高考壓縮語段專題復習省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

屆高考復習語言利用之壓縮語段第1頁學習目標1、知道高考對“壓縮語段”類題目標考查方式；2、經(jīng)過題型訓練，知道各類題型答題技巧；3、基本會做語段壓縮類題型。第2頁“壓縮語段”是考查對必要信息確認和篩選，以及準確完整、簡明通順地概括主旨能力。對一個或幾個語段或進行減縮，或概括內(nèi)容，或提煉關鍵點，或歸納主題，或提煉新聞導語。這種能力落實，可用八個字概括：比較、篩選、轉(zhuǎn)換、概括。第3頁壓縮題型4.給概念下定義1.概括語段內(nèi)容2.新聞類壓縮3.概括論點或結(jié)論5.提取關鍵詞壓縮第4頁1．(·山東卷)閱讀下面一段文字，以“志愿服務”開頭，概括志愿服務作用。要求：①關鍵點全方面；②不超出50字。志愿服務是一項以自愿且不圖物質(zhì)酬勞為參加前提社會事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于填補政府服務和市場服務不足。這項事業(yè)有上百年歷史，在世界各地廣泛開展，是推進社會文明發(fā)展一個主要方面。人內(nèi)心都有向真、向善、向美一面，都期望實現(xiàn)個人美好價值，志愿服務是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實一個路徑。志愿者在從事服務過程中，會取得精神上滿足。①志愿服務能夠填補政府和市場服務不足，②推進社會文明發(fā)展，③實現(xiàn)個人美好價值，④使人取得精神滿足。第5頁2．(·遼寧卷)概括下面語段主要信息，不超出50個字(含標點符號)。近日，一些網(wǎng)友公布信息，號召節(jié)約糧食。隨即，新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動”：拒絕浪費，從我做起，曬出自己吃光盤子，一起向舌尖上浪費說“不”，爭做節(jié)約達人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬次。緊接著，人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動”，倡議網(wǎng)民“拒絕浪費，珍惜糧食。今天不剩飯，打包離開，從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其它各大網(wǎng)站也紛紛關注和轉(zhuǎn)載。很快，活動參加者在北京實地發(fā)放宣傳單6萬多份，在餐飲企業(yè)張貼海報5000余張，天津、石家莊、呼和浩特等城市志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。網(wǎng)絡發(fā)起拒絕浪費“光盤行動”，網(wǎng)友及媒體紛紛響應，眾多志愿者進行實地宣傳。第6頁1．閱讀語段，一句話概括“丹書鐵券”在明代發(fā)展改變。(不超出55字)

“丹書鐵券”是古代帝王頒授給功臣、重臣一個特權(quán)信物。之所以稱“丹書鐵券”，是因為早期鐵券是以朱砂填涂其上文字。用朱砂填涂文字，可使顏色純粹，又能使色彩經(jīng)久不褪；以鐵為券，取其堅固、久存之意。明初，朱元璋創(chuàng)建了歷史上最完備鐵券制度，從法律上規(guī)范了“丹書鐵券”相關內(nèi)容。如其頒授對象，僅限于立有軍功，被封為公、侯、伯勛臣；至于權(quán)限范圍，僅限于本人和后代犯罪不加刑。洪武三年(1370年)，李善長、徐達、李文忠等34人獲公爵或侯爵封號，并被賜予“丹書鐵券”。明中后期，仍不時有功臣及其后代獲賜鐵券。明末，崇禎皇帝還曾給大宦官魏忠賢侄子魏良卿頒賜鐵券。清代，“丹書鐵券”制度被廢除。(丹書鐵券)在明初創(chuàng)建了最完備鐵券制度，要求了頒授對象和權(quán)限范圍；到了明朝中后期，頒授對象擴大到有功之臣后代。

記敘類語段壓縮

第7頁2．一句話概括六朝古都建康發(fā)展變遷。(不超50字)

