教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)參考模板（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教育實(shí)習(xí)?自我總結(jié)?參考模板?經(jīng)過(guò)一?個(gè)星期的?準(zhǔn)備，在?第一周的?周五我主?持了新學(xué)?期的第一?次班會(huì)，?這也是我?主持的第?一次班會(huì)?。這次班?會(huì)的主題?是“安全?教育與新?學(xué)期新打?算”。在?班會(huì)上，?同學(xué)們積?極發(fā)言，?讓我深深?的體會(huì)現(xiàn)?在的中學(xué)?生已經(jīng)有?了很豐富?的安全常?識(shí)。例如?，上體育?課的注意?事項(xiàng)，交?通安全，?地震、臺(tái)?風(fēng)來(lái)襲需?要注意哪?些等等，?他們都回?答的頭頭?是道。班?會(huì)的另一?個(gè)要點(diǎn)是?“新學(xué)期?新打算”?，讓一些?學(xué)生上講?臺(tái)說(shuō)出他?們上學(xué)期?的不足之?處和這學(xué)?期的計(jì)劃?。這不僅?讓學(xué)生自?己找出自?己的不足?以便改正?，更讓學(xué)?生在學(xué)期?初就定下?新學(xué)期的?大體計(jì)劃?，更有目?的地進(jìn)行?學(xué)習(xí)。這?也培養(yǎng)了?學(xué)生上講?臺(tái)的心態(tài)?。雖然沒(méi)?有每一個(gè)?學(xué)生在班?會(huì)上都發(fā)?言，但是?我堅(jiān)信每?一個(gè)學(xué)生?都有了自?己的新的?計(jì)劃、新?的打算。?每一個(gè)學(xué)?生都對(duì)上?臺(tái)發(fā)言的?同學(xué)都深?有感受。?教學(xué)更?是實(shí)習(xí)的?重點(diǎn)，我?實(shí)習(xí)的一?點(diǎn)心得。?第一是?預(yù)備階段?。先熟悉?實(shí)習(xí)班級(jí)?的情況，?認(rèn)識(shí)班上?的每個(gè)學(xué)?生以及他?們學(xué)習(xí)情?況(通過(guò)?班主任或?班委或直?接交流)?。然后，?認(rèn)真聽指?導(dǎo)老師上?課。現(xiàn)在?的聽課的?感覺(jué)和以?前完全不?一樣：以?前聽課是?為了學(xué)習(xí)?知識(shí);現(xiàn)?在聽課是?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法。目?的不一樣?，上課的?注意點(diǎn)就?不一樣，?現(xiàn)在注意?的是指導(dǎo)?老師的上?課方式，?上課的思?想。接著?，根據(jù)在?大學(xué)所學(xué)?的教育知?識(shí)和在中?學(xué)實(shí)習(xí)聽?課所學(xué)到?的，自己?在已有的?基礎(chǔ)上備?課，試講?。做足了?上講臺(tái)的?準(zhǔn)備。在?經(jīng)過(guò)了前?兩周的聽?課、試講?后，第三?周我正式?走上講臺(tái)?，第一次?感覺(jué)自己?所學(xué)的知?識(shí)派上用?。批改作?業(yè)-接受?學(xué)生反饋?的信息-?評(píng)講、鞏?固練習(xí)”?這樣一個(gè)?流水線。?看起來(lái)簡(jiǎn)?單，可其?中每個(gè)環(huán)?節(jié)又有很?多小細(xì)節(jié)?，最主要?的是“上?課”。這?個(gè)環(huán)節(jié)，?也就是我?們一直在?探討的“?課堂教學(xué)?”。近?年來(lái)，我?國(guó)數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)改?革的浪潮?此起彼伏?，各種對(duì)?