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第二節(jié)調(diào)查周?chē)h(huán)境中生物
第1頁(yè)假如想知道初一年級(jí)同學(xué)身高、體重、小學(xué)畢業(yè)學(xué)校。我們應(yīng)該怎樣做呢?假如我們想知道校園生物終究有哪些?我們又該怎樣做?第2頁(yè)自主學(xué)習(xí)一:1.初步學(xué)會(huì)調(diào)查普通方法。2.描述調(diào)查基本過(guò)程。3.調(diào)查時(shí)應(yīng)該注意什么?4.嘗試對(duì)調(diào)查到生物進(jìn)行分類。第3頁(yè)調(diào)查法類型:普查和抽樣調(diào)查確定調(diào)查目標(biāo)和調(diào)查對(duì)象制訂合理調(diào)查方案調(diào)查歸類和整理第4頁(yè)調(diào)查校園內(nèi)生物選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線調(diào)查歸類整理第5頁(yè)生物歸類1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類:植物動(dòng)物細(xì)菌真菌病毒其它生物(微生物)第6頁(yè)生物歸類2、按生活環(huán)境分類:陸生生物水生生物第7頁(yè)生物歸類3、按用途分類:作物家禽家畜寵物第8頁(yè)按照生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行分類:鯽魚(yú)、金魚(yú)、松樹(shù)、蒼蠅、玫瑰、狗、荷花、竹子、水草、田螺、山茶樹(shù)、小鳥(niǎo)、老鼠按形態(tài)結(jié)構(gòu)分成動(dòng)物、植物動(dòng)物:鯽魚(yú)、金魚(yú)、蒼蠅、狗、田螺、小鳥(niǎo)、老鼠植物:松樹(shù)、玫瑰、荷花、竹子、水草、山茶樹(shù)按生活環(huán)境分為水生生物和陸生生物水生生物:鯽魚(yú)、金魚(yú)、荷花、田螺、水草陸生生物:松樹(shù)、玫瑰、竹子、小鳥(niǎo)、狗、山茶樹(shù)、蒼蠅、
老鼠第9頁(yè)1.為了解本省生產(chǎn)、銷(xiāo)售和使用一次性不可降解塑料用具情況,通常采取方法是()A.觀察法 B.試驗(yàn)法 C.分析法 D.調(diào)查法2.校園內(nèi)樹(shù)木四季常青,綠蔭如蓋,種類繁多,一年四季月月有花開(kāi),每日有花香。為了對(duì)這些植物真正了解,同學(xué)們采取不一樣方法進(jìn)行了探究。其中屬于調(diào)查法是()A.觀察校園每種生物生活習(xí)性 B.用尺子測(cè)量植物之間株距 C.將葉子制成切片用顯微鏡觀察結(jié)構(gòu) D.翻看書(shū)籍了解每種植物對(duì)人類益處DD第10頁(yè)3.在“調(diào)查校園生物種類”活動(dòng)中,以下做法不可取是()A.選擇適當(dāng)調(diào)查路線 B.只統(tǒng)計(jì)個(gè)人喜好生物 C.設(shè)計(jì)生物調(diào)查表格 D.做好歸類和整理4.在調(diào)查校園生物時(shí),以下敘述正確是()A.甲同學(xué)發(fā)覺(jué)一個(gè)不認(rèn)識(shí)植物,把它拔出來(lái)帶回家研 B.乙同學(xué)發(fā)覺(jué)了一只蟋蟀蹦了出來(lái),趕快把它統(tǒng)計(jì)下 C.丙同學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)中有蜈蚣,其它同學(xué)都沒(méi)有,于是把它刪掉D.丁同學(xué)發(fā)覺(jué)一只蜥蜴,感到害怕,決定不統(tǒng)計(jì)BB第11頁(yè)5.在進(jìn)行校園內(nèi)生物種類和數(shù)量調(diào)查統(tǒng)計(jì)時(shí),以下做法錯(cuò)誤是()A.統(tǒng)計(jì)生物數(shù)量 B.統(tǒng)計(jì)生物名稱 C.統(tǒng)計(jì)生物生活環(huán)境 D.將調(diào)查到生物解剖6.調(diào)查校園生物種類時(shí),做法不妥是()A.認(rèn)真觀察,如實(shí)統(tǒng)計(jì) B.嘗試把看到生物歸類 C.隨意采摘漂亮花草樹(shù)葉 D.集體行動(dòng),注意安全7.以下歸類不合理一組是()A、仙人掌和青蛙B、荷花和鯉魚(yú)C、蜻蜓和麻雀D、樟樹(shù)和月季DCA第12頁(yè)7.判斷題(1)了解某市中學(xué)生身體素質(zhì)情況,應(yīng)
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