589年，隋滅了陳，統(tǒng)一全國。隋文帝下令將六朝古都建康(今南京)城邑和宮殿全部毀掉，改為耕地，以免有些人繼續(xù)稱帝。隋煬帝大業(yè)二年(606年)，又將建康、同夏、秣陵三縣并入江寧，廢臨沂、丹陽、湖熟三縣，屬地也并入江寧，建康被降到了普通州縣地位。此時王謝顯族早已敗落，秦淮河也失去了往昔流光溢彩。很快，隋為唐所滅，連年戰(zhàn)亂把六朝古跡摧毀得所剩無幾，原本繁榮都城斷垣殘瓦，滿目瘡痍。烏衣巷高府華第遍地野草，焦土昏鴉，顯赫輝煌王謝高貴門第也幾乎蹤影無存，一片荒涼。(示例)建康在隋時城邑和宮殿被毀，降級為普通州縣；唐時六朝古跡全被摧毀，連烏衣巷都只剩一片荒涼。第8頁（when）時間，（where）地點，（who）人物，（what）事件，（why）原因（包含經(jīng)過、結(jié)果）

新聞就是新近發(fā)生事實報道。狹義新聞有時專指“消息”。普通由標題、導語、主體、結(jié)尾組成。新聞五要素（五個‘w’）：一、對“新聞”壓縮的考查：第9頁標題通常是新聞內(nèi)容提要；導語是概述事件或概括中心。新聞導語：新聞導語是長篇新聞報道開頭，慣用一句話概括消息基本內(nèi)容，普通包含時間、地點、人物、事件、結(jié)果等要素。標題是概括，導語是引入新聞標題作用

：吸引注意，誘讀全文。

第10頁浙江科普節(jié)學術(shù)節(jié)金秋舉行

本報杭州9月3日訊（記者肖國強）首屆中國浙江科普節(jié)、中國浙江學術(shù)節(jié)將分別于9月下旬和10月舉行。到時，將有海內(nèi)外著名科學家、萬名科技人員和百萬群眾參加數(shù)百項活動。這是記者今天早晨從省政府新聞辦取得消息。省科協(xié)創(chuàng)辦“兩節(jié)”，是在新世紀發(fā)展科協(xié)事業(yè)，推進科普工作和科技創(chuàng)新、促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步新探索，得到了省委、省政府、中國科協(xié)和本省科技界高度重視和支持?？破展?jié)將于9月20日至28日舉行，主題是“科普、文明、小康”?？破展?jié)面向大眾、全省聯(lián)動，開展十萬農(nóng)民進修農(nóng)業(yè)新技術(shù)、百場萬人科技匯報會等500余項科普活動。學術(shù)節(jié)將于10月9日至16日舉行，以“開放、合作、發(fā)展”為主題。學術(shù)節(jié)上，將舉行一批國際性、全國性、區(qū)域性及海峽兩岸交流學術(shù)會議和全省性系列學術(shù)研討活動。

據(jù)悉，中國浙江科普節(jié)、中國浙江學術(shù)節(jié)以后每兩年舉行一次。標題導語主體結(jié)尾第11頁考查方式1、一句話新聞2、確定標題3、擬寫導語新聞類語段壓縮：第12頁依據(jù)新聞要素要求，“一句話新聞”必須包含答題關鍵點是：①時間，②地點，③人物(對象)，④事件(過程、結(jié)果)，⑤原因(目標)。但在實際操作中，不一定面面俱到，可依據(jù)詳細情況而定。結(jié)構(gòu)上普通慣用主謂句，但不一定是單句，短復句亦可。1、擬寫一句話新聞第13頁1．概括下面語段主要內(nèi)容，不超出35個字(含標點符號)。

