七年級守護生命教學設(shè)計專項方案

教學設(shè)計方案教學設(shè)計方案課題名稱第九課珍視生命第1課時守護生命姓名蔣兆興工作單位臨桂廟嶺初中年級學科初一政治教材版本人教版一、教學內(nèi)容分析（簡明說明課題起源、學習內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖和學習內(nèi)容關(guān)鍵性）生命是寶貴。守住生命，我們才能感受四季冷暖變換，體驗生活千姿百態(tài)，追求人生幸福多種可能。生命從哪來，到哪去？生命意義在哪里？這節(jié)課，讓我們思索部分相關(guān)生命課題。這是一個嚴厲課題。二、教學目標（從學段課程標準中找到要求，并細化為本節(jié)課具體要求，目標要明晰、具體、可操作，并說明本課題重難點）【學習目標】情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生健康生活意識，樹立珍愛生命，維護健康主動情感；追求真、善、美，弘揚優(yōu)異民族文化，發(fā)揚民族精神愛國情懷。能力目標：學會珍愛生命部分具體做法，掌握基礎(chǔ)自救自護方法；會分辨優(yōu)異文化和腐朽文化。知識目標：了解珍惜身體部分基礎(chǔ)常識，傳承優(yōu)異文化，發(fā)揚民族精神?！娟P(guān)鍵難點】關(guān)鍵：珍惜身體。難點：怎樣在艱苦情況下養(yǎng)護精神。三、學習者特征分析（學生對預備知識掌握了解情況，學生在新課學習方法掌握情況，怎樣設(shè)計預習）初一學生對生命意義有了一定了解，對生命守護也有了一定知識貯備。但初一學生對這些又懵懂不清，又是充滿好奇。為了學生生命安危，為了學生健康，結(jié)合生活實際進行教學設(shè)計。四、教學過程（設(shè)計本課學習步驟，明確各步驟子目標）第九課珍視生命第1課時守護生命【學習目標】情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生健康生活意識，樹立珍愛生命，維護健康主動情感；追求真、善、美，弘揚優(yōu)異民族文化，發(fā)揚民族精神愛國情懷。能力目標：學會珍愛生命部分具體做法，掌握基礎(chǔ)自救自護方法；會分辨優(yōu)異文化和腐朽文化。知識目標：了解珍惜身體部分基礎(chǔ)常識，傳承優(yōu)異文化，發(fā)揚民族精神?！娟P(guān)鍵難點】關(guān)鍵：珍惜身體。難點：怎樣在艱苦情況下養(yǎng)護精神。情景導入生成問題某中學一名學生因為考試不夠理想，壓力過大，留下遺書后，跳樓身亡。對此，大家議論紛紛，紛紛表示對這名花季學生惋惜之情。自學互研生成能力(一)自主預習1．我們生命以身體為基礎(chǔ)，守護生命首先要關(guān)注自己身體。2．關(guān)心身體情況，養(yǎng)成健康生活方法，是一個對生命負責任態(tài)度。3．我們需要增強安全意識，自我保護意識，提升安全防范能力，掌握部分基礎(chǔ)自救自護方法。4．精神風貌反應(yīng)著我們生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們精神。5．我們精神發(fā)育，需要物質(zhì)支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境制約。6．守護精神家國，我們不能丟失優(yōu)異民族文化，需要在個人精神世界充盈中發(fā)揚民族精神。(二)合作探究知識模塊一珍惜身體探究一：教材P99利用你經(jīng)驗(1)上面同學討論包含生命哪些方面？你認為它們?nèi)渴巧A(chǔ)嗎？(2)結(jié)合你經(jīng)歷，說說守護生命需要注意哪些方面？答案提醒：(1)包含生命安全、生命健康，理想信念等，我認為它們?nèi)渴巧A(chǔ)，安全、健康屬于身體方面，是物質(zhì)基礎(chǔ)，理想信念屬于精神方面，是精神基礎(chǔ)。要注意養(yǎng)成健康生活方法，掌握部分基礎(chǔ)自救自護方法，不做出過激行為，豐富精神生活。探究二：教材P100探究和分享結(jié)合自己經(jīng)驗，說說你見解和提議。答案提醒：我認為第一位女生說法不對，第二位女生說法正確，因為關(guān)注身體情況，養(yǎng)成健康生活方法，是一個對生命負責任態(tài)度。提議改掉部分環(huán)習慣，養(yǎng)成健康生活方法。探究三：教材P101上面探究和分享(1)你怎樣看待小偉行為？(2)有些事情是你喜愛，不過有可能會對身體造成傷害，你會怎么做？答案提醒：(1)小偉夜晚不睡覺，看足球比賽，聊天造成第二天跑步時栽倒在地，這是對生命不負責任表現(xiàn)。