高二年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

尊敬各位家長(zhǎng):歡迎您到來(lái)!XX中學(xué)高X(X)班家長(zhǎng)會(huì)2017-5-13第1頁(yè)

尊敬家長(zhǎng)，親愛(ài)同學(xué)們：

大家早晨好！首先讓我代表本班講課教師，代表47位同學(xué)，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛勞來(lái)我校參加我班家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)表示最衷心感激！時(shí)光如水，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼之間，你孩子已經(jīng)進(jìn)入了高二下學(xué)期，明年六月七日，你孩子也就要走向高考考場(chǎng)，書(shū)寫(xiě)輝煌人生，迎接美好明天。或許你會(huì)因?yàn)槟愫⒆映煽?jī)不夠優(yōu)異而沮喪難過(guò)，但我想說(shuō)，困難只是暫時(shí)，只要你孩子向往大學(xué)，心存夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈而為之奮斗，更有你配合和支持話(huà)，我想，你孩子未來(lái)一定不是夢(mèng)，終究會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！

召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)是為了深入加強(qiáng)我們之間聯(lián)絡(luò)，交流一下學(xué)生在校及在家情況，方便老師能夠更有針對(duì)性實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更加好教育自己兒女做好人讀好書(shū)。歡迎你們一起來(lái)討論孩子教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題。我相信，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠到達(dá)預(yù)期效果，取得圓滿(mǎn)成功！

今天會(huì)議主題“態(tài)度決定一切，拼搏成就夢(mèng)想”共有三項(xiàng)議程：一是班主任工作匯報(bào)；二是請(qǐng)各位家長(zhǎng)們自由交流；下面開(kāi)始向家長(zhǎng)們匯報(bào)。第2頁(yè)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)紀(jì)律嚴(yán)明學(xué)習(xí)優(yōu)異團(tuán)結(jié)奮進(jìn)共同發(fā)展個(gè)人目標(biāo)要求以學(xué)習(xí)為中心全方面培養(yǎng)自己第3頁(yè)相信你孩子很優(yōu)異2017、5、13第4頁(yè)存在問(wèn)題與家長(zhǎng)交流其它第5頁(yè)您兒女不足之處是……2、有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多；老師講評(píng)過(guò)練習(xí)一直沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正習(xí)慣，造成已做過(guò)練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)碰到難題不會(huì)做。主動(dòng)性和計(jì)劃性不強(qiáng)。1、個(gè)別學(xué)生上課自認(rèn)為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開(kāi)小差、睡覺(jué)。晚自習(xí)效率不高，課間之后無(wú)法快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。存在問(wèn)題：第6頁(yè)4、個(gè)別學(xué)生不注意復(fù)習(xí)，溫故知新真理不了解?？荚囆睦聿??？勾炷芰Σ粡?qiáng)，缺乏飽滿(mǎn)熱情和昂揚(yáng)斗志。3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)性不明確，造成學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。沒(méi)有充分挖掘自己潛力。存在問(wèn)題：5、部分學(xué)生平時(shí)不擔(dān)心，考試前突擊，行為懶散，方法欠缺，效果非常差。6、偏科嚴(yán)重。有些學(xué)生缺乏持之以恒品質(zhì)。第7頁(yè)與家長(zhǎng)交流幾個(gè)方面第8頁(yè)1、增強(qiáng)高考意識(shí)。父母要從思想上高度重視，家庭氣氛從現(xiàn)在開(kāi)始就要進(jìn)入準(zhǔn)高三擔(dān)心狀態(tài)，以確保孩子擔(dān)心學(xué)習(xí)情緒和狀態(tài)。2、施加壓力，加強(qiáng)引導(dǎo)。關(guān)鍵時(shí)候家長(zhǎng)頂?shù)蒙?。年輕人缺乏自覺(jué)性，思想活躍，易受外界干擾，絕大部分孩子還需要外在管束。家長(zhǎng)在此時(shí)應(yīng)該找回孩子上初中時(shí)管教孩子那種熱情。家長(zhǎng)須知第9頁(yè)3、全方位關(guān)注孩子，嚴(yán)抓不懈。

