吉林省特崗教師招聘考試教育專業(yè)基礎8真題(含答案與解析)

-1893,901.簡述我國學制改革的根本原則。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點](2)統(tǒng)一性與多樣性相結合；普及與提高相結合；2.簡述課程內(nèi)容的三種文本表現(xiàn)形式。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點]學期、學年、假期進展劃分。課程標準范圍、深度和構造，教學進度以及有關教學法的根本要求。教材，故人們常把教科書與講義簡稱為教材。3.課程背景下的教師的教學行為發(fā)生了哪些變化?SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點](3)在對待自我上，課程強調(diào)反思；(4)在對待與其他教育者的關系上，課程強調(diào)合作。4.制約課程的主要因素是什么?SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點]程開發(fā)的三大因素。具體來說，包括：(2)確定時代人類文化及科學技術進展水平；5.簡述根底教育課程改革的核心理念。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點]進展”。具體來說，表現(xiàn)在以下三個方面：第一，關注每一位學生；6.簡述課程改革的總目標。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點]《根底教育課程改革綱要》提出了課程的培育目標：為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代人。7.簡述課程標準的根本構造。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點]施、評價的指導性文件。思路等。其次局部是課程目標，包括總目標和階段目標。第三局部是課程內(nèi)建議、課程資源的開發(fā)和利用等。8.20SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點]第一，教育的終身化；9.現(xiàn)代教育制度進展的趨勢表現(xiàn)在哪幾個方面?SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點](3)一般教育與職業(yè)教育逐步相互滲透；高等教育的類型日益多樣化；(6)教育制度有利于國際溝通。10.(2023—2023個時期教育事業(yè)改革進展的工作方針是什么?SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點](4)把促進公正作為國家根本教育政策；11.簡述我國課程改革的進展趨勢。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點](2)課程設計與編制構造化；(3)課程形式的多樣化、共性化和綜合化；12.《中小學教師職業(yè)道德標準》對教師有哪些要求?SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點]面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違反黨和國家方針政策的言行。獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生安康，維護學生權益。不挖苦、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生。教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施為評價學生的唯一標準。言標準，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵抗有償家教，不利用職務之便謀取私利。。潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。13.簡述教育立法的意義。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點](2)教育立法是教育權社會化、的要求；(4)教育立法是現(xiàn)代國家法制化的要求。1.發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變?SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點]2.“課程是學生的精神食糧，課程內(nèi)容的質(zhì)量直接影響乃至打算學生智力、品的重大意義。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3[答案要點]課程改革是推動素養(yǎng)教育的歷史性必定選擇。徑。族的期望，國家的將來，課程改革因此應提高到關系國民素養(yǎng)和國家將來競爭力氣這樣的高度來生疏。1.材料：分化。實行怎樣的方法，才能使全部學生在課改中受益?SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3.5[答案要點]對學生進展個別指導。2.材料：5000責任的主體是誰?為什么?SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3.5[答案要點]責任擔當主體是學校。危及未成年人人身安全、安康的校舍和其他設施、場所中進展教育教學活的主管人員和其他直接責任人員依法賜予處分?！迸c義務關系。在精神病院治療的精神病人，受到損害或者給他人造成損害，單位有過錯的可以責令這些單位適當賜予賠償。責任。3.材料：施壓，最終選擇了自動退學。請依據(jù)我國的法律法規(guī)，就該班主任的做法的合理性進展分析。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3.5[答案要點]權利；學校不得開除學生；適齡兒童、少年由于身體狀況需要休學，要經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。義務教育的權利，不得以任何理由或借口，包括“勸退”的方式，來侵害適齡兒童少年承受義務教育的權利。另外，假設由于學生學習差就將學生“勸求”(第三十五條)、以及使學生“品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展”(第三條)等法律規(guī)定。