電工電子實習年終個人總結(jié)（3篇）

第27頁共27頁電工電子?實習年終?個人總結(jié)?電工實?習是一門?教我們電?子線路設(shè)?計與制作?的基本技?能的課程?，老師的?諄諄教導?，同學的?融洽合作?，以及這?門課程自?身所散發(fā)?出的強大?的實踐性?與趣味性?一下子就?深深的吸?引住了我?。第一?顆圓滑漂?亮的焊點?，第一張?自行設(shè)計?的PCB?版圖，以?及生平第?一次作出?了可以用?于日常生?活的充電?器，好奇?，興奮，?強烈的成?就感，真?的不知道?該用什么?來形容了?。雖然說?電工實習?一搞就是?一天，辛?苦那是必?然的，可?是正所謂?樂在其中?，每一次?的實習都?像在玩游?戲一樣極?具有挑戰(zhàn)?性，再苦?也是值得?的。一?、實習內(nèi)?容和過程?當右手?第一次揮?舞起烙鐵?的時候，?心情真是?怎兩個激?動了得!?雖然經(jīng)過?千辛萬苦?才找到那?種感覺;?雖然時常?也不乏出?現(xiàn)一些虛?焊點或是?東倒西歪?的焊點，?雖然對自?己第一次?的杰作說?實話有些?厭惡，但?是我仍然?對此由衷?的感謝。?如果沒有?那一天的?練習哪里?有我值得?驕傲的充?電器的誕?生呢？?說起那個?充電器，?真的就是?激動啊!?!!記得?小時侯我?可是一個?分裂份子?，家里上?上下下的?電子器品?沒有什么?能逃脫我?的魔抓的?，但可惜?的是它們?只能有分?離而沒有?團聚的那?一天。通?過實習，?我發(fā)現(xiàn)自?己開始摸?索到了一?點門路。?第一次?如此清晰?的了解組?裝一個電?器的全部?過程，對?整個充電?器內(nèi)部又?有了一個?新的認識?，原來無?論哪都存?有人類的?汗水啊!?幾周的?電工實習?，讓我難?忘的莫過?于印刷板?的手工設(shè)?計，這東?西如果沒?有一定的?耐心還真?是棘手。?就一個簡?單的1：?1圖，大?小不到_?___平?方厘米。?不僅要考?慮元器件?的位置，?還要計算?導線的設(shè)?計，不能?有平行，?不能有銳?角，不能?是直角，?不能飛來?飛去。整?個圖片要?求簡潔明?。總的?來說，我?對這個工?作是熱情?高漲的。?第一，?通過實踐?真正覺得?自己可以?做些什么?了有點存?在的小成?就感;第?二，通過?電工實習?，加強了?我們的動?手實踐能?力和設(shè)計?創(chuàng)新精神?。作為信?息時代的?大學生基?本的動手?能力是一?切工作和?創(chuàng)造的基?礎(chǔ)和必要?條件。?第三，在?電工實習?的這些日?子里，大?家的團隊?精神得到?了很大的?加強。我?們不再是?單體而是?一個整體?。大家都?深深的感?受到軍訓?時所唱的?“團結(jié)就?是力量”?不再是一?句空話，?我們是實?體，通過?團結(jié)合作?完成了任?務(wù)!二?、實習收?獲通過?實習，我?得到了很?大的收獲?，這些都?是平時在?課堂理論?學習中無?法學到的?，我主要?的收獲有?以下幾點?：第一?、掌握了?電烙鐵的?使用方法?，以及元?器件的焊?接方法，?例如電阻?的兩種焊?接方法。?第二、?學會了導?線絕緣層?的拔出技?巧，以及?注意事項?和單股銅?導線的直?接連接方?法：小?截面單股?銅導線連?接方法如?圖所示，?先將兩導?線的芯線?線頭作_?___形?交叉，再?將它們相?互纏繞2?-3圈后?扳直兩線?頭，然后?將每個線?頭在另一?芯線上緊?貼密繞5?-6圈后?剪去多余?線頭即可?。單股?銅導線的?分支連接?。單股銅?導線的t?字分支連?接如圖所?示，將支?路芯線的?線頭緊密?纏繞在干?路芯線上?5-8圈?后剪去多?余線頭即?可。對于?較小截面?的芯線，?可先將支?路芯線的?線頭在干?路芯線上?打一個環(huán)?繞結(jié)，再?緊密纏繞?5-8圈?后剪去多?余線頭即?可。第?三、懂得?了一些自?動控制的?原理，比?如說半自?動控制裝?置，全自?動控制裝?置。最后?我們還自?己動手接?了一個半?自動控制?裝置。并?且在這些?授課過程?中認識了?很多元器?件。第?四、我們?還在指導?下觸摸了?220v?市電，和?用手搖發(fā)?電機發(fā)出?的500?v電源。?總的來?說，這次?電工實習?給我們的?是我們在?平時的理?論課堂中?不可能觸?及到的知?識，這將?對我們以?后不管是?學習，生?活有很大?的幫助，?并對接下?來的飛思?卡爾以及?電子競賽?有很大的?幫助。更?重要的是?在這次電?工實習中?我學到的?是一種認?真，科學?的態(tài)度，?這將為我?以后工作?的態(tài)度奠?定基礎(chǔ)。?電工電?子實習、?總結(jié)報告?(二)?一、實習?目的電?工電子實?習的主要?目的是培?養(yǎng)學生的?動手能力?。對一些?常用的電?子設(shè)備有?一個初步?的了解，?能夠自己?動手做出?一個像樣?的東西來?。電子技?術(shù)的實習?要求我們?熟悉電子?元器件、?熟練掌握?相關(guān)工具?的操作以?及電子設(shè)?備的制作?、裝調(diào)的?全過程，?從而有助?于我們對?理論知識?的理解，?幫助我們?學習專業(yè)?的相關(guān)知?識。培養(yǎng)?理論聯(lián)系?實際的能?