(xué)生及家長心理、人生平安、自線上教學(xué)來取得的成果和遇到的問題等各個(gè)方面做了充分打算。會(huì)上，家長們對這次線上教學(xué)表示確定，也給我們提出了一些看法和建議，并表示學(xué)生在家期間，體會(huì)到了老師的不易。

8.為了進(jìn)一步提升六年級教化教學(xué)質(zhì)量，我校六年級代課老師盡職盡責(zé)，不惜犧牲自己的珍貴時(shí)間，在除學(xué)校支配的線上教學(xué)課程外又自行抽出時(shí)間進(jìn)行線上輔導(dǎo)，甚至利用晚飯后的時(shí)間給學(xué)生講題答疑。

9.為進(jìn)一步增加全體學(xué)生的國家平安意識，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，形成尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的良好風(fēng)尚，4月15日下午，各班以“國家平安日”為契機(jī)，由各班主任主持召開了主題班會(huì)。結(jié)合學(xué)?！捌桨?、禮貌、法紀(jì)”主要從何為國家平安;當(dāng)前國際國內(nèi)形式;危害國家平安的行為;如何維護(hù)國家平安;誰來保衛(wèi)國家平安等方面對學(xué)生進(jìn)行教化，會(huì)后師生深受體會(huì)，本次主題班會(huì)也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團(tuán)結(jié)等方面起到了促進(jìn)作用。使同學(xué)們明白思想上時(shí)時(shí)講平安，事事重平安。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保平安。

二、遇到的問題與困惑

近2個(gè)多月來我校線上教學(xué)之所以能夠順當(dāng)推動(dòng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo)，離不開各位一線老師的辛勤付出，更離不開家長們的鼎力協(xié)作，但我們也遇到了一些問題與困惑。

1.在前期打算階段部分年齡稍大點(diǎn)的老師不會(huì)操作釘釘平臺;還有一部分老師在老家，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學(xué)生家長不會(huì)操作釘釘平臺;家長手機(jī)上網(wǎng)流量不足，信號不穩(wěn)定等。

2.一部分學(xué)生對線上學(xué)習(xí)拘泥于形式，對學(xué)問理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高。

3.有部分學(xué)生因種種緣由不能按時(shí)提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高。

4.直播授課時(shí)有部分學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播聽課，大部分學(xué)生沉迷于玩手機(jī)而不是仔細(xì)聽講。直播狀況反饋，每個(gè)班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能剛好看直播聽課，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴(yán)峻。老師們語重心長，通過班級群和一個(gè)一個(gè)打電話給家長作動(dòng)員工作，讓家長相識此次線上教學(xué)工作的必要性，但一部分家長和學(xué)生還是麻木不仁，表現(xiàn)出事不關(guān)己。

5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動(dòng)不如線下便利，同時(shí)欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補(bǔ)充，導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能剛好進(jìn)行講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響。同時(shí)，家長的監(jiān)管不到位問題，也讓老師們很無奈。

三、下一步準(zhǔn)備和改進(jìn)措施

1.進(jìn)一步嫻熟各種網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用。讓老師和學(xué)生以及家長們相識到，從2月16日起先，實(shí)質(zhì)上已經(jīng)開學(xué)了，只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上，思想上要轉(zhuǎn)變，快速進(jìn)入和適應(yīng)當(dāng)前這種工作狀態(tài)。

2.科學(xué)細(xì)致支配一日常規(guī)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提升學(xué)生管理效率。

3.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控，老師作業(yè)分層進(jìn)行布置。

4.加強(qiáng)與學(xué)生點(diǎn)對點(diǎn)、面對面的溝通。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題，利用線上答疑與學(xué)生溝通，組織學(xué)生線上檢測學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)學(xué)生感恩、自律等思想引領(lǐng)。

6.各班將評比優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀備課組。開學(xué)即組織入學(xué)考試，成果納入老師考核和班級評估。

