經(jīng)典誦讀講話稿三分鐘

經(jīng)典誦讀講話稿三分鐘大全經(jīng)典誦讀講話稿三分鐘大全篇一

大家好！

我是一班級三班的劉姝含，今日我演講的題目是“我愛讀書”。

我愛讀書，小時候媽媽給我買了一本《少兒百科全書》，從那以后，我就養(yǎng)成了愛看書的好習慣。我常常問媽媽一些稀奇奇怪的問題。如，天上的星星為什么一眨一眨的？為什么有白天有黑夜？為什么天氣有時熱有時冷？……有時問的媽媽也啞口無言，不知道怎么回答我的問題。

時間總是過得很快，轉瞬我已經(jīng)上學校二班級了。但是我仍是寵愛讀書，由于我始終記得宏大的詩人杜甫說的一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭沁@句話始終激勵著我，不但要讀好書，還能讓我懂得做人的很多道理，并且讓我明白書可以帶領我走進只是的世界。

我愛讀書，同學們跟我一起學習吧！

經(jīng)典誦讀講話稿三分鐘大全篇二

大家晚上好!

我是來自五(13)班的。今日，我演講的題目是《讀經(jīng)典，學禮儀，修內涵，塑操行》。

《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典，是中華民族才智的載體，華夏民族的文脈;是中華兒女才智的結晶，是中華民族五千年文明史的積淀，是我們的祖先給后人的珍貴文化遺產(chǎn)。作為新世紀的接班人，在我們成長的黃金階段，應當多讀經(jīng)典，勤修內涵。時刻不忘親近《弟子規(guī)》，并以此作為我們的行為準則。只有這樣，我們才能記住中華血脈的印記，守住我們的精神家園。唯其如此，我們的民族才不會失去雄厚的文化根基，博大精深的中華文化才能淵遠流長地蓬勃進展下去。

《弟子規(guī)》依其要義，以三字一句，兩句一韻的形式編撰而成。其內容主要是教育我們在家、出外、待人、接物、求學等做人的基本禮儀與規(guī)范。

去年，我剛剛步入這個漂亮如畫的校內，耳儒目染地是《弟子規(guī)》的諄諄教育，那字字句句語重心長的教育，似一股清泉，輕松巧地滋潤了我的心田。我跟著學校廣播，跟著老師、同學，讀那流傳百年的經(jīng)典話語，心里涌蕩著一波又一波的漣漪。那瑯瑯上口的三字一句，那耳提面命的禮儀規(guī)范，那通俗易懂的行為準則，讓我的一言一行有了努力的方向，是我前進的標桿，讓我三省吾身之時，有了一個最美妙的參照物。

記得以前，心情不好，一個人躲在屋子里生悶氣，爸爸媽媽喊我，我任性地以緘默抗議，任憑他們喊破喉嚨，我也堅決不吭一聲;甚至，在爸爸媽媽辛苦工作了一天，下班回家的時候，讓我倒一杯茶，我也全憑自己一時的心情做事，愛搭理就搭理，不興奮就充耳不聞。爸爸媽媽要是看不過眼了批判我兩句，我就頂嘴對抗，甚至大哭大鬧地耍賴，完全沒有意識到自己的壞習慣導致的做人的失敗以及為人兒女的不孝順。爸爸媽媽總是搖頭嘆氣，拿我的大小姐脾氣沒方法。

但，讀了《弟子規(guī)》之后，一切都變了!你聽，父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶;父母教，須敬聽，父母責，須順承……每讀一次，我就臉紅一次;每背一回，我就低頭一回。真為自己以前的任性調皮感到慚愧呀!就這樣，不知不覺之間，我的言行舉止、待人處世發(fā)生了翻天覆地地變化。慢慢的，慢慢的，我的舉手投足有了溫文平和的詩意優(yōu)雅。爺爺夸我懂事了，爸爸贊我長大了，媽媽說我乖巧了。老師更觀賞我的通情達理了，同學更喜愛我的溫柔禮讓了。一部《弟子規(guī)》讓我驀然發(fā)覺，天更藍了，花更香了，世界更和諧了，而我的生活也日益美妙了!

