信息題綜合資料

中考化學(xué)信息給予題及其解法信息給予題的基本結(jié)構(gòu)是由“題干”和“問題”兩部分構(gòu)成。因此解答好信息給予題應(yīng)注意以下三個環(huán)節(jié)：一是認真審題，獲取信息；二是結(jié)合問題處理信息；三是根據(jù)信息，應(yīng)變創(chuàng)新(創(chuàng)設(shè)新情境)。解題中不單是機械模仿，也不是隨意發(fā)揮。即要求學(xué)生能把現(xiàn)場自學(xué)所得概念遷移到新的“情境”中去，抓住信息特征，將“新”、“舊”知識銜接，問題便迎刃而解。下面結(jié)合實例，談?wù)劷庑畔⒔o予題的思維技巧。例1．1860年英國化學(xué)家戴維用通電法首先從蘇打中制得一種金屬，并將其命名為“鈉”。他對鈉做了如下實驗：用小刀切下一下塊金屬鈉，切面呈銀白色，將其投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并在水面上急速游動，發(fā)出嘶嘶聲，立刻熔化成一個銀白色的小球，逐漸縮小，最后完全消失。根據(jù)以上內(nèi)容，請你歸納金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì)：（1）；（2）；（3）；（4）。解析：本題是一道閱讀理解題，要求從題目中提供的信息中歸納金屬鈉的物理性質(zhì)，不僅考查了學(xué)生的自學(xué)閱讀能力，還考查了學(xué)生分析、解決問題的能力。解題的關(guān)鍵抓住關(guān)鍵字詞，如“小刀切割”、“浮于水面”、“熔化成一個銀白色小球”等，歸納金屬鈉所具有的物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、光澤、硬度、密度、熔點等。答案：略例2．已知氨氣密度小于空氣，極易溶于水，具有強烈的刺激性氣味，是空氣的污染物之一。某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在查閱資料時得知氨氣也有還原性。運用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否象CO那樣還原CuO呢？于是他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列研究：（一）制取氨氣①實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。②制取并收集氨氣應(yīng)選用上圖中和組合（填序號）。（二）性質(zhì)探究該小組成員用注射器抽取實驗（一）中生成的未經(jīng)干燥的氨氣，按下圖裝置進行實驗，探究氨氣還原性并驗證其產(chǎn)物。（夾持裝置未畫出，堿石灰是NaOH和CaO固體混合物）：③有同學(xué)發(fā)現(xiàn)該裝置在設(shè)計上有一定的缺陷，為確保實驗結(jié)果的準確性，他認為還應(yīng)該在A、B之間增加一個干燥裝置。于是他選擇了下圖中的（填“甲”或“乙”）。④利用改進后的裝置進行實驗，觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍，同時生成一種無污染的氣體單質(zhì)。請寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式。（三）問題討論⑤有同學(xué)認為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)也可能是Cu2O。已知氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時，能生成CuSO4和Cu和水。請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O。操作?，現(xiàn)象，結(jié)論。解析：這是一道應(yīng)用型信息題，而且閱讀量較大，需要處理的信息很多，解題時要把握題給信息的實質(zhì)，結(jié)合新舊知識，對要解答的問題進行分析、辨別，它側(cè)重考查學(xué)生接受并運用新信息解決問題的能力。解題的關(guān)鍵（1）決定氣體發(fā)生裝置、收集裝置的因素；（2）CO還原CuO的現(xiàn)象分析；（3）氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)物以及現(xiàn)象的分析。答案：略例3．分析反應(yīng)：Zn+CuCl2＝ZnCl2+Cu；Cu＋2AgNO3＝Cu(NO3)2＋2Ag；可以得到：Zn、Cu、Ag三種金屬單質(zhì)的活動性由強到弱的順序是。用相似的思維方法類推到反應(yīng)：C12+2NaBr=2NaCl+Br2和Br2+2KI=2KBr+I2中，

