2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文13篇

2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文13篇家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，無(wú)論是德育活動(dòng)的開(kāi)展，還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校內(nèi)平安管理等工作都比較扎實(shí)，成效顯著，各項(xiàng)工作都取得了較好成果，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的確定與表?yè)P(yáng)，這與我們?cè)谧拿恳晃还ぷ魅藛T的辛勤工作是分不開(kāi)的。今日根據(jù)學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_(kāi)本學(xué)期第一次班主任、級(jí)部主任會(huì)議，主要目的是如何做好下一步工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。本次會(huì)議分為6個(gè)部分，兩個(gè)階段：

第一階段：一是劉主任支配總務(wù)事宜。

二孫主任支配平安校內(nèi)建設(shè)事宜；

三是馬從臣主任支配相關(guān)工作。

四是強(qiáng)調(diào)幾件事。

其次階段：五是支配紅領(lǐng)巾廣播站事宜。六是車(chē)春健支配校車(chē)事宜。

一、當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題

當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱難，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分高年級(jí)還很?chē)?yán)峻，這些解除社會(huì)上方方面面對(duì)教化的不重視之外，解除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照看孩子任由孩子自流以外，解除個(gè)別孩子自暴自棄以外，解除個(gè)別學(xué)生自身素養(yǎng)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生正面教化和正確引導(dǎo)的不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠，對(duì)待管理工作的相識(shí)還沒(méi)有真正提高上去。詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、個(gè)別班主任同志工作看法不很主動(dòng)，工作方法還很欠缺，工作閱歷不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)切，布置的事情不能剛好完成。有的班級(jí)甚至覺(jué)得無(wú)所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺(jué)得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。

2、衛(wèi)生工作做得比較好，有肯定起色。但有初二年級(jí)學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象，這些離我們管理的志向的狀態(tài)還相距較

遠(yuǎn)，個(gè)別班級(jí)打掃不剛好，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。

3、早上、中午有的學(xué)生在校內(nèi)里、校內(nèi)外亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、玩耍，甚至有高年級(jí)學(xué)生爬墻進(jìn)學(xué)校。既不文明，又存在平安隱患。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校內(nèi)閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。信任只要我們班主任常常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，肯定會(huì)發(fā)覺(jué)這些問(wèn)題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題要?jiǎng)偤锰幚?，平常要多視察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。

4、路隊(duì)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。不足表現(xiàn)在：學(xué)生誦讀古詩(shī)無(wú)力氣，聲音不洪亮；二是班主任不跟隊(duì)，學(xué)生路隊(duì)松散；三是評(píng)估沒(méi)有剛好跟進(jìn)。

5、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教化都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻留意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教化，感恩教化，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，遠(yuǎn)大目標(biāo)和志向教化。下一周，各班利用班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展平安文明禮儀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，并仔細(xì)閱卷打分，選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行縣級(jí)競(jìng)賽。

學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教化和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)

間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭起先減退時(shí)，立刻利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想常常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象肯定會(huì)大大削減，從而起到教化學(xué)生的目的。

二、下階段班主任工作要求

管理工作須要產(chǎn)生合力，依據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，特別須要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內(nèi)快速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)要求：

（一）班主任要進(jìn)一步增加大局意識(shí)，執(zhí)行意識(shí)，責(zé)隨意識(shí)，要與學(xué)校保持高度的一樣。

（二）強(qiáng)化學(xué)校德育工作三級(jí)管理運(yùn)作模式，即建立學(xué)校、年部、班級(jí)三級(jí)管理的學(xué)管工作運(yùn)行機(jī)制，尤其要加強(qiáng)年部、班級(jí)的德育教化職能和目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)生自我管理實(shí)力，增加學(xué)生處對(duì)級(jí)部、班級(jí)工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查反饋的職能。加大班級(jí)學(xué)生管理力度，細(xì)化班級(jí)管理的各個(gè)層面，要保證班級(jí)人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個(gè)樣。

（三）狠抓學(xué)生平安不放松

平安工作重于泰山，它關(guān)系到廣闊青少年的健康成長(zhǎng)和人才

的培育質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的華蜜，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要堅(jiān)固樹(shù)立平安第一的.思想，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)平安措施，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保我校廣闊師生的生命財(cái)產(chǎn)平安。尤其是加強(qiáng)交通平安的教化。陽(yáng)城八路即將貫穿，新車(chē)站投入應(yīng)用。許多大車(chē)在我校門(mén)前經(jīng)過(guò)，肯定要教化學(xué)生留意交通規(guī)則，做到：不亂穿馬路；過(guò)馬路要環(huán)顧左右；乘車(chē)停穩(wěn)再下車(chē)；再就是小學(xué)部要加高校生騎自行車(chē)狀況檢查；初中部加高校生騎電動(dòng)車(chē)上學(xué)和沖橋的檢查。另外，加強(qiáng)學(xué)生入學(xué)后再離校必需持班主任、年級(jí)主任請(qǐng)假條制度；學(xué)生應(yīng)到校將來(lái)剛好通知家長(zhǎng)制度和課間巡察制度。（上一周個(gè)別年級(jí)沒(méi)有上交巡察檢查表）。

（四）狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教化

學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教化，常常性的教化和提示肯定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的相識(shí)，從而促使他們規(guī)范自己的行為。當(dāng)前尤其要突出加強(qiáng)學(xué)生5個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)管理：進(jìn)教學(xué)樓前跺跺腳；在校內(nèi)內(nèi)、走廊里靠右路隊(duì)走路不亂跑；不在樓梯臺(tái)階上滑行；文明如廁；剛好關(guān)閉水電、門(mén)窗等習(xí)慣教化。

（五）教化須要大境界、大才智，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作實(shí)力。努力由辛苦型班主任向才智型、學(xué)習(xí)型、活動(dòng)型班主任轉(zhuǎn)變。

（六）走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，每一個(gè)學(xué)生都須要你的關(guān)切，不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子，更要重視雙差生的心理動(dòng)態(tài)，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而降低要求，在紀(jì)律面前沒(méi)有特別的學(xué)生，只有樹(shù)立在學(xué)生心中樹(shù)立公正的形象，才能達(dá)到親其師、信其道。

（七）與學(xué)生溝通要有針對(duì)性，先要做好充分的調(diào)查，做到有的放矢，讓學(xué)生感到他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、一舉一動(dòng)都在你的眼中，讓其感到你重視了他，讓其感到你對(duì)他有信念。

總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱難，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，只要我們端正工作看法，提高相識(shí)水平，人人撲下身子抓落實(shí)，人人想著干事業(yè)，那么沒(méi)有管不好的學(xué)生，我信任同志們的實(shí)力，也信任同志們的實(shí)力，讓我們同心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，我信任我校的各項(xiàng)工作會(huì)在短期內(nèi)肯定會(huì)有一個(gè)量的改變，質(zhì)的飛躍。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇2

敬重的各位家長(zhǎng)摯友們：

您們好！特別感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與會(huì)議，我們特別感謝您們對(duì)孩子的重視和對(duì)我們工作的支持。

沐浴在滿意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充溢蓬勃朝氣，隱藏?zé)o限希望的牛津QQ班的新學(xué)期。本學(xué)期還是將由我和覃老師擔(dān)當(dāng)孩子的教化教學(xué)工作，我們很快樂(lè)做您和您孩子的摯友。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，我們不再生疏而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：感謝！同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)切和支持我們的工作。在與孩子們朝夕相處的這半年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起歡樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從孩子的穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，嬉戲，每一件事我們都必需親力親為，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘珍寶；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是希望和將來(lái)，教化好孩子，帶給孩子暖和、確定、激勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也華蜜著，歡樂(lè)著。

一、介紹班級(jí)狀況

班級(jí)總?cè)藬?shù)：14人（男：9人女：5人）其中從外園加入5名幼兒。班級(jí)的常規(guī)教化始終是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教化貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。

