記一次有趣的活動(dòng)(作文)省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

（作文）記一次有趣的活動(dòng)第1頁拼句游戲第2頁游戲規(guī)則第3頁每人會(huì)得到三張小紙條，第一張紙條上寫“人物”，如：我和父親、豬八戒，張杰、楊冪、奧特曼；第二張紙條上寫“地點(diǎn)”，比如：在教室、在北極、在諸葛亮臥室、在宇宙、在廁所等等；第三張紙條上寫“干什么”，比如：抓起掃把畫畫、穿上十二套衣服跳勁舞、做操等等。誰寫內(nèi)容就是最新奇、古怪，誰寫是他人想不到，誰就最聰明、最能干！同學(xué)們輪番從四個(gè)盒子里取出一張紙條組成一句話，讀給大家聽。我們要評(píng)出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)和最幽默搞笑獎(jiǎng)。第4頁依據(jù)剛才觀察，你能把下面句式補(bǔ)充完整嗎？老師剛介紹完游戲規(guī)則，教室里就_________________，同學(xué)們有____________,有___________,有____________.只見__________(詳細(xì)人物)，我心想:_______________________.說游戲第5頁寫紙條場(chǎng)面寫紙條時(shí)，整個(gè)教室里氣氛怎么樣？同學(xué)們是怎樣寫？經(jīng)典人物——某一個(gè)同學(xué)（你周圍同學(xué)）是怎樣寫？經(jīng)典人物——你自己怎樣寫？想了些什么？讀紙條場(chǎng)面同學(xué)們聽后有什么反應(yīng)？教室里氣氛怎么樣？經(jīng)典人物——哪個(gè)同學(xué)讀最有趣？哪個(gè)同學(xué)反應(yīng)最突出？他們有怎樣動(dòng)作、神態(tài)和語言？經(jīng)典人物——回想一下，沒輪到你時(shí)心情怎樣？輪到你時(shí)心情怎樣？當(dāng)初你是怎么想？第6頁同學(xué)們拼出句子（）。有句子非常有趣！比如“（）?！薄埃ǎ??！倍旱么蠹遥ǎ?。有同學(xué)笑得（）；有同學(xué)（）；有同學(xué)（）。還有更加好笑呢！比如“（）?！薄埃ǎ?。”“哈哈哈……”這些句子個(gè)個(gè)都能讓我們笑破肚皮。我會(huì)說第7頁開始拼句子了，張老師叫三位同學(xué)一人在一個(gè)盒子里拿出一張紙條，第一句話是A同學(xué)、B同學(xué)和C同學(xué)拼“（）”“哈哈．．．．．．”同學(xué)們聽了立馬哄堂大笑起來，（）怎么（）了呀？又開始讀了，“（）”又是一陣“哈哈．．．．．．”笑聲?！埃ǎ薄肮闭媸且粋€(gè)比一個(gè)有趣，一個(gè)比一個(gè)刺激。我會(huì)說第8頁題目：玩真高興有趣拼句游戲拼句游戲一堂有趣作文課第9頁●開頭1、直接交代游戲時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素。在今天作文課上，老師和我們做了一個(gè)有趣游戲—拼句游戲，樂得大家都合不攏嘴。2、以笑聲開頭?！肮睆奈覀儼嘟淌依锊煌鞒鲫囮嚉g笑。這是怎么回事呢？其實(shí)，我們正在玩一個(gè)有趣游戲——拼句游戲呢！3、以同學(xué)們神情開頭。教室里同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們?cè)谧鍪裁?？他們正在玩一個(gè)有趣游戲—拼句游戲。第10頁描寫一個(gè)游戲鏡頭?！巴跫t在空中跑步。李林在講臺(tái)上喂小豬······”真是太離奇了！你想知道我們?cè)诟墒裁磫?？讓我來慢慢告訴你吧！交代游戲方法。

拼句游戲，你聽說過嗎？就是每個(gè)人同學(xué)分別寫好什么時(shí)間、誰、在哪兒、干什么，然后組成一句話，可有意思了。第11頁結(jié)尾描寫教室里氣氛，自然結(jié)尾。教室里笑聲一浪高過一浪，大家都沉醉在歡樂之中?？偨Y(jié)全文。寫紙條游戲真有意思！游戲心得。今天游戲告訴我以后寫作文時(shí)候，我們可一定要注意詞語搭配得當(dāng)，不然不笑破肚皮才怪呢！第12頁

點(diǎn)出游戲意義和作用?！捌淳洹庇螒虿坏腥?，還告訴我們說話、寫作文時(shí)候要注意詞語準(zhǔn)確性，不然就會(huì)鬧出笑話來！我們真喜歡玩這個(gè)游戲。邀請(qǐng)讀者共享游戲歡樂。怎么樣，聽我說了這么多，你一定也心里癢癢了吧？還不快快到我們班來加入這有趣游戲！寫同學(xué)們?cè)竿Ｕ嫦Ｍ麓巫魑恼n還能進(jìn)行這么有趣游戲。第13頁1、寫清楚

介紹活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)→活動(dòng)準(zhǔn)備情況(大家不一樣態(tài)度和表現(xiàn))→活動(dòng)過程(先寫大家表現(xiàn)情況，然后選擇兩、三個(gè)含有不一樣表現(xiàn)人寫)→活動(dòng)后感受、收獲、意義第14頁擬寫寫作提要：寫清：

1、什么時(shí)候、和誰在哪里玩什么？

2、怎么玩？

①交代游戲規(guī)則

②為游戲做了哪些準(zhǔn)備

③寫同學(xué)們做游戲過程

（注意抓住同學(xué)們動(dòng)作、神情以及你自己感受。）

（詳細(xì)過程：先、接著、然后、再、最終）

3、玩后，有何感受？

第15頁玩得真高興今天早晨，張老師拿了三個(gè)盒子和一些不一樣顏色小紙片，同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛，小聲嘀咕著：“干什么呀？”