線上教學(xué)對于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來說，是個(gè)簇新事物，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說特別精彩，但是我們在摸著石頭過河的過程中積累閱歷，同時(shí)也得到了家長們的支持和好評，信任我們會(huì)把這項(xiàng)工作越做越好，定能共度風(fēng)雨，迎接明媚的春天。

老師疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)

打算好每一堂課，呵護(hù)好每一個(gè)學(xué)生，是這個(gè)特別的時(shí)期，是老師的責(zé)任。

停課不停學(xué)，在假期還未結(jié)束的時(shí)候就轟轟烈烈地開展了。我們學(xué)校還好，一切根據(jù)上級部門的規(guī)定在2月17號正式推出空中課堂在線教學(xué)。我們學(xué)校是一所老學(xué)校，平均年齡超過43歲，因此，對許多老師來說，空中課堂在線教化都是一次挑戰(zhàn)。

教書20多年了，這也是我第一次采納空中課堂在線教化方式傳授學(xué)生學(xué)問，直播，聽起來是很時(shí)髦的事情，老師變身主播，可就沒有那么浪漫了。和許多老師遇到的難題一樣，家里電腦年久失修，多年沒有動(dòng)用，現(xiàn)在突然喚醒它，它已經(jīng)很不情愿的工作。光是折騰這臺電腦，就花了好幾天時(shí)間，但效果并不志向。本準(zhǔn)備用手機(jī)起微信直播，但它只支持豎屏，在PC端不支持橫屏，因此運(yùn)用電腦聽課的學(xué)生就會(huì)遇到障礙。買一臺新電腦?這個(gè)時(shí)候，沒那么簡單，商店沒開門，網(wǎng)購送貨時(shí)間不定。去學(xué)校拿辦公電腦，學(xué)校嚴(yán)禁進(jìn)入。

為了讓直播達(dá)到比較好的效果，多數(shù)次的嘗試，多數(shù)次請本科組的老師聽課，電腦卡頓狀況時(shí)斷時(shí)續(xù)，上課之前心驚膽戰(zhàn)。因?yàn)閾?dān)憂直播翻車，我不得不把每一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)先錄成一個(gè)小視頻，假如學(xué)生無法正常收看直播，就把小視頻發(fā)到家長群，作為彌補(bǔ)。

用傳統(tǒng)的方式傳授學(xué)問。

而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開直播課程，輪番直播。因此大家都特別的`忙，或者說特別的忙亂，尤其是班主任，這段時(shí)間每天不接到數(shù)百個(gè)信息，不回復(fù)上百個(gè)信息，就不是班主任的正常生活，而班主任還要打算上網(wǎng)課，還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報(bào)，的確夠忙。

當(dāng)然，全部老師開設(shè)直播課程，也存在不少問題，首先這沒有實(shí)現(xiàn)資源的共享。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，資源應(yīng)當(dāng)是共享的，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)區(qū)，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一，時(shí)間統(tǒng)一，由名師工作室主持人帶頭上課。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，此時(shí)名師應(yīng)當(dāng)站出來。

全部老師都開設(shè)網(wǎng)課，空中教學(xué)，一分為二地看待這個(gè)問題，它的好處是讓每一個(gè)老師都嘗試一下，嘗試一下直播這簇新玩意兒，的確會(huì)遇到許多困難，但說實(shí)話，但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護(hù)人員相比，這點(diǎn)困難真的算不了什么。過程很艱辛，結(jié)局或許并不圓滿，但這就是人生，必需一路前行!