例如：幼兒排隊(duì)、如廁、洗手、用餐、午睡等微小環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心視察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教化。在實(shí)踐中我們不斷積累閱歷、反思指導(dǎo)策略，找尋形式多樣、易于幼兒理解的教化方法。針對(duì)某一詳細(xì)的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別溝通、自我評(píng)比等形式綻開(kāi)探討溝通，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、本學(xué)期的教化教學(xué)

（一）本學(xué)期我們的課程開(kāi)設(shè)大班上學(xué)期的教材，參照《幼兒園教化綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：健康、體育、語(yǔ)言（早期閱讀）、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參加活動(dòng)，我們搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集打算材料方面，接著請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)須要一些什么東西我們會(huì)剛好通過(guò)各種途徑告知家長(zhǎng)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想方法、多幫助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)：“孩子！”

（二）除了書(shū)本上的教學(xué)內(nèi)容以外，平常我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外學(xué)問(wèn)，增加幼兒的閱讀范圍，培育幼兒的閱讀實(shí)力和愛(ài)好。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期是老師和家長(zhǎng)的.工作重心。

1、近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的組成，請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要協(xié)作老師，我們同步進(jìn)行。家長(zhǎng)摯友可能會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)潔，其實(shí)只要駕馭方法，不肯定要做很難的題目。而且請(qǐng)家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法或者是10以?xún)?nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目，我們不須要很難很敏捷，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能學(xué)得更多更歡樂(lè)。

2、相識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太簡(jiǎn)單懂。我們將實(shí)行點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知漸漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今日是幾號(hào)？）

3、相識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸?jiàn)得多接觸的多，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題。

（三）在語(yǔ)言方面，請(qǐng)家長(zhǎng)每星期抽出肯定的時(shí)間和孩子聊閑聊，說(shuō)說(shuō)話，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書(shū)，總之本學(xué)期希望家長(zhǎng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。

（四）特色課程介紹

三、須要家長(zhǎng)協(xié)作的細(xì)小工作

1、早上8點(diǎn)25分開(kāi)門(mén)，請(qǐng)家長(zhǎng)在8點(diǎn)25分——8點(diǎn)50之間送孩子來(lái)園，途中保證孩子的平安。

2、平安工作是重中之重。

（1）為了孩子的平安，在接幼兒時(shí)如有事不能來(lái)接，幼兒請(qǐng)?jiān)诜艑W(xué)前剛好與班級(jí)老師聯(lián)系。并且在今后放學(xué)接孩子時(shí)，家長(zhǎng)不要自己領(lǐng)著孩子就走（請(qǐng)回家轉(zhuǎn)達(dá)給常常接孩子的老人或孩子的爸爸媽媽?zhuān)?。家長(zhǎng)接送幼兒必需打接送卡。

（2）為平安起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶珍貴物品（如項(xiàng)鏈、手鏈等）、危急物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺(jué)有危急物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品）應(yīng)馬上取出，并剛好對(duì)孩子進(jìn)行教化。

幼兒如要帶心愛(ài)物來(lái)園與同伴共享，必需和老師取得聯(lián)絡(luò)。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還。請(qǐng)不要責(zé)怪孩子，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解。

3、請(qǐng)限制幼兒欣賞電視的時(shí)間，若選擇具有教化性或益智性的節(jié)目欣賞時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō)，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。

4、在教化教學(xué)方面須要家長(zhǎng)幫助搜集的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)上交，在孩子面前樹(shù)立誠(chéng)信。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出肯定的時(shí)間與孩子閱讀、閑聊、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等。

6、教化孩子的個(gè)人衛(wèi)生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，請(qǐng)家長(zhǎng)更要留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。

7、做好孩子的平安教化，不隨意一個(gè)人外出玩耍，不做危急性動(dòng)作，不吃路邊攤無(wú)證食品等。

8、常常性和班級(jí)老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。

9、自理實(shí)力學(xué)會(huì)系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。有的孩子還不會(huì)系鞋帶，疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的。假如孩子還不會(huì)，請(qǐng)加強(qiáng)練習(xí)。

四、面臨幼小連接，我們班還存在的問(wèn)題：

作為我們班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了兩年了，應(yīng)當(dāng)已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€(gè)最嚴(yán)峻的問(wèn)題就是班上實(shí)力強(qiáng)與實(shí)力弱，傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差許多。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小摯友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜愛(ài)在下面自由的交談，坐姿隨意，不愿動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應(yīng)當(dāng)怎么做，盡量讓孩子理解上課仔細(xì)聽(tīng)講。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有也許五個(gè)人起先做不住，于是起先做小動(dòng)作，找人說(shuō)話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的起先玩了。老師又不得不停下來(lái)起先管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又奢侈了其他幾十個(gè)孩子的時(shí)間，終歸還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。我們兩個(gè)老師始終都在努力想出一個(gè)行之有效的方法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)覺(jué)，要讓孩子變更一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)學(xué)問(wèn)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告知大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教化也是特別重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇3

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

歡迎各位的到來(lái)！在這里感謝各位家長(zhǎng)賜予我們班級(jí)工作大力支持，。今日我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。主要目的也是希望家長(zhǎng)多來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)得更好，取得更好的成果。

一、觀看教化視頻

于丹《中小學(xué)生人格教化》

二、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活狀況總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)狀況

全班共有50位學(xué)生，男生24人，女生26人。一個(gè)多學(xué)期過(guò)去了，孩子們都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，尤其是這學(xué)期有很多孩子課堂上會(huì)聽(tīng)話了，能主動(dòng)主動(dòng)的根據(jù)老師的要求去讀書(shū)去寫(xiě)字。剛開(kāi)學(xué)時(shí)書(shū)寫(xiě)的幾次作業(yè)讓我感覺(jué)一個(gè)學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣全丟了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)令我滿足，這就是人們常說(shuō)的一天不寫(xiě)手生，假期里無(wú)安排的動(dòng)筆狀況嚴(yán)峻影響了孩子們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和水平。兩個(gè)星期之后卻大不一樣，現(xiàn)在班里涌現(xiàn)出一些寫(xiě)字進(jìn)步特別大的同學(xué)有：田景博、劉一凡、、劉佳和、趙佳怡、高一點(diǎn)、王慶怡等同學(xué)。學(xué)習(xí)特別仔細(xì)的：張子歡、孫嘉悅、劉賓陽(yáng)、史良玉、郭碧臻、張祿享等等。上課主動(dòng)發(fā)言的：劉禎文、黃立業(yè)、羅浩陽(yáng)、馮俊哲、黃銘博。涌現(xiàn)了一大批有禮貌、行為習(xí)慣良好的學(xué)生：徐舒博、常甜、楊依鳴、楊澤凱等同學(xué)。

本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、上課回答問(wèn)題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。

每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特殊利索，但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。利用實(shí)物展臺(tái)展示各類(lèi)優(yōu)秀作業(yè)同時(shí)介紹各自的優(yōu)點(diǎn)，引領(lǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有方法可循。表?yè)P(yáng)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)愛(ài)護(hù)好的同學(xué)和家庭作業(yè)仔細(xì)改錯(cuò)的同學(xué)）

2、存在的問(wèn)題

在看到成果的同時(shí)我也發(fā)覺(jué)了一些不盡人意的現(xiàn)象：

家庭作業(yè)問(wèn)題：

①有的同學(xué)不能仔細(xì)完成各項(xiàng)作業(yè)，這與不仔細(xì)抄作業(yè)內(nèi)容和不比照所抄內(nèi)容寫(xiě)作業(yè)有很大的關(guān)系，還有的同學(xué)總是有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，習(xí)慣很差。

