江蘇省溧陽市初中語文八年級(jí)期末點(diǎn)睛提升試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．月亮賦于人們無盡的想象空間，讓人目眩（xuàn）神迷。追溯（sù）歷史，先祖看到“天狗食月”曾擔(dān)驚受怕，今天，我們已經(jīng)可以在月亮上授課了。B．世事風(fēng)云變幻，我們只有堅(jiān)持閱讀，毫不懈（xiè）怠，才能在時(shí)代的洪流中踏浪而行，才不至于在面對(duì)人生抉（jüé）擇時(shí)不知所措。C．從各拉丹冬雪山上的一滴水開始，長(zhǎng)江的放事拉開了維（wéi）幕，奔騰的江水馳騁到三峽，撞向大壩，發(fā)出震（zhèng）耳欲聾的吼聲，讓人嘆為觀止。D．草長(zhǎng)常（yǐng）飛的季節(jié)，看著面前破舊退色的衣物，聽著先輩們的故事，淚水再次濕潤了眼眶（kuāng），我知道，英雄的故事將代代相傳，直至?？菔癄€。

2、下列詞語中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（

）A．追溯（shù）

佼潔（jiǎo）

人情世故（shì）

嘆為觀止（zhǐ）B．沼澤（zǎo）

扶植（zhí）

消聲匿跡（xiāo）

海枯石爛（kū）C．恬靜（tián）

卑鄙（bì）

分崩離析（bēng）

格務(wù)致知（wù）D．漩渦（xuán）

蒼勁（jìng）

漫不經(jīng)心（màn）

震耳欲聾（zhèn）

3、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn)，相輔相成。B．學(xué)校組織部分教師擔(dān)任交通疏導(dǎo)員，學(xué)校門口交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。C．在改革發(fā)展的新時(shí)代，我們年輕人要懷著目空一切的豪情壯志，去接受考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。D．鋼城大汶河“拾夢(mèng)園”兒童樂園建成后，游客們紛至沓來地到來。

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．北京故宮是傳統(tǒng)皇家宮殿建筑的集大成者，不僅它是東方的瑰寶，也是世界的奇跡。B．科學(xué)家通過觀測(cè)得出，在距地面1500～2000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。C．在一場(chǎng)激動(dòng)人心的長(zhǎng)跑決賽中，李俊和陳強(qiáng)經(jīng)過激烈的角逐，他終于取得了勝利。D．夾江縣通過多項(xiàng)舉措確保群眾生活物資消費(fèi)需求，助力疫情防控工作順利開展。

二、古詩文默寫

5、經(jīng)典詩文默寫。

（1）蒹葭蒼蒼，____________________________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

（2）一日不見，____________________________！（《詩經(jīng)·子衿》）

（3）欲濟(jì)無舟楫，____________________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（4）____________________________，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）

（5）俄頃風(fēng)定云墨色，____________________________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（6）滿面塵灰煙火色，____________________________。（白居易《賣炭翁》）

（7）____________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

（8）其岸勢(shì)犬牙差互，____________________________。（柳宗元《小石潭記》）

（9）選賢與能，____________________________。（《大道之行也》）

（10）____________________________，革命萬里起高潮?。ㄙR敬之《回延安》）

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、閱讀下面的文字，按要求完成任務(wù)。

(1)小華摘抄演講稿寫作知識(shí)的過程中出現(xiàn)了疏漏，結(jié)合語境，幫助她從畫線語句中找出表達(dá)欠妥的地方，并提出修改建議。寫演講稿時(shí)，在明確表達(dá)觀點(diǎn)的同時(shí)，要把思路展現(xiàn)出來。聽現(xiàn)場(chǎng)演講與讀文章不同，聽眾無法像讀者那樣反復(fù)閱讀，慢慢思考。因此，寫演講稿時(shí)要注意改善自己思路的“辨識(shí)度”。

(2)就如何準(zhǔn)備演講稿，班級(jí)討論時(shí)傷了“和”氣，班里準(zhǔn)備擬定幾條“議事規(guī)則”。請(qǐng)你補(bǔ)寫完整。班級(jí)議事規(guī)則

