蘇教版七年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)提綱ppt課件市公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽特等獎(jiǎng)?wù)n件

復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟記書本中外著名作家及其代表作品，了解課文主要內(nèi)容及其藝術(shù)特色。復(fù)習(xí)方法：快速瀏覽課文，有針對性識(shí)記重點(diǎn)課文，主要內(nèi)容謄錄在筆記本上。復(fù)習(xí)要求：一開始要求整理出一份識(shí)記材料，把全部考點(diǎn)列出來，尤其是重點(diǎn)課文。點(diǎn)此播放講課視頻第1頁文學(xué)常識(shí)&〖第一單元〗

b《童年朋友》節(jié)選自《童年》，作者高爾基，蘇聯(lián)(國籍)作家，他有自傳體小說三部曲《童年》、《在人間》、《我大學(xué)》。本文主要經(jīng)過外貌、語言描寫，刻畫了樂觀堅(jiān)毅和對世界充滿愛外祖母形象，抒發(fā)“我”對外祖母熱愛和感激之情。b《一面》節(jié)選自《魯迅回想錄》，作者阿累。本文以飽含深情筆觸，回想了作者1932年年秋天在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面情景，經(jīng)過對魯迅三次外貌描寫，刻畫了魯迅橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛形象，同時(shí)抒發(fā)作者對魯迅先生真摯而又深厚感情。從文章選材看，利用了以小見大表現(xiàn)手法。第2頁b《我老師》節(jié)選自《魏巍散文選》作者魏巍，當(dāng)代作家。本文以回想—依戀—思念“我蔡老師”為感情線索。經(jīng)過詳細(xì)記敘和描寫七件小事：假裝發(fā)怒、教跳舞、觀察蜜蜂、教讀詩、看老師寫字、排除小糾紛、夢中尋師。抒發(fā)了對溫柔漂亮、慈愛偉大蔡老師感激和思念之情。b《展示華廈文化魅力》作者余瑋，這是一篇人物通訊，課文描述了世界頂級(jí)大師，美籍華人貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)上出色成就，贊揚(yáng)了他高超建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)和一片愛國之心。&〖第一單元〗

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b《趙普》選自《宋史·趙普傳》，趙普，北宋政治家。課文寫了趙普兩件事：刻苦讀書、奏薦人才，表現(xiàn)了一個(gè)中心：趙普能以天下事為已任。本文在刻畫人物時(shí)善于利用細(xì)節(jié)描寫。四次奏薦人才描寫，顯示趙普他超人毅力和堅(jiān)定意志。b《題破山寺后禪院》作者常建，唐代詩人，這首詩詠是佛寺禪院，抒發(fā)是他寄情山水隱逸情懷。b《登岳陽樓》作者杜甫，唐代詩人。他詩素有“詩史”之稱，該詩意境闊大，情景交融顯示詩人憂國憂民博大胸懷。b《周總理，你在哪里》作者柯巖，當(dāng)代女詩人，這首詩利用“問詢—呼喚—尋找—應(yīng)答”獨(dú)特構(gòu)思來展現(xiàn)主題特點(diǎn)。表示億萬人民對周總理無限思念深厚感情。該詩利用擬人、排比重復(fù)等修辭，起到了渲染氣氛，強(qiáng)化感情效果。

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l《從百草園到三味書屋》作者魯迅，原名周樹仁，我國偉大文學(xué)家、思想家、革命家。本文選自他散文集《朝花夕拾》，本文以空間變換為次序。經(jīng)過對比手法，表現(xiàn)了兒童天真活潑性格和熱愛大自然追求高興自由心理，同時(shí)也說明了封建教育方法和內(nèi)容是對兒童天性束縛。l《月跡》作者賈平凹，當(dāng)代作家，全文按照“盼月亮—尋月亮—議月亮”次序，記敘了一家?guī)讉€(gè)孩童中秋夜追尋月亮過程，表現(xiàn)了孩童奇特敏銳想象，以及為共同擁有美好事物而滿足可貴心靈世界。l《三顆枸杞豆》作者程海，本文利用回想筆法，生動(dòng)細(xì)致描寫了虛度一生三叔臨終前悔恨和他悔恨對“我”教育，告訴人們：要抓住時(shí)間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。第5頁l《我們家男子漢》作者王安憶，當(dāng)代著名女作家，她小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，本文利用幽默幽默語言，按人物性格特點(diǎn)組織安排材料，生動(dòng)而細(xì)膩描寫了一個(gè)男孩子成長過程，刻畫了一個(gè)逐步成長小男子漢形象。l《柳葉兒》是一篇敘事散文，作者宋學(xué)孟，本文用飽含深情語言，描寫了兒童時(shí)代在那饑荒嚴(yán)重歲月，搶柳葉兒吃柳葉兒樂趣，但如今回想起來，有種苦中帶澀滋味兒，抒寫了對柳葉兒特殊感情。l《兩小兒辯日》體裁寓言，選自《列子·湯問》，作者是戰(zhàn)國時(shí)期列御寇。本文告訴人們：片面看問題是得不出正確結(jié)論。l《黃紗巾》體裁微型小說，作者薛濤，作品利用電影中“蒙太奇”表現(xiàn)手法，每個(gè)鏡頭流露了人與之間相互了解相互撫慰溫馨之情。