②作業(yè)干凈整齊問(wèn)題：油漬、不洗手寫(xiě)作業(yè)、邊吃邊寫(xiě)、輔導(dǎo)人隨意寫(xiě)畫(huà)、本皮烏黑、拐角折亂等造成作業(yè)本不干凈不整齊。如何改善：包本皮、洗手再寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)拐角處有小夾子夾住每次寫(xiě)完整理展、黑本皮更換或擦洗干凈。

③質(zhì)量問(wèn)題，我始終沒(méi)有強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)簽字的要求，因?yàn)槲矣X(jué)得這毫無(wú)意義，簽字對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)困難。我只要看看學(xué)生的作業(yè)狀況、聽(tīng)聽(tīng)他們的讀文效果、查查識(shí)字狀況、看看讀書(shū)痕跡，就知道哪些家長(zhǎng)真正負(fù)責(zé)的從細(xì)處全面輔導(dǎo)孩子了。

④主動(dòng)改錯(cuò)的同學(xué)太少，主要是生字本，還有隨意換本，不僅造成奢侈而且上次的錯(cuò)誤也不改正。

個(gè)別同學(xué)遲到現(xiàn)象很?chē)?yán)峻，也有到校特殊早的同學(xué)，孩子們自覺(jué)性差，早晨不會(huì)主動(dòng)讀書(shū)，中午過(guò)早到校并在樓道內(nèi)打鬧既影響午休還有損班級(jí)形象。希望您能保證孩子不遲到，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。上好晨讀課，每周一、二、四、五是語(yǔ)文早自習(xí)，周三是數(shù)學(xué)，早上我會(huì)領(lǐng)讀課文，對(duì)于在家預(yù)習(xí)有失誤的孩子是一個(gè)糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī)，對(duì)于住宿部和不落實(shí)預(yù)習(xí)的孩子更加重要，所以必需要保證上好晨讀課。當(dāng)然是在吃好早餐的前提下進(jìn)行，千萬(wàn)不能讓孩子餓一個(gè)上午上課。

個(gè)別同學(xué)不穿校服，影響間操的整齊度。進(jìn)入夏季，我們訂的夏季校服已經(jīng)發(fā)放，每天上午讓孩子穿校服。雖然我沒(méi)有強(qiáng)求孩子全天穿校服，但希望家長(zhǎng)在給孩子購(gòu)買(mǎi)衣服時(shí)選擇得體舒適，便利運(yùn)動(dòng)的服裝，尤其是女生盡量不要在上學(xué)穿過(guò)于花哨的衣服，免得影響孩子上課的留意力，還有的孩子校服褲子松緊斷了沒(méi)彈性了還穿著，邊走邊提褲子，跳繩時(shí)還在提，希望家長(zhǎng)能給孩子更換松緊，讓孩子便利運(yùn)動(dòng)。

住宿同學(xué)的問(wèn)題：個(gè)人衛(wèi)生比較差集中在男生身上；作業(yè)替寫(xiě)現(xiàn)象，當(dāng)然非住宿部同學(xué)個(gè)別人也發(fā)生過(guò)這種現(xiàn)象，把練習(xí)冊(cè)當(dāng)草稿用，輔導(dǎo)人在上面隨意寫(xiě)畫(huà)，弄得作業(yè)一塌糊涂，我在批改此類(lèi)作業(yè)時(shí)心情特殊糟糕，輔導(dǎo)的出錯(cuò)率也較高。我常常利用校信通告知家長(zhǎng)給孩子書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)字時(shí)用一個(gè)草稿本，但好多家長(zhǎng)懶于找草稿本，希望您能培育孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)放一個(gè)草稿本的習(xí)慣，養(yǎng)孩子不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替的好習(xí)慣，不要覺(jué)得孩子拼音不扎實(shí)就避開(kāi)運(yùn)用拼音，那孩子的拼音會(huì)越來(lái)越差。

補(bǔ)課問(wèn)題。班內(nèi)有個(gè)別輔導(dǎo)有困難的家長(zhǎng)只能選擇報(bào)補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是家庭作業(yè)輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)要慎重選擇，不要找補(bǔ)習(xí)人數(shù)過(guò)多的班，不要找中高年級(jí)人數(shù)居多的班。您也要留意一些口頭作業(yè)的落實(shí)，如預(yù)習(xí)課文、背誦、讀書(shū)等極易忽視。您必需不定期的檢驗(yàn)一下補(bǔ)習(xí)的效果。千萬(wàn)別白白奢侈您的辛苦。當(dāng)然我是不主見(jiàn)一年級(jí)孩子上補(bǔ)習(xí)班的，希望您盡量親自扶著孩子度過(guò)這重要的養(yǎng)成好習(xí)慣的低年級(jí)階段。

值日問(wèn)題：我們每組輪番值日兩天。有心的孩子會(huì)提起那告知家長(zhǎng)自己值日，家長(zhǎng)可推遲一些接孩子的時(shí)間。有的家長(zhǎng)到教室等孩子特殊熱心的幫孩子們洗拖把。但有的家長(zhǎng)不知道值日等的'不耐煩，甚至看到自己的孩子多干一點(diǎn)活兒就不興奮了，覺(jué)得老師有意多派活給孩子。昨天下午請(qǐng)留意這是一個(gè)集體，人人都要愛(ài)集體，為集體做事，多干點(diǎn)活、會(huì)干活兒的老師看在眼里記在心里，這說(shuō)明他們有不偷懶勤勞的優(yōu)點(diǎn)，也說(shuō)明他們身體敏捷性強(qiáng)，也符合他們性格單純的兒童特點(diǎn)。為什么優(yōu)點(diǎn)孩子能當(dāng)小組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、班長(zhǎng)、體育委員等老師的小助手，正是因?yàn)槔蠋熆粗辛怂麄兦诳熵?fù)責(zé)心里有集體的特點(diǎn)。

布置任務(wù)完成的拖沓。無(wú)論是上交什么東西，總是拉長(zhǎng)戰(zhàn)線，持續(xù)幾天，我們天都要說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)帶”甚至因?yàn)楹喜簧先藬?shù)反復(fù)點(diǎn)名，真是拖拖拉拉。我信任您也不情愿為孩子選一個(gè)拖沓的老師，所以希望您能培育孩子當(dāng)日事當(dāng)日畢的習(xí)慣。

姿態(tài)問(wèn)題：孩子在學(xué)校里時(shí)刻須要老師提示做到三個(gè)一，但總有一些同學(xué)坐姿歪扭，握筆不正確，不能時(shí)刻提示自己克服不良姿態(tài)，養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，回到家里希望家長(zhǎng)多留意并專(zhuān)心訂正孩子正確的姿態(tài)。與人說(shuō)話姿態(tài)更是須要加強(qiáng)，有的同學(xué)捏著衣角，有的同學(xué)抖著腳，有的手插在衣兜里，總是不能落落大方，多數(shù)表現(xiàn)出扭扭捏捏不自由，這些細(xì)微環(huán)節(jié)我們也不能忽視。要求孩子們目視對(duì)方溝通，那我們也應(yīng)首先做到看著孩子說(shuō)話，并流露出仔細(xì)聽(tīng)特殊想聽(tīng)的表情，去感染孩子，這樣孩子也特殊原意主動(dòng)和我們溝通。我們家長(zhǎng)在家里肯定要重視孩子的各方面姿態(tài)，一旦發(fā)覺(jué)不好的時(shí)候，肯定剛好地指出來(lái)。

禮貌問(wèn)題：有一句兒歌頌到：“見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲早”，我們教化孩子從小懂禮貌，也要通過(guò)言傳身教來(lái)達(dá)到教化效果，有的孩子怕老師，性格害怕，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提示教化孩子見(jiàn)到相識(shí)的人要問(wèn)好，即使孩子當(dāng)時(shí)也不情愿開(kāi)口，但是您的教化行為會(huì)得到別人的確定。

