2023年我的夢(mèng)想是老師作文（通用篇）

2023年我的夢(mèng)想是老師作文（通用篇）我的幻想是老師作文篇1

盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的志向。

一個(gè)沒(méi)有志向的人，就像是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。我的志向是當(dāng)一名老師。

我真喜愛(ài)老師，他們多么宏大、慈祥，心里裝著多少學(xué)問(wèn)啊！漸漸地，我從喜愛(ài)老師，起先愛(ài)上老師這一行工作了。我將來(lái)要成為一名光榮的宏大老師。老師教給學(xué)生學(xué)問(wèn)，教給學(xué)生做人的道理，激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)步。

許多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖，都是老師培育出來(lái)的啊。看到我們學(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，他熱忱地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，老師就似乎我們的父母一樣啊。

可是，假如現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，志向就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在肯定要追求志向，追求希望，追求希望，追求明天。志向和志向、勝利是循環(huán)小數(shù)，密不行分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)志向來(lái)勉勵(lì)自己，恒久不要輕易放棄，終歸這是志向的希望。

“我想當(dāng)老師，我肯定要當(dāng)老師！”我想我的志向肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我的幻想是老師作文篇2

我有許多個(gè)小愿望，例如：每次考試都能得一百分，或者，不用做作業(yè)什么的……但是，我有一個(gè)大幻想——長(zhǎng)大了當(dāng)老師。小時(shí)候，看到老師總是威猛的站在講臺(tái)上指指引點(diǎn)的，頗有大將軍風(fēng)范，于是，我就有當(dāng)老師這個(gè)幻想了。

現(xiàn)在，每當(dāng)我知道老師是很辛苦的，卻也沒(méi)有打消這個(gè)幻想。老師每天熬夜給我們批改作業(yè)，講課講到嗓子都嘶啞了，無(wú)論夏日炎炎，還是滂沱大雨，或是寒風(fēng)緩緩，老師都沒(méi)有放棄培育祖國(guó)花朵的這個(gè)重大責(zé)任。老師是神圣的。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽遗宸恳粋€(gè)老師，他們毫不保留的把全部的學(xué)問(wèn)貢獻(xiàn)出來(lái)，雖然有時(shí)候會(huì)啰嗦幾句，但是，不嘮叨不啰嗦的人會(huì)管你學(xué)好還是學(xué)壞，會(huì)那么關(guān)切你？老師是人生當(dāng)中的其次任老師，教你做人，教你學(xué)問(wèn)。

我有一個(gè)幻想，做一名老師。我想教給孩子更多的學(xué)問(wèn)，陪他們走過(guò)歡樂(lè)的童年。因此，我要好好學(xué)習(xí)，把老師的學(xué)問(wèn)變成自己的，才能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)幻想。仿佛十幾年后的講臺(tái)上，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)義無(wú)反顧的培育祖國(guó)花朵的人，我看向她招手她也微笑的看向我。

我的幻想是老師作文篇3

我希望能當(dāng)一位英語(yǔ)老師，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種國(guó)際性語(yǔ)言。透過(guò)英語(yǔ)可以相識(shí)很多國(guó)外摯友，還可以到國(guó)外去旅行。更重要的是將來(lái)可以交很多小摯友，讓他們也有機(jī)會(huì)環(huán)游世界，尤其是能為國(guó)家將來(lái)主子翁有所貢獻(xiàn)。

古人道:“有志者，事竟成?！敝灰辛⑾轮鞠蛉σ愿?，就肯定能達(dá)成。雖然我技巧不夠純熟，但我還是會(huì)抱著永不放棄的決心和努力，成為一個(gè)別出心裁的英語(yǔ)老師。

我要向英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)上課方法，因此我常在家里當(dāng)“英語(yǔ)小老師”。在家里教弟弟或姐姐念英語(yǔ)，讓他們也能為將來(lái)的主子翁有所貢獻(xiàn)。