材料中學生課堂自律性差，且干擾其他學生的行為，依據(jù)法律的規(guī)定，學對其嚴峻不良行為的矯治。4.材料1：小學四年級學生小杰在課間休息時與同學打鬧，小杰被撞在水泥欄桿上，造成粉碎性骨折。材料2：某小學進展大型集會后，學生經(jīng)過狹窄樓道時突然哄擠，發(fā)生踩踏事故，造成多名學生傷殘。強校園安全提出相關建議。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3.5[答案要點](2)加強校園安全設施的檢查與改造；(4)制定應對校園安全突發(fā)大事的預案；主管部門報告。5.材料：天津市寧河縣東棘坨鎮(zhèn)史莊中心小學教師張熙玲，因拒絕拆遷被當?shù)亟逃鞴懿块T責令停課，甚至面臨不同意拆遷，就調(diào)到偏遠山區(qū)的威逼。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3.5[答案要點]。所以，案例中教育局的行為嚴峻侵害了教師的教育教學權。6.材料：學校辦事而不來此小學，教師們開頭只是利用午休和課后時間在辦公室打麻上課，誤人子弟的做法，在當?shù)匾鹆嗣土覒嵖?。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3.5[答案要點]德，更對學生的進展造成極大的影響。對該小學幾位教師應當賜予適當?shù)奶幜粲糜^看、開除等形式。受開除以下的行政處分以后，改正錯誤，表現(xiàn)較好行政懲罰。行政懲罰包括警告、罰款、拘留、沒收、撤消證書等方式。7.材料：的這種行為和做法被該校校長知道后，該校長對韓某進展了嚴峻的批判和教誤的言論。鑒于這種狀況，學校領導為了維護國家利益，使學生不受不良影訴，并預備向法院提起訴訟。依據(jù)教育法律法規(guī)的相關規(guī)定，韓教師的做法違反了作為教師的哪項義務?SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3.5[答案要點]“教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，忠誠于人民的教育事根本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文治覺悟和教育教學業(yè)務水平?！薄吨行W教師職業(yè)道德標準》規(guī)定：教師要行為是極其錯誤的。韓某片面認為自己享有在學術活動中充分發(fā)表見解的權反法律規(guī)定的。材料：某校班主任李教師在批改作業(yè)時，覺察學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有關系。”請問：SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI8.李教師的哪些做法不正確?試述你的推斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。分值:1.5[答案要點]查閱。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI9.李教師的解釋是否正確?為什么?分值:1.5[答案要點]規(guī)定，教師要“關心、疼惜全體學生，敬重學生人格，促進學生在品德、智當?shù)慕逃绞綄W生高某的離家出走負有不行推卸的責任。10.材料：7878告處分。試用相關法律法規(guī)分析該學校領導的打算。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3.5[答案要點]11.材料：當?shù)亟逃姓块T是否應當支持王教師的申訴懇求?為什么?SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3.5[答案要點]規(guī)定，教師應當“貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計學校的處理打算，駁回王教師的申訴懇求。12.材料：學校的校長認為小林不務正業(yè)，為了自己的個人目的，影響了學校的正常教小林的物理教學工作。試分析校長的做法侵害了教師的哪項權利?SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3.5[答案要點]學工作，通過向?qū)W生介紹自己的小制造設計反而調(diào)動了學生學習物理的樂觀撤銷校長的懲罰打算，恢復小林的教學工作是符合教育相關法律規(guī)定的。13.材料：我是差生行列中的一員，我也曾努力過，刻苦過，但最終卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿一次英語考試來說吧，我覺得學英語比上青天還難，每次考試不是個位數(shù)就是十幾分，一次教師罵我是蠢豬，我一生氣下決心下次確定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了個英語第一名，心想這次教師確定會表揚我輩子都翻不了身了嗎?無奈。請談談現(xiàn)行課程評價存在哪些主要問題。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3.5[答案要點]評價功能失調(diào)，過分強調(diào)甄別與選拔的功能，無視改進、鼓舞、進展的功考試中反映出來的自身進展中存在的問題。者在活動的各個時期的進步狀況和努力程度，無視對日常教育教學活動的評價，無視對教育活動進展、變化過程的動態(tài)評價。體共同樂觀參與，交互作用的評價模式，無視了評價主體的多元價值，尤其無視自我評價的價值。的共性進展和個體間的差異性。，或者缺乏有效的評價工具和方法。方法不夠重視。發(fā)揮。好的保護，對評價往往持一種冷漠、應付、對立、厭煩、拒斥或者可怕、恐懼、躲避的態(tài)度，甚至消滅哄騙、弄虛作假的行為。材料：除學籍。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI14.該案例涉及的法律關系主體有哪些?分值:1.5[答案要點]該案例涉及的法律主體有學生王某、班主任薛教師、學校和王某父母。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI15.運用相關法律分析本案例。分值:1.5嚴的行為。予以批判教育，不得開除。16.材料：杭州某學校與學生簽訂了《學生權利保障公約》，規(guī)定：“教師未經(jīng)學生許學生們吵鬧鼓掌。，70％的小學教師否認“小學生有隱私權”，21％的任。假設不熟知自己的學生，不把握他們的隱秘，就無法進展有