自理實(shí)力差：有一部分同學(xué)自理實(shí)力特殊差。有的同學(xué)現(xiàn)在也不會(huì)系鞋帶；有的值日時(shí)不會(huì)掃地；有的書(shū)包里一塌糊涂不會(huì)整理；有的忘帶作業(yè)不能做到睡前整理自己的學(xué)習(xí)用品；希望您能扔掉包辦的做法，信任孩子有實(shí)力做力所能及的事，一年級(jí)的孩子了讓他們動(dòng)起來(lái)，豐富孩子的情感體驗(yàn)，孩子的當(dāng)心眼里的提特想法就多了，在動(dòng)手的過(guò)程中熬煉了孩子的思維實(shí)力，一舉多得，何樂(lè)而不為呢？

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇4

敬重的老師、家長(zhǎng)摯友們：

大家好！

首先感謝老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家溝通，我感到非常榮幸。為了孩子，我們走到了一起，5（3）班，是孩子們的家園，也是我們家長(zhǎng)溝通和成長(zhǎng)的家園。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，感謝班主任王老師和5（3）班的各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

談到孩子，我們要說(shuō)的話題許多。教無(wú)定法，但有規(guī)律可循。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，別出心裁的，他們不是家長(zhǎng)的附屬品，而是一個(gè)完整獨(dú)立的個(gè)體。是因?yàn)榫壏郑抛屛覀兂蔀橛H人，成為父子和母女。感謝這份緣分，珍惜這份親情，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，多一份付出，孩子就會(huì)對(duì)一份的收獲和歡樂(lè)。

下面我從三點(diǎn)來(lái)和大家共享我的觀點(diǎn)。

第一，立體培育孩子，素養(yǎng)全面發(fā)展。我們走在人生之路上，要抬頭看看遠(yuǎn)方的高山，那是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)。他給我們供應(yīng)方向和動(dòng)力，孩子不能沒(méi)有幻想，有夢(mèng)的孩子內(nèi)心才充溢。遠(yuǎn)方的高山，有孩子的幻想。對(duì)孩子要進(jìn)行志向教化，制定大目標(biāo)。低頭走好腳下的每一步，關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。走好腳下每一步，才能走的更遠(yuǎn)，才能走向勝利的彼岸。學(xué)習(xí)時(shí)目光不能只盯著書(shū)本，還要看看前后和左右，走在你前面的人，他們是你的榜樣，他們身上有許多須要你學(xué)習(xí)的地方；走在你身后的人，他們須要你的幫助，他們身上有須要你引以為戒的地方；這樣保持縱深的同時(shí)，還要再擴(kuò)展自己的寬度?？纯醋约旱淖笥?，同學(xué)們?cè)鯓由詈蛯W(xué)習(xí)，再看看外班的同學(xué)，再看看外校的同學(xué)，再看看全市、全省、全國(guó)乃至全球的同齡人，他們都是怎樣學(xué)習(xí)和生活的，他們都在做些什么、想些什么？放眼世界，開(kāi)闊視野，不做閉門(mén)造車(chē)，不做井底之蛙。和時(shí)代的步伐保持一樣，勤奮學(xué)習(xí)，歡樂(lè)生活。在生活中，還要從書(shū)本上抬起頭，看看道路兩邊，觀賞人生道路上漂亮的風(fēng)景，那里有豐富的情感世界，須要用愛(ài)的眼睛去觀賞，須要用愛(ài)的熱心去體驗(yàn)。親情、友情、同學(xué)情、師生情，讓愛(ài)與孩子一路同行。孩子的內(nèi)心世界才會(huì)更加陽(yáng)光，更加暖和。

其次，溝通很重要。家長(zhǎng)最關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)了?？珊⒆幼铌P(guān)切的是什么？我們是否了解孩子的須要，孩子心理在想些什么？若走不進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，就無(wú)法真正與之溝通，你在發(fā)出信息，孩子卻在換臺(tái)，就是接不上頻道，教化很無(wú)效。我在生活中就特別注意和孩子的互動(dòng)溝通，溝通的方式可以有許多種，最常用的是面對(duì)面的溝通，還有書(shū)信溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、賀卡溝通、電話溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊(cè)，也是我們每天溝通的'最重要的工具，我利用這個(gè)平臺(tái)，潛移默化的在進(jìn)行著教化的滲透，可謂教化無(wú)痕、潤(rùn)物無(wú)聲、孩子喜愛(ài)。還有，每天晚上我們臨睡前特設(shè)的閑聊時(shí)間，只要我在家，也是每天必需進(jìn)行的。孩子上床，鉆進(jìn)被窩，我坐在床邊，與之閑聊。這溫馨的時(shí)刻，孩子很簡(jiǎn)單打快樂(lè)扉，暢所欲言的，你也可以很清晰的了解他的思想動(dòng)態(tài)，共享他的喜怒哀樂(lè)。我用溝通來(lái)代替了說(shuō)教，溝通和說(shuō)教，這不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)的改變，而是一種行動(dòng)的改變，說(shuō)教是單向的、消極的，溝通時(shí)雙向的、主動(dòng)的，把我們家長(zhǎng)的思想這個(gè)外部因素，讓孩子接受，并形成他的內(nèi)在力氣，行動(dòng)的動(dòng)力，這樣孩子就會(huì)自己主動(dòng)主動(dòng)的去做他應(yīng)當(dāng)做的事了，根本不用你再每天逼他學(xué)習(xí)了。

第三，閱讀習(xí)慣的培育。閱讀習(xí)慣的培育，我也是費(fèi)了許多的心思。從三年級(jí)起先，王老師就起先引導(dǎo)我們要留意對(duì)閱讀和朗讀的培育。利用周末，開(kāi)辦家庭讀書(shū)會(huì)，和孩子一起進(jìn)行朗讀美文，一起嬉戲，和同學(xué)們一起共享讀書(shū)的歡樂(lè)和收獲。這種形式，孩子們特別喜愛(ài)，參加的主動(dòng)性很高，漸漸培育的閱讀的愛(ài)好和朗讀的實(shí)力。舉薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，這些作品的力氣是特別巨大的，它能帶孩子走進(jìn)一個(gè)全新的世界，凈化凈化思想，點(diǎn)燃希望。在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建自己的博客，把他的__發(fā)到博客上和博友溝通，在校訊通上，也有許多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學(xué)，優(yōu)秀的作品，這里也是一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)，孩子在這里也學(xué)了許多東西，開(kāi)闊視野，了解許多優(yōu)秀同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，他自己也連續(xù)三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。每天晚上睡前，我們還有一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，就是鉆進(jìn)被窩聽(tīng)故事，家長(zhǎng)給他讀他喜愛(ài)看的書(shū)。孩子特別喜愛(ài)這樣的方式，每天再晚也要進(jìn)行。這樣給他讀的書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)解不了渴，而會(huì)激起他白天抽更多的時(shí)間自己看書(shū)。

愛(ài)孩子也是須要才智的。你發(fā)出的愛(ài)和教化的信息，孩子接收到了嗎？還記得孩子剛誕生時(shí)，你看孩子的眼光嗎？現(xiàn)在，你看孩子的眼光是什么樣子？家長(zhǎng)摯友們，反思我們自己吧！從你的眼光中，孩子能讀懂你的心。孩子要慢養(yǎng)，教化急不得，成長(zhǎng)須要過(guò)程。給孩子一點(diǎn)陽(yáng)光吧，孩子會(huì)還你一片絢麗！

好了，今日就說(shuō)的這里，有什么不對(duì)的地方希望大家指責(zé)指正。

最終祝老師和家長(zhǎng)摯友快樂(lè)歡樂(lè)。感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇5

各位家長(zhǎng)：

大家上好！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是”一切為了學(xué)生“。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。首先，我代表全體老師對(duì)大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝和熱情的歡迎！對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和親密的協(xié)作表示真誠(chéng)的謝意！

各位家長(zhǎng)，為了使你的女子將來(lái)更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來(lái)，教化好我們的下一代，下面給各位家長(zhǎng)提幾條建議：