在網(wǎng)上流傳著許多老師上空中課堂的視頻，有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課，有的老師在山頂搭了一個(gè)草棚上課，有的老師在牛棚里上課，有的老師在屋頂上課，有的老師把手機(jī)掛在頸項(xiàng)上課，有的老師實(shí)行最原始的方法上課，可謂八仙過海，各顯神通。這不是笑話，當(dāng)老師的人知道，全部老師都想全力以赴的上好每一堂課，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同，不僅有學(xué)生聽課，還有學(xué)生家長聽課，甚至全網(wǎng)絡(luò)都會(huì)流傳老師上課的視頻，因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大，老師上一堂晚課打算的時(shí)間比課堂教學(xué)打算的時(shí)間更多。

我已經(jīng)上了三堂空中課堂，說句心里話，打算得很充分，但效果真的遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期。除了因?yàn)榧依镫娔X緣由，總是出現(xiàn)卡頓狀況之外，更重要的是作為一位老師，面對一臺電腦，跟面對一群學(xué)生完全是兩回事。雖然可以通過電腦通過網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動(dòng)，但這不是真正的互動(dòng)，真正的互動(dòng)是充溢歡聲笑語的，充溢情感的。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動(dòng)，但沒有方法傳遞心靈的互動(dòng)和眼神的互動(dòng)，所以空中課堂在線教化之后，特殊惦念傳統(tǒng)課堂，特殊懷念跟學(xué)生面對面溝通的那種教學(xué)氛圍。

當(dāng)在線教化剛剛起先的時(shí)候，有不少人說，這次停課不停學(xué)，在線教化模式將會(huì)對傳統(tǒng)教化造成巨大的沖擊，甚至變更傳統(tǒng)教化模式。我只想說，在線教化真的不行能替代傳統(tǒng)教化，因?yàn)榻袒粌H僅是學(xué)問的傳輸，更是情感和心靈的溝通。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)7

1.今日做法

今日五年級語文組學(xué)習(xí)的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研，總結(jié)制定并發(fā)布了其次天的教學(xué)流程與留意事項(xiàng)。老師剛好給學(xué)生支配了預(yù)習(xí)任務(wù)，師生都能做到心中有數(shù)。

上午結(jié)合微課視頻授課，學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容，一節(jié)課的視頻時(shí)間嚴(yán)格限制在20鐘以內(nèi)，留出機(jī)動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內(nèi)容。

下午歡樂習(xí)字環(huán)節(jié)對上午所涉及的生詞進(jìn)行書寫鞏固。在線答疑環(huán)節(jié)，針對上午的課文講解有不明白的.地方可以向老師尋求幫助，學(xué)生剛好提交背誦和默寫作業(yè)，老師依據(jù)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)反饋，督促學(xué)生剛好訂錯(cuò)。

2.問題：

今日學(xué)習(xí)的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學(xué)的古詩題目長，內(nèi)容不好理解，所以學(xué)生的錯(cuò)誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯(cuò)字，詩句中也有幾個(gè)默寫的易錯(cuò)點(diǎn)：仞”“岳”“摩”

“胡塵里”，另外最終一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆，大部分許多同學(xué)都有不同程度的錯(cuò)誤。另外，有個(gè)別同學(xué)只提交了背誦語音沒有默寫的圖片。

3.改進(jìn)措施：

充分利用釘釘群里作業(yè)各項(xiàng)功能激勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱忱與動(dòng)力，作業(yè)批改后集中對易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行匯總講解，以便學(xué)生糾錯(cuò)并鞏固學(xué)習(xí)成果。對提交作業(yè)不主動(dòng)和不完整的同學(xué)要?jiǎng)偤门c家長溝通，反映狀況，加強(qiáng)溝通，提高學(xué)生和家長對線上學(xué)習(xí)相識的覺悟，爭取克服個(gè)體困難，保證高效學(xué)習(xí)。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)8

受疫情的影響，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，在縣教化局的統(tǒng)一支配下，從11月3日到11月27日進(jìn)行了為期21天的線上教學(xué)?，F(xiàn)將一年級5班教學(xué)狀況總結(jié)如下：

1、仔細(xì)根據(jù)教化局要求上課，每天上午9點(diǎn)50進(jìn)入釘釘班級群，起先學(xué)生考勤簽到，10點(diǎn)起先全縣統(tǒng)一的語文聯(lián)播課，11點(diǎn)起先數(shù)學(xué)聯(lián)播課，下午4點(diǎn)起先，由班級老師自行組織在班級群進(jìn)行輔導(dǎo)，在線學(xué)習(xí)的同時(shí)，對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行引導(dǎo)和督促，在班級直播時(shí)師生之間的良好互動(dòng)，剛好幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，布置當(dāng)天的作業(yè)并完成批改。