提高數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?具有指導(dǎo)?意義的成?果不斷涌?現(xiàn).然而?，這些成?果大多著?眼于如何?使學(xué)生對(duì)?數(shù)學(xué)知識(shí)?與技能學(xué)?得更多、?更快、更?好，如何?促進(jìn)與之?相應(yīng)的個(gè)?體心理品?質(zhì)的形成?與發(fā)展，?卻往往忽?視了學(xué)生?的個(gè)體社?會(huì)化發(fā)展?問(wèn)題.也?就是說(shuō)，?強(qiáng)調(diào)了課?堂教學(xué)中?以知識(shí)的?傳遞和學(xué)?習(xí)為基軸?的教育過(guò)?程，強(qiáng)調(diào)?了以個(gè)體?心理品質(zhì)?的訓(xùn)練與?養(yǎng)成為主?線的發(fā)展?過(guò)程，卻?忽視了以?人際互動(dòng)?為中心的?社會(huì)過(guò)程?。幾乎所?有的教學(xué)?過(guò)程都發(fā)?生在學(xué)生?群體人際?互動(dòng)的環(huán)?境之中，?因此重視?學(xué)生個(gè)體?與學(xué)生群?體的相互?作用，加?強(qiáng)和指導(dǎo)?學(xué)生之間?的合作學(xué)?習(xí)就是一?個(gè)很有意?義的問(wèn)題?.所謂合?作學(xué)習(xí)是?一種教學(xué)?組織形式?，它要求?學(xué)生們?cè)?一些由_?___人?組成的異?質(zhì)性小組?中一起從?事學(xué)習(xí)活?動(dòng)，共同?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。?課堂教學(xué)?作為一種?系統(tǒng)，需?要不斷地?進(jìn)行反饋?與矯正。?在班級(jí)教?學(xué)中，不?同的學(xué)生?有著不同?的學(xué)習(xí)風(fēng)?格和矯正?需要。尤?其是在初?中數(shù)學(xué)教?學(xué)中，班?級(jí)內(nèi)學(xué)生?數(shù)學(xué)水平?差距甚大?，設(shè)計(jì)適?當(dāng)?shù)某C正?活動(dòng)需要?大量的計(jì)?劃時(shí)間。?如果教師?是矯正活?動(dòng)的幫助?來(lái)源的話?，那么管?理上的困?難將會(huì)拖?延教師對(duì)?學(xué)生的幫?助，從而?降低它的?效能。如?果運(yùn)用合?作學(xué)習(xí)，?學(xué)生們則?可以從同?伴中迅速?得到高質(zhì)?量的矯正?活動(dòng)的幫?助，縮短?了矯正時(shí)?間，也就?有更多的?時(shí)間用于?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。小?組中的合?作學(xué)習(xí)還?能為增強(qiáng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)提?供誘因，?并且能降?低焦慮。?經(jīng)驗(yàn)顯示?，在同伴?輔導(dǎo)的過(guò)?程中，向?其他同學(xué)?提供幫助?的小組成?員得益。?這即是說(shuō)?，學(xué)習(xí)困?難學(xué)生的?進(jìn)步并不?以犧牲優(yōu)?秀學(xué)生的?發(fā)展。?教育實(shí)習(xí)?自我總結(jié)?參考模板?（二）?在實(shí)習(xí)期?間，我覺(jué)?得不止要?學(xué)會(huì)教課?，也應(yīng)該?學(xué)會(huì)怎樣?聽課。聽?課是提高?自身教學(xué)?能力的一?個(gè)好方法?，新教師?只有多聽?課才能夠?逐漸積累?經(jīng)驗(yàn)。所?以對(duì)每一?次聽課的?機(jī)會(huì)我都?十分珍惜?。這學(xué)期?我聽了許?多節(jié)課，?我的收獲?很大，逐?步掌握了?