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,《人民英雄永垂不朽》作者周定舫，全文按瞻仰者行蹤為序詳細(xì)介紹了巍峨、雄偉、莊重首都人民英雄紀(jì)念碑，在介紹大碑座上十塊浮雕時(shí)按照東南西北空間次序和浮雕反應(yīng)歷史事件時(shí)間次序相結(jié)合次序，說明熱情贊頌革命先烈豐功佳績，同時(shí)表現(xiàn)了人民群眾對他們無限崇敬與思念之情。,《巍巍中山陵》以空間為序向我們介紹了革命先驅(qū)孫中山先生陵墓，表現(xiàn)了它巍巍氣勢和孫中山先生在人民心中高尚地位。,《凡爾賽宮》向我們介紹了世界馳名法國王宮—凡爾賽宮，經(jīng)過說明凡爾賽宮建筑特色，藝術(shù)格調(diào)及今昔地位突出表現(xiàn)了凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛明珠”，文章插敘了一段歷史軼事，更增加了文章趣味性第7頁,《黃鶴樓》節(jié)選自《文苑英華》作者閻伯理唐代人，黃鶴樓與滕王閣、岳陽樓并稱江南三大名樓，這篇短文，介紹了黃鶴樓雄偉高大，外觀和建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，描述了登臨黃鶴樓所見所感，突現(xiàn)了黃鶴樓這座名樓地位和價(jià)值，表示了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人思想感情，本文語言特色句式多變，多用對偶。,《于園》選自明末清初文學(xué)家張岱《陶庵夢憶》，這篇園林小品，著重介紹于園磊石之奇及其建筑幽遠(yuǎn)意境，抒寫作者游園得自然之趣感受，贊頌了園林假山建造者高超藝術(shù)造詣。本文按由前而后空間次序來寫，層次井然。

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點(diǎn)此播放講課視頻第8頁&〖第四單元〗

'《松鼠》選自法國著名博物學(xué)家布豐《布豐文選》，另外他還著有《自然史》，本文按照先總說—再分說—后補(bǔ)說說明次序，用細(xì)致描述，文藝筆調(diào)，準(zhǔn)確生動(dòng)地說明了松鼠漂亮、馴良、乖巧特點(diǎn)并補(bǔ)充說明松鼠用途，表現(xiàn)松鼠是一個(gè)“討人喜歡”動(dòng)物。'《松樹金龜子》選自法國昆蟲學(xué)家法布爾《昆蟲世界》，達(dá)爾文贊揚(yáng)法布爾是“難以效法觀察家”。這是一篇介紹動(dòng)物生態(tài)科學(xué)小品文，科學(xué)地介紹了松樹金龜子外形特征和生活習(xí)性。婚戀、發(fā)音、死亡與繁衍等方面情況，滲透著作者對昆蟲人文關(guān)心。'《國寶—大熊貓》是一篇介紹珍稀動(dòng)物大熊貓科普說明文，從全文看，文章緊緊圍繞大熊貓是我國國寶這個(gè)中心來進(jìn)行說明，在結(jié)構(gòu)上按由果到因邏輯次序來安排組織材料，作者葉永烈，科普文藝作家，匯報(bào)文學(xué)家。第9頁'《黔之驢》選自《柳宗元》作者柳宗元，唐代文學(xué)家，字子厚，世稱柳河?xùn)|。本文是作者寓言作品《三戒》中一則，全文按照虎懼驢、識(shí)驢、吃驢次序，敘述了一個(gè)老虎吃掉“龐然大物”驢子故事，表現(xiàn)了老虎機(jī)智勇敢和驢子外強(qiáng)中干，這篇寓言告訴人們，不要被貌似強(qiáng)大東西所嚇倒，只要勇于斗爭，善于斗爭，定能取得勝利，從本文中演化出來成語有黔驢之技。黔驢技窮、龐然大物等。'《蟬》是一首托物寓意詠蟬詩，作者唐代詩人虞世南，詩中蟬是一個(gè)清高尊貴形象。'《孤雁》作者唐代詩人杜甫，這首詩，表示就是亂離飄泊中失群人痛苦盡情。'《鷓鴣》作者唐代詩人鄭谷，這首詠物詩重在表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨、凄切，借以抒寫游子鄉(xiāng)愁旅思。