同學們，從今日起，從今刻起，讓我們時刻牢記《弟子規(guī)》的教育，時常誦讀《弟子規(guī)》的教導吧!早讀的時候讀一讀，課間休息的時候讀一讀，同學相處的時候想一想，待人處世的時候想一想，扎扎實實地餞行《弟子規(guī)》，做一個文明禮貌、人見人愛的好孩子吧!讀經(jīng)典，學禮儀，修內涵，塑操行。讓我們帶著《弟子規(guī)》踏上我們美妙的人生之路，奔向光明暖和的將來，做一個純粹的人，優(yōu)雅的人，一個真正知書達理的中國人吧!

我的演講完了，感謝大家。

經(jīng)典誦讀講話稿三分鐘大全篇三

國學經(jīng)典是中國的珍寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力氣源泉!下面是本站我為你整理的幾篇學校經(jīng)典誦讀的三分鐘演講稿，盼望能幫到你喲。

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家晚上好!

我是來自五(13)班的。今日，我演講的題目是《讀經(jīng)典，學禮儀，修內涵，塑操行》。

《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典，是中華民族才智的載體，華夏民族的文脈;是中華兒女才智的結晶，是中華民族五千年文明史的積淀，是我們的祖先給后人的珍貴文化遺產(chǎn)。作為新世紀的接班人，在我們成長的黃金階段，應當多讀經(jīng)典，勤修內涵。時刻不忘親近《弟子規(guī)》，并以此作為我們的行為準則。只有這樣，我們才能記住中華血脈的印記，守住我們的精神家園。唯其如此，我們的民族才不會失去雄厚的文化根基，博大精深的中華文化才能淵遠流長地蓬勃進展下去。

《弟子規(guī)》依其要義，以三字一句，兩句一韻的形式編撰而成。其內容主要是教育我們在家、出外、待人、接物、求學等做人的基本禮儀與規(guī)范。

去年，我剛剛步入這個漂亮如畫的校內，耳儒目染地是《弟子規(guī)》的諄諄教育，那字字句句語重心長的教育，似一股清泉，輕松巧地滋潤了我的心田。我跟著學校廣播，跟著老師、同學，讀那流傳百年的經(jīng)典話語，心里涌蕩著一波又一波的漣漪。那瑯瑯上口的三字一句，那耳提面命的禮儀規(guī)范，那通俗易懂的行為準則，讓我的一言一行有了努力的方向，是我前進的標桿，讓我三省吾身之時，有了一個最美妙的參照物。

記得以前，心情不好，一個人躲在屋子里生悶氣，爸爸媽媽喊我，我任性地以緘默抗議，任憑他們喊破喉嚨，我也堅決不吭一聲;甚至，在爸爸媽媽辛苦工作了一天，下班回家的時候，讓我倒一杯茶，我也全憑自己一時的心情做事，愛搭理就搭理，不興奮就充耳不聞。爸爸媽媽要是看不過眼了批判我兩句，我就頂嘴對抗，甚至大哭大鬧地耍賴，完全沒有意識到自己的壞習慣導致的做人的失敗以及為人兒女的不孝順。爸爸媽媽總是搖頭嘆氣，拿我的大小姐脾氣沒方法。

但，讀了《弟子規(guī)》之后，一切都變了!你聽，父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶;父母教，須敬聽，父母責，須順承……每讀一次，我就臉紅一次;每背一回，我就低頭一回。真為自己以前的任性調皮感到慚愧呀!就這樣，不知不覺之間，我的言行舉止、待人處世發(fā)生了翻天覆地地變化。慢慢的，慢慢的，我的舉手投足有了溫文平和的詩意優(yōu)雅。爺爺夸我懂事了，爸爸贊我長大了，媽媽說我乖巧了。老師更觀賞我的通情達理了，同學更喜愛我的溫柔禮讓了。一部《弟子規(guī)》讓我驀然發(fā)覺，天更藍了，花更香了，世界更和諧了，而我的生活也日益美妙了!

