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文言文翻譯高考語文專題1/18了解并翻譯文中句子能力層級：了解

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了解常見實詞在文中含義”了解常見文言虛詞在文中使用方法了解與當(dāng)代漢語不一樣句式和使用方法考綱解讀2/18考綱解讀:

1、了解常見文言實詞在文中含義：通假字：又長于用車，卒不能辦（10高考）詞類活用：乞其術(shù)，師事之（10高考）古今異義：不論弟不能樵、非猶夫人之弟（08高考）

一詞多義：關(guān)鍵實詞與虛詞3/18考綱解讀:

2、了解常見文言虛詞在文中意義和使用方法:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之年高考：之、于、以、其年高考：者、而、以、且年高考：焉、何、而、以（六次“以”，五次“而”）未考過：若、所、則、乎、也年預(yù)測：以、之、乃、與、焉、于4/18考綱解讀:

3、了解與當(dāng)代漢語不一樣句式:判斷句:非以成教也[這不是用來教育孩子方法09年]被動句：常不見聽信[經(jīng)常不被聽從信任10年]賓語前置：亦不之慮[也就不再懷疑她了10年]省略句:乞其術(shù)[乞求（學(xué)習(xí)）他兵法10年]5/18考綱解讀:4、了解并翻譯文中句子：（1）句子不長，多為敘事性，兼有陳說句、問句或感嘆句（2）考點全方面而突出：對字詞句三方面綜合考查（3）賦分點多，一定要精細(xì)6/18知識積累1、通假現(xiàn)象

2、一詞多義（實詞、虛詞）3、詞類活用4、詞古今異義5、偏義復(fù)詞現(xiàn)象6、文言特殊及固定句式7、文化知識7/18備考策略

1、回歸書本，常抓不懈：《勸學(xué)》《師說》《燭之武退秦師》《滕王閣序》《六國論》《游褒禪山記》《離騷》《夢游天姥吟留別》《琵琶行》《陳情表》《赤壁賦》《報任安書》《廉藺》《鴻門宴》《信陵君》《屈原列傳》2、120個文言實詞，多幾個重復(fù)3、18個文言虛詞，了解記憶4、題不在多，而在精：珍惜每一次練習(xí)機(jī)會，深入強(qiáng)化得分點意識、精細(xì)意識。8/18文言文翻譯的原則直譯為主意譯為輔字字落實，文從字順

9/181、故事，率以翰林大僚直日講，無及史官者。

舊事，皇帝率領(lǐng)翰林院官員與日講官比賽，沒有比得上史官。按照以前舊例，都是翰林大僚當(dāng)日講，沒有史官人。按舊例，都是翰林大僚當(dāng)日講，沒有到史官這一級。按舊例，都用翰林院年高資深官吏充當(dāng)日講官，沒有到史官這一級別。10/182、詞極懇摯，時論韙之。

言詞非常誠懇真摯，當(dāng)初人們評論他，認(rèn)為他做得對。誤：言詞非常誠懇真摯，當(dāng)初輿論稱贊他。11/183、帝益不悅，責(zé)以要君疑上、淆亂國本，及僚屬皆奪俸。

皇帝非常（增加）不高興，責(zé)備他要挾君主懷疑圣上，擾亂國家根本，而且停了他下屬俸祿。

皇上愈加不高興，拿要挾君主懷疑圣上、使國家根本混亂來責(zé)難他，把禮部下屬官員都停了俸祿。12/18方法總結(jié)：推斷意識

1、聯(lián)絡(luò)課內(nèi)推斷:分兵徇地——籍為裨將，徇下縣2、成語推斷：而遭鴆也——飲鴆止渴3、詞性推斷：引而南奉璧西入秦

前膝請以安身術(shù)4、語言結(jié)構(gòu)推斷：木欣欣以向榮，泉涓涓而始流5、語境推斷：陳車騎步卒衛(wèi)宮，設(shè)兵張旗幟6、鄰字推斷法：然疇昔陛下釋俘累13/18文言文翻譯六字法留——保留。文言文中人名、地名、年號、國名、官名、朝代名等，以及古今詞義相同詞，都按原文保留下來。謁者治禮對——對譯。把文言文中單音詞譯成以該詞為語素合成詞。勁正——剛勁正直換——改換。古漢語意義與當(dāng)代漢語差異大.引而南——率領(lǐng)刪——刪減。古文中有些虛詞，當(dāng)代漢語中沒有對等詞來翻譯，或當(dāng)代漢語在這個地方不用虛詞，便可刪略。引而南夫以秦王之威而相如廷叱之

補(bǔ)——增補(bǔ)。省略現(xiàn)象

（章獻(xiàn)太后）語迪曰調(diào)——調(diào)整。古漢語倒裝句式.賊未之察14/18實詞判斷法語境推斷法

(字不離詞，詞不離句，句不離篇)例：……充日講官。故事，率以翰林大僚直日講課文遷移法

例：若真鄙儒成語印證法

例：潛效款誠（深情款款）語言結(jié)構(gòu)推斷法

例：忠無須用兮，賢無須以。語法分析推斷法

例：諸長吏皆重違其意坐事下獄，尋釋通陽言旋師15/18文言文閱讀步驟第一步：整體閱讀

要求：1、集中心思穩(wěn)住神，瀏覽或跳讀一遍。2、能大約明了什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說什么話，能懂六七成即可。

第二步：細(xì)讀題目要求：1、落實要求答題字、詞、句、段所在，利用比較法、排除法等方法。2、利用好最終那道題(還有實詞解釋題)第三步：重讀全文。從更高層次上認(rèn)知全文，同時也能對前兩步出現(xiàn)偏誤作糾正，所以是一個深入兼復(fù)核過程。

16/18練習(xí)延伸翻譯下面句子1、御史欲即鹿鳴宴冠之，以未奉父命辭。2、及居正奪情，偕同官具疏諫。呂調(diào)陽格之，不得上。3、時居正已敗，侍郎丘橓往籍其家。4、居正聞而怒，他日謂慎行曰：“子吾所厚，亦為此耶？”慎行從容對曰：“正以公見厚故耳?！?、慎行遺書，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷，宜推明主帷蓋恩，全大臣簪履之誼。17/181、御史想在鹿鳴宴上為他舉行加冠禮，他以未奉父命而婉言謝絕。2、呂調(diào)陽阻止他，沒能上書。3、當(dāng)初張居正家道已經(jīng)敗落，侍郎丘橓前往登記家產(chǎn)、抄沒全家。4、張居正聽了之后很生氣，有一