Module1Unit1It'smorethantwentythousandkilometreslong（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版英語六年級上冊

Unit1It'smorethantwentythousandkilometreslong.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本節(jié)課是外研版小學(xué)英語六年級上冊的第一個(gè)單元Module1Unit1It'smorethantwentythousandkilometerslong.，主要內(nèi)容是介紹世界上最長的河流——尼羅河。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將了解尼羅河的基本情況，并學(xué)習(xí)描述長度的表達(dá)方式。教材包括聽說讀寫四個(gè)方面的內(nèi)容，通過多種形式的活動和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力目標(biāo)：a.了解尼羅河的基本情況，包括長度、位置等。b.掌握描述長度的表達(dá)方式，如使用基數(shù)詞和單位詞。c.能夠運(yùn)用所學(xué)表達(dá)方式描述其他事物的長度。2.過程與方法目標(biāo)：a.通過聽說讀寫等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。b.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力，激發(fā)他們對世界地理知識的興趣。c.通過小組合作和互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握描述長度的表達(dá)方式，使用基數(shù)詞和單位詞。2.學(xué)習(xí)尼羅河的基本情況，包括長度、位置等。教學(xué)難點(diǎn)：1.運(yùn)用所學(xué)表達(dá)方式描述其他事物的長度。2.理解并運(yùn)用地理相關(guān)的詞匯和句子。四、學(xué)情分析：學(xué)生是小學(xué)六年級的學(xué)生，具備一定的英語基礎(chǔ)。他們對世界地理知識可能了解較少，對描述長度的表達(dá)方式也可能不太熟悉。因此，在教學(xué)過程中，需要提供足夠的練習(xí)和實(shí)踐機(jī)會，幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識和技能。五、教學(xué)過程：Step1:Warmup1.與學(xué)生打招呼，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。2.出示一張尼羅河的圖片，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對世界地理的好奇心。教師：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Today,wearegoingtolearnaboutaverylongrivercalledtheNileRiver.Lookatthispicture.Canyouguesswhatitis?學(xué)生：It'sariver!教師：That'sright!It'stheNileRiver,oneofthelongestriversintheworld.Step2:Presentation1.引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的河流。教師：Now,let'stakeacloserlookattheNileRiver.Whatdoyouseeinthepicture?Howwouldyoudescribeit?學(xué)生：It'saverylongriver.Itlookslikeitgoesonforever!教師：Greatdescription!Yes,theNileRiverisindeedverylong.Doyouknowhowlongitis?學(xué)生：No,I'mnotsure.教師：Well,theNileRiverismorethantwentythousandkilometerslong.Canyousaythat?學(xué)生：Yes,theNileRiverismorethantwentythousandkilometerslong.Step3:Practice1.分組活動：將學(xué)生分成小組，讓他們用所學(xué)表達(dá)方式描述其他事物的長度，如一條蛇、一只大象等。教師：Now,Iwantyoutoworkingroups.Eachgroupwillchooseanobjectanddescribeitslengthusingwhatwehavelearned.Forexample,howlongdoyouthinkasnakeis?學(xué)生：Asnakeisabouttwometerslong.教師：Excellent!Now,discussinyourgroupsandeupwithmoreexamples.Usetheexpressionswelearnedtodescribethelengthofdifferentobjects.2.學(xué)生之間進(jìn)行合作討論，展示他們的描述方式，并與其他小組進(jìn)行交流。教師：Alright,let'shearfromeachgroup.Group1,whatdidyoueupwith?學(xué)生1：Wechoseagiraffe.Itisaboutfivemeterstall.教師：Welldone!Group2,whataboutyou?學(xué)生2：Wechoseasoccerfield.Itisaboutonehundredmeterslong.教師：Greatjob,everyone!Itseemslikeyouhavemasteredhowtodescribelengthsusingtheexpressionswelearned.Step4:ListeningandSpeaking1.播放相關(guān)錄音材料，讓學(xué)生跟讀并模仿錄音中的表達(dá)方式。教師：Now,let'slistentoarecordingabouttheNileRiver.Listencarefullyandtrytoimitatetheexpressionsyouhear.播放錄音：TheNileRiveristhelongestriverinAfrica.Itismorethantwentythousandkilometerslong.2.進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音并選擇正確的答案，回答與尼羅河相關(guān)的問題。教師：Iwillplaytherecordingagain,andthistimeIwantyoutochoosethecorrectanswer.Areyouready?Listencarefully.播放錄音：TheNileRiveristhelongestriverin(A)Europe/(B)Africa.Itismorethan(A)tenthousandkilometerslong/(B)twentythousandkilometerslong.學(xué)生：(B)Africa,(B)twentythousandkilometerslong.Step5:ReadingandWriting1.學(xué)生閱讀與尼羅河相關(guān)的短文，理解文章的主要內(nèi)容。教師：Now,let'smoveontoreading.PleasereadthepassageabouttheNileRiversilentlyandtrytounderstandthemainidea.學(xué)生閱讀短文。2.學(xué)生完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)，回答與文章內(nèi)容相關(guān)的問題。教師：Now,Iwantyoutoanswersomequestionsaboutthepassage.Takeyourtimeanddoyourbest.學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)。3.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成一篇關(guān)于自己所在城市或國家的長度描述。教師：Greatjob,everyone!Now,Iwantyoutowriteashortparagraphdescribingthelengthofyourcityorcountry.Remembertousetheexpressionswelearnedtoday.學(xué)生完成寫作任務(wù)。Step6:Consolidation1.教師復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生回顧所學(xué)知識。教師：Let'sreviewwhatwehavelearnedtoday.CananyonetellmehowlongtheNileRiveris?學(xué)生：TheNileRiverismorethantwentythousandkilometerslong.2.學(xué)生之間進(jìn)行小組分享，展示他們的長度描述和關(guān)于尼羅河的知識。教師：Now,IwanteachgrouptosharetheirlengthdescriptionsandwhattheyhavelearnedabouttheNileRiver.Whowouldliketostart?學(xué)生逐個(gè)展示并分享。六、板書設(shè)計(jì)：Unit1It'smorethantwentythousandkilometerslong.尼羅河的圖片twentythousandkilometerslong基數(shù)詞和單位詞的使用七、教學(xué)反思