①積極發(fā)表自己的看法，不能消極應(yīng)付。

②______________________________________

③______________________________________

④議事結(jié)果，民主決定，多數(shù)情況是少數(shù)服從多數(shù)，但理由充分也可以多數(shù)服從少數(shù)。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。燈如紅豆①有句詩說“燈如紅豆最相思”。②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后走向陽臺(tái)，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來。③我總會(huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小煤油燈。④那是一盞自制的、簡(jiǎn)單的煤油燈。一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺(tái)上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭。“那你怎么還不睡？”“快完了，一會(huì)兒睡?！痹谀赣H的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對(duì)生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的一天。⑥后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計(jì)工分，天天整理賬，天天點(diǎn)亮這盞燈。那樣不但整個(gè)家里會(huì)明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會(huì)兒哈手，一會(huì)兒跺腳，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事，看著父親著急不安的樣子，我便從窩里伸出頭問“爹，咋了？”“沒咋?！彼麤]有看我。“沒咋，那咋不睡？”我又問。這時(shí)他轉(zhuǎn)過臉，看著我說：“有兩毛錢，對(duì)不上賬。”“多了還是少了？”我接著問?！岸嗔??！彼f?！岸嗔耍呛醚?！”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到。”⑦在我心中，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認(rèn)真、公道，善良地面對(duì)人對(duì)事。遇到疑難，面對(duì)選擇時(shí)推己及人。⑧后來，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，很多同學(xué)都備了一盞小油燈。多少次，當(dāng)冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時(shí)候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個(gè)冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?，可是只過了一會(huì)兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動(dòng)是我萬萬沒想到的，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，男女同學(xué)是連話都不說的。何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑且經(jīng)常被嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識(shí)到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。⑨幾十年來，陪伴我長(zhǎng)大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我以啟迪又是那樣的深刻受用。⑩“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來的這位詩人，忽然升華了我對(duì)燈相思的境界和品位。4.仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)故事情節(jié)，填寫下表?！靶∮蜔簟毕嚓P(guān)人物主要事件給了“我”的啟迪第一盞（自制簡(jiǎn)單的煤油燈）母親②____積極面對(duì)困難，生活的道路會(huì)越來越明亮。第二盞①(

)父親父親燈下對(duì)賬④____第三盞（女同學(xué)推過來的煤油燈）女同學(xué)③____內(nèi)在美才是真正的美。

5.結(jié)合上下文，請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑤段中畫橫線句子的表達(dá)效果。

直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)述“燈如紅豆”這個(gè)標(biāo)題的妙處。

7.請(qǐng)結(jié)合全文，說說文章借“燈”寄托了哪些感情？

8、閱讀下文，完成問題關(guān)于生活①畢生為民族解放而奮斗的愛爾蘭革命家毛德曾說：“我生活，別人僅僅是生存而已?！贝嗽掚m極自負(fù)，卻也能引發(fā)我們的思考：究竟怎樣才算是在“生活”？②不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂是真正會(huì)生活之人的共同之處，庸碌之輩卻只會(huì)過日子。前者可謂超越了生存，后者則為生存所局限，葉芝認(rèn)為：美是由三類人造就的。貴族造就了美的風(fēng)度，因?yàn)樗麄冊(cè)谑篱g的地位使他們超乎生存的恐懼之上；農(nóng)民造就了美的故事和信仰，因?yàn)樗麄儫o可喪失，故無所畏懼；藝術(shù)家則造就了其余的一切，因?yàn)樗麄兲焐统錆M無畏的精神。葉芝的分類未必為一般人所認(rèn)同，但他講的道理無疑是真實(shí)的?；騿枺暽R，種種娛樂，算不算超越生存。答曰：否。這些只是消費(fèi)，而非創(chuàng)造。唯有智力創(chuàng)造和道德修養(yǎng)這樣的高級(jí)游戲才是超越生存之本能，才使人之所以為人。③堅(jiān)持自己超越生存之上的高尚追求，這樣的人是在真正地生活。有錢如葛朗臺(tái)、阿巴貢之流，一生主要的精力都消耗在了jué取財(cái)富之上，蠅營狗茍，患得患失，是為守財(cái)奴。可見，能否超越生存，真正地生活，與貧富程度無關(guān)。對(duì)一種正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)或愛好執(zhí)著到了近乎癡迷的程度，不僅可能超越生存，甚至可能不惜一切，偉大的阿基米德在羅馬士兵刀加頸項(xiàng)的關(guān)頭，仍從容請(qǐng)求他們?cè)试S他畫完幾何圖形。④考學(xué)、求職時(shí)，人人都想從事自己愛好的專業(yè)，但不是人人都能如愿以償?shù)?。更可悲的是，有的人壓根兒就沒有什么高尚的愛好，這說明他們對(duì)生活幾無興趣，他們只是被動(dòng)地生存，就像魚群、鳥群或羊群中的一只，追逐著群體的流動(dòng)。所以，應(yīng)主動(dòng)去探索自己愛好什么，并努力使之與學(xué)業(yè)、職業(yè)重合一致，這樣的人才能感受到生活的幸福。⑤豐子愷先生如此解釋其師李叔同的出家修佛：他把人生比作三層樓。底層是物質(zhì)，二層是精神，三層是靈魂。李叔同棄底層而至二層再至三層，實(shí)現(xiàn)了真正的超越。⑥“欲窮千里目，更上一層樓。”樓下的人是難以想象樓上的人所親見的風(fēng)光的。