作為國家“義務教育均衡發(fā)展”項目教改試點，廈門市在年就提出要“在年年底前實現(xiàn)各區(qū)區(qū)域義務教育基本均衡發(fā)展，年年底前在全省率先實現(xiàn)市域內(nèi)較高水平義務教育均衡發(fā)展”。年年底，廈門市思明區(qū)、海滄壓、集美區(qū)、同安區(qū)率先經(jīng)過“國家義務教育基本均衡縣”評定，前很快該市湖里區(qū)、翔安區(qū)也經(jīng)過了評定，至此廈門全市提前實現(xiàn)“義務教育均衡發(fā)展”目標。據(jù)介紹，廈門經(jīng)驗在于重視“四個均衡”——辦學條件均衡、師資配置均衡、教育質(zhì)量均衡、就學機會均衡。(示例)廈門義務教育重視“四個均衡”，提前實現(xiàn)“義務教育均衡發(fā)展”目標。第14頁2.擬新聞標題標題是新聞眼睛，也是新聞內(nèi)容精華所在。好標題，不但能夠反應出新聞內(nèi)容，還能把其中神采傳達出來。所以，新聞標題含有簡單明了、吸引讀者特點。“擬標題”比“擬一句話新聞”要求更高，它不但要高度概括出內(nèi)容，還要講求句子形式優(yōu)美，有文采。標題往往不需要時間，只要求兩個必備要素：人物、事件。第15頁答題技巧：1、標題：人物（對象）+事件（誰+怎么了）2、句中通常不停頓，文末不用標點。第16頁閱讀下面新聞，為這則新聞擬一個12字以內(nèi)標題。本報訊今天是清明節(jié)小長假第一天，各地迎來群眾祭掃高峰。依據(jù)民政部清明節(jié)工作辦公室對全國150個群眾祭掃觀察點數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，各觀察點全天共接待祭掃群眾778.3萬人次，疏導車輛113.1萬臺次，分別比去年清明節(jié)當日降低了0.9%和9.2%。參加服務保障工作人員近3萬人。因為各地應急準備充分，服務保障到位，宣傳引導有力，群眾祭掃秩序良好，未發(fā)生重大安全責任事故。據(jù)了解，近期，北方大部分地域降水稀少，氣溫偏高；南方多降雨天氣，易引發(fā)城鎮(zhèn)積澇、山體滑坡等災害。預計明后兩天清明假期，各地出行祭掃人數(shù)仍將保持高位態(tài)勢。民政部清明節(jié)工作辦公室提醒公眾，應盡可能選乘公共交通工具出行，擇時錯峰祭奠，低碳文明祭掃，強化安全防范意識，嚴防各類安全事故發(fā)生。(示例)清明節(jié)當日祭掃秩序井然類型B擬寫新聞標題

第17頁導語特點：開門見山，揭示主題，提要挈領，統(tǒng)帥全篇。導語作用：對主要內(nèi)容概括提起，或者交代事件意義、結(jié)果等。3.擬寫導語對象+事件(經(jīng)過、結(jié)果等)+原因(報道詳細時間、詳細地點動態(tài)新聞要有地點要素）格式：第18頁

導語就是以簡明文句，突出最主要、最新鮮或最富有個性特點事實，提醒新聞要旨，吸引讀者閱讀全文消息開頭部分。

普通說來，以凝煉文句提醒新聞要旨、吸引受眾第一段或第一句話就是導語。但也有復合導語，即兩個或兩個以上自然段落合成導語變種。新聞消息導語就像一個故事開頭，有趣、生動、形象、豐滿就令人不能釋手，就能吸引受眾。第19頁1．請為下面新聞擬一條導語。(不超出40字)

據(jù)外媒30日報道，今年42歲英國女記者薩拉·史密斯(SarahSmith)，因長久頭疼和消化不良而去咨詢神經(jīng)科醫(yī)師和營養(yǎng)師。結(jié)果二人均提議她天天喝夠三升水。薩拉于是遵照醫(yī)囑并開始統(tǒng)計自己喝水前后改變。四面之后，薩拉驚喜地發(fā)覺，她樣貌和精神狀態(tài)變得大為不一樣。四面前，她面部有眼袋、黑眼圈、皺紋、紅斑，而且氣色很差。而今這些癥狀均大有改進，頭疼癥狀也減輕了，她看起來像變了個人。

據(jù)悉，最少有20%英國女性天天飲水量達不到正常標準。而人體運輸體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)并把毒素排出體外均依賴水。(中新網(wǎng)年10月31日電)。英國一位女記者天天喝三升水，堅持四面之后，樣貌精神大為改觀。第20頁

