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學(xué)校教育科研基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)柳州市教育科學(xué)研究所李紅文

教育科研選題和論證1/36一、選題

◆選題意義◆選題，是進行教育科研第一步，是決定科研結(jié)果大小和研究成敗關(guān)鍵步驟，是順利開展教育科研前提。

“題目選得好等于完成工作二分之一?！薄疤岢稣n題比處理課題困難，所以，選擇課題便成了研究起點。2/36◆課題起源◆教育科研課題主要起源于兩大類：教育理論和教育實踐。作為教育科學(xué)活動直接實踐者中小學(xué)教師教科研活動必須圍繞著處理教育教學(xué)活動實際問題來進行。所以，中小學(xué)教師慣用選題方法，是從教育教學(xué)實踐中尋找科研課題。3/36從教育教學(xué)實踐中選擇課題。慣用方法：熱點法信息法成功法迷惑法4/36

每一項科學(xué)研究都是從發(fā)覺問題、提出問題開始，教育科研也是如此。首先是要提出問題，然后是能從所提出問題中選擇適當(dāng)問題作為課題，即選題。有“問題即課題”說法。5/361．提出問題，初選課題“問題”是人們認識活動中“已知”與“未知”之間連接點。我們教師在教育教學(xué)實踐中必定會碰到眾多問題……·校長面臨問題；·班主任面臨問題；·學(xué)科教師面臨問題。6/36概括起來，我們從教育實踐中提出問題主要有五個方面思緒：（1）從日常教學(xué)實踐中碰到實際問題中提煉出問題。（2）從學(xué)科教學(xué)改革實踐中發(fā)覺問題。（3）成功經(jīng)驗中找出自己需要深入研究問題。（4）從教育基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)中發(fā)覺問題。（5）從國內(nèi)外教育信息分析中提出問題。7/36例如·怎樣進行班級教學(xué)組織形式改革，處理因為“齊步走”、“一刀切”所產(chǎn)生問題。·為何教學(xué)中重書本、輕能力問題長久未能很好處理？·班主任工作怎樣營造班級健康心理氣氛。返回8/36例如·怎樣應(yīng)用興趣、情感、意志結(jié)合發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力？·怎樣培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力？·怎樣處理“善教”與“樂學(xué)”問題。返回9/36例如

·“注音識字，提前讀寫”、“愉快教育”、“目標(biāo)教學(xué)模式”?！ぁ俺晒逃?、“合作學(xué)習(xí)”、“分層遞進教學(xué)”。返回10/36例如·“建構(gòu)主義理論”：怎樣利用建構(gòu)性理論指導(dǎo)教學(xué)實踐？·“素質(zhì)教育理論”：素質(zhì)教育需要教師具備哪些素質(zhì)？·“新一輪基礎(chǔ)教育課程改革”：教師角色轉(zhuǎn)換問題。返回11/36例如·怎樣寓德育于××學(xué)科教學(xué)之中？·怎樣在課外活動中，強調(diào)保護環(huán)境，加強生態(tài)責(zé)任感教育？·怎樣在學(xué)科開展“小組討論式學(xué)習(xí)模式”？返回12/36關(guān)于選題一個基本觀點：問題即課題，問題處理能推進教育科學(xué)發(fā)展；但教育中普通問題不能說是教育科學(xué)課題。

怎樣將問題轉(zhuǎn)化為課題？

作為研究課題問題必須具備以下一些

特征：

.13/36（1）問題含有研究價值作為課題問題首先應(yīng)含有研究價值。所謂研究價值，對于中小學(xué)教師來說，主要指研究這個問題，是否有利于提升教學(xué)質(zhì)量，能否促進學(xué)生身心健康，可否促進青少年全方面發(fā)展，也就是說，選定課題要含有應(yīng)用價值。2一個問題能成為課題基本條件14/36（2）問題含有科學(xué)性作為課題問題必須含有科學(xué)性?？茖W(xué)性表達研究問題指導(dǎo)思想和研究目標(biāo)明確，立論科學(xué)合理，事實真實充分。含有科學(xué)性課題既要有實踐基礎(chǔ)，又要有理論基礎(chǔ)。15/36（3）問題含有創(chuàng)新性要做到選題新奇，有獨創(chuàng)性，要處理兩個問題：①什么是創(chuàng)新性課題；②怎樣選擇含有創(chuàng)新性課題。16/36（4）問題含有可行性①選題是否具備進行研究主觀與客觀條件；②怎樣選擇含有可行性課題。返回17/361．研究范圍大小適宜2．研究問題難易適度3．課題主攻目標(biāo)要明確4．感想體會不是科研課題18/36教科研過程主要步驟