(1)看拼音寫漢字。

jué取_____

(2)究竟怎樣才算是在“生活”？作者的觀點(diǎn)是：

①__________

②__________

③__________

(3)請(qǐng)說說第①段的作用。

(4)以下這段文字放入文中哪一段最合適？為什么？

貧窮如顏回者，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”顏回身居茅屋陋巷，生活清貧，但他人窮志不窮，安于其樂。正所謂“君子憂道不憂貧”是也。

(5)以下對(duì)選文分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第①段中毛德的話引出了中心論點(diǎn)。B．第②段中引用葉芝的觀點(diǎn)是為了強(qiáng)調(diào)“無畏”的意義。C．第③段中阿基米德的論據(jù)是對(duì)上文論述的深化。D．第④段中“魚群、鳥群或羊群”的比喻形象論述了群體對(duì)個(gè)體的影響。

五、詩歌鑒賞

9、送韓十四江東覲?、佟咎啤慷鸥Ρ瓴灰娎先R衣②，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。

【注釋】①這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫的。②老萊衣：相傳為春秋時(shí)隱士，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。

10.請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)頸聯(lián)進(jìn)行賞析。

11.這首詩抒發(fā)了詩人哪些思想感情？

六、對(duì)比閱讀

10、【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：“教學(xué)相長(zhǎng)也?！薄秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！——《雖有嘉肴》

【乙】善學(xué)者，師逸①而功②倍，又從而庸③之。不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻④堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目⑤，及其久也，相說以解。不善問者反此。善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容⑥，然后盡其聲。不善答問者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也。——《進(jìn)學(xué)之道》

【注】①逸：安閑，這里指費(fèi)力小。②功：效果。③庸：酬謝。④攻：指加工處理木材。⑤節(jié)目：節(jié)，樹的枝干交接處。目，紋理不順處。⑥從容：同“舂容”，即撞鐘。

13.【甲】【乙】?jī)晌木x自《禮記》，《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間______家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家______編纂的。

14.下列對(duì)加點(diǎn)字的理解判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．不知其旨也（古義：味美；今義：主旨）B．此皆進(jìn)學(xué)之道也/漁人甚異之（加點(diǎn)字的意義和用法不同）C．先其易者，后其節(jié)目（易：容易）D．《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”（句中兩個(gè)加點(diǎn)字都是通假字）15.下列句子的朗讀節(jié)奏或譯文有誤的一項(xiàng)是（

）A．雖有/嘉肴，弗食，不知/其旨也。B．是/故學(xué)/然后知不足，教/然后知困。C．其此之謂乎！譯文：大概說的就是這個(gè)道理吧！D．叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴。譯文：輕輕扣擊，鐘聲就?。挥昧η么?，鐘聲就大。16.【甲】說理邏輯嚴(yán)密，條理分明，請(qǐng)你說說文章的論證思路。

17.【乙】文行文先以“善學(xué)者”與“不善學(xué)者”對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了____________的重要性；再以“攻堅(jiān)木”“撞鐘”設(shè)喻，通過逐條分析，從而闡明了“____________”。

18.請(qǐng)用【甲】文中隱藏的成語回答【甲】文闡釋了什么道理，再從【乙】文中找到一個(gè)隱藏的成語，并談?wù)剰膬晌闹心惴謩e獲得了怎樣的啟示？

七、名著閱讀

11、閱讀文本，完成小題。手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀剖開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而他的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見丈夫臉色像死人般蒼白，但仍