香菱學(xué)詩(shī)1224234652-194559市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

香菱學(xué)詩(shī)曹雪芹1/23關(guān)于《紅樓夢(mèng)》文學(xué)地位和巨大意義,老舍說(shuō):“《紅樓夢(mèng)》作者一生只寫了這一部書,用了一輩子力量。書里那么多人物,每個(gè)人都站得起來(lái),在世界文學(xué)名著中也是少有?！痹诹硪黄恼轮欣仙釋懙?《紅樓夢(mèng)》“是一部偉大現(xiàn)實(shí)主義作品,而絕對(duì)不是一場(chǎng)大夢(mèng)?！翱纯础都t樓夢(mèng)》吧!它有那么多人物,而且是多么活生活現(xiàn)、有血有肉人物啊!它不能不是偉大作品;它創(chuàng)造出人物,那么多那么好人物!這不但是中國(guó),而且也是世界一部偉大作品!在世界名著中,一部書里能有這么多有性格有形象人物實(shí)在不多見(jiàn)!”“我們都應(yīng)該為有這么一部杰作而驕傲。2/23

曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。祖籍今遼寧省遼陽(yáng)市。曹雪芹約于乾隆九年(1744年)前后開(kāi)始寫作《石頭記》，以后雪芹貧病交迫，乾隆二十七年壬午(1762年)又殤子，禁不起喪子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，終年虛歲48歲。曹雪芹生于榮華，中經(jīng)巨變，歷盡滄桑，于世態(tài)所味甚深，而又博學(xué)通識(shí)，才華富贍，胸多波瀾，筆無(wú)滯礙，才得成此絕世之作。3/23

《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》，是以作者自己和親戚家庭敗落為創(chuàng)作素材，所以帶有一定回想性質(zhì)；但他創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》是小說(shuō)而不是自傳。

《紅樓夢(mèng)》總主題思想是反封建主義，在這個(gè)總主題下，作者經(jīng)過(guò)賈寶玉、林黛玉兩個(gè)經(jīng)典人物，對(duì)當(dāng)初現(xiàn)存正統(tǒng)封建社會(huì)秩序都表示反對(duì)，因而這兩個(gè)經(jīng)典就成為封建社會(huì)叛逆形象。4/23

《紅樓夢(mèng)》共寫了七百多個(gè)人物，其中稱得上經(jīng)典也有數(shù)十人。如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、晴雯、襲人、史湘云、妙玉、賈母、劉姥姥等都是家喻戶曉人物。曹雪芹《紅樓夢(mèng)》既是現(xiàn)實(shí)主義又是理想主義。他對(duì)18世紀(jì)中國(guó)封建社會(huì)批判是現(xiàn)實(shí)主義，而他對(duì)寶黛愛(ài)情深刻感人描寫、他們至死不渝追求和對(duì)美好自由幸福生活渴望，則既是現(xiàn)實(shí)主義又是理想主義，而這種對(duì)理想生活渴望和追求，正是曹雪芹對(duì)以后社會(huì)貢獻(xiàn)！5/23

香菱是一個(gè)從官宦小姐淪為奴婢悲劇人物。她有著不幸命運(yùn)：從小遭受災(zāi)難，被拐賣，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，終于淪為侍妾，受盡凌辱和折磨。薛蟠遭打外出后，香菱住進(jìn)了大觀園，有機(jī)會(huì)接觸大觀園內(nèi)這許多富于才情少女們，尤其是像林黛玉這么才女，萌發(fā)了強(qiáng)烈精神追求，本文就是從香菱刻苦學(xué)詩(shī)寫起。6/23字音：

阮（ruǎn）庾（yǔ）鮑（bào）曖（ài）謅（zhōu）顰（pín）臊（sào）紈（wán）藕（ǒu）榭（xiè）塢（wū）繒（zēng）鰥（guān）橄欖（gǎn）(lǎn)膩煩（nì）摩詰(jié)琢磨（chuǎi）蘅蕪苑（héng）（wú）（yuàn）7/23

詞語(yǔ)解釋：

造化：

膩煩：琢磨：

謅：

鰥鰥：穿鑿：

地靈人杰：

自暴自棄：起承轉(zhuǎn)合：福氣；運(yùn)氣。因次數(shù)過(guò)多或時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而感到厭倦。