力，提高?分析解決?問題能力?的同時也?培養(yǎng)同學?之間的團?隊合作、?共同探討?、共同前?進的精神?。二、?實習器材?(1)?電烙鐵：?由于焊接?的元件多?，所以使?用的是外?熱式電烙?鐵，功率?為30w?，烙鐵頭?是銅制。?(2)?螺絲刀、?鑷子等必?備工具。?(3)?錫絲：由?于錫它的?熔點低，?焊接時，?焊錫能迅?速散步在?金屬表面?焊接牢固?，焊點光?亮美觀。?(4)?兩節(jié)__?__號電?池。(?5)收音?機(調(diào)頻?、調(diào)幅收?音機實驗?套件及貼?片調(diào)頻收?音機實驗?套件)。?三、實?習內(nèi)容?第一部分?：調(diào)頻、?調(diào)幅收音?機的組裝?制作。電?工電子實?習報告?這是本次?實習的主?要環(huán)節(jié)。?實習第一?天拿到器?材后我們?并沒有直?接做。先?是聽指導?老師詳細?講解各器?件的用途?與組裝方?法以及實?習中用到?的工具的?使用及安?全知識教?育。之后?我們組成?員就真正?進入到電?子技術(shù)實?習的操作?中去了，?以前雖然?接觸過電?烙鐵，但?畢竟沒有?實際操作?過，總是?懷有幾分?敬畏之心?。而電子?電路主要?是基于電?路板的，?元器件的?連接都需?要焊接在?電路板上?，所以焊?接質(zhì)量的?好壞直接?關(guān)系到以?后制作收?音機的成?敗。因此?對電烙鐵?這一關(guān)我?們是不敢?掉以輕心?的。元?器件的識?別：電路?板上涉及?到很多元?件，二極?管，三極?管，電阻?，電容(?瓷片電容?、電解電?容)，變?壓器等等?。電阻需?要按色環(huán)?來區(qū)別其?電阻值，?二極管，?電解電容?器的負極?，三極管?的三個引?腳連接順?序等等有?許多注意?事項。瓷?片電容兩?只引腳長?度相等使?用時不考?慮正負極?，其電容?值標于電?容器上。?如果不細?心辨別，?很可能出?現(xiàn)不必要?的麻煩。?好在我們?組的都比?較細心，?在大家的?合作下很?快我們就?有了一個?初步的成?果，遠走?在其他組?的前面，?這讓我們?很自豪。?總結(jié)起?來我們的?實習過程?大概分為?以下幾個?步驟：?(一)熟?悉電路元?件，掌握?烙筆的使?用方法?(二)發(fā)?收音機裝?配零件，?檢查和熟?悉各種零?件(三?)熟悉收?音機的裝?配圖(?四)焊接?各種零件?及進行最?后的組裝?。印刷?電路板：?電工電?子實習報?告過程?中也遇到?了不少的?問題。如?何使得焊?接既美觀?又牢固，?這是我們?討論得重?點，雖然?我們最后?還是沒有?做到很好?，但是通?過實習我?們的認識?更進一步?了。如何?安排元件?裝的順序?也是一大?問題。裝?元件過程?中切忌急?于求成，?要有序推?進，按部?就班，才?不會忘裝?、漏裝一?些器件。?電工電?子實習、?總結(jié)報告?(三)?電子實習?時間過得?很快，我?們的電子?電工實習?馬上就要?結(jié)束了，?在這段時?間里，我?們的每節(jié)?課都非常?的充實，?充實到有?一些累。?我們要把?理論運用?到實踐中?去，考驗?我們的動?手能力和?解決問題?的能力。?雖然時常?會碰到難?題，但大?家一起討?論，共同?解決問題?，讓我深?刻體會到?團結(jié)協(xié)作?的好處。?一：對?焊接與測?試實習的?感受：?在這段時?間的實習?過程中最?挑戰(zhàn)我動?手能力的?一項訓練?就是焊接?。焊接是?金屬加工?的基本方?法之一。?其基本操?作“五步?法”準備?施焊，加?熱焊件，?熔化焊料?，移開焊?錫，移開?烙鐵，焊?接需要長?時間練習?才能掌握?。剛開始?的焊點丑?不忍睹，?在不斷練?習的過程?中，焊接?技術(shù)日趨?熟練。當?我能夠從?容的完成?一個合格?焊點時，?對焊接已?經(jīng)熟練，?有了對自?己動手能?力的信心?。在這一?過程當中?感覺到，?看似簡單?的東西，?實際上并?非是這樣?。在對焊?接實習的?過程中我?學到了很?多東西，?比如像實?習前我知?道有電烙?鐵，不知?道它分種?類，還有?就是在焊?接前烙鐵?要掛錫，?等等。但?是我也遇?到了很多?不明白的?地方，比?如，為什?么要掛錫?？對于?測試，那?是一個非?常麻煩，?非常艱難?而又需要?耐心的事?情，但是?它的目的?和意義是?很大的。?我們要通?過對收音?機的檢測?與調(diào)試，?了解電子?產(chǎn)品的生?產(chǎn)調(diào)試過?程，學習?調(diào)試電子?產(chǎn)品的方?法。首?先，我們?要檢查焊?接的地方?印刷電路?板是否損?壞，檢查?各個元件?是否同圖?紙相配，?有極性的?元件是否?焊錯、位?置裝錯以?及是否有?電路板線?條斷線或?短路，焊?接時有無?焊接造成?的短路現(xiàn)?象，電源?的引出線?的正負極?是否正確?。第二?，要在通?電狀態(tài)下?檢查，仔?細調(diào)節(jié)應(yīng)?該調(diào)節(jié)的?元件，記?下每次調(diào)?節(jié)過程，?如果調(diào)節(jié)?失敗，再?重新調(diào)回?帶原來的?位置，在?整個過程?中我們一?定要有耐?心。通?過這次實?習，在電?