2、大部分家長還是能主動(dòng)協(xié)作老師完成各項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)提交剛好，有個(gè)別家長不會(huì)操作，或沒有智能手機(jī)，作業(yè)不能剛好上交。

3、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在許多問題，沒方法剛好了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀況，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不志向。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既便利又敏捷快捷，今后的須要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)9

隨著疫情形式的嚴(yán)峻,我們的教化工作也做出了相應(yīng)的變更。這學(xué)期對于社會(huì),對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課閱歷的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：

一、教學(xué)打算

課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,進(jìn)行學(xué)問精簡。在班級直播課的課件中我剛好補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級在線直播。

二、簽到狀況

直播起先回復(fù)簽到，直播過程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到，督促學(xué)生盡量全程參加，聽課率達(dá)到98%以上。

三.教學(xué)過程心得

這種教學(xué)方式的確特別新奇,對老師和學(xué)生來說都特別新穎 ，小學(xué)生自控實(shí)力差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就須要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂留意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平常課堂那么隨時(shí)提問,隨時(shí)解決問題。老師的管理實(shí)力也下降了一個(gè)等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的.最大問題是,學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注意點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。

四、作業(yè)檢查

每天的作業(yè)程序：跟讀，背,寫，練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡潔的作業(yè),大多學(xué)生課后能主動(dòng)在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很志向。

五、今后措施

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采納視頻會(huì)議形式模擬課堂提問。

2、多與學(xué)生溝通,剛好了解學(xué)習(xí)狀況

3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)完成任務(wù)。

總之，我會(huì)克服困難，做好線上教學(xué)工作。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)10

首先，在高三的教學(xué)工作中，本著基礎(chǔ)厚實(shí)、主體發(fā)展的觀念，開學(xué)至今高三地理復(fù)習(xí)全面綻開，遵循安排，有序地開展復(fù)習(xí)。

1、在基礎(chǔ)學(xué)問上下功夫，用好一本教材?；A(chǔ)學(xué)問是學(xué)生分析問題的基礎(chǔ)實(shí)力，是特別關(guān)鍵的一部分。所以，在第一階段的復(fù)習(xí)中，特別注意基礎(chǔ)學(xué)問的積累。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，細(xì)致探討大綱要求，竟量全面、細(xì)致地幫學(xué)生復(fù)習(xí)到每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。同時(shí)培育地理思維素養(yǎng)，提高分析問題、解決問題的實(shí)力，樹立正確的宇宙觀，為將來的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、迎合高考的須要精講多練，定期測驗(yàn)，反復(fù)練習(xí)。老師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且進(jìn)行批改，剛好了解學(xué)生的實(shí)際狀況，切實(shí)提高學(xué)生解題實(shí)力。高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測驗(yàn)是重要的一部分內(nèi)容，學(xué)生只有反復(fù)操練，不斷鞏固學(xué)問點(diǎn)，使學(xué)問真正變成他們自己的東西。當(dāng)然，批改練習(xí)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，剛好發(fā)覺學(xué)生存在的問題，再通過講解題目加深他們的印象。

3、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，依據(jù)班級詳細(xì)狀況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，化被動(dòng)為主動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進(jìn)步。

其次在高一，在本學(xué)期初，我主要抓高一地理的基礎(chǔ)學(xué)問部分，規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè)，訂正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法。按部就班，以專題形式補(bǔ)充學(xué)生初中地理學(xué)問。依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)學(xué)生特性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價(jià)。接著強(qiáng)化“思路—線索學(xué)習(xí)法”；接著強(qiáng)化過程性評價(jià)和整體優(yōu)化。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展改變過程?？倧?fù)習(xí)過程中特殊強(qiáng)調(diào)嫻熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；嫻熟運(yùn)用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等，并能依據(jù)要求繪制簡潔的地理圖表。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的學(xué)問結(jié)構(gòu)，運(yùn)用圖解法將供應(yīng)新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破，化難為易；運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思索問題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理；通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變實(shí)力和地理綜合思維實(shí)力。