同學們，從今日起，從今刻起，讓我們時刻牢記《弟子規(guī)》的教育，時常誦讀《弟子規(guī)》的教導吧!早讀的時候讀一讀，課間休息的時候讀一讀，同學相處的時候想一想，待人處世的時候想一想，扎扎實實地餞行《弟子規(guī)》，做一個文明禮貌、人見人愛的好孩子吧!讀經(jīng)典，學禮儀，修內涵，塑操行。讓我們帶著《弟子規(guī)》踏上我們美妙的人生之路，奔向光明暖和的將來，做一個純粹的人，優(yōu)雅的人，一個真正知書達理的中國人吧!

我的演講完了，感謝大家。

國學經(jīng)典是中國的珍寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力氣源泉!它如同一束光線潤澤著一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當?shù)溃瑓s依舊誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月。“的民族氣概!

還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，照舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的壯懷好歌!

還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風，瘦比黃花，照舊吟出“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不愿過江東的豪言壯語!

那或鏗鏘或優(yōu)美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠的絕響!

國學的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方!

各位老師、同學：

大家好!首先歡迎您參觀我們學?！罢b讀中華經(jīng)典，浸潤華彩人生”的主題展板。

對于這珍貴的二非常鐘誦讀時間，同學們非常喜愛。有的時候同學們也會感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會用深化淺出的語言為我們講解，還會加入生動的事例。學校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學習，在學習中競爭;在歡樂中誦讀，在誦讀中體會歡樂。這樣同學們就越來越喜愛誦讀了。

走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞，我們誦美麗的詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。學問要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓練是智能開發(fā)的重要手段。只有讓同學們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累學問、才能提高語文力量，養(yǎng)成讀書習慣。我們學校依據(jù)大家的年齡特點，給每個班級提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書聲中成長!

在我們學校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習慣，而老師們深厚的文化底蘊更增加了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動了我們才藝的全面進展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風景。

學校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路連續(xù)品嘗中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。讓中華詩文藝術之花在同學的生命中永久芳香，讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!

經(jīng)典誦讀講話稿三分鐘大全篇四

大家好，今日我們國旗下講話的題目是：誦讀經(jīng)典，學會做人。

上學期和本學期我們515班都在讀《論語》，感受傳統(tǒng)文化帶來的樂趣。郭老師帶領我們每天都讀，間或講講意思，講講其中好玩的故事，像什么宰予晝寢呀，子游問孝呀，我們愛好盎然，現(xiàn)在這本書已經(jīng)都讀完了。

誦讀過后，郭老師常用《論語》中的內容教育關心我們：上課時，有個別同學任憑說話，老師立刻說：“見賢思齊，見不賢而內自省也?！蹦闩赃叺耐瑢W就是你的榜樣，你要想方法和他取齊，看到不好的，要想一想你有沒有這樣的錯誤。

排路隊，有一個同學多次出隊，“不貳過”老師會脫口而出。你不能兩次犯同樣的錯誤。管理班我們寫完作業(yè)，個別同學散漫說話，老師會說：“以約，失之者鮮矣！”嚴格約束自己，犯錯誤的人是很少的。同學犯了錯誤，立刻改過。老師會準時表揚他：“過而不改，是謂過也?！蹦愀牧司褪呛煤⒆印?/p>

經(jīng)過這么一教育，同學們也根據(jù)書上講的內容約束、規(guī)范自己的言行。對待父母：事父母，能竭其力；對待老師：有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌；對待同學：與伴侶交，言而有信；對待學習：敏而好學，不恥下問。讀書讓我們在不知不覺中學會了自我管理。

讀經(jīng)典的傳統(tǒng)文化《論語》久了，我們能夠很自然地背誦下來，郭老師抽出時間讓我們背誦這些內容，然后分章節(jié)錄像，讓我們重溫經(jīng)典語句，并且在觀賞自己誦讀的基礎上增加自信念，提高誦讀古文的愛好，我們的心靈也被優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化浸染著。