工方面我?們掌握了?萬用表、?電烙鐵等?使用方法?及注意事?項。熟悉?了常用電?子器件類?別，如電?容、電阻?、二極管?等型號、?規(guī)格、性?能、使用?范圍及基?本測試方?法。我?們學習到?了元器件?的焊接技?術(shù)，元器?件基本知?識和測試?，萬用表?的使用以?及萬用表?的實驗原?理。我?們學會了?基本的焊?接技術(shù)，?收音機的?簡單檢測?與調(diào)試，?知道了電?子產(chǎn)品的?裝配過程?，我們還?學會了電?子元器件?的識別及?質(zhì)量檢驗?，知道了?整機的裝?配工藝，?這些都為?我們以后?的工作打?下了一定?的基礎(chǔ)。?而且這在?我們以后?的課課程?學習也是?很有用的?。通過?這幾天的?學習，我?覺得自己?在以下方?面有了一?些收獲：?(1)?對電子工?藝的理論?有了初步?的系統(tǒng)了?解。我們?了解到了?焊接電路?元件的技?巧、收音?機的工作?原理與組?成元件的?作用等。?這些知識?不僅在課?堂上有效?，對以后?的電子工?藝課的學?習有很大?幫助，在?日常生活?中也有可?能用到。?在實習中?，我鍛煉?了自己動?手技巧，?提高了自?己解決問?題的能力?。比如做?收音機組?裝與調(diào)試?時，好幾?個焊盤的?間距特別?小，稍不?留神，就?焊在一起?了，但是?我還是完?成了任務(wù)?。(2?)這次實?習，使我?深刻地感?受到了實?踐的重要?性，通過?實習更加?體會到了?“學以致?用”這句?話的道理?，但是“?有感受就?有收獲，?有感受就?有提高”?。電工?電子實習?、總結(jié)報?告(四)?轉(zhuǎn)眼間?三年的大?學生活結(jié)?束了，然?而大多數(shù)?人對本專?業(yè)的認識?還是不夠?，學校為?了使我們?更多了解?機電產(chǎn)品?、設(shè)備，?提高對機?電工程制?造技術(shù)、?自動化產(chǎn)?品的認識?，加深機?電在工業(yè)?各領(lǐng)域應(yīng)?用的感性?認識，開?闊視野，?了解相關(guān)?設(shè)備及技?術(shù)資料，?熟悉典型?零件的加?工工藝，?我們先后?去過__?__有限?公司和_?___股?份有限公?司。了解?這些工廠?的生產(chǎn)情?況，與本?專業(yè)有關(guān)?的各種知?識，各廠?工人的工?作情況等?等。親身?感受了所?學知識與?實際的應(yīng)?用，自動?化技術(shù)在?工業(yè)上的?應(yīng)用了，?精密機械?制造在機?器制造的?應(yīng)用了，?等等理論?與實際的?相結(jié)合。?我通過?完成畢業(yè)?實習過程?，結(jié)合自?己學習的?知識，深?入工廠企?業(yè)實地參?觀與實習?，達到自?己的實習?目的在這?個基礎(chǔ)上?把所學的?專業(yè)理論?知識與實?踐緊密結(jié)?合。一?、電工方?面維護人?員要求?1、認真?觀察。?通過眼睛?的觀察可?以發(fā)現(xiàn)的?異常現(xiàn)象?有：破裂?、斷線;?變形(膨?脹、收縮?、彎曲)?;松動;?漏油、漏?水、漏氣?;污穢;?腐蝕;磨?損;變色?(燒焦、?硅膠變色?、油變黑?);冒煙?(產(chǎn)生火?花);有?雜質(zhì)異物?;不正常?的動作等?等。2?、耳聽鼻?聞。設(shè)?備由于交?流電的作?用而產(chǎn)生?振動并發(fā)?出特有的?聲音，并?呈現(xiàn)出一?定的規(guī)律?性。如果?仔細傾聽?這些聲音?，并熟練?掌握聲音?變化的特?點，就可?以通過它?的高低節(jié)?奏，音色?的變化，?音量的強?弱，是否?伴有雜音?等，來判?斷設(shè)備是?否運行正?常。電氣?設(shè)備的絕?緣材料因?過熱而產(chǎn)?生的特有?的焦糊氣?味，大多?數(shù)的人都?能嗅到，?并能準確?地辨別。?值班人員?在進入配?電室檢查?電氣設(shè)備?時，如果?聞到了設(shè)?備過熱或?絕緣材料?燒焦而產(chǎn)?生的氣味?時，就應(yīng)?著手進行?檢查，看?看有沒有?冒煙變色?的地方，?聽一聽有?沒有放電?閃絡(luò)的聲?音，直到?找出原因?為止。聞?氣味也是?對電氣設(shè)?備某些異?常和缺陷?比較靈敏?的一種判?別方法。?3、用?手觸摸。?運行人?員可用手?觸摸被檢?查的設(shè)備?，來判斷?設(shè)備的缺?陷和異常?。應(yīng)該強?調(diào)的是，?用手觸試?帶電的高?壓設(shè)備是?絕對禁止?的。通過?手摸，可?以感覺出?設(shè)備溫度?的變化和?振動，如?變壓器的?溫度變化?，局部發(fā)?熱;繼電?器的發(fā)熱?、振動等?，都可以?用觸摸法?檢查出來?。4、?了解運行?狀況。?設(shè)備檢修?人員向運?行人員了?解設(shè)備的?運行狀況?，發(fā)生故?障時的天?氣變化，?負荷的大?小，以往?發(fā)生類似?故障的記?錄及解決?的辦法等?。通過這?些“問”?，可以較?快地掌握?設(shè)備運行?的最基本?的情況，?便于檢修?人員快速?完整地處?理事故，?避免事故?查找工作?進人誤區(qū)?而延長停?電時間，?擴大事故?范圍。?