可判斷：Br2、I2、C12三種非金屬單質(zhì)的活動性由強到弱的順序是。已知X、Y、Z為非金屬元素，其單質(zhì)或化合物間可以發(fā)生如下反應(yīng)：（1）X2+K2Y=2KX+Y（2）Z2+2KX=2KZ+X2（3）Z2+Na2Y=2NaZ+Y，則X、Y、Z三種非金屬元素的化學(xué)活動性由強到弱的順序為______。解析：這是一道規(guī)律型信息題，根據(jù)題給信息總結(jié)規(guī)律，可得出非金屬元素的化學(xué)活動性強弱規(guī)律：活動性強的非金屬元素可以將活動性弱的非金屬元素從其鹽溶液中置換出來。運用此規(guī)律判斷：X、Y、Z化學(xué)活動性由強到弱的順序為Z>X>Y。答案：略【變式訓(xùn)練】根據(jù)以下敘述回答第（1）～（3）小題。能源可劃分為一級能源和二級能源，自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級能源，需要依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源。氫氣是一種高效而沒有污染的二級能源，它可以由自然界中大量存在的水來制?。?H2O（液）===2H2（氣）＋O2（氣）─517.6KJ（1）下列敘述正確的是（）A．電能是二級能源B．水力是二級能源C．天然氣是一級能源D．焦爐氣是一級能源（2）已知:CH4(氣)+2O2(氣)======CO2(氣)+2H2O(液)+890.3KJ,1克氫氣和1克甲烷分別燃燒后,放出的熱量之比約是()A．1:3.4B．1:1.7C．2.3:1D．4.6:1(3)關(guān)于用水制取二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是（）A．組成水的氫和氧是可燃燒的物質(zhì)，因此可在水不分解的情況下，使氫成為二級能源B．設(shè)法將太陽光聚焦，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣C．尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時釋放能量D．尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用于開發(fā)廉價能源，以分解水制取氫氣答案：⑴AC⑵C（3）C例9．閱讀下列短文：我國化工專家侯德榜先生發(fā)明的“侯氏制堿法”的基本原理是：在濃氨水中通入足量的二氧化碳生成一種鹽，然后在此鹽溶液中加入細的食鹽粉末，由于碳酸氫鈉在該狀態(tài)下溶解度很小，呈晶體析出。同時由于大部分酸式碳酸鹽不穩(wěn)定，加熱后容易轉(zhuǎn)變?yōu)檎}、水和二氧化碳，所以將析出的碳酸氫鈉加熱分解即可制得純堿。根據(jù)以上敘述，簡要地回答下列問題。(1)用上述方法進行時，所用的起始原料是哪些物質(zhì)？寫出它們的化學(xué)式。(2)最終產(chǎn)品是哪些物質(zhì)？寫出它們的化學(xué)式。(3)該生產(chǎn)過程中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是______。(4)有人認為侯氏制堿法的優(yōu)點有四：①生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)品可作為起始原料使用；②副產(chǎn)品是一種可利用的氮肥；③反應(yīng)不需要加熱，可以節(jié)約能源；④副產(chǎn)品不會造成環(huán)境污染，你認為其中正確的是______?！窘馕觥看祟}中主要給出三個信息：(1)第二個反應(yīng)產(chǎn)物是碳酸氫鈉；(2)在此狀態(tài)下碳酸氫鈉溶解度很小，可以以晶體形式析出；(3)碳酸氫鈉對熱不穩(wěn)定，易分解。該題的解題難點：一是二氧化碳既是原料又是產(chǎn)品；二是根據(jù)第二個反應(yīng)產(chǎn)物是碳酸氫鈉，推斷第一個反應(yīng)的產(chǎn)物是碳酸氫銨；三是碳酸氫鈉與食鹽可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。。由以上分析不難看出，只要學(xué)生抓準信息，利用已有知識進行遷移并加工處理，發(fā)揮聯(lián)想，問題就可以迎刃而解答案：⑴CO2；NaHCO3⑵NaHCO3⑶復(fù)分解【解題規(guī)律】如何利用信息處理問題？①答題時只要前后聯(lián)想則不易造成失誤；難點②利用已有知識復(fù)分解反應(yīng)的概念，其實質(zhì)是互換成分，依信息則可推出反應(yīng)物之一是碳酸氫銨；難點③學(xué)生一般認為鈉鹽易溶于水，難將碳酸氫鈉可以晶體析出聯(lián)系在一起。因此需要學(xué)生對已有知識“溶解度的大小”有深刻的理解，然后用模仿即可完成此題，有點“照葫蘆畫瓢”的意思?！咀兪接?xùn)練】氫氣可被用作清潔能源，但它的制取、存儲和運輸都很困難?？茖W(xué)家開發(fā)出一種用糖類制取氫氣的新技術(shù)，有望解決這幾大問題。以這項技術(shù)為基礎(chǔ)，未來的氫動力汽車將攜帶易于存儲的糖類，如淀粉，其化學(xué)式是(C6H10O5)?？茖W(xué)家使用由多種特殊的酶組成的混合物，將淀粉和水轉(zhuǎn)變成CO2和H2的混合氣體，將CO2除去后，H2進入燃料電池產(chǎn)生電力，驅(qū)動汽車前進。燃料箱容量為55升的汽車可攜帶約27千克淀粉和21千克的水，完全轉(zhuǎn)變，可以產(chǎn)生4千克氫氣，其余為CO2。根據(jù)以上材料，請回答下列問題：(l)利用該項技術(shù)，汽車運動時時的機械能最終由下列哪種能量轉(zhuǎn)化而來▲A．化學(xué)能B．太陽能C．電能D．熱能(2)混合物中的酶具有高效性、多樣性和▲性。(3)請根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平淀粉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式(4)若一輛氫動力汽車正常行駛時，功率是70千瓦，氫氣的熱值是1.4×108焦／千克，燃料電池的能量轉(zhuǎn)化效率是50%，在阻力不變和不考慮其它能量損耗時，要使該車能正常行駛，汽車每小時至少消耗氫氣千克(5)這種技術(shù)的實用化，還存在較多的問題，如在汽車中怎樣除去混合氣體中的CO2就是問題之一。有人提出了下列：①將混合氣體通過澄清石灰，②將混合氣體通過溶質(zhì)質(zhì)量：③在常溫下對混合氣體加壓，使之液化分離（在20℃時，將CO2加壓到5.73×106Pa，即會液化；氫氣在-239.96℃以上溫度時，加高壓也不會液化）。從實用的角度考慮，理論上你認為哪種方案更適合在氫動力汽車上應(yīng)用（填序號）。答案：39．(1)B(2)專一（3）1(C6H10O5)n+7nH2O12nH2↑+6nCO2↑(4)3.6；（5）③專題訓(xùn)練據(jù)中央電視臺報道，對云南撫仙湖湖底古城考古，科學(xué)家曾通過測定古生物遺骸中的碳—14