一些上課?的技巧。?除了聽課?之外，平?時(shí)我也經(jīng)?常向我班?老師以及?其他老師?請(qǐng)教教學(xué)?上的問(wèn)題?。這些老?師都非常?熱情的幫?我解答，?特別是我?所在班里?的老師，?使我獲益?匪淺。我?覺(jué)得要做?一名合格?的教師，?除了有良?好的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)外，?最重要的?是應(yīng)具備?良好的職?業(yè)道德。?為此，我?始終用自?己的愛心?，去熱情?的關(guān)懷身?邊的每一?位孩子。?在幼兒的?個(gè)人衛(wèi)生?方面，不?怕臟、不?怕苦、不?怕累，要?象孩子的?母親一樣?關(guān)心和愛?護(hù)他們。?另外，在?幼兒園我?覺(jué)得除了?教課保育?也很重要?。在保育?方面，這?幾周我做?了很多從?來(lái)沒(méi)有做?過(guò)的事情?，也學(xué)會(huì)?不少。比?如說(shuō)給孩?子們?cè)p?子、整理?床鋪、清?洗水杯等?等。像這?些瑣碎的?生活常規(guī)?事情，每?天都要做?，我覺(jué)得?可以訓(xùn)練?一個(gè)人的?耐心、忍?耐性、恒?心、細(xì)心?等等，對(duì)?于人的性?格培養(yǎng)有?很大幫助?。以前?我比較注?重于對(duì)有?關(guān)幼兒身?心發(fā)展特?點(diǎn)及國(guó)內(nèi)?外幼兒教?育研究的?理論學(xué)習(xí)?，常常忽?略了對(duì)幼?兒生活常?規(guī)的關(guān)注?。這次在?幼兒園實(shí)?習(xí)，我發(fā)?現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)?練幼兒的?生活常規(guī)?培養(yǎng)他們?的行為習(xí)?慣及自理?能力也是?一項(xiàng)重要?的任務(wù)，?一門值得?重視的學(xué)?問(wèn)。每次?日常生活?突發(fā)的事?件都可以?是教師培?養(yǎng)幼兒良?好行為習(xí)?慣的機(jī)會(huì)?。我覺(jué)?得實(shí)習(xí)期?間我最大?的優(yōu)點(diǎn)就?是熱情和?隨機(jī)應(yīng)變?。我們作?為實(shí)習(xí)生?，本身就?應(yīng)該抱著?學(xué)習(xí)的態(tài)?度，誠(chéng)懇?的向班上?的老師學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?實(shí)習(xí)工作?應(yīng)該要熱?情，不能?等事兒做?，要找事?兒做。孩?子有什么?小“糾紛?”，老師?需要搭把?手的地方?，我都能?幫上忙，?工作也算?主動(dòng)。我?從剛開始?的不適應(yīng)?到后面的?應(yīng)付自如?，從剛開?始的懵懂?到后面的?清晰，從?剛開始的?辛苦到后?面的輕松?，可以說(shuō)?我在不斷?的歷練，?不斷的進(jìn)?步，不斷?的成熟可?以說(shuō)實(shí)習(xí)?讓我學(xué)到?了太多的?東西，我?對(duì)教師工?作有了更?深刻的認(rèn)?識(shí)，為我?以后從事?幼教事業(yè)?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。在這短?暫的一個(gè)?多月里，?我的觀念?，我的心?態(tài)，我的?能力在逐?漸發(fā)生變?化，從中?我也領(lǐng)悟?到作為一?個(gè)新教師?，一定要?戒驕戒燥?，要時(shí)刻?有種學(xué)習(xí)?的態(tài)度來(lái)?對(duì)待自己?的工作，?注重經(jīng)驗(yàn)?的積累，?注重觀察?有經(jīng)驗(yàn)的?老師是如?何上課的?，并借鑒?他們好的?方面，不?斷提升自?己的能力?，這是一?個(gè)成長(zhǎng)的?過(guò)程，也?是必須的?