七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大雁歸來課件魯教版市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

大雁歸來1/17

《沙鄉(xiāng)年鑒》是享譽(yù)世界美國(guó)倫理學(xué)家奧爾多·利奧波德逝世后出版著作。這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)意識(shí)和概念對(duì)人們來說也還十分陌生，這本書出版在當(dāng)初并沒有引發(fā)很大影響。

從60年代開始，人們逐步發(fā)覺了潛藏在富裕生活中各種危機(jī)——征服自然帶來環(huán)境破壞。在這種清新空氣中，人們又發(fā)覺了早已存在《沙鄉(xiāng)年鑒》。

《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在他文章里，能夠看到大自然偉力，也能夠看出他對(duì)人類為本身利益蹂躪自然而發(fā)出悲嘆。

2/173/17閱讀課文，整體感知課文。

作者對(duì)大雁作了哪些描寫？表示了他怎樣感情？十一月南飛大雁三月大雁歸來春雁覓食過程鳴叫孤雁四月夜間大雁群居鳴叫字里行間充滿愛鳥之情。4/17作者筆下描寫大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？1、含有靈性候鳥2、報(bào)春使者3、善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情4、有聯(lián)合觀念5/17作者在大雁身上找到了哪些“失去東西”？作者找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合觀念，找到了大自然詩(shī)情。6/17總結(jié)歸納：保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物。經(jīng)過以上學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文主旨是什么？7/17

大雁，屬鳥綱，鴨科， 是雁亞科各種類通稱，一 種大型游禽。 形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。品味語(yǔ)言選自《辭?！?/17一只燕子降臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月霧靄時(shí)，春天就來到了。一觸到水,我們剛到客人就會(huì)叫起來,似乎它們?yōu)R起水花能夠抖掉那脆弱香蒲身上冬天。品味語(yǔ)言在這種每年一度遷徙中，整個(gè)大陸所取得是從三月天空灑下來一首有益無損帶著野性詩(shī)歌。9/17重說明，客觀介紹科學(xué)知識(shí)?！掇o海》中語(yǔ)言課文中語(yǔ)言知識(shí)性形象性抒情性10/17文中作者多用擬人手法描寫大雁，找一找這么句子，讀出來，并體會(huì)其作用。作用：（1）使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。（2）表示了作者對(duì)大雁喜愛之情。11/17拓展延伸

請(qǐng)回顧學(xué)過詩(shī)歌，積累相關(guān)寫“雁”詩(shī)句。1、征蓬出汗塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此能夠酣高樓。

—李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

——王灣《次北固山下》4、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留心。

——范仲淹《漁家》12/17拓展練習(xí)大自然是一位出色哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合觀念，找到了大自然詩(shī)情。我們還能夠從大自然中得到許多啟示：螞蟻告訴我們應(yīng)該合作;麥穗啟示我們應(yīng)該謙虛……你還在大自然中有哪些領(lǐng)悟？展示出來與我們分享好嗎？13/17觀察大雁飛行姿勢(shì),你還會(huì)從它身上得到什么啟示?(提醒:注意前后兩只大雁翅膀)14/1715/17最終讓我們閉目靜聽文章朗誦，感受作者愛鳥情節(jié)！16/17拓展延伸

請(qǐng)回顧學(xué)過詩(shī)歌，積累相關(guān)寫“雁”詩(shī)句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此能夠酣高樓。

—李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

——王灣《次北固山下》4、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留心。