（1）在教育實踐過程中發(fā)覺問題，選好課題，確定研究目標(biāo)。（2）進行教科研方案設(shè)計，對實施結(jié)果做出預(yù)期。（3）按計劃進行實施（實施過程中經(jīng)常需要依據(jù)實際情況修正原設(shè)計），觀察實施過程中現(xiàn)象，搜集并整理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，作必要討論。（4）將上述試驗過程寫成匯報或論文。這么看來，感想體會之類文章，確實不是科研論文。換句話說，教科研論文不是“寫”出來，而是“做”出來?！白觥倍蟪晌?，才是科研論文。19/36二、教育科研課題論證課題論證是在我們對問題進行分析基礎(chǔ)上，對所選課題作更深入深入討論。目標(biāo)在于防止選題中盲目性。課題論證本身也是一個研究。它必須依據(jù)詳實資料，并以齊全參考文件和精細分析來支持自己關(guān)于課題主張。經(jīng)過課題論證，深入完善課題方案。20/36怎樣對一個課題進行論證呢？論證一個課題主要是搞清以下6個方面問題：1．課題性質(zhì)和類型2．課題現(xiàn)實意義和價值3．課題研究現(xiàn)實狀況4．完成課題研究條件5．課題研究所需時間、程序步驟6．研究結(jié)果及表現(xiàn)形式返回21/36教育科研計劃也被稱為“開題論證匯報”。是在對選題進行初步論證基礎(chǔ)進行，怎樣進行課題研究詳細構(gòu)想，是開始進行課題研究工作框架。有了教育科研計劃，課題研究怎樣進行就有了基本思想。22/361．教育科研計劃制訂必要性2．教育科研計劃基本結(jié)構(gòu)23/36

1．教育科研計劃制訂必要性

（1）制訂教育科研計劃是確保課題研究順利進行必要辦法返回（2）制訂教育科研計劃是使研究課題詳細化中心步驟（3）制訂教育科研計劃是課題研究結(jié)果質(zhì)量主要確保（4）制訂教育科研計劃有利于檢驗和自我檢驗24/36

2．教育科研計劃基本結(jié)構(gòu)

(1)課題界定與表述

（2）研究目標(biāo)、意義。

（3）研究對象和范圍

（4）研究基本內(nèi)容（含重點和難點）

（5）研究假設(shè)形成。

（6）研究基本方法和路徑。

（7）課題組組員分工，對課題實施條件進行分析。

（8）研究步驟。

（9）預(yù)期階段結(jié)果，最終結(jié)果及結(jié)果評價形式返回25/36當(dāng)前，中小學(xué)教育科研在這方面存在主要問題是：第一只有課題而無詳細研究內(nèi)容；第二研究內(nèi)容與課題不吻合；第三課題很大而研究內(nèi)容卻極少。返回26/36第四大多數(shù)使用僅僅是工作經(jīng)驗總結(jié)；第五對調(diào)查法重視很不夠；第六在試驗法使用上有濫用情況;第七定性分析多，定量分析少。返回27/36[訓(xùn)練]請比較以下選題，分析各題得失1、論中國基礎(chǔ)教育2、論中國基礎(chǔ)教育教材建設(shè)3、論中國基礎(chǔ)教育英語教材建設(shè)4、發(fā)達地域當(dāng)代學(xué)校建設(shè)研究5、發(fā)達地域農(nóng)村當(dāng)代化學(xué)校建設(shè)研究6、發(fā)達地域農(nóng)村小學(xué)當(dāng)代化學(xué)校建設(shè)研究28/367、語文教學(xué)當(dāng)代化

8、小學(xué)科學(xué)教學(xué)當(dāng)代化

9、我校小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)代化

10、學(xué)生基因組成對學(xué)業(yè)成績影響

11、吸毒對小學(xué)生身心危害

12、全國中小學(xué)生多元智能發(fā)展現(xiàn)實狀況及個性特點研究29/36三、關(guān)于課題開題問題1．開題意義

主要是從理論價值和實踐價值兩方面，說明選題意義。對所選課題目標(biāo)意義、價值作用進行論證，課題研究目標(biāo)意義、價值、思緒，要說明和敘述清楚，把選題時已經(jīng)有基本思索或初步構(gòu)想深入細化，提出明確認識。30/362．開題內(nèi)容

匯報研究內(nèi)容匯報研究思緒匯報研究目標(biāo)匯報研究現(xiàn)實狀況確定研究方法確定人員分工31/363．開題方式開題可在立項前，也有在立項后。開題方式普通是召開課題組組員會議，由課題責(zé)任人匯報課題研究方案，課題組組員進行討論，統(tǒng)一認識，確定任務(wù)，明確分工。也可邀請教授作相關(guān)內(nèi)容學(xué)術(shù)匯報。32/36案例一：《農(nóng)村小學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化研究與試驗》開題匯報內(nèi)容：

一、課題提出。1.國內(nèi)外同類課題研究情況；2.研究本課題理論意義和實踐意義。二、課題界說。三、課題研究內(nèi)容。1.研究目標(biāo)；2.研究基本內(nèi)容。3.本課題要求處理主要問題。四、課題研究思緒、方法和基本步驟。五、研究工作總體安排和進度。六、研究結(jié)果表示形