重復(fù)思索推求。

編造言詞。

形容憂愁失眠樣子。非常牽強(qiáng)解釋，把沒(méi)有這種意思說(shuō)成有這種意思。

山川靈秀，人物出色。

自己甘心落后，不求上進(jìn)。

舊時(shí)寫文章慣用行文次序。

8/23課文標(biāo)題告訴我們哪兩個(gè)信息？人物，事件主要人物誰(shuí)，什么事件香菱學(xué)詩(shī)9/23

香菱學(xué)詩(shī)過(guò)程分為幾個(gè)階段，怎樣概括？

香菱學(xué)詩(shī)可分三個(gè)步驟：

讀詩(shī)——論詩(shī)——寫詩(shī)10/23香菱共寫了幾首詩(shī)？黛玉和其它人對(duì)此有什么評(píng)價(jià)？你有什么評(píng)價(jià)？11/23月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。非銀非水映窗寒，拭看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。月兒美月兒亮不新、不深比喻情景襯托“穿鑿”偏題12/23紅樓夢(mèng)49回開(kāi)頭眾人評(píng)詩(shī)

話說(shuō)香菱見(jiàn)眾人正說(shuō)笑,他便迎上去笑道:"你們看這一首.若使得,我便還學(xué),若還不好,

我就死了這作詩(shī)心了."說(shuō)著,把詩(shī)遞與黛玉及眾人看時(shí),只見(jiàn)寫道是:

精華欲掩料應(yīng)難,影自娟娟魄自寒.

一片砧敲千里白,半輪雞唱五更殘.

綠蓑江上秋聞笛,紅袖樓頭夜倚欄.

博得嫦蛾應(yīng)借問(wèn),緣何不使永團(tuán)圓!眾人看了笑道:"這首不但好,而且新巧有意趣.可知

俗語(yǔ)說(shuō)`天下無(wú)難事,只怕有心人.'社里一定請(qǐng)你了."香菱聽(tīng)了心下不信,料著是他們瞞哄自

己話,還只管問(wèn)黛玉寶釵等.

13/23精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓？月光難掩娟秀凄清皓月當(dāng)空秋閨怨女，愁思不寐江上人秋夜月下聞笛更悲少婦望月感懷嫦娥感嘆為何不能永遠(yuǎn)團(tuán)圓句句寫月句句離愁14/23整體感知香菱學(xué)詩(shī)為何進(jìn)步這么快呢？請(qǐng)速讀課文，透過(guò)字里行間看看香菱怎樣學(xué)詩(shī)？從課文中找出相關(guān)描寫他學(xué)詩(shī)句子。用一個(gè)字來(lái)評(píng)香菱學(xué)詩(shī)。請(qǐng)用這種格式：“香菱，你學(xué)詩(shī)真是太(),我從------這幾句中看出?！保▍⒖荚~語(yǔ)，癡、苦、勤-----）15/23

文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)出香菱學(xué)詩(shī)專心？香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首讀起來(lái)。寶釵連催她數(shù)次睡覺(jué)，她也不睡。如此茶飯無(wú)心，坐臥不定。只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，?lái)往人都詫異。至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。16/23

香菱學(xué)詩(shī)過(guò)程表現(xiàn)了一個(gè)什么精神，對(duì)我們閱讀寫作有什么啟示？精神—專心致志，廢寢忘食。

17/23

從文章中你以為香菱是一個(gè)怎樣人？從哪里能夠看出來(lái)？

精華靈秀，悟性極強(qiáng)。學(xué)詩(shī)時(shí)"挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)，目不別視"，已到了"呆"、"瘋"、"魔"程度。

她說(shuō)："詩(shī)好處，有口里說(shuō)不出來(lái)意思，想去卻是逼真。有似乎無(wú)理，想去竟是有理有情。"

諸事不顧，只向燈下一首一首地讀起來(lái)。寶釵連催他數(shù)次睡覺(jué)，他也不睡。寶釵見(jiàn)他這般苦心，只好隨他去了。

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文中林黛玉論寫詩(shī)是怎樣論？你有哪些感觸？

"不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，平聲對(duì)仄聲，虛對(duì)實(shí)，實(shí)對(duì)虛，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得"

"詞句終究還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好，這叫做'不以詞害意"

林黛玉看似輕巧幾句話，卻句句點(diǎn)出寫詩(shī)要旨，"重在立意，輕在形式"，如今作文何嘗不是如此呢？19/23香菱學(xué)詩(shī)拜師初作再作三作黛玉教詩(shī)“不以辭害意”，先讀王維五言律，再讀杜甫七言律，再次李白七言絕句“意思卻有，只是措詞不雅”，不要受縛，放膽去作“過(guò)于穿鑿，還得另作”（寶釵：不像吟月——不扣題）呆瘋魔苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚20/23

林黛玉指導(dǎo)香菱作詩(shī)，對(duì)我們閱讀寫作有何指導(dǎo)意義？

首先，要多讀。