有關(guān)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)有關(guān)數(shù)學(xué)?教研活動(dòng)?總結(jié)范文?剛才三?位講課教?師作了說(shuō)?課，點(diǎn)了?四位聽(tīng)課?教師分別?評(píng)了課，?大家的發(fā)?言都很精?彩，體現(xiàn)?了認(rèn)真思?考和領(lǐng)悟?。一會(huì)兒?還要參觀?沙河店小?學(xué)的教學(xué)?管理類檔?案，借此?機(jī)會(huì)講四?點(diǎn)認(rèn)識(shí)待?商榷：?一、對(duì)此?次活動(dòng)組?織的評(píng)價(jià)?1、《?沙河鄉(xiāng)小?學(xué)數(shù)學(xué)教?研活動(dòng)方?案》中的?五項(xiàng)“活?動(dòng)目的”?確定準(zhǔn)確?、切實(shí)。?①通過(guò)?本次教研?活動(dòng)，提?高教師研?究教材，?設(shè)計(jì)教學(xué)?活動(dòng)，組?織教學(xué)活?動(dòng)的能力?；②促?進(jìn)教師改?變陳舊的?課堂教學(xué)?方法，改?善學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?，更大程?度地促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)?展；③?以教研活?動(dòng)推動(dòng)課?堂教學(xué)改?革的進(jìn)程?，全面提?升我鄉(xiāng)教?師應(yīng)用信?息技術(shù)進(jìn)?行課堂教?學(xué)的能力?；④學(xué)?習(xí)沙河店?小學(xué)教學(xué)?管理的優(yōu)?點(diǎn)，幫助?全鄉(xiāng)教學(xué)?常規(guī)健康?發(fā)展；?⑤進(jìn)一步?促進(jìn)我鄉(xiāng)?學(xué)校之間?、教師之?間的友好?合作交流?。2、?今天的這?次活動(dòng)得?到所有學(xué)?校的重視?，按活動(dòng)?要求組織?人員按時(shí)?參加，校?長(zhǎng)親自帶?隊(duì)，應(yīng)當(dāng)?肯定。?3、每位?講課教師?準(zhǔn)備了打?印的教學(xué)?設(shè)計(jì)及課?件，聽(tīng)課?教師手中?有統(tǒng)一的?課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，承辦單?位沙河店?小學(xué)提前?聯(lián)系用電?問(wèn)題、準(zhǔn)?備生活，?這說(shuō)明開(kāi)?展一次活?動(dòng)不容易?，活動(dòng)準(zhǔn)?備充分。?二、對(duì)?三節(jié)課的?總體評(píng)價(jià)?1、運(yùn)?用了新手?段：課件?通過(guò)班班?通設(shè)備熟?練運(yùn)用。?2、體?現(xiàn)了新理?念：三維?目標(biāo)明顯?體現(xiàn)，注?重引導(dǎo)、?師生間?互動(dòng)活躍?，精心設(shè)?計(jì)了教學(xué)?內(nèi)容及環(huán)?節(jié)，知識(shí)?得到很好?地遷移和?總結(jié)。?3、實(shí)現(xiàn)?了課堂高?效：總體?來(lái)看，比?傳統(tǒng)的一?支粉筆加?黑板、以?教師講授?為主的課?堂，效率?和效果要?好得多。?三、對(duì)?今后活動(dòng)?的要求?1、需對(duì)?活動(dòng)主題?“推進(jìn)課?堂教學(xué)改?革提升?信息技術(shù)?能力”做?必要的細(xì)?化分解，?比如，通?過(guò)這次教?研活動(dòng)，?可否探討?提煉出“?小學(xué)數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?的基本模?式”供使?用。2?、堅(jiān)持學(xué)?習(xí)制作并?運(yùn)用課件?實(shí)施教學(xué)?。這是信?息技術(shù)與?教學(xué)融合?的必然要?求。3?、聽(tīng)評(píng)課?研討活動(dòng)?要常態(tài)化?，以促整?體教學(xué)水?平的提高?。如年輕?教師上課?可分三步?走：第?一步先學(xué)?會(huì)把握課?堂結(jié)構(gòu)和?教學(xué)時(shí)間?；第二步?學(xué)會(huì)突破?重難點(diǎn)；?第三步再?追求教學(xué)?策略和藝?術(shù)。4?、參賽單?位及個(gè)人?的活動(dòng)準(zhǔn)?備要進(jìn)一?步加強(qiáng)。?比如校內(nèi)?先試講后?，再帶出?來(lái)參加活?動(dòng)，這樣?質(zhì)量將更?高。四?、提出一?個(gè)類比，?強(qiáng)化我們?的共識(shí)?抓教學(xué)的?改變(或?改革)就?如前四年?改善沙河?