生活起居，衣食住用都要關(guān)注。尤其對(duì)學(xué)校三令五申手機(jī)，男女生交往過(guò)密要引發(fā)高度重視，管住手機(jī)，男女生交往過(guò)密就能管住外來(lái)干擾和誘惑。絕大部分學(xué)生缺乏自控能力，家長(zhǎng)要能控制住大局，不能花著錢(qián)或睜一只眼閉一只眼，助長(zhǎng)孩子放縱自己。不能讓一個(gè)家庭十多年對(duì)孩子巨大付出毀于一旦。分清孰輕孰重，權(quán)衡利弊得失，關(guān)鍵時(shí)候頭腦清楚，付出行動(dòng)。第10頁(yè)4、與孩子一起做好人生規(guī)劃，確定高考奮斗目標(biāo)，制訂好有利于孩子學(xué)習(xí)家庭輔助辦法。

高考目標(biāo)是引領(lǐng)考生前進(jìn)航標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)學(xué)習(xí)是效率低下，缺乏激情學(xué)習(xí)。合理考試目標(biāo)會(huì)有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和追求成功動(dòng)力。所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子制訂好高考奮斗目標(biāo)。第11頁(yè)一是要明確。本一、本二、本三、專(zhuān)科。二是要詳細(xì)。詳細(xì)到每一個(gè)學(xué)科高考考多少分，在詳細(xì)到每一個(gè)考點(diǎn)拿到多少分，然后再看綜合成績(jī)能不能到達(dá)目標(biāo)要求。三是要切合實(shí)際。較高目標(biāo)能夠分階段逐步到達(dá)，不然，過(guò)高目標(biāo)會(huì)讓人焦慮，不但不會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，反而會(huì)干擾人學(xué)習(xí)情緒和狀態(tài)。如何制定目標(biāo)第12頁(yè)一是要堅(jiān)定信念。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程必定不是步步上升，必定會(huì)起伏不定。此時(shí)家長(zhǎng)心態(tài)要穩(wěn)定，尤其要勉勵(lì)孩子，幫助孩子一起分析原因，共同制訂對(duì)策。二是主動(dòng)與科任老師溝通，方便幫孩子準(zhǔn)確找到問(wèn)題癥結(jié)，處理問(wèn)題更有針對(duì)性。三是堅(jiān)持不懈。勉勵(lì)孩子不驕不躁。碰到成績(jī)好時(shí)候，家長(zhǎng)不要放松要求，居安思危；成績(jī)不理想時(shí)家長(zhǎng)不要急躁埋怨，細(xì)心幫助查找原因。四是家庭組員要全力協(xié)作，提供有力支持。把孩子高考當(dāng)做全家大事，高度重視并大力支持。如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)第13頁(yè)5、高度重視班主任對(duì)孩子要求。在高考面前，任何一絲放松和不盡心，都會(huì)影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)要知道與班主任配合好，是最嚴(yán)密掌控孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)最正確路徑。假如班主任已經(jīng)向你反應(yīng)孩子一些情況，那問(wèn)題一定嚴(yán)重影響到孩子學(xué)習(xí)，這時(shí)候?qū)⒆幼畲髳?ài)護(hù)就是幫助班主任調(diào)整好孩子思想和狀態(tài)。第14頁(yè)①不以成績(jī)論英雄

您兒女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您兒女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在社會(huì)需要各種各樣人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，而且成就一番事業(yè)。②科學(xué)分析兒女成績(jī)檔案