讀過《論語》之后，郭老師又帶領我們讀《道德經(jīng)》，將最樸實的辯證法：抱樸守拙，無為而無不為，上善若水，水善利萬物而不爭的思想帶給我們，我們在每天的瑯瑯讀書聲中感受傳統(tǒng)文化帶來的清爽空氣。

在誦讀經(jīng)典活動過程中，我們懂得了很多做人的道理，心智也慢慢成熟起來，豐富了課外學問，開闊了視野，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。我們建議：全校同學行動起來，一起誦讀經(jīng)典，做知書達理的儒雅五一學子！感謝大家！

經(jīng)典誦讀講話稿三分鐘大全篇五

今日我演講的主題是：

提倡經(jīng)典誦讀，打造書香校內。

世界文豪高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”在很小的時候，我們就在課堂上學習這句話并把它熟記于心，但真正讀懂這句名言內涵的人卻是寥寥無幾。

聞名女作家冰心曾說：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@一句至理名言，為我們敘述了讀書的要理。讀一本好書可以使人明智，使人心靈充實，懂得用愛心去對待世間萬物。而一本壞書，則使人心胸狹窄、不知恥辱、自私殘暴的對待他人。

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有和善漂亮的心靈，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光榮，使我們在尋找美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純凈。讀馬塞爾·普魯斯特的《追憶逝水年華》，林語堂的《啼笑皆非》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠懇舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，安靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

聞一多先生多年來嗜書如癮，一看就“醉”，記得有一年伴侶約在他家相聚，可半天過去不見仆人出來迎客，大家以為發(fā)生了意外，匆忙查找，結果卻在舊書房找到還穿著睡衣的他，手中捧著一本書入迷。

高爾基家中著火時第一反應便是搶救書籍，數(shù)學家張廣厚曾反復閱讀一篇有價值的論文長達半年……這書中的魅力，可見一斑。

可如今，汽車代替了行走，電視代替了觀看，網(wǎng)絡代替了溝通。我們卻放下了最原始與本能的需求。遺忘了，是書讓我們開啟人生的心靈旅程，是書教會我們禮儀操守。

書，讓簡潔的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；才智里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀?？梢?，書籍對于我們來說，何其重要。時間積累我們的閱歷，閱讀塑造我們的成長。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，離不開書籍；一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。

我想說：喜愛讀書吧！請信任閱讀的力氣，它會讓我們的成長布滿審美，它會讓我們的幻想不再遙遠，好好學習，細細讀書，讓我們的校內書香更加濃郁。讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最珍貴的精神財寶。讓我們沿著先人的腳印?????，學習他們的精神，學習他們制造的珍寶，好好學習，細細讀書。同學們，讓閱讀引領我們成長；讓學問為我們導航！

讓我們拓寬自己生命的寬度，讀一本讓自己受益的好書，或許，這就是一次轉變自己人生經(jīng)受的歷程。

我的演講完畢，感謝大家！

經(jīng)典誦讀講話稿三分鐘大全篇六

大家好！

我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化。從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，從厚德載物到止于至善，祖先給我們留下了太多的文化基因，世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息，巍然矗立于世界之林。

淮陽中學為推動老師讀書，在三三九活動中開設“博覽群書”獎，每個學期通過演講的形式選出優(yōu)秀老師進行表彰，在老師中間形成了讀書的熱潮。針對同學，我校立足高中語文教學實際，結合我校以人為本的辦學理念，在同學中間樂觀開展“國學經(jīng)典誦讀”活動，在各個班級開設圖書角，鼓舞同學多讀書、讀好書。到目前已經(jīng)初見成效。國學經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動關心同學了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠地悄悄地變化其氣質。在吟誦中繼承和發(fā)揚中華經(jīng)典文化的精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。