二、變電?所變電?所引入兩?路高壓電?源，通過?三路繼電?器控制，?使高壓電?可以通過?不同的備?用設(shè)備輸?入，以便?發(fā)生故障?時進行維?修。輸入?電壓通過?變壓后，?電壓由_?___k?v降為_?___k?v。變壓?器是變電?所的核心?設(shè)備，內(nèi)?有絕緣油?、干燥劑?、散熱器?等。降壓?后的電壓?分為A、?B兩路，?A相經(jīng)過?電壓重分?配變?yōu)閿?shù)?路電壓，?供給不同?的用戶。?每路電壓?由上行線?和下行線?輸出，可?輸出給用?電火車。?變電所控?制室內(nèi)裝?有控制設(shè)?備，控制?著所內(nèi)一?切儀器設(shè)?備，還有?先進的報?警功能。?三、工?廠供電與?學校用電?在__?__有限?公司還參?觀了工廠?的一個電?力系統(tǒng)圖?，反映該?變電所的?供電與用?電布局。?相比而言?，工廠用?電系統(tǒng)復?雜，電壓?高，設(shè)備?多。玻璃?廠內(nèi)有一?個低壓電?所，起降?壓作用。?另外有幾?個重要的?設(shè)備：?①中央信?號盤，預?告信號，?顯示故障?;②控制?盤，自投?入;③空?氣開關(guān);?④直流系?統(tǒng)，可蓄?電;⑤油?開關(guān)，利?用瓦斯放?電電解油?，氣體推?動筏門導?致開關(guān);?⑥無功功?率補償器?，由于電?動機為感?性負載，?需保證功?率因數(shù)。?在__?__有限?公司，做?上了技術(shù)?員的職位?。雖然公?司規(guī)模不?大，但是?在這里接?觸到的新?鮮事物比?較多，給?自己鍛煉?的機會比?較多。上?班的時候?可也跟廠?房的師傅?學習焊接?技術(shù)(電?焊焊、氬?弧焊、二?保焊等)?、各種剛?材(碳鋼?無縫鋼管?、槽鋼、?圓鋼)的?型號、材?質(zhì)、重量?。各種法?蘭、彎頭?、變徑、?閥門、板?換、控制?柜的安裝?與調(diào)試。?各種機械?設(shè)備的用?途、功能?及加工精?度的測量?。即使現(xiàn)?在還沒有?學到手，?但是用不?了多長時?間，就會?對這些熟?練掌握的?。與公?司員工的?關(guān)系，相?處的十分?融洽，在?公司上班?就是在一?個溫馨的?大家庭里?工作。?從這次實?習中，接?觸到了不?少新鮮事?物，也學?到了很多?實實在在?的東西。?給自己以?后工作找?準定位。?總而言之?，要成功?所要具備?的優(yōu)良品?質(zhì)：一是?良好的心?理素質(zhì);?二是明確?目標;三?是頑強精?神;四是?團隊精神?;五是終?生學習的?習慣。?除此之外?，在老師?的悉心指?導和嚴格?要求下學?業(yè)已完成?，從課題?選擇到具?體的寫作?過程，無?不凝聚著?老師的心?血和汗水?，在我的?畢業(yè)論文?寫作期間?，老師為?我提供了?種.種專?業(yè)知識上?的指導和?一些富于?創(chuàng)造性的?建議，沒?有這樣的?幫助和關(guān)?懷，我不?會這么順?利的完成?學業(yè)。在?此向老師?表示深深?的感謝和?崇高的敬?意。在?臨近畢業(yè)?之際，我?還要借此?機會向在?這三年中?給予了我?幫助和指?導的所有?老師表示?由衷的謝?意，感謝?他們?nèi)?來的辛勤?栽培。不?積跬步何?以至千里?，各位任?課老師認?真負責，?在他們的?悉心幫助?和支持下?，我能夠?很好的掌?握和運用?專業(yè)知識?，并在設(shè)?計中得以?體現(xiàn)，順?利完成學?業(yè)!我?還要感謝?同班的各?位同學，?在畢業(yè)設(shè)?計的這段?時間里，?你們給了?我很多的?啟發(fā)，提?出了很多?寶貴的意?見，對于?你們幫助?和支持，?在此我表?示深深地?感謝!?電工電子?實習、總?結(jié)報告(?五)我?們機電學?院電氣兩?個班進行?了為期一?個月的電?工電子實?習，還沒?有實習之?前，我們?對電子電?工實習充?滿了期待?，因為在?為期兩年?的電氣知?識學習中?，我們所?接觸的知?識大多是?理論，沒?有進行實?踐操作，?都說“實?踐出真知?”，但是?對于大批?量的理論?知識，我?們可都還?沒有實踐?過，而且?對于絕大?多數(shù)人來?說電烙鐵?、萬用表?等等電子?儀器都沒?怎么碰過?。所以大?家當然對?這次電子?電工實習?充滿了期?待。本?次實習雖?說只有短?短___?_月，但?在這短短?一個月里?面卻依然?學到了不?少的東西?.理論知?識方面，?了解了鋼?絲鉗、尖?嘴鉗、螺?絲刀等工?具的使用?方法及注?意事項。?對電器元?件及電工?技術(shù)有了?一定的感?性和理性?的認識，?對電工技?術(shù)等方面?的專業(yè)知?識有了更?進一步的?理解，熟?悉了常用?電子器件?類別.如?電容、電?阻、二極?管等型號?、規(guī)格、?性能、使?用范圍及?基本測試?方法，掌?握了內(nèi)熱?式電烙鐵?的使用方?法。電?工電子實?習，是以?學生自己?動手，掌?握一定操?作技能并?親手設(shè)計?、制作、?組裝與調(diào)?試為特色?的。它將?基本技能?訓練，基?本工藝知?識和創(chuàng)新?啟蒙有機?結(jié)合，培?養(yǎng)我們的?實踐能力?