成長中我們，不能不珍視自己肉體生命。我會不做，要把生命安全做在第一位。探究四：教材P102探究和分享(1)結(jié)合已經(jīng)有學習和生命經(jīng)驗，搜集相關(guān)資料，探討應(yīng)對以下災(zāi)難或災(zāi)難自救自護方法?；馂?zāi)：________，交通事故：________，地震：________……(2)結(jié)合上面方法，進行一次災(zāi)難或災(zāi)難發(fā)生時自救自護模擬演練。答案提醒：(1)(2)略。知識模塊二養(yǎng)護精神探究五：教材P102圖片展示(1)圖片分享：入團宣誓，遠離黃賭毒，健康上網(wǎng)。(2)你能再搜集部分類似圖片嗎？(3)這些圖片共同專題什么？答案提醒：(1)(2)略；(3)這些圖片共同反應(yīng)了我們要養(yǎng)護我們精神，追求豐富精神生活。P103探究和分享(1)在集中營里，女畫家費利德為何要教孩子們畫花卉、人物和窗外風景？(2)大家為何將這些兒童繪畫作品稱為“人類文化皇冠上鉆石”？答案提醒：(1)因為在她看來，保護人類內(nèi)心真純、善良和美好世界，保留人發(fā)明欲望和想象力是最自然和最關(guān)鍵事情。她想引導孩子們心靈走出集中營，追尋外面美好世界。(2)因為在集中營惡劣現(xiàn)實條件下，她堅持讓這些孩子們精神生活在一個正常世界里，即使身體被囚禁，但精神還是健康和自由，所以大家將這些兒童繪畫作品稱為“人類文化皇冠上鉆石”。探究七：教材P104探究和分享(1)你所在地域有哪些傳統(tǒng)手工技藝？它們有失傳危險嗎？(2)在未來職業(yè)計劃中，你會考慮在這些傳統(tǒng)手工技藝中選擇一個，努力成為傳承人嗎？為何？(1)據(jù)實回復，如：刺繡、木版年畫、剪紙、皮影……有些傳統(tǒng)手工技藝有失傳危險。(2)會，因為我們要傳承中華優(yōu)異文化，讓中華文化繼續(xù)發(fā)揚光大。交流展示生成新知1．分組分別展示自主預習內(nèi)容，此部分能夠一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必需有一定時間強化記憶，鞏固基礎(chǔ)知識點。2．合作探究部分，組和組之間展開競爭、評選。當堂演練達成目標1(D)①在學習生活中注意勞逸結(jié)合②嚴厲打擊侵犯未成年人生命健康行為③杜絕不良癖好，抵制不良誘惑④多學部分衛(wèi)生保健方面知識A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．今年春季某市降水較多，部分地方發(fā)生洪澇災(zāi)難。作為中學生，洪水來了，下列自救方法中不可取是(B)A．按預定路線向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移B．本身經(jīng)過游泳轉(zhuǎn)移C．爬上樓房高層、大樹等處，等候救援D．利用船只、木排等做水上轉(zhuǎn)移z3．守護生命要求我們(D)①關(guān)心身體情況，養(yǎng)成健康生活方法②不做過激行為③掌握部分基礎(chǔ)自救自護方法④關(guān)注并養(yǎng)護我們精神A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4．一天生活里，你會怎樣合理安排自己時間？吃飯，睡覺，上課，活動……這些在你一天時間里各占多大百分比？請你繪制并完成你“生活花瓣圖”。并思索：(1)在珍惜身體和養(yǎng)護精神方面，你有哪些值得肯定地方？還有哪些需要調(diào)整和改善地方？(2)聽聽其它同學還有什么提議。答案提醒：(1)(2)略。課后反思查漏補缺這節(jié)課我學會了：五、教學策略選擇和信息技術(shù)融合設(shè)計（針對學習步驟，設(shè)計教和學方法變革，配置學習資源和數(shù)字化工具，設(shè)計信息技術(shù)融合點）老師活動預設(shè)學生活動設(shè)計意圖將教學設(shè)計制作成PPT學生更直觀了解老師教學設(shè)計教學直觀、生動情景導入生成問題（播放相關(guān)視頻）觀看視頻，思索：我們生命以身體為基礎(chǔ)，守護生命首先要關(guān)注自己身體情景導入激發(fā)學習愛好全課設(shè)計了兩視頻兩段音樂觀看或欣賞音樂設(shè)置情景激發(fā)學習愛好，引發(fā)學生思索六、教學評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示她們將被怎樣評價（來自老師和小組其它組員評價）。也能夠創(chuàng)建一個自我評價表，這么學生能夠用它對自己學習進行評價）七、教學板書（本節(jié)課教學板書。如板書中含有