統(tǒng)編版語文一上第五單元復習課一等獎創(chuàng)新教案設(shè)計

統(tǒng)編版語文一上第五單元復習課一等獎創(chuàng)新教案設(shè)計

第五單元復習課教案設(shè)計

課題第五單元復習課

課型復習

教學準備課件

課時安排共1課時

目標確定的依據(jù)

1.課標分析

一年級剛剛學習了漢語拼音，借助漢語拼音認讀漢字是非常重要的識字方法。寫字要求掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字形體美；并且注意寫字姿勢正確、教師要指導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量。朗讀要求學習用普通話朗讀，強調(diào)老師的指導、示范，重視學習朗讀的過程。學生在對文本有了初步感知的前提下結(jié)合上下文或生活實際了解詞句，并積累詞語。從閱讀5的表述來看，在低年級閱讀故事和詩歌，主要不是培養(yǎng)閱讀能力，而重在閱讀過程的展示，關(guān)注的是學生在閱讀中的情感體驗和想象活動，從課文的語言中直接感知事件、任務(wù)或情景，這是展開性和表現(xiàn)性目標。

2.教材分析

語文園地五安排了六個板塊的內(nèi)容。

“識字加油站”歸類呈現(xiàn)了四組表示時間的詞語，引導學生識記五個生字，了解時間詞語之間的關(guān)系。“我的發(fā)現(xiàn)”通過偏旁歸類，引導學生發(fā)現(xiàn)草字頭和木字旁所代表的意思，初步了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律?！白衷~句運用”通過對“n“sh-s“zhz”組成的易讀錯音節(jié)的對比認讀，加強學生的辨讀能力。“書寫提示”總結(jié)了“從左到右”“先撇后捺”兩種漢字書寫規(guī)則，培養(yǎng)學生按筆順正確書寫漢字的習慣?！叭辗e月累”編排的是古詩《憫農(nóng)(其二)》，引導學生在積古詩的同時，明白要珍惜勞動成果，不能浪費糧食?！昂痛笕艘黄鹱x”編排的是一篇有趣的經(jīng)典故事《拔蘿卜》，引導學生通過和大人一起閱讀，了解故事內(nèi)容，并嘗試續(xù)講故事。

3.學情分析

一年級的孩子，想象力豐富，特別愛聽故事，尤其對自己熟悉的或經(jīng)歷過的事情更是充滿了濃厚的興趣。因此，在學習本單元的課文時，要依據(jù)課文創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在情境中認字學詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。

學習目標

1.理解表示時間的詞語的意思，認識5個生字。

2.了解草字頭和木字旁的表意作用。

3.讀準帶有n、l、s、sh、z、zh的字。

4.學習兩種筆順規(guī)則：從左到右，先撇后捺。

5.學習古詩《憫農(nóng)》，理解意思。

6.讀通短文，體會人多力量大的道理。

課時第1課時

學習目標

1.熟讀本單元課文,理解掌握主要內(nèi)容。

2.復習本單元所學的生字詞,鞏固字音、掌握字形,寫好要求會寫得字。

3.積累課文中有新鮮感的詞語和句子。

4.朗讀、背誦課文及古詩。

評價任務(wù)

1.自由朗讀本單元的課文，說一說課文的主要內(nèi)容。

2.在田字格中正確書寫要求會寫的生字，寫一寫筆順，給生字組詞。

3.讀一讀要求會認的生字，給生字歸類，說說生字的偏旁，給生字組詞。

4.積累課文中有新鮮感的詞語和句子。

5.背誦古詩，完成鞏固練習。

教學活動設(shè)計

一、導入

同學們，本單元，我們學習了《畫》《大小多少》《小書包》《日月明》《升國旗》5篇課文，這節(jié)課，老師帶領(lǐng)同學們來復習一下本單元所學內(nèi)容，看看大家是不是把知識都掌握了。

二、回顧課文

請大家自由朗讀本單元的課文，想一想課文都講了什么。

《畫》這首詩圍繞謎底“畫”，描寫了畫上的山、水、花、鳥，給人以鳥語花香、山水相映的美感。

《大小多少》一課，第一部分是看圖識字、識詞，第二部分是讀韻文、學量詞。

《小書包》這篇課文，第一部分列舉了6中文具；第二部分寫了要養(yǎng)成好的學習、生活習慣。

《日月明》通過韻文的形式展示了會意字的構(gòu)字特點，讓我們感受到中國古人造字的智慧

《升國旗》一課描寫了小學生在學校參加升國旗儀式的情景，表達了小學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。

三、復習會寫的字

出示生字：水、去、來、不、小、少、牛、果、鳥、早、書、刀、尺、本、木、林、土、力、心、中、五、立、正

1.把會寫字在田字格里的位置寫正確，每個寫2遍。

2.會寫筆順,知道每一筆是什么,這個字有幾筆。例如:“水”的筆順

是___,第五筆是(),這個字共有()筆。

3.每個字最少用學過的字組兩個詞。

四、復習會認的生字

（一）會認的字

課件出示生字:遠、有、色、近、聽、無、聲、去、還、來、多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋、果、杏、桃、書、包、尺、作、業(yè)、本、筆、刀、課、早、較、明、力、塵、從、眾、雙、木、林、森、條、心、升、國、旗、中、紅、歌、起、么、美、麗、立

1.你能把這些生字都讀正確嗎？

2.下面這些筆畫你還認識嗎？

豎折折鉤、臥鉤

3.這些筆順規(guī)則你還記得嗎？

從左到右：兒、林

先撇后捺：本、天

4.你能把這些生字按結(jié)構(gòu)歸類嗎？

5.說一說生字的偏旁。

重點復習新偏旁：走之、斜刀頭、反犬旁、鳥字邊、包字頭、單人旁、竹字頭、日字旁、國字框、絞絲旁。

6.試著給生字組詞。

（二）會意字

讀完會認字后，我們先來認識“會意”這種造字方法。

“會意”是我們的祖先在造字時使用的一種方法。會意字，是說字的整體意義由部分的意義合成。

本單元的會意字：明男尖塵看休從眾林森

五、詞語積累

掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些需要掌握的詞語吧！

1.量詞：表示事物或動作單位的詞，如“尺、寸、斗、升、斤、兩、個、只、支、匹、件、條、根、塊、種、雙、幅、群、次、回、遍、陣、頓”等。

量詞經(jīng)常跟數(shù)詞一起用，比如一只雞、兩條魚、三只鴨、四匹馬等。

六、句子積累

本單元的詞語是不是很有特點呢？下面讓我們來看看本單元課文中那朗朗上口的句子吧！

1.含有升旗動作的四字詞語

國歌聲中，徐徐升起；迎風飄揚多么美麗！

2.含有反義詞

一個大一個小一頭黃牛一只貓。

遠看山有色，近聽水無聲。

3.對偶工整

一人不成眾，獨木不成林。眾人一條心，黃土變成金。

七、積累背誦

本單元還有幾處有意思的句子，快來背一背吧！

1.遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！懂嫛?/p>

2.一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。

一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。

一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。

一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。

3.中國國旗五星紅旗

五星紅旗，我們的國旗。

國歌聲中，徐徐升起；

迎風飄揚，多么美麗。

向著國旗，我們立正；

望著國旗，我們敬禮。