含量來推斷古城年代。碳—14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳—14原子的說法中，錯誤的是（

）

Ａ、中子數(shù)為6

Ｂ、質(zhì)子數(shù)為6Ｃ、電子數(shù)為6

Ｄ、質(zhì)子和中子數(shù)之和為14

1999年度諾貝爾化學(xué)獲獎得者科學(xué)家艾哈邁德·澤維爾開創(chuàng)了“飛秒化學(xué)”的新領(lǐng)域，使運用激光光譜技術(shù)觀測化學(xué)反應(yīng)時分子中原子的運動成為可能。你認為該技術(shù)不能觀察的是（

）

Ａ、化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解Ｂ、化學(xué)反應(yīng)中原子的運動

Ｃ、化學(xué)反應(yīng)中生成物分子的形成Ｄ、原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

3、大氣層中的臭氧層可吸收紫外線，對地球起保護作用。臭氧層由臭氧(化學(xué)式O3)組成，有關(guān)臭氧的下列說法不正確的是（

）

Ａ、臭氧由氧元素組成Ｂ、每個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成

Ｃ、臭氧是單質(zhì)Ｄ、臭氧中氧元素的化合價是-2

4、科學(xué)實驗證明：空氣中微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害，作空調(diào)和冰箱的致冷劑“氧里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：

M+O3→MO＋O2MO+O2→M+O2

根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是（

）

Ａ、氧化劑

Ｂ、還原劑

Ｃ、催化劑

Ｄ、穩(wěn)定劑

5、

納米材料被譽為21世紀最有前途的新型材料，許多材料達到納米（1納米＝

米）級的大小時，會產(chǎn)生許多讓你料想不到的、奇特的光、電、磁、熱、力和化學(xué)等方面的性質(zhì)。如：將金屬制成納米粉末后就變成了黑色，且不導(dǎo)電，機械強度也大幅提高。下列說法錯誤的是………………（

）

A、納米氧化鋅能吸收電磁波B、納米碳雖然質(zhì)地柔軟，但強度卻很大

C、金黃色的金粉應(yīng)該屬于納米材料D、在空氣中能自燃的鐵粉應(yīng)該屬于納米材料。

6、在下列一些傳聞中，你認為是違反科學(xué)，決不可能的是（

）

Ａ、某地深山里有個“死亡谷”，據(jù)說狗等低矮動物走進谷底常會室息而死

Ｂ、某村有一家人關(guān)門閉戶在家里烤火，結(jié)果全家中毒死亡

Ｃ、某氣功師對一瓶礦泉水發(fā)功后，使水變成了酒精

Ｄ、某化工廠附近的居民狀告工廠，稱工廠的廢水使他們很多人得了一種骨頭易折斷的怪病

7、氯化鋇有劇毒，對人的致死量為0.8g，萬一不慎誤服，除應(yīng)大量吞服雞蛋清外，還應(yīng)服用一定的解毒劑，解毒劑最好選用

Ａ、MgSO4

Ｂ、CuSO4

Ｃ、Na2CO3

Ｄ、AgNO3

8、“黃金有價、玉無價”，某一種玉石的主要成份是NaAlSi2O6，下列說法正確的是（

）A．其中硅元素的化合價為+4價B．其中硅元素的化合價為－4價C．這種玉含有10個原子D．這種玉含有四種金屬元素9、下表中列出了一定壓強和溫度下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積，分析表中數(shù)據(jù)與氣體的組成、性質(zhì)的關(guān)系，你認為下列結(jié)論正確的是（）氣體性質(zhì)H2CO2O2N2Cl2氣體的沸點/℃-252-78-183-196-34被吸附體積/mL4.5973511494A．每個氣體分子所含原子個數(shù)越多，越容易被吸附B．沸點越低的氣體，越易被吸附C．氣體是化合物時，易被吸附D．氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被吸附10、氯氣和氧氣都是活潑的