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第10頁&〖第五單元〗

-新聞這種文體，廣義包含消息，通訊特寫等體裁，狹義專指消息。消息是以簡明文字快速報(bào)道新聞信息一個(gè)新聞體裁，通常包含，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三個(gè)必不可少部分，有時(shí)還能夠加上結(jié)語和背景。真實(shí)準(zhǔn)確是消息必須恪守標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)報(bào)道要快速及時(shí)，語言簡練明快。-《三個(gè)太陽》這是一篇文藝通訊，作者黃傳會(huì)，這篇通訊記敘了中國女畫家經(jīng)過執(zhí)著努力來到南極，戰(zhàn)勝生活和自然條件，造成困難，為中國南極長城站建設(shè)出力并為之作畫立傳經(jīng)過，表現(xiàn)南極考查隊(duì)員為祖國、為事業(yè)艱辛卓絕奮斗情景，贊頌了我國科學(xué)工作者民族氣概和非凡膽略。-《錄音新聞》是指文字報(bào)道和現(xiàn)場錄音結(jié)合利用，更真實(shí)全方面報(bào)道事件。這則新聞以時(shí)間為次序報(bào)道我國運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功情況，贊揚(yáng)全體工程技術(shù)人員、工人、解放軍等團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)為祖國貢獻(xiàn)精神。第11頁-《“神舟”五號(hào)航天員出征記》本文按時(shí)間為序，抓住楊利偉出征這一個(gè)場面以速寫形式對這件事情進(jìn)行了報(bào)道。-《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這則消息，按時(shí)間各事件本身特點(diǎn)，真實(shí)、快速報(bào)道了我軍中西東三路軍渡江戰(zhàn)況，宣告了解放戰(zhàn)爭已取得決定性勝利，國民黨反動(dòng)政府已面臨徹底瓦解。-《中央香港政權(quán)交接儀式在港盛大舉行》這則消息生動(dòng)全方面報(bào)道了交接儀式全過程，表述了香港回歸祖國重大而深遠(yuǎn)意義。-《七子之歌》作者聞一多，當(dāng)代詩人，詩人以“獨(dú)白”口吻寫下了“七子”：澳門、臺(tái)灣、香港、威海衛(wèi)、九龍、旅順大連、香港島“失養(yǎng)于祖國，受虐于異類”痛苦，以及迫切企盼回到祖國懷抱殷殷情懷。

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第12頁&〖第六單元〗

k《沁園春·雪》選自《毛澤東詩詞集》沁園春，詞牌名，雪：題目，這首詞作于1936年2月，毛澤東詠雪言志，抒發(fā)了對壯麗山河熱愛之情，表示了偉大報(bào)負(fù)，這首詞大氣磅礴，寫景縱橫千萬里，論史、上下幾千年充分表現(xiàn)了當(dāng)代無產(chǎn)階級(jí)英雄和革命人民豪情壯志。k《卜算子、詠梅》“卜算子”詞牌名，“詠梅”是題目。詠，用詩詞等來敘述毛澤東這一首詞與南宋愛國詞人陸游詠梅詞一樣都是經(jīng)過詠梅來寄托自己思想感情，但寄托在詞中感情有所不一樣。毛澤東筆下梅花形象是傲寒俊俏，主動(dòng)樂觀形象，而陸游筆下梅花是寂寞、凄涼、飽受摧殘形象。k《木蘭詩》是北朝一首民歌，選自宋朝郭茂倩編《樂府詩集》體裁長篇敘事詩，敘木蘭女扮男裝代父從軍傳奇故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和不貪圖利祿高貴品質(zhì)，以及她愛國、愛家高尚精神，詩中利用了民歌慣用藝術(shù)手法如：互文、重復(fù)、排比、比喻、反襯等。第13頁k《觀刈麥》作者白居易，字樂天，號(hào)香山居士，唐代詩人。詩中描寫農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥情景，并借一位貧苦農(nóng)婦之口訴說當(dāng)初賦稅沉重，農(nóng)民生活痛苦現(xiàn)實(shí)，表示了詩人對勞感人民同情。k《破陣子》作者辛棄疾，南宋愛國詞人，破陣子，詞牌名。這首詞十分生動(dòng)地描繪出一位忠勇將軍形象，抒發(fā)了愛國志士壯志難酬悲憤。k《回延安》作者賀敬之，當(dāng)代詩人劇作家，創(chuàng)作過劇本《白毛女》。詩歌緊緊緊圍繞住延安按照回延安—憶延安—話延安—看延安—祝延安內(nèi)容抒發(fā)詩人對延安特殊感情，詩歌格式上借鑒了陜北信天游爬山調(diào)格式，兩行一節(jié)，一節(jié)一韻，詩行錯(cuò)落有致，讀起來，悠揚(yáng)高亢。