最終，在初二的地理教學(xué)上，著重做了三方面工作：

一、激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性及學(xué)習(xí)愛好

在教學(xué)過程中，充分利用已有的學(xué)問基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟識和感愛好的`地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。

二、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在相識駕馭地理學(xué)問的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確相識駕馭地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

三、制定一系列的教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)11

一學(xué)期結(jié)束了，回想這一學(xué)期以來，我的教學(xué)工作，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)，總體自我感覺還不錯(cuò)。

我負(fù)責(zé)整個(gè)初一年段的政治教學(xué)工作，一篇教案要講六遍，原以為會(huì)很枯燥，可事實(shí)證明，我錯(cuò)了。因?yàn)榻贪甘撬赖?，而與學(xué)生互動(dòng)是敏捷的，課堂上學(xué)生將會(huì)有什么反應(yīng)，我將會(huì)遇到什么樣的問題，都是事先不能完全預(yù)料和打算的，所以，常常一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在不同班級，講解方式不一樣，有時(shí)連例子都是不同的。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我學(xué)到了不少學(xué)問，也熬煉了我的應(yīng)變實(shí)力，使我仔細(xì)、充分地做好課前打算，更促使我在課余時(shí)間，多看書，多看新聞，更廣泛地去學(xué)習(xí)一些學(xué)問。

在教學(xué)過程中，我常常采納舉例、音頻、調(diào)查等方式來講解和分析學(xué)問點(diǎn)，這點(diǎn)深得學(xué)生歡迎，也有利地集中了學(xué)生的留意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有學(xué)生反映，上課舉些課外的事例，使他們拓展了學(xué)問面，也使一些枯燥的理論學(xué)問變得有生有色了。除了基礎(chǔ)理論學(xué)問，我還注意學(xué)生的情感、看法和價(jià)值觀教化，激勵(lì)學(xué)生英勇，主動(dòng)發(fā)言，并剛好表揚(yáng)，幫助其建立信念。初一年的政治是特別貼近生活，貼近同學(xué)的，很多學(xué)問的'講解，完全能通過實(shí)實(shí)在在的例子讓學(xué)生去理解，有時(shí)學(xué)生甚至能反過來為老師講解，這一點(diǎn)，我是特別激勵(lì)的。我每一堂課都有師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，都給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，我常常激勵(lì)學(xué)生說“英勇地舉起手來，主動(dòng)回答問題，說錯(cuò)沒有關(guān)系”，而對于學(xué)生的每一個(gè)回答，我都會(huì)剛好點(diǎn)評，適當(dāng)?shù)刭n予確定或看法，這有效地活躍了課堂氣氛。對于那些上課喜愛說靜靜話的學(xué)生，我便激勵(lì)“把話留著一會(huì)兒回答問題時(shí)說”，這點(diǎn)還是挺奏效的，有利地維持了課堂秩序。很多平常不愛學(xué)習(xí)，淘氣的學(xué)生，在我的課上，都能主動(dòng)、主動(dòng)地發(fā)言，且在其中，更好地熬煉了語言表達(dá)實(shí)力，培育了學(xué)習(xí)的愛好。而我對他們的剛好激勵(lì)和確定，也恰恰有力地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動(dòng)性，年段有些學(xué)生其它科皆掛紅燈，被公認(rèn)為“差生”，而在政治考試中，卻及格了，這就是適時(shí)激勵(lì)和確定的結(jié)果。作為一名新老師，我還在摸索，在與學(xué)生的相處中，在與學(xué)生的互動(dòng)中找尋適

合自己，也適合學(xué)生的教學(xué)方式，我要學(xué)習(xí)的東西還許多，而我也始終在努力，希望能做得更好。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)12