有個畫家很想畫耶穌，但苦于找不到一位純真人來做模特。以后，修道院里一位清純質(zhì)樸有著美好聲譽年輕修士使畫家如愿以償。圣像完成后，畫家一舉成名，財源滾滾來，那位模特兒修士也取得一筆豐厚賞金。以后，畫家以為畫了圣人耶穌，就該再畫一幅魔鬼撒旦才對。世上怎么會只有圣人而沒有魔鬼呢？于是，畫家就決定畫魔鬼撒旦。很快，他在監(jiān)獄里找到了魔鬼撒旦模特。誰知那位即將被畫成魔鬼犯人面對畫家失聲痛哭道：“您以前畫圣人就是我，想不到您現(xiàn)在畫魔鬼找還是我！”。畫家大驚失色地說：“這怎么可能呢？”那人痛哭流涕地說：“我得了你那筆賞金后再也無心修道了，便一味地去尋歡作樂。錢用光了，欲望卻已遏制不住，只好去騙、去偷、去搶……最終案發(fā)被捕入獄。”畫家擲筆長嘆而去。

金錢能夠使圣人變成魔鬼。金錢能夠使耶穌變成撒旦。寓言類語段第21頁下面是朱光潛《詩論》中一段文字。請用一句話概括朱光潛對陶淵明評價，不超出15字。自鐘嶸推淵明為“隱逸詩人之宗”，普通人都看重淵明隱逸首先；自顏真卿做詩表明淵明眷戀晉室心跡以后，普通人又看重淵明忠貞首先。淵明是隱士，卻不是普通人所想象孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢》里妙玉性格那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所景仰荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實際極日常首先，他處處都最近人情，保持著一個日常人家常便飯格調(diào)。

(陶淵明是)最近人情隱士與忠臣。

議論類語段壓縮

第22頁

1.請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超出50字。（4分）

菊花，是經(jīng)過長久人工選擇培育出來一個觀賞花卉，在我國有三千多年栽培歷史。依據(jù)花序大小和形狀不一樣，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；依據(jù)花期盡早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；依據(jù)花徑大小，可分為大菊、中菊、小菊；依據(jù)瓣型不一樣，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)花朵、姹紫嫣紅色彩使菊花含有了獨特觀賞價值。不但如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好保健功效。在百花凋零秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作主要題材。

說明類語段壓縮

第23頁菊花是栽培歷史悠久人工養(yǎng)殖觀賞花卉，依據(jù)花序、花期、花徑、花瓣分為各種類型，可供食用藥用，是高雅不屈象征。

第24頁2．(·重慶卷)閱讀下面材料，按要求答題。

霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成微小水滴(或冰晶)組成懸浮體。出現(xiàn)霧時，空氣中相對濕度大于95%，含水量普通為0.1～1克/立方米，形成人們視覺障礙，普通情況下，水平能見距離低于1千米，而輕霧能見距離在1千米到10千米之間，給人朦朧飄渺感覺。霾由空氣中濃度較大、直徑很小煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時，即使沒有沙塵暴、揚沙等惡劣天氣現(xiàn)象，但大氣混濁，空氣相對濕度小于80%，水平能見距離顯著縮短，普通在10千米以下，給人不甚透明感覺。(1)概括霧和霾不一樣點，要求：16字以內(nèi)。(2)概括霧和霾相同點，要求：16字以內(nèi)。(1)霧、霾組成物質(zhì)與形成條件不一樣。(2)霧、霾都是懸浮體，都會縮短能見距離。第25頁二、提取關鍵詞類關鍵詞這一概念在撰寫正規(guī)論文時經(jīng)常包括，指是一篇文章或一段文字中最緊要詞語。提取關鍵詞這是一個壓縮信息類題型，考查學生概括思想內(nèi)容，提取關鍵信息能力。提取關鍵詞，說到底就是要善于提取有效信息，善于利用恰當詞語表示。第26頁

