六年級上美術導學案-學做設計師-廣西版

六年級上美術導學案-學做設計師-廣西版一、教學目標了解設計師的工作內(nèi)容和作品特點，培養(yǎng)學生對設計的認識和興趣。能夠根據(jù)要求設計簡單的海報和宣傳品，提高學生的繪畫技能和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生的審美和藝術鑒賞能力，欣賞和評價不同風格的設計作品。二、教學重點設計師的工作內(nèi)容和作品特點。設計簡單的海報和宣傳品。三、教學難點如何提高學生的創(chuàng)造力和審美能力。如何欣賞和評價不同風格的設計作品。四、教學過程1.導入通過看一些有趣的、有特色的設計圖片，讓學生了解設計的魅力和廣泛應用領域。2.了解設計師教師給學生講解設計師的工作內(nèi)容和作品特點，讓學生對設計有更深入的了解和認識，同時也可以引導學生選擇一個自己感興趣的領域，以后更加深入學習和發(fā)展。3.設計海報和宣傳品要求學生先根據(jù)一張指定圖片的特點及要求構(gòu)思設計思路。然后用鉛筆和草圖進行實踐，并不斷修改完善。最后顏色、字體、圖形等元素的加入，并用設計軟件進行制作。將自己的設計作品整合到一個大海報或宣傳品中，通過投票方式評選出最棒的作品。4.欣賞和評價讓學生通過欣賞和評價不同風格的設計作品，提高他們的審美和藝術鑒賞能力，培養(yǎng)學生獨立思考和分析的能力。五、教學要點學生要根據(jù)所學知識，創(chuàng)新性地構(gòu)思設計思路，不斷嘗試和實踐，提高學生的創(chuàng)造力。要注重讓學生設計的實用性和美觀性相結(jié)合，不要只注重外表，而忽略內(nèi)在。要鼓勵學生展示自己的設計作品，讓其獲得成就感和自信心。六、教學評價通過最終學生的設計作品，評估學生的設計能力和創(chuàng)造力水平，以及對知識掌握程度。通過學生的口頭表達和寫作，評估其對設計的理解和繼續(xù)學習的積極性。通過聽取學生的意見和建議，以及課堂實際操作情況，不斷調(diào)整和改進教學方案。七、教學環(huán)節(jié)設計和說明導入：通過觀察有趣的設計圖片，引導學生了解設計的價值和魅力。了解設計師：簡單介紹設計師的工作內(nèi)容和作品特點，引導學生選擇自己感興趣的領域和方向。設計實踐：根據(jù)教師提供的指定圖片和要求，讓學生構(gòu)思并實踐自己的設計思路。制作整合：將學生設計制作的多張作品整合為一張大海報或宣傳品，進行評選。欣賞評價：老師給學生展示不同風格的設計作品，學生通過欣賞和評價提高自己的審美和藝術鑒賞能力?？偨Y(jié)：通過總結(jié)，讓學生更好地理解和掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考和分析的能力。八、教學任務分析在前期準備階段，老師要選擇有趣而有特色的設計素材，讓學生更好地體驗設計的功效和價值。在導入環(huán)節(jié)，老師要提出問題，引導學生關注設計的價值和作用。在設計實踐和制作環(huán)節(jié)，老師要不斷引導和鼓勵學生進行自由創(chuàng)新和發(fā)掘。在欣賞評價環(huán)節(jié)，老師要結(jié)合最新的設計風格、流行元素等教授學生新的鑒賞方法，強化學生對美的感受和表達。整個教學過程要積極引導學生展示自己的設計作品，鼓勵同學之間相互借鑒和學習，提高班級整體創(chuàng)造力和協(xié)作能力。九、教學資源設計師作品展示材料和PPT。設計相關軟件和教學視頻。每位學生自帶鉛筆、彩色筆、毛筆、顏料等繪畫工具。十、教學建議教學過程中，最好在互聯(lián)網(wǎng)上查找更多的相關案例和技巧，豐富課堂內(nèi)容和教學資源。適時地利用互動問答和小組研討等