和創(chuàng)新精?神。作為?信息時代?的大學生?，作為國?家重點培?育的高技?能人才，?基本的動?手能力是?一切工作?和創(chuàng)造的?基礎(chǔ)和必?要條件。?通過此次?實習，在?動手的過?程中，我?掌握了基?本的焊接?技術(shù)，收?音機的檢?測與調(diào)試?，知道了?電子產(chǎn)品?的裝配過?程，讓我?的動手能?力得到很?大的提高?，讓我們?第一次體?會到如何?把理論知?識應(yīng)用到?實踐中。?當遇到實?際問題時?，要認真?思考，用?所學的知?識，再一?步步探索?，是完全?可以解決?遇到的一?般問題的??？梢?這樣說，?在這樣一?次實習中?，大家的?態(tài)度比正?常上課還?要認真，?短暫的一?周實習時?間，大家?都不愿意?放過學習?的機會。?接下來，?我將分項?目，對每?一個任務(wù)?做總結(jié)和?體會報告?。焊接?訓練：?在實習的?第一天，?老師在介?紹完安全?用電以及?常用電子?元器件知?識之后，?開始讓我?們進行焊?接訓練。?對于焊接?訓練，當?然必不可?少要提到?電烙鐵。?對于我?們大多數(shù)?人來說，?之前都沒?有使用過?電烙鐵，?電烙鐵算?是我們本?次實習接?觸到第一?件危險工?具。有的?人在第一?天的實習?中就燙出?了水泡，?這是使用?知識不當?所引起的?副作用。?我們第?一個焊接?訓練是焊?接一個簡?單的發(fā)光?二極管電?路，還算?比較順利?。我很快?就找到了?焊接的竅?門，所焊?接的焊點?不要太大?，也不要?太小，要?把空隙完?全包裹住?，不能有?虛焊，寧?愿多用一?點焊錫，?也不要有?虛焊。?我對焊接?的理解，?最重要有?兩點，第?一是不要?有虛焊，?第二是不?要把兩個?焊點燙在?一起。這?是最基本?的兩點，?一般來說?，把握好?這兩點，?一個電路?板就算是?成功的。?當然如果?要提高層?次，還有?美觀等因?素。P?CB板的?繪圖和制?作：我?個人認為?，這是本?次實習我?學到最有?用的知識?。眾所周?知，我們?學電的同?學們一定?要會繪制?pcb板?圖，那么?說到繪制?pcb，?就不可缺?少軟件p?rote?l。本?次用pr?otel?繪圖鎖使?用的是p?rote?l的99?SE版本?，之前用?過pro?tel的?AD版本?，比99?SE高級?一點。所?以最開始?上手99?SE的時?候，覺得?比較麻煩?，有些功?能不是太?人性化，?但是還好?，大多數(shù)?的功能和?AD都是?一樣的。?就說一?下難點吧?。我覺得?這一次主?要有兩大?難點困住?了我，一?個就是導?入元件封?裝，一個?就是連線?。元件?封裝的導?入相對來?說還是比?較好做的?，原理圖?畫好后找?老師要了?本次電路?圖的元件?封裝圖庫?，然后一?個一個的?拷進去，?在原理圖?上面對應(yīng)?寫封裝，?個人覺得?還是比較?麻煩的，?相對來說?AD的就?高級一點?，不用自?己導入。?功夫不負?有心人，?最后圓滿?完成這樣?一個任務(wù)?。說到?連線就頭?疼了，因?為這次的?元件相對?來說還是?比較多的?，如果排?列的雜亂?，很容易?就線交叉?了。為此?，我排了?整整大半?天才弄好?，要不斷?的調(diào)整，?不斷的調(diào)?整，調(diào)到?最后，頭?的暈了，?眼也花了?。要做好?一個復雜?電路圖的?PCB板?圖，真的?不是一朝?一夕的事?情。說?到這次p?rote?l的訓練?，我們也?只是學習?了皮毛，?要想學好?，今后還?要下很大?的功夫啊?。在印?刷電路板?的過程中?，我覺得?相對來說?是比較容?易的，而?且比較好?玩。因為?見識的比?較多，首?先要把圖?紙印在板?上，還要?腐蝕，鉆?孔，磨銅?等等。最?后在拿到?自己親手?制作的p?cb板的?時候，有?無限的成?就感，這?是我一生?中第一塊?自己制作?的pcb?板。迫不?及待的就?焊上了元?件。聲?光控電路?：在這?個任務(wù)上?花了比較?多的時間?，電路焊?完了之后?進行了長?時間的調(diào)?試。可能?還是由于?自己的理?論知識匱?乏，對于?本圖的原?理還是一?知半解。?所以在調(diào)?試的時候?都是像無?頭蒼蠅亂?試，到最?后才發(fā)現(xiàn)?是滑動變?阻器的問?題，因為?調(diào)的不到?位導致供?電電壓不?足，燈泡?就不會發(fā)?光了。當?滑動變阻?器的阻值?調(diào)好以后?，相對來?說就比較?成功了。?其間還?弄壞了兩?個芯片和?兩個燈泡?，到最后?結(jié)果的時?候還是比?較艱辛的??？磥?，光研究?好一個東?西的原理?圖還不夠?，到最后?實現(xiàn)功能?還有很長?的路要走?。收音?機制作：?老師給?我們講解?用電安全?知識和焊?接技術(shù)。?一竅不通?的我們在?老師的帶?領(lǐng)下對電?路、焊接?方面的知?識有了大?體的了解?。按照要?求，我們?要在星期?五的時候?給老師驗?收收音機?，我們都?感覺那是?很難完成?的。畢竟?我們都還?是第一次?接觸焊接?技術(shù)。但?我們嘗試?將電路板?上的元件?全部取下?來的時候?，真的非?常有成就?感。收音?機的焊接?裝配調(diào)試?可以說其?實并不復?雜，但作?為新手的?