解題指導（方法一）

1、明確陳說對象、主要事件或議論中心觀點。

2、明確與主概念相對應謂語動詞或總結(jié)性詞語。

3、選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大致表示出文段主要內(nèi)容，即可敲定。這有點像提取句子主干，能夠利用語法分析方法來做，基本程序為：壓縮內(nèi)容——提取主干——篩選比較——整合表示（普通能夠表述為：“誰或什么怎么樣了”這么一個主謂結(jié)構(gòu)）。第27頁

方法二：概括成一句話，再刪去修飾語，留下陳說對象和動詞或名詞。第28頁1．(·遼寧模擬)提取下面一段話主要信息，寫出四個關鍵詞語。從甲骨文到草書、行書各種書法藝術(shù)，間接地反應了現(xiàn)實一些方面屬性，將詳細形式集中概括為抽象意象，經(jīng)過視覺來啟發(fā)人們想象力，調(diào)感人們情感，使人們從意象中體味到其間所蘊涵美。這也是一些講書法文章里常說“舍貌取神”——舍棄客觀事物具表達象特征，而攝取其神髓。

書法意象體味神髓第29頁2.閱讀下面材料，提取四個關鍵詞，每個關鍵詞不超出4個字。河北邱縣是漫畫之鄉(xiāng)。近期記者在當?shù)刈咴L時發(fā)覺，當?shù)爻霈F(xiàn)了一個反腐漫畫，這些漫畫都出自基層農(nóng)民之手，還被放到了中紀委網(wǎng)站上?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀啊?，農(nóng)民反腐漫畫突出特征就是接地氣——這些漫畫作者本身就是普通百姓中一員，甚至自己就是親歷者，能夠近距離地了解輿情民意。同時，這也是一個藝術(shù)創(chuàng)新：將廉政文化教育與漫畫藝術(shù)表示有機結(jié)合起來，實現(xiàn)了形式和內(nèi)容雙重創(chuàng)新。

(示例)反腐漫畫農(nóng)民接地氣藝術(shù)創(chuàng)新。第30頁1.

提取下面一段話主要信息，寫出四個關鍵詞。據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏古籍文件共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國古籍修復人才總共還不足百人。以這么少人數(shù)去完成如此浩大修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

古籍修復人才缺乏(不足)課堂精練第31頁2．請概括慕課四個特點。(每條不超出6個字)慕課(MOOC)，即大規(guī)模網(wǎng)絡在線公開課程，完全不一樣于近十年興起教學視頻和網(wǎng)絡公開課，是一個將分布于世界各地講課者和成千上萬個學習者經(jīng)過教與學聯(lián)絡起來大規(guī)模線上公開課程。它以興趣為導向，凡是想學習，都能夠進來學，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參加。它講課充分利用動畫、視頻、微課程和小測試等伎倆，使教學深入淺出，更能發(fā)揮學生能動性。線上你問我答，亦學亦師，形成強大線上學習小區(qū)，極大地促進了師生間互動教學、學生間協(xié)同學習。(示例)①規(guī)模大(“學生人數(shù)多”或“受益人數(shù)多”)②開放性強(“入學輕易”或“平臺開放性強”)③教學方法多樣(“講課方式生動”或“講課伎倆多樣”)④教學互動性強(或“互動協(xié)作性強”)第32頁3．以下材料對“蝴蝶魚”作了介紹，請篩選信息，用四個短語加以概括。要求：保留主要內(nèi)容，每個短語不超出10字。蝴蝶魚，屬蝴蝶魚科，是熱帶海洋觀賞魚名角之一，有120余種，90%生活在印度洋和太平洋。它們擁有美艷體色、嬌美輪廓，兩側(cè)扁平橢圓體型，既小又尖嘴巴。許多蝴蝶魚尾部都有一個似眼黑圓斑點，那是它們用來誘騙攻擊者假眼，作用在于使攻擊者錯誤地攻擊其堅硬背鰭刺端，以確保自己安全。其食性以藻類、海綿珊瑚為主，有些品種也會吃一些小動物及浮游生物。(示例)觀賞魚名角且品類繁多擁有獨特體形和體色尾部斑點確保自己安全食性豐富第33頁三、下定義類下定義，是指在內(nèi)容上要抓住事物本質(zhì)特征，在形式上要注意把被定義概念放在一個大概念中，再加上對其本質(zhì)特征進行描述限制。第34頁這種題普通提供一個詳細完整信息材料，里面包含一個確切信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關信息，都在材料中。要完成下定義這種工作，作題者須首先提取相關信息，然后重新組合成連貫語句表示出來。概括表示普通用“種差”+“鄰近屬概念”=“被定義概念”方式。第35頁1、首先要恰當找到該定義所需“屬概念”（中心詞），定義公式是：被定義概念＝種差（不一樣于其它種屬性）＋屬（鄰近概念）2、抓住事物本質(zhì)特征，準確地篩選語段中關鍵信息；3、歸納相同信息，刪除重復或多出信息；4、相對應句子成份：主語是（是指，謂語）定語賓語如：鳥是有羽毛卵生動物。