不與其它同學(xué)作比較，而是著眼于本身比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。6、高度關(guān)注孩子每一次考試成績(jī)。第15頁(yè)7、做好后勤服務(wù)工作。從現(xiàn)在開(kāi)始到高三生活節(jié)奏變得擔(dān)心，學(xué)習(xí)強(qiáng)度越來(lái)越大，孩子身體和心態(tài)、狀態(tài)都很主要。要保持穩(wěn)定，需要家長(zhǎng)給提供強(qiáng)有力支持。家有考生，家長(zhǎng)也要?jiǎng)谛膭诹?。以海南省升學(xué)率，培養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生不輕易，而一個(gè)孩子能考上大學(xué)深入深造，是一件幸事，就有了能更加好發(fā)展良好基礎(chǔ)；孩子未來(lái)也是家長(zhǎng)、家庭未來(lái)，需要家長(zhǎng)孩子一起奮斗去實(shí)現(xiàn)。第16頁(yè)8、不論在通向高考日子里，碰到什么困難，家長(zhǎng)都要堅(jiān)定目標(biāo)信念，孩子能考上大學(xué)，一定會(huì)考上大學(xué)。因?yàn)槟闼枷?、情緒、狀態(tài)會(huì)影響孩子心理狀態(tài)。孩子畢竟閱歷少，經(jīng)驗(yàn)不足，碰到困難輕易受打擊，累了易放松。家長(zhǎng)要能控制住自己情緒和狀態(tài)，主動(dòng)態(tài)度與孩子溝通，必要時(shí)和班主任及科任老師多溝通，多想方法勉勵(lì)孩子。第17頁(yè)9、用主動(dòng)方法幫助孩子調(diào)整不良情緒和狀態(tài)。不要孩子一叫苦叫累，家長(zhǎng)就心疼從而放松要求；累和苦是正常，只要生活學(xué)習(xí)有規(guī)律就不會(huì)出問(wèn)題。家長(zhǎng)要多了解孩子在學(xué)校情況，找出主動(dòng)穩(wěn)妥方法來(lái)處理問(wèn)題。第18頁(yè)

10、多給孩子一點(diǎn)信心

做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力后盾。因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，免不了學(xué)生成績(jī)有好有壞，孩子因?yàn)椴辉笇W(xué)習(xí)，造成成績(jī)差，我們是該適當(dāng)批評(píng)，不過(guò)孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味給他潑冷水，這么反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。家長(zhǎng)有時(shí)在說(shuō)話(huà)時(shí)候說(shuō)了一些讓孩子很難過(guò)話(huà)，不知家長(zhǎng)是否考慮過(guò)孩子感受，面對(duì)這么問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)不理想孩子我們?cè)撟鍪歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成?jī)搞上去，多關(guān)心他學(xué)習(xí)情況。第19頁(yè)高二下學(xué)期無(wú)疑是高中最主要階段，能夠說(shuō)它主要性超出高三。為何這么說(shuō)呢？理由以下：

1、高二下學(xué)期成績(jī)將決定高三心態(tài)。

高二下學(xué)期成績(jī)好，說(shuō)明整個(gè)高中階段新課學(xué)得扎實(shí)，對(duì)高三心態(tài)有極大正面影響，相反則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)?。這么顯得比他人要慢一步，等到高三下學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊，學(xué)生壓力大，思想和情緒上就輕易躁動(dòng)，就會(huì)也不想學(xué)習(xí)了，成績(jī)自然就會(huì)很差。

高二下學(xué)期的重要性第20頁(yè)2、高二下期成績(jī)將決定高三節(jié)奏。

假如高二下學(xué)期學(xué)習(xí)狀態(tài)好、成績(jī)好，將使學(xué)生自己在高三復(fù)習(xí)中游刃有余，能夠緊跟老師步調(diào)，自己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上一致，步步向前。反之，就會(huì)極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機(jī)。除此之外，大家都可能知道，在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進(jìn)行高一甚至初中知識(shí)復(fù)習(xí)，這是一個(gè)機(jī)遇，是同學(xué)查漏補(bǔ)缺大好機(jī)會(huì)，所以假如這個(gè)學(xué)期，學(xué)生能夠把握好，緊跟教師步伐，弱勢(shì)學(xué)科也會(huì)檢回來(lái)。

