校園歌手比賽活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第5頁共5頁校園歌手?比賽活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本為?了提高學(xué)?生的語言?表達(dá)和應(yīng)?變能力，?增強(qiáng)我們?協(xié)會的凝?聚力，給?同學(xué)們一?個展現(xiàn)自?我的舞臺?，我們協(xié)?會舉辦了?這次辯論?賽。辯?論賽的主?題是“社?會更需要?全才還是?專才”。?在比賽之?前辯手們?都做了充?分的準(zhǔn)備?，所以辯?論進(jìn)行的?異常激烈?，尤其是?自由辯論?環(huán)節(jié)。辯?手們在辯?場上也表?現(xiàn)得很鎮(zhèn)?定，面對?對方的提?問，他們?從容應(yīng)對?，也許闡?釋的觀點(diǎn)?不是很條?理，但是?那份鎮(zhèn)定?確實(shí)值得?學(xué)習(xí)。此?次辯論賽?還開設(shè)了?一個互動?環(huán)節(jié)，讓?臺上臺下?的同學(xué)們?共同參與?，氣氛相?當(dāng)融洽。?從整體?上來看，?正反方其?實(shí)實(shí)力相?當(dāng)，只是?正方反應(yīng)?得更快，?準(zhǔn)備得更?充分些。?在默契上?，反方也?不如正方?，幾乎每?次反駁的?任務(wù)都落?在一個人?身上。?雖然辯論?賽進(jìn)行得?比較順利?，現(xiàn)場氣?氛，秩序?都很好，?但仍然存?在許多不?足，比如?：現(xiàn)場觀?眾提問階?段，由于?時間的限?制，觀眾?提出的問?題都沒有?什么令人?滿意的答?案;在比?賽結(jié)果未?公布之前?有點(diǎn)冷場?，此時應(yīng)?該安排一?些小節(jié)目?之類的;?比賽時間?安排的不?夠合理，?有些環(huán)節(jié)?比較倉促?，導(dǎo)致觀?點(diǎn)陳述不?清;還有?辯手的言?辭要注意?，一定要?嚴(yán)肅。?總的來說?，這次辯?論賽比較?成功，雖?然會長說?這次不如?以前辦得?好，但我?相信有了?這次的經(jīng)?驗(yàn)，我們?以后會辦?得更好!?校園歌?手比賽活?動總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）由?教務(wù)處、?政教處、?團(tuán)委牽頭?組織的河?東區(qū)職業(yè)?中專__?__金秋?詩歌朗誦?比賽活動?于___?_月__?__日開?始下達(dá)活?動任務(wù)，?原定于_?___月?____?日舉行，?后因高三?美術(shù)生于?____?月23-?____?月30外?出寫生，?舉行詩歌?朗誦比賽?的時間后?推一周，?改為__?__月_?___日?下午舉行?，歷時一?個月。_?___月?____?日下午2?：00詩?歌朗誦比?賽開始，?到5：2?0比賽結(jié)?束，用時?三個小時?二十分鐘?。現(xiàn)對本?次詩歌朗?誦比賽活?動總結(jié)如?下：一?、計劃周?密，步驟?合理，組?織得力。?在制定?本次詩歌?朗誦比賽?計劃的時?候，就對?各班推選?選手的名?額、比賽?的時間、?獎項(xiàng)的設(shè)?置等內(nèi)容?進(jìn)行了周?密地安排?，并報請?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?審核、批?準(zhǔn)，從而?保證了活?動的計劃?性、科學(xué)?性。在活?動中期，?團(tuán)委對各?班推選選?手的情況?以及選手?訓(xùn)練的情?況進(jìn)行了?調(diào)控、督?促，確保?比賽的效?果。在具?體組織比?賽的時候?，各團(tuán)委?委員分工?明確、各?司其責(zé)、?忙而不亂?，使整個?比賽順利?運(yùn)轉(zhuǎn)。?二、目標(biāo)?定位準(zhǔn)確?，群體參?與積極性?很高。?本次詩歌?朗誦比賽?的定位是?師生全體?參與，而?不是搞成?精英的表?演賽。這?樣做的目?的是讓更?多的師生?覺得這個?活動和自?己有關(guān)，?讓更多的?師生主動?參與到這?個活動中?來，在這?個活動中?得到鍛煉?，取得成?就感，從?而增強(qiáng)師?生的主人?翁責(zé)任感?，增強(qiáng)學(xué)?校的凝聚?力。事?實(shí)證明這?個目標(biāo)定?位是準(zhǔn)確?的。在各?班選拔參?賽選手的?時候，有?些落選的?同學(xué)懇求?語文老師?、班主任?給個鍛煉?的機(jī)會。?語文教師?、班主任?到團(tuán)委要?求給自己?的班級增?加名額，?這充分說?明了我校?師生參加?本次活動?的熱情是?高漲的。?在參賽選?手確定以?后，這些?同學(xué)利用?課余時間?在教室里?、在宿舍?里展開了?訓(xùn)練。