一、詳細(xì)工作教學(xué)流程

1.上課時(shí)首先要求同學(xué)們坐姿端正，把學(xué)習(xí)用品打算好，鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開，提前5分鐘等候。

2.今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容是講解課本練習(xí)四，正好也是我自己錄的這節(jié)課，詳細(xì)教學(xué)流程如下：打算：課本、作業(yè)、練習(xí)本、文具盒。提前5分鐘點(diǎn)名。拿出昨天的作業(yè)，把錯(cuò)誤打×，不明白的地方把題號圈起來。起先觀看視頻，觀看過程中有不明白的在題號的右邊標(biāo)五星。補(bǔ)充兩道題的.講解，講解之前會(huì)提問同學(xué)。8點(diǎn)以前提交作業(yè)。

3.下午數(shù)學(xué)在線時(shí)間我們還是進(jìn)行數(shù)學(xué)線上習(xí)題溝通，首先對昨天作業(yè)進(jìn)行批改反饋，讓孩子們做了幾個(gè)題，然后拍圖發(fā)在群內(nèi)，重點(diǎn)進(jìn)行了錯(cuò)題的講解。對優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了展評與表揚(yáng)。

二、問題

1.個(gè)別同學(xué)群內(nèi)點(diǎn)名，不能剛好反饋，家長監(jiān)管不到位。

2.還有極個(gè)別同學(xué)錯(cuò)題更正不剛好，或者講評后還能再做錯(cuò)。

三、改進(jìn)措施

1.微信、電話、語音單獨(dú)聯(lián)系家長通知詢問孩子不能剛好回答問題的緣由，了解詳細(xì)狀況，詳細(xì)緣由詳細(xì)分析。

2.出現(xiàn)問題較多的題型群內(nèi)講解，多次講解。個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)題，單獨(dú)聯(lián)系家長，讓家長再重點(diǎn)輔導(dǎo)。

四、良好的方法與措施須要?jiǎng)偤脧?qiáng)化。

1.多表揚(yáng)，激勵(lì)學(xué)生。老師的一朵小紅花、一個(gè)微笑的表情、一個(gè)點(diǎn)贊的大拇指都激勵(lì)著孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子們主動(dòng)的參加到學(xué)習(xí)中去。

2.剛好有效地提問與學(xué)生主動(dòng)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生線上參加數(shù)字學(xué)習(xí)的愛好。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)13

本學(xué)期中，能仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的教化方針和法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)上級組織和學(xué)校工作安排，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以新課程改革為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作狀況總結(jié)如下。

本人一貫將德育工作放在首位，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想道德、紀(jì)律與平安、法制教化，端正學(xué)習(xí)看法，形成良好的學(xué)風(fēng)。除了進(jìn)行正面宣揚(yáng)教化外，還留意結(jié)合地理教學(xué)內(nèi)容實(shí)行比較敏捷的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教化，增加愛國主義情感。

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力。

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源。備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，廣泛參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的.時(shí)，尤其留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

針對所任七年級不同班級學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，采納敏捷多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教化技術(shù)手段協(xié)助教學(xué)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的愛好，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行課程目標(biāo)和教學(xué)安排，抓好課堂常規(guī)教學(xué)。堅(jiān)持參與校外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。主動(dòng)參與公開課聽課和評課，通過老師之間的溝通，吸取眾人之長，補(bǔ)己之短。剛好總結(jié)教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)，仔細(xì)撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思。在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)和新課教學(xué)中做到有的放矢，為提高地理教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了科學(xué)依據(jù)。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，通過課內(nèi)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓學(xué)生在視、聽、說中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。課外常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好地理這門功課，并減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

經(jīng)過努力，所任各班教學(xué)質(zhì)量連綿不斷進(jìn)步，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，在教學(xué)方面還存在閱歷不足的缺陷。在今后的工作中，肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)14

根據(jù)縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)主動(dòng)行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校內(nèi)生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、制定各類安排，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月