我們的哪些教學行為方式與學講方式相抵觸省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎課件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎課件

上傳人：1*** IP屬地：江西上傳時間：2023-09-16 格式：PPT 頁數(shù)：9 大?。?04.04KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

已閱讀5頁，還剩4頁未讀，繼續(xù)免費閱讀

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

我們哪些教學行為方式與“學講方式”相抵觸？徐州市科技中學吳小凡1/9“自主先學”中旁觀者×2/9學生是學主體，教師服務于學生，指導、觀察、幫助√3/9指導學習任務設(shè)計要能引領(lǐng)學生仔細研讀課本，思索問題。還可認為學生準備一些小實驗、小制作等，以保持學生自學主動性。4/9指導

在課上，教師要清楚地布置自學任務，明確自學方法和要求。5/9觀察、幫助

注意觀察學生自學動態(tài)、及時了解全班同學自學進程，包含維持平靜學習環(huán)境，幫助有困難學生等等。6/9小組評價有失公平×學生回答問題是否經(jīng)過小組充分學習、討論，

能否代表小組學習結(jié)果？問題難易程度是否相當？回答下列問題學生學習能力是否相當？讓“小組評價”更有效√

7/9有家長質(zhì)疑，讓我們孩子學進去，講出來，你們當老師不是沒事可干了？8/9敬請批評指正！9/9

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 課件下載

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。