3、高二下學(xué)期成績(jī)將決定高三走勢(shì)。

高二下學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，更主要是學(xué)習(xí)難度大幅加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多，比如這個(gè)學(xué)期還要進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)考，以及全部學(xué)科幾乎都要結(jié)束新課。所以，我認(rèn)為高二下學(xué)期成績(jī)好同學(xué)，除成績(jī)上表達(dá)外，更深層次表達(dá)在心智成熟，表達(dá)在同學(xué)間心智角逐上勝出，心智勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從根本上決定高三走勢(shì)。第21頁(yè)高三——高考戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段主要心態(tài)：

從容

勤奮

堅(jiān)持

第22頁(yè)高三——高考戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段

進(jìn)入高三便進(jìn)入了高考戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段，其中有太多不確定原因，孩子成績(jī)可能會(huì)改變起伏，孩子尤其需要家長(zhǎng)了解和支持、交流與溝通，尤其需要一個(gè)寬松愉悅備考環(huán)境。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子考上好大學(xué)，這能夠了解，但要從容面對(duì)，以免幫倒忙。我們看孩子現(xiàn)在怎么說(shuō)。第23頁(yè)

班主任寄語(yǔ):

任何成功都無(wú)法填補(bǔ)教育孩子失敗。第24頁(yè)