一、多跟孩子”三個(gè)一起“――閱讀、觀賞、學(xué)習(xí)

從小培育孩子閱讀的習(xí)慣，孩子終生受益。孩子不停地閱讀，就恒久不停地學(xué)習(xí)。許多家長(zhǎng)喜愛(ài)扮演老師的角色，常常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如多花時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。你會(huì)每個(gè)月至少帶孩子去一次書(shū)店看書(shū)嗎？是否有意識(shí)地幫孩子選擇合適的書(shū)？其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教化只能潛移默化。一個(gè)日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，在麻將聲中的學(xué)習(xí)，難有效果的。孩子在吵鬧的電視機(jī)旁做作業(yè)，你給他換一個(gè)寧?kù)o的地方了嗎？孩子今日的作業(yè)你是否抽時(shí)間檢查了嗎？你打牌孩子在旁觀，你叫喚了嗎？父母都在看書(shū)看報(bào)，孩子也會(huì)跟著看書(shū)的。和孩子一起看書(shū)吧！

許多家長(zhǎng)常常給孩子買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具。但極少會(huì)給孩子訂閱報(bào)刊雜志。真的，玩具很快就會(huì)過(guò)去，而給孩子一輩子都有用的學(xué)問(wèn)，是許多父母缺乏的意識(shí)。一家人，共同看那帶著油墨香的書(shū)報(bào)，將是孩子童年最華蜜、最美妙的回憶。

二、加強(qiáng)溝通，建立一種信任、同等、和諧的雙邊關(guān)系

父母是子女的第一任老師，家庭教化的成敗，關(guān)健是家長(zhǎng)教化。許多父母發(fā)覺(jué)孩子不聽(tīng)話，有代溝，對(duì)摯友的話反而聽(tīng)得進(jìn)。其實(shí)，不是父母愛(ài)孩子不多，照看不周的'緣由，而是與孩子缺乏溝通的原因。據(jù)調(diào)查，班中守紀(jì)律、品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，說(shuō)他們的父母常常會(huì)在睡覺(jué)前和他們聊閑聊，父母跟他們說(shuō)工作的事情，讓他們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情，說(shuō)一會(huì)兒，道聲晚安。我想，假如父母留意與孩子加強(qiáng)溝通，孩子對(duì)父母的教化就會(huì)接受，反之，則不接受，今晚就起先吧！

孩子是一張白紙，看你怎么涂怎么畫(huà)了。要善待孩子，成為孩子的好摯友、知心人。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。要敬重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴(yán)。

三、不要怕孩子做家務(wù)

四、注意榜樣教化，多做少說(shuō)

俗話說(shuō)：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。要培育孩子做一個(gè)和善、有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實(shí)的人。不必用語(yǔ)言教化孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子望見(jiàn)了，他將來(lái)就會(huì)有樣學(xué)樣，反之亦然。所以對(duì)子女的教化要從要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣起先。記住，請(qǐng)不要在孩子面前講粗話！

五、請(qǐng)主動(dòng)和學(xué)校及班科任老師多聯(lián)系

教化一頭熱一頭冷的現(xiàn)象在我們這里普遍存在，這是使得教化的效果凸現(xiàn)不出來(lái)。請(qǐng)登記老師的姓名，登記老師的聯(lián)系電話，子女在校有什么狀況班主任好剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們反對(duì)告黑狀，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管，依靠學(xué)校，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，學(xué)生教化不能僅靠學(xué)校。學(xué)校是一個(gè)群體，它不行能也不應(yīng)當(dāng)完全擔(dān)當(dāng)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教化的責(zé)任，它所能擔(dān)當(dāng)?shù)牟糠种荒苁枪陆袒降陆袒饕獞?yīng)由家庭負(fù)責(zé)。

六、自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和老師德形象、威信，主動(dòng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境

構(gòu)建和諧校內(nèi)、平安校內(nèi)，是學(xué)校辦好學(xué)、老師教好書(shū)的重要前提，這也是我們今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)主要目的。學(xué)生之間發(fā)生小磨擦、老師較嚴(yán)格教化學(xué)生等事情，我們希望家長(zhǎng)摯友們保持冷靜、克制、寬容與諒解，多溝通多聯(lián)系。

以上幾點(diǎn)希望各位家長(zhǎng)去踐行，去體會(huì)。

最終強(qiáng)調(diào)一下孩子平安留意事項(xiàng)：

平常，大家又忙，學(xué)生很簡(jiǎn)單疏于管理。在這里提出幾點(diǎn)建議。

1、留意平安。交通平安要留意。外出要告知父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)。加強(qiáng)預(yù)防流行性感冒：流感的傳染性強(qiáng)，兒童是高發(fā)的易感人群。目前正是流感的高發(fā)季節(jié)，請(qǐng)各校做好流感的預(yù)防。詳細(xì)預(yù)防措施如下：得了流感要?jiǎng)偤弥委煟诩倚菹ⅲ▎为?dú)住一房間），避開(kāi)與其他人接觸，發(fā)高燒者應(yīng)住院隔離治療，病人康復(fù)48小時(shí)后才能返校。兒童不要去探視病人。居室應(yīng)常常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。搞好環(huán)境衛(wèi)生。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口；留意飲食，加強(qiáng)熬煉，勤洗曬衣服、被褥。避開(kāi)到人群密集和通風(fēng)不良的場(chǎng)所。

2、要注意培育孩子良好的品德。人人爭(zhēng)做遵紀(jì)遵守法律的小公民。

最終，我再次對(duì)大家一貫以來(lái)對(duì)小學(xué)工作的支持和協(xié)作表示誠(chéng)心感謝！最終，我代表學(xué)校全體教職員工，誠(chéng)心的祝您全家：合家快樂(lè)，身體健康，祥瑞如意。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇6

高一七班班主任：趙凌潔為了剛好地將學(xué)生的在校狀況及高一年級(jí)期中考試的成果反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和完善學(xué)校的管理，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和大力支持下，在教務(wù)處和年級(jí)組的細(xì)心籌備和組織下，在全體任課老師的全力協(xié)作和細(xì)心打算下，我班于11月8日（星期六上午8：30—11：00），順當(dāng)?shù)赝瓿闪?0xx—20xx學(xué)年高一上學(xué)期（期中）家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，取得圓滿勝利。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、確定主題、細(xì)心打算

本次家長(zhǎng)會(huì)，我班從前期的打算起先就把家長(zhǎng)會(huì)的主題定為——家校教化合力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。作為高一學(xué)生家長(zhǎng)，首先要給自己孩子一個(gè)科學(xué)合理的定位，讓他們?cè)诳隙ê椭C的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我班在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，首先對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行工作布置和任務(wù)安排。大家在打算工作中既有共性的地方，又有特性的地方。班級(jí)細(xì)心打算了班級(jí)走廊文化墻，向家長(zhǎng)展示了我班學(xué)生的精神面貌，讓他們對(duì)自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活有更多的了解。

1.在服務(wù)方面，我班有特地負(fù)責(zé)接待工作的同學(xué)。班級(jí)做好了本班教室和走廊的衛(wèi)生工作，都布置了黑板報(bào)和班級(jí)文化墻。

2．會(huì)場(chǎng)的組織方面，形式多樣，由班主任主持，任課老師代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，組織有序，忙而不亂。

3．內(nèi)容方面，主要有我?；緺顩r介紹，如師資狀況、收費(fèi)狀況、管理工作等；本班班級(jí)狀況介紹，如任課老師、成果、班級(jí)學(xué)風(fēng)、班主任管理思路及學(xué)法指導(dǎo)等，同時(shí)也相互留下了聯(lián)系方式。

4．我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)充分打算，對(duì)班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況做到了心中有數(shù)，也對(duì)班上主動(dòng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀孩子提名表?yè)P(yáng)。讓每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在這個(gè)班能夠放心、信任，為以后的工作帶來(lái)很好的幫助。