醇厚說(shuō)，除了英語(yǔ)，我還常教媽媽運(yùn)用電腦，教她運(yùn)用E-mail。偷偷告知大家，上次我把家里壞掉的鼠標(biāo)修好喔!媽媽和弟弟發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，我曾經(jīng)教他們念A(yù)BC，得到他們的褒獎(jiǎng)。從現(xiàn)在起，我要不斷充溢自己的英語(yǔ)實(shí)力，努力成為一位英語(yǔ)老師。

我的幻想是老師作文篇4

每個(gè)人都有自己的幻想，每個(gè)人的幻想都是五彩斑斕的?；孟胱屛覀冏屆總€(gè)人知道去奮斗，去拼搏，讓我們的生活更精彩。

我的幻想是當(dāng)人類(lèi)靈魂的工程師——一名精彩的人民老師。有人說(shuō)老師是培育祖國(guó)花朵的園丁，有人說(shuō)老師是照亮我們?nèi)松缆返臒羲?，還有人說(shuō)老師是照亮別人、燃燒自己的。有句詩(shī)這么說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小時(shí)候起，幻想成為老師的種子便在我心底起先發(fā)芽。

當(dāng)老師不是件簡(jiǎn)單的事。老師每天要批改同學(xué)們的作業(yè)，要備課，更重要的是要具備淵博的學(xué)問(wèn)。面對(duì)學(xué)生們提的各種各樣的問(wèn)題，老師要替他們解惑；學(xué)生生活中有困難，老師要幫助他們；學(xué)生心理有什么“疑難雜癥”，老師要賜予他們開(kāi)導(dǎo)……總之，老師是“多面手”，要應(yīng)付各種狀況。所以，我深知要想成為一個(gè)老師，必需從現(xiàn)在起先努力。做好身邊的每件事情，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)生活，每天向我的幻想邁近一點(diǎn)點(diǎn)。

假如說(shuō)人的生命是小船，那么幻想便是小船的風(fēng)帆?，F(xiàn)在，我要親自升起小船的風(fēng)帆，向著一個(gè)叫“老師”的港口努力地行駛，直至到達(dá)彼岸！

我的幻想是老師作文篇5

小時(shí)候的我喜愛(ài)聽(tīng)“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道……”現(xiàn)在的我更喜愛(ài)“北京歡迎你，有幻想誰(shuí)都了不得……”

一天，我右手那本語(yǔ)文書(shū)，左手那根竹教鞭，特殊的神氣，一副粉紅色的小眼鏡躺在我的鼻梁上，我走進(jìn)了教室。

進(jìn)了教室同學(xué)們用笑臉與我相迎，一聲：“老師好”讓我感到無(wú)比的傲慢與驕傲。

我的教學(xué)方法與別的老師可大有不同之處哦！

在嬉戲中教學(xué)是我的拿手好戲。我把同學(xué)們帶到操場(chǎng)上，領(lǐng)他們玩開(kāi)火車(chē)的嬉戲。我當(dāng)火車(chē)頭，后面每?jī)蓚€(gè)孩子為一組。就這樣，我與孩子們就來(lái)到了“燕子?jì)寢尅奔依?，?lái)看看她孩子的“一次又一次”視察事物。

假如學(xué)生的家庭出現(xiàn)了什么問(wèn)題，我肯定會(huì)進(jìn)行調(diào)解的，還會(huì)與孩子進(jìn)行心與心的溝通。這不，小志的爸爸喝完酒又打小志了，這事我肯定要去管一管。

在我的課堂里恒久都不會(huì)有生氣、難過(guò)、難受、甚至作業(yè)，恒久都會(huì)有興奮歡樂(lè)。

“小懶蛋兒，快起床！再不起來(lái)就遲到了?！眿寢尨蠼械馈Ｎ冶粙寢尳行蚜?。原來(lái)這是我的黃粱一夢(mèng)啊！

我的幻想是老師作文篇6

“我的將來(lái)不是夢(mèng)，我仔細(xì)地過(guò)每一分鐘；我的將來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”正像這歌詞中唱的，春天的花、秋天的果，沒(méi)有幻想的生活是無(wú)趣的生活，沒(méi)有幻想的人生是無(wú)味的人生。

