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文檔簡介

6.變色龍第1頁第2頁第3頁第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁自學(xué)要求：

默讀課文第九自然段

1、用“___”畫出描寫身體部位，用“～～”畫出它特點。

2、想一想作者是按什么次序描寫外形。第9頁

我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形頭上長著三角形嘴，兩眼凸起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。第10頁

我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形頭上長著三角形嘴，兩眼凸起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。身軀頭全身：嘴、眼：背部、腹部、尾巴整體局部第11頁

盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。

“變色龍如此遲鈍，怎樣捕捉食物呢？”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~承上啟下第12頁

“你別看它能夠連續(xù)幾個小時掛在枝葉上一動不動，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲。它每只眼睛都能單獨轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方東西。當(dāng)它兩只眼睛同時注視著前方時，就會產(chǎn)生一個立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲之間距離，用舌頭捕捉食物?！敝蟹枪と伺蠹由忱L聲繪色地向我們介紹著。

第13頁

一只色彩繽紛蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)距離，似睡非睡變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人舌頭——舌頭長度超出它身長一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它口中，成為美餐。第14頁

朋加沙抓起變色龍，先把它放在香蕉葉上，它皮膚變成了香蕉葉色。接著，又把變色龍放在棕色泥土上，我們眼看著它慢慢地從綠色變?yōu)樽厣?。再把它放在水泥板上，又從棕色變成淺灰色。變色龍，果然名副其實。第15頁

我抓起變色龍，先把它放在（），它皮膚變成了（）色。接著，又把變色龍放在（），我們眼看著它慢慢地從（）色變?yōu)椋ǎ┥Ｔ侔阉旁冢ǎ?，又從（）色變成（）色。變色龍，果然名副其實。?6頁第17頁第18頁描寫動物方法：１、仔細(xì)觀察２、抓住其特點來寫３、注意按一定次序來寫第19頁觀察，觀察，再觀察。

——巴甫洛夫第20頁

這一組課文中，我們認(rèn)識了大自然“趣”、法布爾“癡”、金蟬脫殼“奇”，變色龍“怪”，動物世界還有更多更有趣故

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