噢，原來要做一個(gè)游戲。規(guī)則是這么：拿三張不一樣顏色紙片，在每張紙片上分別寫“誰”、“干什么”和“地點(diǎn)”。然后把不一樣顏色紙片放入與其顏色相同盒子中。第16頁

大家立刻興奮起來，紛紛抓起筆寫了起來，一邊寫，一邊還偷偷地笑。等寫好了，依次放入盒子內(nèi)。大家面面相覷，該怎么玩呀？老師請(qǐng)了三位同學(xué)分別從三個(gè)瓶子里抽出一張紙。第一位同學(xué)一下子把手伸進(jìn)一個(gè)瓶子里翻了一陣，然后慢慢地抽出一張，站在一旁看了一下，然后又望著第二位同學(xué)。只見第二位同學(xué)迫不及待地從另一個(gè)瓶子里小心翼翼地抽出一張，立刻和第一位同學(xué)湊在一起，兩人對(duì)了對(duì)，臉上露出了燦爛笑容。第17頁

最終一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺(tái)前，把手伸進(jìn)瓶子里，一會(huì)兒碰碰這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)，最終終于挑了一張。自己看了一下，又和另外兩人湊在一起，笑得腰都直不起來了。接著三位同學(xué)按次序一讀，頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，句子竟是“徐思遠(yuǎn)在蘇州樂園里做早操”。同學(xué)老師都哈哈大笑，興致更高了，大家一擁而上，爭(zhēng)先恐后地去拿小紙片，三三兩兩地湊在一起，教室里立刻歡躍一片。

第18頁我和同學(xué)對(duì)成是“孫力康在宇宙游泳?！卑?，我笑得眼淚都流出來了。

盒子里飄出了笑聲，笑聲又在班級(jí)中傳開了。

第19頁詞語街描寫寫紙條場(chǎng)面詞語冥思苦想陰謀多端會(huì)心一笑暗暗高興鴉雀無聲眉頭緊鎖深思熟慮筆尖飛舞描寫人物神態(tài)動(dòng)作詞語和顏悅色大顯身手啼笑皆非哭笑不得自言自語左顧右盼面紅耳赤洋洋得意抓耳撓腮一本正經(jīng)目不轉(zhuǎn)睛一字一頓描寫歡樂心情詞語欣喜若狂樂不可支哄堂大笑仰天大笑開懷大笑前仰后合第20頁詞語積累：〔高興〕

快活開心大喜狂喜欣喜喜洋洋喜滋滋興沖沖樂融融樂呵呵樂悠悠甜滋滋興高采烈興致勃勃?dú)g呼雀躍興趣盎然手舞足蹈歡天喜地歡欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑顏開喜形于色眉飛色舞心曠神怡心花怒放欣喜若狂洋洋自得第21頁

文章先交代游戲規(guī)則，接著寫大家為游戲做準(zhǔn)備，最終寫同學(xué)們做游戲。

寫游戲過程時(shí)，一定要抓住人物動(dòng)作、神情把做游戲過程寫得尤其詳細(xì)，同時(shí)從自己感受，同學(xué)們表現(xiàn)和全班氣氛描寫中表現(xiàn)出大家高興心情。第22頁擬寫寫作提要：寫清：

1、什么時(shí)候、和誰在哪里玩什么？

2、怎么玩？

①交代游戲規(guī)則

②為游戲做了哪些準(zhǔn)備

③寫同學(xué)們做游戲過程

（注意抓住同學(xué)們動(dòng)作、神情以及你自己感受。）

（詳細(xì)過程：先、接著、然后、再、最終）

3、玩后，有何感受？

第23頁

這個(gè)操場(chǎng)不太大，人卻不少。有玩抓人，有玩拍手游戲，有投沙包，有玩老鷹捉小雞，還有玩跳繩，大家玩得挺起勁兒。最熱鬧還是西北角，十來個(gè)三年級(jí)小同學(xué)正在玩“丟手絹”游戲。十來人圍成一個(gè)圓圈，蹲在地上，拍著手，唱著歌：“丟呀丟呀，丟手絹，輕輕地放在兒童后面，……”她們即使嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己又沒有及時(shí)發(fā)覺。

第24頁

一個(gè)扎蝴蝶結(jié)小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈慢慢地走著。走著走著，扎蝴蝶結(jié)小姑娘找到了目標(biāo)，把手絹輕輕地丟在一個(gè)小個(gè)子姑娘身后，又裝著若無其事樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。小個(gè)子姑娘很靈巧，馬上就覺察身后丟了手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)小姑娘追去?！翱?快!抓住她!”“加油!加油!別讓她抓住!”圍圈小姑娘個(gè)個(gè)為那兩個(gè)你追我趕小搭檔助威。小個(gè)子姑娘到底沒能抓著扎蝴蝶結(jié)小姑娘，被罰唱了一支歌。

第25頁

大家在“丟手絹”過程中不但鍛煉了反應(yīng)能力還觀賞了一些愉快節(jié)目，大家時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而歡呼……時(shí)間很快就過去了，活動(dòng)時(shí)間結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到了教室。

簡(jiǎn)評(píng)：在這個(gè)片斷中，小作者將課間活動(dòng)中同學(xué)們游戲場(chǎng)面進(jìn)行了描述。首先利用特殊句式寫出整個(gè)操場(chǎng)歡樂情景。其次，分別抓住了丟手絹和撿手絹人動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描述，最終都注意寫出了大家表現(xiàn)和活動(dòng)結(jié)果。第26頁游戲2第27頁你劃我猜第28頁睡覺第29頁看書第30頁