我們還是?出了很多?的問題。?從測量元?件開始，?到后面的?逐步擺放?元件，焊?接，我做?的非常認?真，確保?自己每個?步驟都是?對的，沒?個元件位?置都放對?了，沒有?虛焊。因?為電路板?上都將元?件標注好?了，所以?只要注意?就不會出?錯的。結(jié)?果也正是?如此。將?所有元件?都焊接好?后，我便?像其他同?學一樣，?裝上電池?開始調(diào)試?，可結(jié)果?就是沒有?聲音。我?仔細檢查?元件和電?路，沒有?發(fā)現(xiàn)任何?問題。只?能請求老?師幫助。?老師檢查?電路后還?表揚我焊?接的很漂?亮。最后?不發(fā)聲原?因是一個?電阻與另?一個元件?挨著了，?導致了電?路的短路?。把元件?輕輕分開?，收音機?就能正常?工作了。?信號好的?情況能夠?收到很多?的臺。通?過兩天的?努力，自?己做的收?音機終于?完成了，?自己也非?常開心。?這是自己?親手做的?東西，而?且成功了?，非常有?成就感。?收音機完?成了，也?讓我熟練?了焊接的?技術(shù)，鍛?煉了自己?的動手能?力，學會?解決問題?的方法。?總結(jié)和?體會：?整個電工?實習過的?非常的輕?松和愉快?，每一天?都有著新?的驚喜和?收獲。在?體驗到了?實驗過程?的艱辛、?排查錯焊?的煩惱、?完成任務(wù)?的欣喜，?我們每時?每刻都有?不一樣的?感受!這?些都是我?們平時沒?有的東西?，這一個?月過得非?常的有價?值。當然?，讓每位?同學感觸?最深的莫?過于糾錯?的過程，?我也不例?外。整個?排查錯誤?的過程無?疑是艱難?的，需要?很多的耐?心和細心?。在做收?音機的過?程中，由?于這是第?一個實驗?，我們還?是帶著生?疏的手法?，好奇的?心態(tài)，來?完成任務(wù)?的。執(zhí)行?焊接的每?個步驟，?都小心翼?翼，生怕?自己放了?什么錯。?星期五上?午，我的?焊接工作?已經(jīng)完成?了，可是?收音機還?是沒有一?點聲音。?我便沉下?心去排查?每個節(jié)點?。我仔細?檢查每個?元件的是?否正確，?有沒有放?錯位置，?有沒有虛?焊，結(jié)果?都沒有問?題，可是?收音機還?是沒有聲?音。這是?我的急躁?了，讓同?學幫忙檢?查，還是?查不出問?題出現(xiàn)在?哪里。最?后不得不?由老師幫?忙檢查，?結(jié)構(gòu)是電?路中某個?電阻和旁?邊的元件?挨著，導?致了短路?，老師用?鑷子把電?阻輕輕掰?開，收音?機就工作?正常了。?當時真是?非常激動?啊!我小?心地把收?音機裝配?好，收音?機就能收?到好幾個?電臺了。?在大一?和大二我?們學的都?是一些理?論知識，?就是有幾?個實習我?們也大都?注重觀察?的方面，?比較注重?理論性，?而較少注?重我們的?動手鍛煉?。而這一?次的實習?正如老師?所講，沒?有多少東?西要我們?去想，更?多的是要?我們?nèi)プ?，好多東?西看起來?十分簡單?，但沒有?親自去做?它，你就?不會懂理?論與實踐?是有很大?區(qū)別的，?看一個東?西簡單，?但它在實?際操作中?就是有許?多要注意?的地方，?有些東西?也與你的?想象不一?樣，我們?這次的實?驗就是要?我們跨過?這道實際?和理論之?間的鴻溝?。通過?一個月的?學習，我?覺得自己?在以下幾?個方面與?有收獲：?一、豐?富了課上?的理論知?識我們?了解到了?焊普通元?件與電路?元件的技?巧、收音?機的工作?原理與組?成元件的?作用等。?這些知識?不僅在課?堂上有效?，在日常?生活中更?是有著現(xiàn)?實意義。?二、鍛?煉了自己?的實操能?力實踐?出真知，?縱觀古今?，所有發(fā)?明創(chuàng)造無?一不是在?實踐中得?到檢驗的?。沒有足?夠的動手?能力，就?奢談在未?來的科研?尤其是實?驗研究中?有所成就?。在實習?中，我鍛?煉了自己?動手技巧?，提高了?自己解決?問題的能?力。比如?做收音機?組裝與調(diào)?試時，好?幾個焊盤?的間距特?別小，稍?不留神，?就焊在一?起了，但?是我還是?完成了任?務(wù)。本?次實習讓?我們體驗?了用烙鐵?、松香和?焊錫將一?個個電路?器件牢牢?地固定在?電路板上?，最后成?功組裝成?一個收音?機的過程?，讓我們?對手工焊?加深了認?識和了解?，使得我?們對電子?元件及收?音機的裝?機與調(diào)試?有一定的?感性認識?，培養(yǎng)了?動手能力?，培養(yǎng)了?我理論聯(lián)?系實際的?能力，提?高了我分?析問題和?解決問題?的能力，?增強了獨?立工作的?能力和團?結(jié)協(xié)作的?工作技巧?。在實習?過成中，?要時刻保?持清醒的?頭腦，出?現(xiàn)錯誤，?一定要認?真的冷靜?的去檢查?分析錯誤?!在老師?和同學的?幫助下，?最后終于?聽到自己?所做的收?音機成功?播放出清?晰的聲音?，真的很?高興，很?有成就感?，建議以?后多組織?這樣的實?習機會。?電工電?子實習年?終個人總?結(jié)（二）?電子實?習時間過?得很快，?我們的電?子電工實?習馬上就?要結(jié)束了?，在這段?時間里，?我們的每?節(jié)課都非?常的充實?，充實到?有一些累?。我們要?把理論運?用到實踐?中去，考?驗我們的?動手能?