小時(shí)候，我一會(huì)兒幻想當(dāng)醫(yī)生，一會(huì)兒幻想當(dāng)演員，一會(huì)兒又幻想當(dāng)歌手。長(zhǎng)大后，我才漸漸確定了自己的幻想——當(dāng)老師。

假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入學(xué)問(wèn)的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)關(guān)切學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出緣由，探討怎樣改正。我會(huì)讓成果好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)谙嗷椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。

假如我是老師，我會(huì)向他們講解并描述中國(guó)的歷史，使他們了解中國(guó)五千年歷史的文化，為自己是中國(guó)人而驕傲。我還會(huì)使他們了解過(guò)去的中國(guó)因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭遇的苦難，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)去奮斗。

假如我是老師，那該多好??！我信任不久的將來(lái)，我真的會(huì)成為一名老師，而我也會(huì)一心一意地去做一個(gè)好老師，你信任我嗎？

我的幻想是老師作文篇7

每個(gè)人都有幻想，有的是想當(dāng)一名醫(yī)生，有的是想當(dāng)一名警察，有是的想當(dāng)一名律師，有的是想當(dāng)一名作家，有的是想當(dāng)一名航天飛行員。總之幻想有許多許多，就像天上的星星一樣多，而我的幻想是當(dāng)一名老師。當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻，老師那親切的笑容，慈愛(ài)的目光打動(dòng)了我，心中萌生出一個(gè)漂亮的幻想—長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名老師：畫(huà)畫(huà)老師。用我手中的畫(huà)筆將世界裝扮得五彩繽紛。在藍(lán)天下把世界的每一個(gè)角落都畫(huà)下來(lái)，畫(huà)了許很多多茂密的大樹(shù)，綠色的小草，五彩繽紛的小花，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，蝴蝶在花叢中飄舞。我還要畫(huà)我酷愛(ài)的學(xué)校，老師在整齊光明的教室里上課，同學(xué)們?cè)谧屑?xì)的聽(tīng)講，下課了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，做嬉戲。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)幻想，沒(méi)有辛勤付出是不行的。所以，從現(xiàn)在起先，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的幻想！

我的幻想是老師作文篇8

我的志向是長(zhǎng)大以后成為一位教低年級(jí)的語(yǔ)文老師。

看了我的志向后，你或許會(huì)問(wèn)我為什么要當(dāng)個(gè)低年級(jí)的語(yǔ)文老師呢？那得從一次看電視說(shuō)起。

那時(shí)候我才8歲，在看電視的時(shí)候，看到了一則廣告，有很多小摯友因?yàn)榧依锔F，上不了學(xué)，只能眼睜睜地看著那些大哥哥大姐姐坐在教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，而自己呢，卻只是個(gè)放牛郎。看完這則廣告，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，這世界上有沒(méi)有免費(fèi)的學(xué)校？”媽媽告知我：“這世界上不行能有免費(fèi)的學(xué)校！哪有人花錢(qián)，不收錢(qián)的呀！”我天真地說(shuō)：“那我長(zhǎng)大后肯定要建一座很大很大的，特地教那些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的小摯友，我不要他們的錢(qián)?！眿寢寘s說(shuō)：“你呀，當(dāng)個(gè)老師就不錯(cuò)了，還想辦學(xué)校？做白日夢(mèng)吧，你這個(gè)小鬼！”卻堅(jiān)決地說(shuō)：“那我先當(dāng)個(gè)語(yǔ)文老師給你看！”

從那天起，我總是捧著一本書(shū)，假裝自己是老師，在那里左站站，右說(shuō)說(shuō)。爸爸媽媽每次見(jiàn)我這么天真，都無(wú)話可說(shuō)了。