解題技巧：第36頁下定義總結(jié)：

1、下定義句子一定是單句。

2、下定義句子不能是否定句、比喻句。如：

鳥不是植物。（否定句）美國人民是兇猛紙老虎。（比喻句）

3、鄰近概念是被定義概念上位，被定義概念外延全部被包含在鄰近概念（屬）外延內(nèi)。如：

“鳥”外延被“卵生動物”外延包含。第37頁1．從下面材料中提取相關信息，給“書法”下一個準確定義。不超出50字。書法是中國漢字在歷代書法家長久藝術(shù)實踐中積淀形成，是中華民族傳統(tǒng)文化一大瑰寶。作為一個造型藝術(shù)，書法與人們通常所說“習字”有本質(zhì)區(qū)分。書法對于用筆、用墨有著獨到藝術(shù)追求。書法用筆主要包含筆法、筆力、筆勢、筆意；用墨，指是在書寫過程中墨色濃、淡、干、濕、枯、潤等富于節(jié)奏和韻律改變。筆意是書法家經(jīng)過筆畫線條所傳達審美情感、審美趣味和人格氣質(zhì)等。書法家在運筆過程中，往往依據(jù)自己審美經(jīng)驗和審美趣味，對每個漢字結(jié)構(gòu)作出疏密、欹正、聚散、虛實等巧妙處理。書法在章法上強調(diào)字與字之間上下顧盼，行與行之間氣脈貫通。(示例一)書法是漢字經(jīng)過歷代書法家在用筆、用墨、章法上長久不懈追求而積淀形成中華傳統(tǒng)文化中造型藝術(shù)。(示例二)書法是采取筆墨、結(jié)構(gòu)、章法等技法形式來表現(xiàn)藝術(shù)家審美經(jīng)驗、審美趣味和人格追求造型藝術(shù)。第38頁2．對下面提供句子，加以篩選(即有些句子不用)和組合，分別給“正當防衛(wèi)”和“防衛(wèi)失當”下定義。①正當防衛(wèi)是一個防衛(wèi)行為。②正當防衛(wèi)目標之一是不使公共利益受到正在進行不法侵害。③正當防衛(wèi)目標之一是不使他人人身安全和其它權(quán)利受到正在進行不法侵害。④正當防衛(wèi)目標之一是不使本人人身安全和其它權(quán)利受到正在進行不法侵害。⑤防衛(wèi)失當指超出程度防衛(wèi)行為。⑥防衛(wèi)失當指造成不應有損失防衛(wèi)行為。⑦“正當防衛(wèi)”和“防衛(wèi)失當”都是法律術(shù)語。⑧正當防衛(wèi)不負法律責任。⑨防衛(wèi)失當負法律責任，但量刑從輕。正當防衛(wèi)：防衛(wèi)失當：

正當防衛(wèi)是為使公共利益或本人、他人人身安全和其它權(quán)利免受正在進行不法侵害而采取防衛(wèi)行為。防衛(wèi)失當是正當防衛(wèi)中超出防衛(wèi)程度或造成不應有損失行為。第39頁1．提取以下材料關鍵點，給“創(chuàng)造性