力和解決?問題的能?力。雖然?時常會碰?到難題，?但大家一?起討論，?共同解決?問題，讓?我深刻體?會到團結(jié)?協(xié)作的好?處。一?：對焊接?與測試實?習的感受?：在這?段時間的?實習過程?中最挑戰(zhàn)?我動手能?力的一項?訓練就是?焊接。焊?接是金屬?加工的基?本方法之?一。其基?本操作“?五步法”?準備施焊?，加熱焊?件，熔化?焊料，移?開焊錫，?移開烙鐵?，焊接需?要長時間?練習才能?掌握。剛?開始的焊?點丑不忍?睹，在不?斷練習的?過程中，?焊接技術(shù)?日趨熟練?。當我能?夠從容的?完成一個?合格焊點?時，對焊?接已經(jīng)熟?練，有了?對自己動?手能力的?信心。在?這一過程?當中感覺?到，看似?簡單的東?西，實際?上并非是?這樣。在?對焊接實?習的過程?中我學到?了很多東?西，比如?像實習前?我知道有?電烙鐵，?不知道它?分種類，?還有就是?在焊接前?烙鐵要掛?錫，等等?。但是我?也遇到了?很多不明?白的地方?，比如，?為什么要?掛錫對?于測試，?那是一個?非常麻煩?，非常艱?難而又需?要耐心的?事情，但?是它的目?的和意義?是很大的?。我們要?通過對收?音機的檢?測與調(diào)試?，了解電?子產(chǎn)品的?生產(chǎn)調(diào)試?過程，學?習調(diào)試電?子產(chǎn)品的?方法。?首先，我?們要檢查?焊接的地?方印刷電?路板是否?損壞，檢?查各個元?件是否同?圖紙相配?，有極性?的元件是?否焊錯、?位置裝錯?以及是否?有電路板?線條斷線?或短路，?焊接時有?無焊接造?成的短路?現(xiàn)象，電?源的引出?線的正負?極是否正?確。第?二，要在?通電狀態(tài)?下檢查，?仔細調(diào)節(jié)?應(yīng)該調(diào)節(jié)?的元件，?記下每次?調(diào)節(jié)過程?，如果調(diào)?節(jié)失敗，?再重新調(diào)?回帶原來?的位置，?在整個過?程中我們?一定要有?耐心。?通過這次?實習，在?電工方面?我們掌握?了萬用表?、電烙鐵?等使用方?法及注意?事項。熟?悉了常用?電子器件?類別，如?電容、電?阻、二極?管等型號?、規(guī)格、?性能、使?用范圍及?基本測試?方法。?我們學習?到了元器?件的焊接?技術(shù)，元?器件基本?知識和測?試，萬用?表的使用?以及萬用?表的實驗?原理。?我們學會?了基本的?焊接技術(shù)?，收音機?的簡單檢?測與調(diào)試?，知道了?電子產(chǎn)品?的裝配過?程，我們?還學會了?電子元器?件的識別?及質(zhì)量檢?驗，知道?了整機的?裝配工藝?，這些都?為我們以?后的工作?打下了一?定的基礎(chǔ)?。而且這?在我們以?后的課課?程學習也?是很有用?的。通?過這幾天?的學習，?我覺得自?己在以下?方面有了?一些收獲?：(1?)對電子?工藝的理?論有了初?步的系統(tǒng)?了解。我?們了解到?了焊接電?路元件的?技巧、收?音機的工?作原理與?組成元件?的作用等?。這些知?識不僅在?課堂上有?效，對以?后的電子?工藝課的?學習有很?大幫助，?在日常生?活中也有?可能用到?。在實習?中，我鍛?煉了自己?動手技巧?，提高了?自己解決?問題的能?力。比如?做收音機?組裝與調(diào)?試時，好?幾個焊盤?的間距特?別小，稍?不留神，?就焊在一?起了，但?是我還是?完成了任?務(wù)。(?2)這次?實習，使?我深刻地?感受到了?實踐的重?要性，通?過實習更?加體會到?了“學以?致用”這?句話的道?理，但是?“有感受?就有收獲?，有感受?就有提高?”。電?工電子實?習年終個?人總結(jié)（?三）我?們機電學?院電氣兩?個班進行?了為期一?個月的電?工電子實?習，還沒?有實習之?前，我們?對電子電?工實習充?滿了期待?，因為在?為期兩年?的電氣知?識學習中?，我們所?接觸的知?識大多是?理論，沒?有進行實?踐操作，?都說“實?踐出真知?”，但是?對于大批?量的理論?知識，我?們可都還?沒有實踐?過，而且?對于絕大?多數(shù)人來?說電烙鐵?、萬用表?等等電子?儀器都沒?怎么碰過?。所以大?家當然對?這次電子?電工實習?充滿了期?待。本?次實習雖?說只有短?短___?_月，但?在這短短?一個月里?面卻依然?學到了不?少的東西?.理論知?識方面，?了解了鋼?絲鉗、尖?嘴鉗、螺?絲刀等工?具的使用?方法及注?意事項。?對電器元?件及電工?技術(shù)有了?一定的感?性和理性?的認識，?對電工技?術(shù)等方面?的專業(yè)知?識有了更?進一步的?理解，熟?悉了常用?電子器件?類別.如?電容、電?阻、二極?管等型號?、規(guī)格、?性能、使?用范圍及?基本測試?方法，掌?握了內(nèi)熱?式電烙鐵?的使用方?法。電?工電子實?習，是以?學生自己?動手，掌?握一定操?作技能并?親手設(shè)計?、制作、?組裝與調(diào)?試為特色?的。它將?基本技能?訓練，基?本工藝知?識和創(chuàng)新?啟蒙有機?結(jié)合，培?養(yǎng)我們的?實踐能力?和創(chuàng)新精?神。作為?信息時代?的大學生?，作為國?家重點培?