二、班主任與任課老師攜手——為家長(zhǎng)會(huì)添新彩

班主任的細(xì)心管理離不開(kāi)任課老師的主動(dòng)協(xié)作。任課老師主動(dòng)協(xié)作班主任，并作了充分的發(fā)言。參加本班本次家長(zhǎng)會(huì)的任課老師是。各科任課老師：語(yǔ)文老師楊文山老師，政治老師付廣雙老師，物理老師蘇海霞老師等科任老師紛紛與家

進(jìn)步行了面對(duì)面的溝通，為本次家長(zhǎng)會(huì)增加了不少新彩。

三、突顯新意——向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校詳細(xì)狀況

1、期中考試成果分析。

2、學(xué)生心理分析。

3、學(xué)生入校以來(lái)的學(xué)習(xí)生活以及思想狀態(tài)。

4、班級(jí)概況及班規(guī)。

5、班主任給家長(zhǎng)的一些建議。

老師們向家長(zhǎng)提出的要求有：希望家長(zhǎng)多與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理改變。希望家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹(shù)立好榜樣，餞行身教重于言教的教學(xué)理念。希望家長(zhǎng)關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)作老師把孩子的學(xué)習(xí)成果搞好。希望家長(zhǎng)關(guān)切孩子的成長(zhǎng)，從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的.成長(zhǎng)環(huán)境。希望家長(zhǎng)假如對(duì)學(xué)校工作有疑慮能剛好和老師進(jìn)行溝通。

四、學(xué)生代表發(fā)言

通過(guò)學(xué)生代表（班長(zhǎng)與副班長(zhǎng)）發(fā)言，讓家長(zhǎng)站在孩子的立場(chǎng)上相互理解，給他激勵(lì)，明白孩子真正須要家長(zhǎng)專(zhuān)心關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)在家里可以適時(shí)的加以督促和指導(dǎo)自己的孩子。

五、本次家長(zhǎng)會(huì)各班召開(kāi)方式多種多樣

我班采納了由班主任與學(xué)生共同主持，班主任、家進(jìn)步行自由探討的方式進(jìn)行，場(chǎng)面熱情，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，關(guān)系融洽，使家長(zhǎng)了解了學(xué)校，了解了老師，了解了學(xué)生。

六、會(huì)場(chǎng)氣氛熱情，融洽，效果明顯

由于會(huì)議的形式多樣，讓家長(zhǎng)們從各個(gè)方面了解了子女在校的表現(xiàn)。班主任、任課老師、學(xué)生代表輪番上臺(tái)發(fā)言，家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通極為融洽。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)表示：今后會(huì)更關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，增加與老師的聯(lián)系，常常來(lái)校與任課老師溝通。總而言之，家長(zhǎng)會(huì)收到了很好的效果。

信任通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠全面的了解學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，而學(xué)校也通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)更好地聽(tīng)取家長(zhǎng)們的看法，爭(zhēng)取在今后的工作中做得更好！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇7

敬重的各位家長(zhǎng)、老師們：

你們好！在此，我首先代表高一師生，向始終以來(lái)理解、關(guān)切、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱情的歡迎和最真誠(chéng)的謝意！今日，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參與的座談會(huì)，其目的是為了溝通和溝通教化子女成才的閱歷，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種主動(dòng)因素和不利因素，制訂目標(biāo)，實(shí)行措施，做到家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教化的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。今年的高一年級(jí)是最有希望的年級(jí)。一年來(lái)，高一做的工作有：

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)管理，我們主要落實(shí)在加強(qiáng)老師管理上。首先，我們對(duì)班主任老師實(shí)施了簽到坐班制。每天簽到4次，使老師有足夠多的時(shí)間呆在學(xué)校，從而保證了老師備課、批改作業(yè)、與學(xué)生談心、對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)等工作的時(shí)間上的須要。其次，學(xué)校不定期地對(duì)老師上課、備課、作業(yè)批改等教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)聽(tīng)課40余節(jié)；教育處已組織對(duì)老師的備課及作業(yè)批改狀況檢查了一遍。

第三、學(xué)校已經(jīng)出臺(tái)了“關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定”，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，提出了“質(zhì)”的要求，同時(shí)，對(duì)老師的工作實(shí)施了“目標(biāo)管理”，年終的獎(jiǎng)金與老師的業(yè)績(jī)干脆掛鉤。就保證了我們的老師能夠一門(mén)心思全部撲在教學(xué)工作上，從而保證了我校教學(xué)質(zhì)量的一步步提升。

我們可以驕傲地說(shuō)，我們的老師都是負(fù)責(zé)任，學(xué)校也把一些有閱歷的老師放在高一，這樣優(yōu)秀的老師，再加上我們的嚴(yán)格管理，教學(xué)效果確定會(huì)很好的，請(qǐng)你們放心。

2、教好學(xué)生做人，提升品德修養(yǎng)

中學(xué)生是人格成長(zhǎng)的最初階段，他今后成為一個(gè)什么樣的人，他的理想如何，對(duì)社會(huì)創(chuàng)建的財(cái)寶及對(duì)社會(huì)的`貢獻(xiàn)有多大，用一句通俗的話來(lái)說(shuō)，他是否能夠“光宗耀祖”，或者“造福社會(huì)”，所以我們很注意對(duì)學(xué)生的品德教化和情操教化，希望學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的品德修養(yǎng)?？傊Ｍ盐覀兊拿恳粋€(gè)學(xué)生都培育成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，一個(gè)有作為的人，一個(gè)高尚的人。為此，我們制定了《文明班評(píng)比方案》、《學(xué)校規(guī)章管理》等制度，要求班主任老師對(duì)學(xué)生既要“嚴(yán)管”，又要“善導(dǎo)”，做好耐性細(xì)致的思想工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，力求使我校的每一個(gè)學(xué)生都能成才。

這是家長(zhǎng)一生的希望埃所以我們要求我們的老師，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，教化好每一個(gè)學(xué)生，努力升華他們的靈魂。

3、創(chuàng)建示范學(xué)校，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

我們認(rèn)為，學(xué)校是育人的場(chǎng)所，所以，學(xué)校除了應(yīng)當(dāng)主動(dòng)抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量外，還應(yīng)當(dāng)抓好精神文明建設(shè)和校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，努力提高育人質(zhì)量。而主動(dòng)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)校風(fēng)示范學(xué)?；顒?dòng)，就是提高育人質(zhì)量的有效載體。幾個(gè)月來(lái)，我們?cè)谶@個(gè)方面做了大量工作。

4、活躍的課外活動(dòng)

最終，送給家長(zhǎng)摯友們兩點(diǎn)希望和一點(diǎn)祝福：

1、希望你們?nèi)w家長(zhǎng)放心。你們把孩子送到這所學(xué)校，是你們最正確的選擇。

2、希望你們能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，為你們孩子的母?！獂x中學(xué)作一些義務(wù)宣揚(yáng)，讓社會(huì)更快、更好地了解這所學(xué)校、接受這所學(xué)校，了解這全部68年老學(xué)校新的改變，讓我們這所學(xué)校的名聲越大，你們孩子的臉上就越光彩，你們當(dāng)家長(zhǎng)的臉上也就越光彩。

3、一點(diǎn)祝福，祝各位家長(zhǎng)們身體健康，心情開(kāi)心，家庭華蜜，萬(wàn)事如意！家長(zhǎng)們：我們學(xué)生充溢朝氣，有驚人的潛力可挖，他們的前途不行限量。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子們的明天，也為了我們xx中學(xué)的明天，我們一起努力吧！

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇8

敬愛(ài)的爸爸媽媽們，感謝你們?cè)诎倜χ袘?yīng)邀如期到來(lái)，給我們一份無(wú)聲的支持與暖和，這樣的午后，您帶給孩子的，是一份被在乎被重視的激勵(lì)與自信。期中考試過(guò)后，不論孩子的成果如何，親戚的爸爸媽媽?zhuān)灰裨梗灰^，也不要生氣，告知他，孩子，無(wú)論怎樣，你恒久最棒！