少一點(diǎn)嘮叨，多一點(diǎn)行動(dòng)。少一點(diǎn)責(zé)備，多一點(diǎn)交流。少一點(diǎn)誤解，多一點(diǎn)溝通。多聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，給孩子一個(gè)講話(huà)機(jī)會(huì)。第25頁(yè)幾個(gè)與家長(zhǎng)相關(guān)學(xué)生心理問(wèn)題我父母比我還焦慮，還神經(jīng)質(zhì)，我在家里象菩薩一樣我父母總認(rèn)為我沒(méi)有考好，沒(méi)有希望了我曾經(jīng)是家族驕傲，但現(xiàn)在我對(duì)不起我父母，讓他們沒(méi)面子我父母很關(guān)心我，就是太嘮叨了，當(dāng)他們嘮叨時(shí)候，我就不知道為何有意和他們對(duì)著干高三現(xiàn)象：抑郁、厭倦、社交障礙、軀體化焦慮第26頁(yè)給家長(zhǎng)幾點(diǎn)友情提醒不要讓孩子感到你焦慮比他還強(qiáng)不要讓孩子感到你提醒如同”緊箍咒”一樣不要讓孩子感到你只關(guān)心他成績(jī)而對(duì)他感受漠不關(guān)心不要讓孩子感到參加高考是為了圓你夢(mèng)或是為了你面子不要讓孩子以為高考是他奮斗終點(diǎn)，只要高考結(jié)束就什么事情都沒(méi)有了?！笆旰?，在此一舉”；離高考還有多少天；快點(diǎn)熬完高考，隨便你干什么第27頁(yè)正確認(rèn)識(shí)考試1、考試是體檢，發(fā)覺(jué)問(wèn)題處理問(wèn)題，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走。2、考試是練兵，在考試中積累經(jīng)驗(yàn)，借鑒成功孩子考試經(jīng)驗(yàn)。3、將平時(shí)作業(yè)當(dāng)考試（限時(shí)訓(xùn)練），那么考試就像平時(shí)作業(yè)。第28頁(yè)調(diào)整心態(tài)1、引導(dǎo)孩子盡自己最大能力考出自己最好水平。不要將自己孩子與比自己孩子更優(yōu)異其它人孩子進(jìn)行不比較。2、接收孩子現(xiàn)實(shí)成績(jī)，在孩子現(xiàn)有成績(jī)上一步一步提升，那怕進(jìn)步速度像蝸牛，有進(jìn)步就好。保持日常心，不要有過(guò)高期望值。3、不高要求孩子，放縱自己。第29頁(yè)創(chuàng)設(shè)友好家庭環(huán)境1、夫妻不爭(zhēng)吵2、父母不嘮叨3、不聚眾在家里玩牌或麻將4、不在家里常會(huì)客5、不看電視到深夜為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)平靜學(xué)習(xí)環(huán)境第30頁(yè)經(jīng)常交流與班主任和科任教師、孩子交流，了解孩子學(xué)習(xí)情況，成績(jī)處于哪一層次；有什么煩惱，及時(shí)幫助處理。任教學(xué)科姓名手機(jī)號(hào)碼任教學(xué)科姓名手機(jī)號(hào)碼語(yǔ)文物理數(shù)學(xué)化學(xué)英語(yǔ)生物第31頁(yè)家長(zhǎng)不說(shuō)話(huà)1、不說(shuō)：你一定要考上某某大學(xué)。2、什么事都不要做，你只要好好復(fù)習(xí)就行。3、12年學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)刻到了，一定要好好把握。4、這次考試不好不要緊，明年能夠復(fù)讀。5、去年某某考上某某大學(xué)，你像她一樣就好了。6、看看人家，你怎么就這么一點(diǎn)分。第32頁(yè)您孩子最愿意聽(tīng)到父母說(shuō)話(huà)我們相信你能力，不論考試結(jié)果怎樣，只要你盡力了，我們是不會(huì)怪你。相信你自己，不論他人怎么說(shuō)。你希望我們做什么，盡管和父親媽媽說(shuō)。你不希望我們做什么，也盡管跟父親媽媽說(shuō)。不論碰到什么困難，父親媽媽會(huì)和你一起面對(duì)，看看我們分別能做些什么，讓事情朝好方向去發(fā)展。高考過(guò)程是艱難，不論結(jié)果怎樣，磨練磨練自己意志力、人際關(guān)系也不錯(cuò)，未來(lái)在工作中可能更主要。最少你能夠?qū)W會(huì)怎樣在困難面前不妥協(xié)。第33頁(yè)給家長(zhǎng)其它提議家長(zhǎng)本身情緒穩(wěn)定與情緒愉快會(huì)讓孩子也對(duì)自己充滿(mǎn)信心，傳導(dǎo)是“你對(duì)孩子充滿(mǎn)信心”而不是“充滿(mǎn)擔(dān)心”；為孩子打氣，營(yíng)造好家庭支持環(huán)境，讓孩子感覺(jué)他有能力，不但在家庭生活中他和父母相互支持，而且在學(xué)業(yè)上也有堅(jiān)強(qiáng)后盾。多讓孩子參加家庭決議；發(fā)覺(jué)孩子點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，及時(shí)贊美與必定?？赡苁浅煽?jī)，可能是狀態(tài)，可能是文明禮儀，可能是身體素質(zhì)；適當(dāng)學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧指點(diǎn)與督促；培養(yǎng)良好作息規(guī)律（當(dāng)心假期綜合癥）；勉勵(lì)陪同孩子多參加適度有氧代謝運(yùn)動(dòng)（戶(hù)外體育活動(dòng)），可有利于調(diào)整情緒，確保在學(xué)習(xí)時(shí)頭腦清醒，防治失眠和消除疲勞；現(xiàn)在開(kāi)始搜集大學(xué)招生政策和信息。第34頁(yè)家長(zhǎng)講話(huà)第35頁(yè)——孩子健康成長(zhǎng)，有賴(lài)您精心呵護(hù)、正確教誨。寄語(yǔ)家長(zhǎng)學(xué)生成功=40%（學(xué)生本身努力）+30%（教師力量）+30%（家長(zhǎng)推進(jìn)力）第36頁(yè)班級(jí)誓詞自信創(chuàng)造奇跡,拼搏書(shū)寫(xiě)神話(huà)。知識(shí)改變命運(yùn),現(xiàn)在決定未來(lái)。我自信,我出眾,我努力,我成功。腳踏實(shí)地山讓路,持之以恒?？梢啤Ｗ哌M(jìn)教室滿(mǎn)懷信心,走出教室意氣風(fēng)發(fā)。用汗水創(chuàng)造一個(gè)奇跡,用奮斗給自己一個(gè)驚喜!