店小學(xué)辦?學(xué)件一樣?久久為功?，咬定目?標(biāo)、形成?合力、付?諸行動(dòng)。?項(xiàng)目要主?動(dòng)爭(zhēng)取，?那么工作?要領(lǐng)導(dǎo)推?動(dòng)。今?天是行動(dòng)?的一個(gè)范?例，各學(xué)?校一定要?有執(zhí)行計(jì)?劃的意識(shí)?，要有通?過(guò)抓活動(dòng)?來(lái)促進(jìn)工?作的意識(shí)?，教學(xué)改?革迫在眉?睫，希望?大家積極?行動(dòng)起來(lái)?，各顯神?通抓好教?學(xué)管理。?有關(guān)數(shù)?學(xué)教研活?動(dòng)總結(jié)范?文（二）?隨著期?末考試的?逼近，這?一個(gè)學(xué)期?也接近了?尾聲。走?過(guò)了這一?個(gè)學(xué)期，?我們有歡?笑，有進(jìn)?步，有提?高，整體?來(lái)說(shuō)，我?們是一個(gè)?和諧的教?研集體。?反思是為?更好地成?長(zhǎng)，為了?大家今后?共同進(jìn)步?、提高，?我們都在?努力著、?探索著。?一學(xué)期來(lái)?，我們組?有過(guò)的種?種，現(xiàn)由?我來(lái)做下?總結(jié)：?一、集體?教研每?周三下午?是我們數(shù)?學(xué)組教研?活動(dòng)時(shí)間?，教研活?動(dòng)的主題?由主持人?自己定，?主持人大?家輪流當(dāng)?，有時(shí)是?組長(zhǎng)，有?時(shí)是講課?或者提出?問(wèn)題的老?師，大家?都積極教?研。有時(shí)?我們的教?研不定時(shí)?間，欽欽?和王爽兩?人都是第?一年交二?年的課程?，所以有?時(shí)我們會(huì)?在早讀時(shí)?間過(guò)一下?今天的新?課內(nèi)容，?探討重難?點(diǎn)。大家?在一起暢?所欲言，?對(duì)自己的?一些好方?法毫無(wú)保?留地跟大?家分享，?對(duì)一些值?得商討的?事情，也?會(huì)侃侃而?談，也都?是很有見(jiàn)?地的說(shuō)出?來(lái)，但我?知道，這?絲毫不會(huì)?影響她們?對(duì)待工作?的態(tài)度，?我相信這?更有利于?我們的教?學(xué)。上研?討課也是?那么地積?極，組里?有活動(dòng)都?是那么地?配合，從?不讓我為?難。我?們二年級(jí)?數(shù)學(xué)組開(kāi)?學(xué)初對(duì)數(shù)?學(xué)作業(yè)進(jìn)?行了常規(guī)?教研，達(dá)?成了一致?要求：讓?每個(gè)學(xué)生?在每次作?業(yè)的前邊?標(biāo)清楚第?幾次和日?期；老師?們集體備?課，制定?了統(tǒng)一的?作業(yè)內(nèi)容?和批改日?期。批改?時(shí)挑出最?好看的幾?本，以便?上課時(shí)展?臺(tái)展示，?有時(shí)會(huì)傳?閱，起到?更好的示?范作用。?二、上?研討課?每周得上?課例研究?課，我們?都會(huì)積極?上報(bào)，然?后認(rèn)真準(zhǔn)?備，其余?老師積極?參與聽(tīng)評(píng)?課，這更?有利于我?們教學(xué)的?提升。從?老師們上?課的情況?來(lái)看，我?們這幾位?老師都非?常用心。?胡欽欽老?師的課生?動(dòng)活潑，?在校本教?研推進(jìn)會(huì)?時(shí)，就給?全區(qū)的老?師上了一?節(jié)展示課?，雖是二?年級(jí)的孩?子，課堂?上組織有?序，贏得?了老師們?的一致好?評(píng)。胡欽?欽老師在?鄭州小學(xué)?數(shù)學(xué)編輯?部來(lái)我校?的聽(tīng)課活?動(dòng)中，表?現(xiàn)突出，?講出了一?節(jié)高質(zhì)量?的數(shù)學(xué)課?。我們組?在家孩子?那個(gè)開(kāi)放?課時(shí)，我?們組進(jìn)行?了集體備?課，得到?了家長(zhǎng)的?認(rèn)可，更?有些家長(zhǎng)?提出了寶?貴的建議?。三、?不足1?、經(jīng)驗(yàn)不?足，由于?我們大多?是新教師?，常常會(huì)?感到手忙?腳亂，抓?不到工作?的重點(diǎn)，?造成了我?們工作的?一些被動(dòng)?。2、?學(xué)?；顒?dòng)?多，有幾?次都打亂?了我們的?教研計(jì)劃?，導(dǎo)致教?學(xué)工作推?后。從幾?次考試看?，這幾班?的成績(jī)差?距有點(diǎn)大?，為此王?爽老師常?常感到壓?力很大，?尤其是她?還擔(dān)任一?個(gè)班的班?主任，工?作任務(wù)多?，時(shí)常忙?得不見(jiàn)人?影。3?、常規(guī)督?促不到位?，這主要?是我的工?作做得不?到位，在?新的一個(gè)?學(xué)年里，?我會(huì)注意?這方面的?。我相?信：只要?態(tài)度端正?，我們共?同努力，?能力肯定?能提升。?心往一處?想，勁往?一處使，?共同提高?不在話下?。在今?