結(jié)束小高考，我想我們真的長(zhǎng)大了很多，不再任性至斯，不再渾渾噩噩，不再像渡橋一樣混日子，唱響高三主題曲的前奏，趕在高三發(fā)令槍向前奔赴賽場(chǎng)，我們有了高三學(xué)子的緊迫感，有了那份肩扛責(zé)任與幻想的主動(dòng)性，有了理智，接受了成長(zhǎng)，假如說(shuō)，小高考前的我們還是個(gè)孩子，那么小高考后的我們著實(shí)成長(zhǎng)為一個(gè)大孩子。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)了，挫敗了，懂得了，所以我們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了為自己創(chuàng)建生命的奇跡。

其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我不是一個(gè)安分的孩子。了，卻總也長(zhǎng)不大。大大咧咧的性格，讓我闖下了不少的禍，每一次，爸爸總想生了一場(chǎng)重病后的憔悴，可無(wú)論怎么樣，他都沒(méi)有打罵我，只是自己黯然地吞下全部的怒火與悲觀，用它堅(jiān)實(shí)的臂膀替我攔住別人給的訕笑與委屈，只告知我一句話“每個(gè)人都想看你的笑話，你要為自己爭(zhēng)氣”，爸，我不懂如何有效的和你們溝通，盡管每次你們說(shuō)我時(shí)我都選擇逃離或大吵，可爸，其實(shí)我真的什么都懂，我懂你的心酸，懂你們不想再悲觀下去的心，我不會(huì)說(shuō)太多，只想你照舊信我，套用別人的一句話，爸媽?zhuān)視?huì)讓你們傲慢的說(shuō)：“咱家的女兒不別家的男孩差！”，我會(huì)讓你們信任，鹿家的女兒只能做鳳凰！

了，對(duì)于每一人來(lái)說(shuō)，都是玫瑰的季節(jié)，都是彩虹的時(shí)段。在我們看來(lái)，歲，是成長(zhǎng)的起先，歲里，我們希望父母做的是，允許我們小小的叛逆，允許我們的失敗，允許我們?cè)谝淮未巫材蠅筮x擇重新起先，或許起先不再是曾經(jīng)的起先，但起先也將接著曾經(jīng)起先的夢(mèng)，起先也將接著曾經(jīng)起先的支持與祝愿，或許，生活總會(huì)讓我們遍體磷傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方肯定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。只是成長(zhǎng)留給我們的，于是這條過(guò)程中我們必需經(jīng)驗(yàn)的，因?yàn)槲覀冇H自走過(guò)，所以我們無(wú)悔。

或許，現(xiàn)在我們做的不是最好；或許，沒(méi)有人會(huì)信任我們會(huì)創(chuàng)建再次的輝煌，但你信，我信，就足夠了，因?yàn)楹⒆幼钣H的恒久是爸爸和媽媽?zhuān)銈兊闹С质俏覀冏畲蟮膭?dòng)力。

今日是母親節(jié)，我謹(jǐn)代表位同學(xué)向在座的媽媽們說(shuō)聲節(jié)日歡樂(lè)，道聲平安祝愿。您或許不肯定博學(xué)，或許沒(méi)有什么文化，不懂學(xué)問(wèn)，可您懂得支持孩子，信任孩子，做孩子歇腳時(shí)一份暖和的依靠；孩子失意時(shí)，您或許說(shuō)不出什么大道理，說(shuō)不出什么精致的'話，可您會(huì)用暖和的愛(ài)告知我們，孩子，爸爸媽媽信任你......還剩一，我們想說(shuō)，一，足夠了，褪去從前的游戲玩鬧，從前的少不更事，投入到驚慌的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)一百倍的自信去努力，去拼搏，以?xún)?yōu)異的成果叩響高校的門(mén)府。我們信。

我信任，最好的禮物不是說(shuō)出的，而是做出的。只等下一個(gè)母親節(jié)，您見(jiàn)證我們用資本拉攏幻想，愿每一個(gè)媽媽都擁有健康，愿每個(gè)家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意。最終以我們班葉聰同學(xué)的一句話結(jié)束我的發(fā)言：我的媽媽?zhuān)蛟S不是最好的媽媽?zhuān)稍谖倚睦?，她恒久是最好的媽媽?zhuān)?/p>

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇9

特別感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參與今日的會(huì)議.當(dāng)前畢業(yè)班面臨著小學(xué)最終沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，因此召開(kāi)今日的會(huì)議也就顯得尤為重要.相互溝通學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況、探討如何協(xié)作搞好后段學(xué)生的復(fù)習(xí)、提高學(xué)生會(huì)考的成果、做好臨考前的一系列思想教化，是今日這次會(huì)議的最終目的.一、匯報(bào)本班段考狀況

90分-100分有5人，80分-89分有5人，70分-79分有9人，60分-69分有10人,60考分以下有20人，及格率59.2%。從學(xué)生考試的狀況來(lái)看，明顯是不令人滿足的.這次考試實(shí)行的是單人單坐的形式,成果相對(duì)來(lái)講是較真實(shí)的.從考試內(nèi)容上講是這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,同一老師教的、內(nèi)容是一樣的、考試的地點(diǎn)是相同的，為什么會(huì)出現(xiàn)如此的偏差呢？下面每周家庭作業(yè)登記或許能說(shuō)明肯定的.問(wèn)題：1~10作業(yè)登記狀況是:王浩銘11次沒(méi)做,13次少做;鄒子良6次沒(méi)做,3次少做;向梅4次未做;陳濤1次未做,7次少做;彭曉先2次未做,7次少做;易中寶2次未做,1次少做;周軍旗5次少做;常小翠6次少做;彭帥健2次未做,2次少做;曹霖1次未做,2次少做;易望慶4次少做.更可怕的是有部分學(xué)生屢次地抄襲作業(yè).再加上六年級(jí)教材是試驗(yàn)教材，有它自身的難度，老師布置的作業(yè)不去消化汲取，要駕馭好所學(xué)的學(xué)問(wèn)肯怕是不行能的。俗話說(shuō)：溫故才能知新?。∫粋€(gè)方面，沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和自覺(jué)性,更談不上主動(dòng)性。心目中心貪玩為主,沒(méi)有把心放在如何讀書(shū)上。不能自主的復(fù)習(xí)，也更談不上不懂就問(wèn)、主動(dòng)鉆研。我們也清晰地知道有些學(xué)生的確存在接受實(shí)力方面的障礙因素，這是沒(méi)有方法的。有些學(xué)生也的確存在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)差，記憶力缺乏，基本的東西無(wú)法記住。作為有些中等學(xué)生也還存在分析實(shí)力不強(qiáng)，馬虎大意。二、后段教學(xué)設(shè)想與建議

后段時(shí)間特別寶貴，我們以全面復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試相結(jié)合。

因此，復(fù)習(xí)的量有所增大，測(cè)試的機(jī)會(huì)會(huì)增多。這就要求我們每位家長(zhǎng)主動(dòng)的、主動(dòng)的、善意的予以協(xié)作。多關(guān)切、多支持、多過(guò)問(wèn)、多督促自己的孩子的學(xué)習(xí)，重激勵(lì)而不馴斥、打罵，重溝通而不冷漠，重暖和而不鐵面。重留意視察而不遷就。重與老師聯(lián)系而不以工作繁忙為由。

我想，假如我們每位家長(zhǎng)能做到每天和孩子溝通，給孩子以信念，告知孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，學(xué)習(xí)須要付出艱苦的努力。關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的看法，通過(guò)各種方法培育他的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加他的責(zé)任感。那么，孩子就會(huì)有健康的心理素養(yǎng)，從而就有可能較好的學(xué)習(xí)，取得相應(yīng)的成果。，我想用三句話來(lái)結(jié)束我今日的發(fā)言。

第一句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程。

每天儲(chǔ)存學(xué)問(wèn)！

每天整理學(xué)問(wèn)，舉一反三，學(xué)以致用。

其次句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)艱難的過(guò)程。

每個(gè)人都有自己潛在的實(shí)力。磨煉自己，就會(huì)產(chǎn)生自己都想象不到的實(shí)力，這種實(shí)力是越磨越高強(qiáng)的。

假如現(xiàn)在的挫折能帶給你將來(lái)的華蜜，請(qǐng)忍受它；假如現(xiàn)在的歡樂(lè)會(huì)帶給你日后的不幸，請(qǐng)拋棄它。

第三句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)超越自己的過(guò)程。

①成功在最終五分鐘。

②不怕根底淺，邁步總不遲！——只要自己不放棄自己，就會(huì)有希望，只要抱有希望，前進(jìn)的路上就會(huì)一路歡歌。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇10

敬重的老師、各位叔叔阿姨:

大家下午好!