育的高技?能人才，?基本的動?手能力是?一切工作?和創(chuàng)造的?基礎(chǔ)和必?要條件。?通過此次?實習，在?動手的過?程中，我?掌握了基?本的焊接?技術(shù)，收?音機的檢?測與調(diào)試?，知道了?電子產(chǎn)品?的裝配過?程，讓我?的動手能?力得到很?大的提高?，讓我們?第一次體?會到如何?把理論知?識應(yīng)用到?實踐中。?當遇到實?際問題時?，要認真?思考，用?所學的知?識，再一?步步探索?，是完全?可以解決?遇到的一?般問題的??？梢?這樣說，?在這樣一?次實習中?，大家的?態(tài)度比正?常上課還?要認真，?短暫的一?周實習時?間，大家?都不愿意?放過學習?的機會。?接下來，?我將分項?目，對每?一個任務(wù)?做總結(jié)和?體會報告?。焊接?訓練：?在實習的?第一天，?老師在介?紹完安全?用電以及?常用電子?元器件知?識之后，?開始讓我?們進行焊?接訓練。?對于焊接?訓練，當?然必不可?少要提到?電烙鐵。?對于我?們大多數(shù)?人來說，?之前都沒?有使用過?電烙鐵，?電烙鐵算?是我們本?次實習接?觸到第一?件危險工?具。有的?人在第一?天的實習?中就燙出?了水泡，?這是使用?知識不當?所引起的?副作用。?我們第?一個焊接?訓練是焊?接一個簡?單的發(fā)光?二極管電?路，還算?比較順利?。我很快?就找到了?焊接的竅?門，所焊?接的焊點?不要太大?，也不要?太小，要?把空隙完?全包裹住?，不能有?虛焊，寧?愿多用一?點焊錫，?也不要有?虛焊。?我對焊接?的理解，?最重要有?兩點，第?一是不要?有虛焊，?第二是不?要把兩個?焊點燙在?一起。這?是最基本?的兩點，?一般來說?，把握好?這兩點，?一個電路?板就算是?成功的。?當然如果?要提高層?次，還有?美觀等因?素。P?CB板的?繪圖和制?作：我?個人認為?，這是本?次實習我?學到最有?用的知識?。眾所周?知，我們?學電的同?學們一定?要會繪制?pcb板?圖，那么?說到繪制?pcb，?就不可缺?少軟件p?rote?l。本?次用pr?otel?繪圖鎖使?用的是p?rote?l的99?SE版本?，之前用?過pro?tel的?AD版本?，比99?SE高級?一點。所?以最開始?上手99?SE的時?候，覺得?比較麻煩?，有些功?能不是太?人性化，?但是還好?，大多數(shù)?的功能和?AD都是?一樣的。?就說一?下難點吧?。我覺得?這一次主?要有兩大?難點困住?了我，一?個就是導?入元件封?裝，一個?就是連線?。元件?封裝的導?入相對來?說還是比?較好做的?，原理圖?畫好后找?老師要了?本次電路?圖的元件?封裝圖庫?，然后一?個一個的?拷進去，?在原理圖?上面對應(yīng)?寫封裝，?個人覺得?還是比較?麻煩的，?相對來說?AD的就?高級一點?，不用自?己導入。?功夫不負?有心人，?最后圓滿?完成這樣?一個任務(wù)?。說到?連線就頭?疼了，因?為這次的?元件相對?來說還是?比較多的?，如果排?列的雜亂?，很容易?就線交叉?了。為此?，我排了?整整大半?天才弄好?，要不斷?的調(diào)整，?不斷的調(diào)?整，調(diào)到?最后，頭?的暈了，?眼也花了?。要做好?一個復雜?電路圖的?PCB板?圖，真的?不是一朝?一夕的事?情。說?到這次p?rote?l的訓練?，我們也?只是學習?了皮毛，?要想學好?，今后還?要下很大?的功夫啊?。在印?刷電路板?的過程中?，我覺得?相對來說?是比較容?易的，而?且比較好?玩。因為?見識的比?較多，首?先要把圖?紙印在板?上，還要?腐蝕，鉆?孔，磨銅?等等。最?后在拿到?自己親手?制作的p?cb板的?時候，有?無限的成?就感，這?是我一生?中第一塊?自己制作?的pcb?板。迫不?及待的就?焊上了元?件。聲?光控電路?：在這?個任務(wù)上?花了比較?多的時間?，電路焊?完了之后?進行了長?時間的調(diào)?試。可能?還是由于?自己的理?論知識匱?乏，對于?本圖的原?理還是一?知半解。?所以在調(diào)?試的時候?都是像無?頭蒼蠅亂?試，到最?后才發(fā)現(xiàn)?是滑動變?阻器的問?題，因為?調(diào)的不到?位導致供?電電壓不?足，燈泡?就不會發(fā)?光了。當?滑動變阻?器的阻值?調(diào)好以后?，相對來?說就比較?成功了。?其間還?弄壞了兩?個芯片和?兩個燈泡?，到最后?結(jié)果的時?候還是比?較艱辛的??？磥?，光研究?好一個東?西的原理?圖還不夠?，到最后?實現(xiàn)功能?還有很長?的路要走?。收音?機制作：?老師給?我們講解?用電安全?知識和焊?接技術(shù)。?一竅不通?的我們在?老師的帶?領(lǐng)下對電?路、焊接?方面的知?識有了大?體的了解?。按照要?求，我們?要在星期?五的時候?給老師驗?收收音機?，我們都?感覺那是?很難完成?的。畢竟?我們都還?是第一次?接觸焊接?技術(shù)。但?我們嘗試?將電路板?上的元件?全部取下?來的時候?，真的非?常有成就?感。收音?機的焊接?裝配調(diào)試?可以說其?實并不復?雜，但作?為新手的?我們還是?出了很多?的問題。?從測量元?件開始，?到后面的?逐步擺放?元件