后的工作?中，我們?一定會(huì)吸?取教訓(xùn)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，投入更?大的熱情?，多參加?活動(dòng)，在?活動(dòng)中成?長(zhǎng)，在活?動(dòng)中進(jìn)步?。有關(guān)?數(shù)學(xué)教研?活動(dòng)總結(jié)?范文（三?）一學(xué)?期來(lái)，我?們數(shù)學(xué)教?研組的全?體教師以?整體推進(jìn)?素質(zhì)教育?為目標(biāo)，?以課程改?革為中心?，以課堂?教學(xué)改革?為重點(diǎn)，?深入開(kāi)展?教學(xué)研究?，并在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?和幫助下?，我們加?強(qiáng)教研力?度，采取?課題牽動(dòng)?策略。以?課堂教學(xué)?改革為切?入點(diǎn)，以?促進(jìn)學(xué)生?生動(dòng)活潑?地學(xué)習(xí)為?主攻方向?，努力提?高課堂教?學(xué)效率，?切實(shí)提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。現(xiàn)?就以下幾?方面總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?常規(guī)工作?管理從?整體優(yōu)化?出發(fā)，加?強(qiáng)教學(xué)工?作的五個(gè)?環(huán)節(jié)的管?理。為進(jìn)?一步發(fā)揮?教研組、?備課組的?功能，開(kāi)?學(xué)初，我?組積極響?應(yīng)學(xué)校的?號(hào)召，明?確樹(shù)立集?體質(zhì)量意?識(shí)，信息?資源共享?，認(rèn)真落?實(shí)了集體?備課制度?，由備課?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制，抓好?備課過(guò)程?中的各環(huán)?節(jié)。據(jù)抽?查，各備?課組至始?至終都能?認(rèn)真執(zhí)行?。二、?教研組建?設(shè)根據(jù)?學(xué)校的工?作計(jì)劃，?結(jié)合本組?的特點(diǎn)，?經(jīng)過(guò)全組?教師的熱?烈討論，?制定了工?作目標(biāo)和?具體計(jì)劃?，有定期?的教研活?動(dòng)制度、?備課制度?、相互聽(tīng)?課制度、?教研組活?動(dòng)記錄。?組內(nèi)教研?氣氛濃厚?，各教師?聽(tīng)課都在?____?節(jié)以上，?年輕教師?都積極參?加各種進(jìn)?修、培訓(xùn)?活動(dòng)。全?組教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作凝?聚力強(qiáng)，?有良好的?師德師風(fēng)?。三、?教科研活?動(dòng)1、?加強(qiáng)年級(jí)?組聽(tīng)課、?評(píng)課活動(dòng)?。本學(xué)期?，各年級(jí)?組老師，?積極開(kāi)展?集體備課?，每次研?討課，老?師們都能?認(rèn)真研究?教材，寫(xiě)?出設(shè)計(jì)意?圖和詳細(xì)?教案，課?后及時(shí)召?開(kāi)專題研?討會(huì)，針?對(duì)上課老?師教學(xué)中?存在的問(wèn)?題，各教?研組成員?提出了許?多改進(jìn)建?議。我們?教研組尤?其重視評(píng)?課及反思?環(huán)節(jié)，在?每位老師?開(kāi)課之后?，教研組?都要在組?內(nèi)開(kāi)展認(rèn)?真的說(shuō)課?、評(píng)課活?動(dòng)。這樣?組內(nèi)教師?之間相互?取長(zhǎng)補(bǔ)短?、相互學(xué)?習(xí)，真正?做到優(yōu)質(zhì)?資源共享?。2、?本期我們?數(shù)學(xué)組與?銀田學(xué)校?數(shù)學(xué)組進(jìn)?行了校際?交流活動(dòng)?。由……?執(zhí)教的三?堂課體現(xiàn)?了我們數(shù)?學(xué)組的集?體智慧，?得到了各?級(jí)高度評(píng)?價(jià)。3?、課題組?成員以課?題帶動(dòng)全?組成員進(jìn)?行“小學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)中兩極?分化的成?因及對(duì)策?”研究，?全組成員?在課題研?究中都得?以提高業(yè)?務(wù)能力以?及教學(xué)水?平。四?、工作實(shí)?績(jī)1、?執(zhí)教的《?粉刷圍墻?》集全組?之智慧，?在“我是?主席小同?學(xué)”的主?題競(jìng)賽活?動(dòng)中獲得?一等獎(jiǎng)。?2、老?師在省數(shù)?學(xué)老師風(fēng)