我叫張xx，是五年級(jí)四班的學(xué)生，很興奮你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。今日能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到特別榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的辛勤培育和大力支持。

回顧五年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家溝通一下：

1、上課時(shí)我仔細(xì)聽(tīng)講，老師提出的問(wèn)題，我都仔細(xì)思索，主動(dòng)回答;2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作;

3、不會(huì)不懂的題目想方法解決;

4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)，我都仔細(xì)完成。

正確對(duì)待考試，學(xué)習(xí)是為了駕馭學(xué)問(wèn)，提高解決問(wèn)題的實(shí)力，使自己成為一個(gè)有用的人才。成果好了自然興奮，成果不好也不能放棄，剛好查找緣由，改正錯(cuò)誤，就會(huì)進(jìn)步!為了讓我們得到真正的、全面的教化，請(qǐng)讓我在此代表全班的同學(xué)向各位家長(zhǎng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行對(duì)我們都至關(guān)重要;

2、要注意我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，別只關(guān)切結(jié)果，要時(shí)刻提示我們上課仔細(xì)聽(tīng)講，端正學(xué)習(xí)看法;

3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書(shū)培育我們的情操，讓我們?cè)跁?shū)本中找到幻想和真理，找到您的'希望和價(jià)值;

4、常常和我們溝通、談心，我們恒久是您的兒女，在進(jìn)步時(shí)須要你們的激勵(lì)，在受委屈時(shí)須要你們的勸慰。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了五個(gè)春秋，驀然回首，五年來(lái)我們已退去了當(dāng)時(shí)的稚嫩與無(wú)知，多了些成熟與充溢，駕馭了很多文化學(xué)問(wèn)，明白了很多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教育，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向全部的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培育和教育，今日是母親節(jié)，我代表全班同學(xué)向老師和媽媽們說(shuō)聲：我愛(ài)您!

我的發(fā)言結(jié)束了，感謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇11

敬重的位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

一：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能主動(dòng)動(dòng)腦，特殊是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的`進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

二：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不志向。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的實(shí)力，注意孩子的全面發(fā)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。許多孩子分析實(shí)力推斷實(shí)力還有待加強(qiáng)。

三：閱歷溝通

1、激發(fā)孩子的識(shí)字愛(ài)好。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)覺(jué)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感愛(ài)好，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平常，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，相識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的愛(ài)好可能會(huì)更濃。

2、關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不愿讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不希望這樣，所以我想告知你們一句話，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎(jiǎng)罰制度，培育孩子主動(dòng)的、健康的成長(zhǎng)。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛(ài)的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛(ài)的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的奇妙，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐性地說(shuō)明題目的意思，激勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把題目說(shuō)明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺(jué)成果不夠志向的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析緣由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他恒久也快不了。從慢到快確定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日，能夠作為家長(zhǎng)代表在高考百日誓師大會(huì)上發(fā)言，我感到非常的榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)和進(jìn)步傾注了多數(shù)的汗水和才智的領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)我們崇高的敬意!讓我們從心底里由衷地說(shuō)一聲：感謝!

同學(xué)們，時(shí)間匆忙，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，十二年的寒窗苦讀就要過(guò)去了，今日，離我們高考的日子只有百天了，短短的百天，卻是確定我們成果的百天，也是確定我們?nèi)松欠衲軌蛏弦粋€(gè)臺(tái)階的百天，更是確定我們?nèi)松拿\(yùn)的百天。

學(xué)問(wèn)變更生活，學(xué)習(xí)變更命運(yùn)，同學(xué)們，人生路漫漫，但確定我們命運(yùn)的往往只有關(guān)健的幾步。灑下汗水，才能收獲珍寶，要想讓我們有一個(gè)更加美妙的前程，要想讓我們的將來(lái)站得比別人更高，要想讓我們的生活過(guò)得比別人更好，要想讓我們的人生更加精彩!我們就肯定要抓住這關(guān)健的百天。

同學(xué)們，十年磨一劍，今朝試劍鋒。沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，決戰(zhàn)的日子就在眼前，兩軍相遇勇者勝，唯有勇者才能把紅旗插到最高峰。不管我們過(guò)去的成果如何，利用好這百天，拼搏進(jìn)取、奮勇沖刺，今日的'寒窗苦讀，定會(huì)換來(lái)明日的獨(dú)占鰲頭。二中高考的大紅金榜上肯定會(huì)寫(xiě)上我們的名字。

各位家長(zhǎng)，十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們陪伴孩子一起走了過(guò)來(lái)。百天的時(shí)間不僅考驗(yàn)著孩子，也考驗(yàn)著我們。在孩子全力以赴做最終沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要做孩子的后勤和心理工作。為孩子創(chuàng)建一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)理好孩子的飲食，關(guān)注孩子的身心健康，幫助孩子甩掉包袱，輕松上陣，為孩子的前進(jìn)鼓勁加油。

最終，把一首詩(shī)送給同學(xué)們，詩(shī)名叫《志存高遠(yuǎn)》：“逐鹿群雄志存高，擊水遏(è)舟自年少，秦皇漢武英名在，指引江山看今朝。”同學(xué)們，希望是你們的，成功更是你們的，祝福你們?nèi)〉弥鞠虻某晒８Ｄ銈冇幸粋€(gè)值得傲慢和驕傲的人生。

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇13

敬重的家長(zhǎng)摯友們：

晚上好!

特別感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)!

我想我們的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是摯友，因?yàn)槠匠＿@樣的機(jī)會(huì)很少，今日難得大家能夠聚在一起，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地歡樂(lè)地成長(zhǎng)嘛，今日只不過(guò)是供應(yīng)了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠(chéng)地相互溝通探討。

一、介紹班級(jí)老師

首先讓我為大家簡(jiǎn)潔地介紹我是班主任陳璐璐，在座的各位對(duì)孩子有著豐富哺育閱歷，今日請(qǐng)大家來(lái)，也就是為了和大家切磋教化孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的工作安排。

二、介紹班級(jí)狀況

我們班共有孩子20名，其中男孩子9名，女孩11名，這些孩子中年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面實(shí)力的差異，經(jīng)過(guò)十幾天對(duì)孩子的視察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：

1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力參差不齊。

有些孩子適應(yīng)實(shí)力比較強(qiáng)，紫涵、梓逸、婉珺、乾乾坤坤、，他們對(duì)幼兒園已沒(méi)有生疏感了，見(jiàn)到老師還能問(wèn)好，相對(duì)來(lái)說(shuō)，那些年齡偏小，或者長(zhǎng)期以來(lái)始終由親人照看得特別周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今日為止，我們班還有個(gè)別小摯友早上來(lái)園哭鬧著，不過(guò)等家長(zhǎng)離開(kāi)后已比較寧?kù)o。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ袒?，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，的確有肯定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正