只要有恒心，鐵杵磨成針。我信任，我的志向肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我的幻想是老師作文篇9

老師,太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。我崇拜老師，更憧憬這個(gè)職業(yè)。我信任，我的愿望肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

二十年后的我細(xì)高個(gè)，披肩碎發(fā)，身穿一身得體合身的老師服裝。那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛(ài)戴的老師。我愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，更憧憬這個(gè)職業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生。

我從不隨意指責(zé)我的學(xué)生，即使是淘氣的學(xué)生惹我生氣，我也會(huì)耐性的與他們溝通，做他們的良師益友。

作為老師，僅教給學(xué)生課本上的學(xué)問(wèn)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)教他們觀賞詩(shī)歌、閱讀名家名作，以增長(zhǎng)課外學(xué)問(wèn)。這樣既能培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，開(kāi)闊學(xué)生的視野。唱歌、跳舞、彈琴......一樣可以充溢學(xué)生的課外生活。我會(huì)充分利用課余時(shí)間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培育學(xué)生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。

我愛(ài)我的學(xué)生，在學(xué)生須要我的時(shí)候，我會(huì)堅(jiān)決果斷的賜予幫助和支持?；▋鹤疃么河甑臒o(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，老師的厚愛(ài)，我最能體會(huì)，慈愛(ài)是愛(ài)，嚴(yán)厲是愛(ài)，充溢希望、關(guān)懷的愛(ài)!

愿我恒久是春的使者，把希望灑向人間。

我的幻想是老師作文篇10

我的幻想是當(dāng)一名老師，用自己的學(xué)問(wèn)打開(kāi)更多孩子的學(xué)問(wèn)之窗，來(lái)報(bào)效宏大的祖國(guó)。咦！我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，怎么就能在教室講課呢？一起來(lái)看看吧！

只見(jiàn)我長(zhǎng)高了很多，穿著老師的服裝在向臺(tái)下的同學(xué)們做自我介紹。只聽(tīng)我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家好，我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)課程，希望我們大家能一起探討數(shù)學(xué)上的好玩問(wèn)題，好嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):好!看到同學(xué)們這么熱忱，我很興奮。我接著說(shuō):同學(xué)們請(qǐng)按著座位號(hào)的依次來(lái)進(jìn)行一下自我介紹，下節(jié)課我們?cè)僬缴险n?！蓖瑢W(xué)們逐一作了自我介紹?！扳忊忊彙?，下課鈴響了，我說(shuō)“同學(xué)們，下課”，同學(xué)們說(shuō):l老師再見(jiàn)。”

伴著上課鈴，我走進(jìn)了教室，對(duì)臺(tái)下的同學(xué)們說(shuō):“今日我們來(lái)學(xué)習(xí)第一單元——對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)…….接著我對(duì)同學(xué)提出了問(wèn)題，同學(xué)們也很主動(dòng)，小手如林。我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，接著說(shuō):“同學(xué)們回答的都對(duì)，為自己鼓鼓掌吧!一陣掌聲響起。正在我興奮的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō):“思瑤，思瑤，起床啦!原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我信任這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的，只要我努力學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)！

我的幻想是老師作文篇11

爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老老師，他帶著大紅花的照片掛在墻上，我真艷羨他呀！

晚上，我睡在舒適的大床上，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中，一位年輕的老師，正給許很多多的小摯友講課呢！孩子們用目光告知那位老師：“老師快給我們多講些科學(xué)學(xué)問(wèn)吧，祖國(guó)的明天要靠我們?nèi)?chuàng)建！

”而那位老師呢，則用流利的語(yǔ)言，清楚的口齒與親善的聲音給大家講解各種科學(xué)學(xué)問(wèn)。再細(xì)致一瞧，呀！那不就是我嗎！我的講課吸引了越來(lái)越多的同學(xué)，臺(tái)下時(shí)時(shí)響掌聲，我也興奮地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是老師。