有?些學(xué)生纏?著語文教?師利用午?休時間進(jìn)?行練習(xí)。?有的語文?教師怕自?己輔導(dǎo)不?了，就聯(lián)?合多名教?師進(jìn)行輔?導(dǎo)，很多?參賽選手?是由多名?教師輔導(dǎo)?的。張老?師甚至將?自己的衣?服借給了?參賽選手?，并且對?參賽選手?的發(fā)型都?作了要求?。林老師?利用午休?時間對參?賽選手進(jìn)?行了充分?的輔導(dǎo)，?并提前利?用音響進(jìn)?行了演練?，還對怎?樣拿話筒?效果好進(jìn)?行了實(shí)驗(yàn)?。有些班?主任還找?到謝老師?、胡老師?、扈老師?老師等音?樂老師對?學(xué)生的臺?風(fēng)進(jìn)行指?導(dǎo)。由于?我們的音?響只支持?VCD格?式不支持?MP3格?式，需要?配樂的學(xué)?生找到周?老師等老?師把配樂?由由MP?3轉(zhuǎn)成V?CD光盤?，這些老?師都給予?了熱情的?幫助。在?選手進(jìn)行?比賽的時?候，賽場?上掌聲不?斷，尤其?是本班選?手參加比?賽的時候?，本班的?同學(xué)更是?熱烈鼓掌?，充分體?現(xiàn)了集體?榮譽(yù)感。?雖然比賽?長達(dá)三個?半小時，?但學(xué)生能?堅持看完?比賽，充?分說明學(xué)?生參與本?次活動的?積極性是?很高的。?三、參?賽選手水?平較高，?評委評判?公正，賽?后影響深?遠(yuǎn)。本?次詩歌朗?誦比賽的?參賽選手?水平普遍?較高，有?些選手表?現(xiàn)非常突?出，超出?預(yù)料。像?高三、八?班的周同?學(xué)、高二?、一班的?王同學(xué)、?08財電?的史同學(xué)?等同學(xué)如?果到區(qū)里?參加比賽?，也會得?到很好的?名次。通?過本次比?賽我們既?鍛煉了學(xué)?生，又發(fā)?現(xiàn)儲備了?一部分人?才，為今?后開展類?似的活動?打下了良?好的基礎(chǔ)?。另外像?《祖國啊?，親愛的?祖國》、?《致橡樹?》、《少?年中國說?》等篇幅?較長的篇?目學(xué)生都?能脫稿流?利地朗誦?出來，也?充分顯示?了學(xué)生的?功底和付?出。由?于比賽組?織周密、?評分公正?，沒有留?下不良問?題，在比?賽過后師?生們談?wù)?的都是參?賽選手的?表現(xiàn)，沒?有人談?wù)?成績不公?，有力地?提升了我?校的校園?文化氛圍?。校園?歌手比賽?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?為了進(jìn)一?步加強(qiáng)班?級教室、?寢室的管?理，培養(yǎng)?學(xué)生講文?明、講衛(wèi)?生的良好?習(xí)慣，陶?冶學(xué)生情?操，營造?一個文明?、安全、?舒適、和?諧的學(xué)習(xí)?與生活氛?圍，校團(tuán)?委于__?__月中?旬開展“?我愛我家?”教室文?化及文明?寢室評比?活動。?教室文化?建設(shè)對學(xué)?生的教育?和學(xué)習(xí)、?成長、成?才起著不?可估量的?作用，是?校園文化?的重要組?成部份，?也是形成?班集體凝?聚力和良?好班風(fēng)的?必備條件?。在這次?評比中大?部份班級?布置都能?體現(xiàn)美觀?、整潔、?實(shí)用、新?穎、創(chuàng)意?、特色。?各班班主?任均能重?視教室環(huán)?境的布置?，力求讓?教室的每?一面墻壁?都會“說?話”。走?進(jìn)每一個?教室，就?會被一幅?幅設(shè)計精?美、色彩?亮麗、富?有個性的?布置所吸?引。每一?個角落都?體現(xiàn)出獨(dú)?具匠心和?文化氣息?，每一寸?空間都充?溢著濃烈?的讀書求?學(xué)氛圍。?各班能根?據(jù)本班特?點(diǎn)，教師?與學(xué)生齊?心協(xié)力、?為班里添?紅加綠，?聚眾人智?慧創(chuàng)設(shè)班?級亮點(diǎn)，?使班級布?置處處閃?放光彩。?文明寢?室評比活?動是學(xué)生?工作部為?加強(qiáng)寢室?日常管理?舉辦的一?次大型寢?室文化建?設(shè)活動，?本次活動?受到了校?領(lǐng)導(dǎo)的高?度重視，?在主管校?長領(lǐng)導(dǎo)下?，評比小?組按照評?分標(biāo)準(zhǔn)，?經(jīng)過嚴(yán)格?的評審，?從___?_多個宿?舍中評出?了___?_個文明?宿舍，并?進(jìn)行了通?報表揚(yáng)及?獎勵，獲?得了廣大?師生的一?致好評。?活動結(jié)束?后，經(jīng)過?認(rèn)真分析?和總結(jié)，?大部分寢?室表現(xiàn)良?好。首?先，此次?評比活動?使寢室文?化建設(shè)工?作更加地?深入人心?，發(fā)動了?每位同學(xué)?積極投身?到創(chuàng)建文?明寢室的?活動中來?。其次?，本次活?動是從