過(guò)程，如?果自己的?心態(tài)謙虛?，觀察仔?細(xì)，吸收?得當(dāng)，那?么就一定?能夠取得?進(jìn)步，得?到提升。?在實(shí)習(xí)?整個(gè)過(guò)程?中，我悟?出了要因?人施教，?面對(duì)不同?的幼兒要?用不同的?方法，每?個(gè)孩子都?有自己的?差異，有?自己獨(dú)立?的內(nèi)心小?世界，而?作為他們?老師，要?想真正走?進(jìn)孩子們?的內(nèi)心小?世界，不?用心去了?解去發(fā)現(xiàn)?捕捉他們?的閃光點(diǎn)?是不行的?，每個(gè)孩?子都有他?的可愛之?處以及不?足之處，?要想幫助?他們改正?缺點(diǎn)，不?僅要關(guān)心?和照顧幼?兒，和幼?兒家長(zhǎng)的?溝通也非?常的重要?，在實(shí)習(xí)?期間我試?著與家長(zhǎng)?打交道，?與他們交?流幼兒在?園以及在?家的各種?表現(xiàn)，實(shí)?習(xí)讓我獲?得了很寶?貴的東西?。使我更?深刻地了?解到了一?個(gè)幼兒教?師的工作?;更深刻?地了解和?掌握了大?班這一年?齡階段的?幼兒的身?心發(fā)展特?點(diǎn)及其在?保教工作?方面與中?班、小班?幼兒的區(qū)?別;同時(shí)?也認(rèn)識(shí)到?了作為一?個(gè)幼兒教?師，除了?做好幼兒?的教育工?作外，如?何做好與?保育員、?其他教師?及家長(zhǎng)的?合作、協(xié)?調(diào)工作也?具有同樣?重要的地?位。在保?育工作上?，經(jīng)過(guò)自?己的認(rèn)真?思考和總?結(jié)，我覺(jué)?得自己做?得比較好?的地方在?于：能夠?很快地適?應(yīng)這些工?作，基本?上能夠做?好。教?育實(shí)習(xí)自?我總結(jié)參?考模板（?三）實(shí)?習(xí)即將告?一段落，?我對(duì)自己?這個(gè)月做?個(gè)小結(jié)。?這個(gè)月很?辛苦，但?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)是人生?的一段經(jīng)?歷!痛并?快樂(lè)著!?我們大體?的熟悉了?一下學(xué)校?的工作，?為以后做?好基本的?鋪墊。其?實(shí)，到一?個(gè)學(xué)校最?好能遇到?一個(gè)好的?指導(dǎo)老師?。我是幸?運(yùn)的，我?遇到了一?個(gè)好的數(shù)?學(xué)指導(dǎo)老?師，他是?學(xué)校的副?校長(zhǎng)。他?和藹可親?，總是，?給我們創(chuàng)?造很好的?實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?。雖然，?我是來(lái)見?習(xí)語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)的，?可是，我?總覺(jué)得我?的主要科?目是數(shù)學(xué)?。盡管語(yǔ)?文老師也?不錯(cuò)，可?是，接觸?的不怎么?多。也不?知道怎么?的，就是?有一道不?可逾越的?鴻溝。數(shù)?學(xué)老師，?給了我們?很多指導(dǎo)?與幫助，?很謝謝他?。在課外?的時(shí)候，?他告訴我?們很多道?理，他說(shuō)?：“你們?大四下半?學(xué)期實(shí)習(xí)?時(shí)，不要?一心撲在?工作上。?注意擠時(shí)?間學(xué)習(xí)，?迎戰(zhàn)考編?才是最主?要的。等?你們?nèi)肓?這個(gè)圈，?其他的都?是可以經(jīng)?過(guò)鍛煉獲?得的?！?我覺(jué)得他?說(shuō)的很對(duì)?，我會(huì)努?力的。他?開玩笑的?問(wèn)我們：?“你們又?沒(méi)有想過(guò)?留在泰州?”。女孩?子還有第?二種命運(yùn)?，可以嫁?人來(lái)改變?一些!我?們都笑了?。我不想?留在這