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第14頁&〖第六單元〗

k《再別康橋》選自《新月詩選》作者徐志摩，新月派詩人，有《志摩詩》《猛虎集》，康橋又名劍橋，英格蘭一個(gè)城市，以劍橋大學(xué)聞名于世，這首詩敘述溫婉柔靜，娓娓道來之中，感受詩人沉靜心。k《我中國心》作者黃霑香港詞作家，歌詞經(jīng)過一位海外游子訴說，刻畫了身在異國他鄉(xiāng)海外赤子對祖國一片深情。k《在希望田野上》作者陳曉光，詞作家，歌詞結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)韻腳明亮，形式整齊，語言明快，充分抒發(fā)了勞感人民幸福自豪，和對未來充滿美好希望感情，經(jīng)過對現(xiàn)實(shí)贊美和對未來憧憬，抒發(fā)了對生活熱愛之情。k《黃河頌》由光未然(原名張光年)作詞，冼星海曲，這是抗戰(zhàn)早期很有影響抒情詩，詩人經(jīng)過贊美黃河、歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈民族精神表示了中華兒女堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無前勇氣。

第15頁k《使至塞上》選自《全唐詩》作者唐代詩人王維。本詩敘事與寫景結(jié)合，又重在寫景，以大漠、秋天為背景，以征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日為空間實(shí)體組成一幅，塞外風(fēng)光圖，景象開闊鮮明，氣勢雄偉。k《黃鶴樓》作者唐代詩人崔顥，詩人從傳說寫起，又由登樓逃眺異鄉(xiāng)風(fēng)景，引動(dòng)日暮懷歸之情。k《歸園田居》作者東晉詩人陶淵明，田園詩人，詩人用樸素自然語言，描繪了平凡而美好勞動(dòng)生活，意境醇美。

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第16頁&〖專題荷〗

j《采蓮曲》作者唐代詩人王昌齡用生動(dòng)活潑語言表示出采蓮女天真爛漫朝氣蓬勃性格。j《蓮葉》作者唐代詩人鄭谷，詩人用清新秀逸筆調(diào)詠荷葉高尚品質(zhì)。j《贈(zèng)荷花》作者唐代詩人李商隱，詩人用襯托手法表現(xiàn)出荷花與葉堅(jiān)貞不渝品質(zhì)。j《白蓮》作者唐代詩人陸龜蒙，借詠白蓮淡雅高潔精神和內(nèi)心怨恨，流露出詩人在隱居孤高寂寞、自傷遲暮情懷。j《蓮》作者宋代詩人蘇軾，經(jīng)過敘事表示了詩人對蓮子喜愛之情，反應(yīng)了詩人不以官場失意為意恬談閑適心情。j《愛蓮說》作者周敦頤，字茂叔，宋朝哲學(xué)家，說：一個(gè)文體，通常借某一事物說明道理，這篇哲理散文經(jīng)過對蓮形象和品格描寫，贊美正直高尚氣節(jié)，鄙棄追名逐利，趨炎附勢惡濁世風(fēng)，表現(xiàn)了作者潔身自好生活態(tài)度。

第17頁詩文默寫1.《沁園春·雪》一首詞,“沁園春”是

,“雪”是

；這首詞分為上下兩段,分別稱為

和

。2.《破陣子》作者是

，

時(shí)期詞人,字幼安,號(hào)

。本詞選自《

》。3.《觀刈麥》作者是

,

代大詩人,字

，號(hào)

。選自《

》。4.《木蘭詩》選自

朝

編《

》,這是

時(shí)北方民歌。詞牌名

題目

上闕

下闕

辛棄疾

宋

稼軒

稼軒長短句

白居易