詳細實踐中，我們把國學經(jīng)典誦讀活動與校內文化建設相結合。我校以“國學經(jīng)典誦讀”為切入口進行校內文化建設，營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校內文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊的育人環(huán)境。校內原來就是文化傳承的地方，國學經(jīng)典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚和進展的。

國學經(jīng)典誦讀活動是促進老師專業(yè)素養(yǎng)提升和提高教學質量的重要手段。通過“國學經(jīng)典誦讀”活動，達到教學相長，提升老師對國學經(jīng)典的熟悉和理解水平，從而提高老師思想道德修養(yǎng)，補充老師精神文化食糧，進一步培育廣闊老師正確的人生觀、價值觀，最終促進老師的專業(yè)成長。

語文素養(yǎng)是學好其他課程的基礎，也是同學全面進展和終身進展的基石，隨著師生語文素養(yǎng)的進展，教學質量也會相應的提升。

在國學經(jīng)典誦讀的內容上，我們主見內容的多元化，在誦讀好必讀書目的同時要結合班級實際狀況為同學選擇恰當?shù)臅?，促進同學閱讀。在學校的教學實際中，我們的國學經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上，重要的是讓同學理解國學經(jīng)典的深刻內涵，從內而外地受到先賢圣人的影響，通過國學經(jīng)典誦讀能夠通圣人禮，知天下事，并且從行動中表現(xiàn)出來。通過經(jīng)典誦讀使我們的同學能夠從言語舉止，行為習慣、內在修養(yǎng)、內在氣質上都能夠上層次。

我信任，只要我們站在國家文化建設的戰(zhàn)略的高度，站在精神文明與物質文明和諧進展的高度來弘揚我們的傳統(tǒng)文化，熔古鑄今，就會使我們的廣闊青少年得到美妙的文化滋養(yǎng)，重整中國人內在的抱負、良知和秩序，制造一個海晏河清、祥和安樂的社會。

最終預祝今日的匯演圓滿勝利！

感謝！

經(jīng)典誦讀講話稿三分鐘大全篇七

大家好!

我叫xxx，首先歡迎您參觀我們學校"誦讀中華經(jīng)典，浸潤華彩人生"的主題展板。

對于這珍貴的二非常鐘誦讀時間，同學們非常喜愛。有的時候同學們也會感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會用深化淺出的語言為我們講解，還會加入生動的事例。學校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學習，在學習中競爭;在歡樂中誦讀，在誦讀中體會歡樂。這樣同學們就越來越喜愛誦讀了。

走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞，我們誦美麗的詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。學問要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓練是智能開發(fā)的重要手段。只有讓同學們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累學問、才能提高語文力量，養(yǎng)成讀書習慣。我們學校依據(jù)大家的年齡特點，給每個班級提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書聲中成長!

在我們學校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習慣，而老師們深厚的文化底蘊更增加了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動了我們才藝的全面進展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚民族學校將沿著"親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典"的道路連續(xù)品嘗中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。讓中華詩文藝術之花在同學的生命中永久芳香，讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!

經(jīng)典誦讀講話稿三分鐘大全篇八

大家好!首先歡迎您參觀我們學?！罢b讀中華經(jīng)典，浸潤華彩人生”的主題展板。

對于這珍貴的二非常鐘誦讀時間，同學們非常喜愛。有的時候同學們也會感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會用深化淺出的語言為我們講解，還會加入生動的事例。學校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學習，在學習中競爭;在歡樂中誦讀，在誦讀中體會歡樂。這樣同學們就越來越喜愛誦讀了。

走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞，我們誦美麗的詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。學問要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓練是智能開發(fā)的重要手段。只有讓同學們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累學問、才能提高語文力量，養(yǎng)成讀書習慣。我們學校依據(jù)大家的年齡特點，給每個班級提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書聲中成長!

在我們學校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習慣，而老師們深厚的文化底蘊更增加了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動了我們才藝的全面進展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風景。

學校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路連續(xù)品嘗中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。讓中華詩文藝術之花在同學的生命中永久芳香，讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!

經(jīng)典誦讀講話稿三分鐘大全篇九

大家好！