我將這個(gè)夢(mèng)告知了爺爺，爺爺沒(méi)說(shuō)話，也沒(méi)激勵(lì)我，只是笑、他笑的把我弄糊涂了。

“爺爺，您笑什么？”“哈，你，你想當(dāng)老師？”“怎么原來(lái)您是笑我沒(méi)出息呀，那我敢說(shuō)您錯(cuò)了，因?yàn)槲覀冟囆∑綘敔斠舱f(shuō)老師受敬重，爺爺，您說(shuō)，當(dāng)老師重不重要，光不光榮？”

“嗨！我們的珍寶孫女也有理論嗨！”爺爺止住笑說(shuō)：“看你人這么小，就想當(dāng)人民老師，真是白日做夢(mèng)?！?/p>

我聽(tīng)了說(shuō)：“爺爺，您別小看人嗎，別看我小，我的學(xué)問(wèn)可不少！別看我本事小，莫非我就不能取得優(yōu)異的成果，爺爺，您不是常說(shuō)：‘世上無(wú)難事，只要肯攀登’嗎？”又是一個(gè)安靜的夜晚，爺爺在燈下讀書(shū)。為了不影響他老人家，我和爸爸躲進(jìn)了小房間，我拿出語(yǔ)文書(shū)，一口氣從一課讀到十五課。爸爸說(shuō)：“嗨，這女兒?！薄安?，我才不要聽(tīng)這句話呢！”我想把自己當(dāng)成一位小老師，老師要背的我也會(huì)背，我要從小養(yǎng)成老師應(yīng)具備的素養(yǎng)與學(xué)問(wèn)，將來(lái)成為一名真正的老師，成為一名好老師！

我深信：我的將來(lái)不是夢(mèng)！

我的幻想是老師作文篇12

我的志向是當(dāng)一名人民老師。不像明星那樣絢麗多彩，不像科學(xué)家那么宏大，也不像醫(yī)生那么受人愛(ài)戴。我只想成為這樣一株平凡的小草，別人都說(shuō)這個(gè)離我太遙遠(yuǎn)了。但是巴金說(shuō)過(guò)：“志向不會(huì)拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就有實(shí)現(xiàn)志向的那一天?！?/p>

老師是辛苦的，他們像一根火柴，為我們點(diǎn)燃光明；像一位鋪路工，為我們鋪好前進(jìn)的道路；還像一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。我也要成為一名人民老師，讓嚴(yán)厲的課堂變得輕松喧鬧，讓學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

寫(xiě)作離不開(kāi)生活，我會(huì)帶他們到生活中找尋素材。寫(xiě)春天，我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)セêＶ杏螒?，去河邊的柳?shù)林里享受風(fēng)的涼快。寫(xiě)夏天，我們?nèi)コ靥晾锟春苫ǎズ飫澊?，去小溪里游泳。?xiě)秋天，我們?nèi)ヌ镆袄锏墓人胫写┬?，采摘各種蔬菜、水果。寫(xiě)冬天，我們?nèi)ケ匣?，在雪地里堆雪人，打雪仗。讓同學(xué)們邊玩耍，邊寫(xiě)作，一有靈感就能寫(xiě)出來(lái)。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我努力地學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。讓自己在學(xué)問(wèn)的海洋暢游?；孟胱约菏且恢焕销?，在學(xué)問(wèn)的天空中追逐金色的小鳥(niǎo)。哦，那就是我金色的志向！

我的幻想是老師作文篇13

“每個(gè)人的生命都是一只小船，幻想是小船的風(fēng)帆?！蔽业幕孟胧且幻蠋?。做一名靜默無(wú)聞的老師。

媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，在我的心里播下了種子。小時(shí)侯的我非常憧憬做一名老師。作為一名老師，雖不宏大，卻總是靜默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里興致勃勃地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品德教給我們，使我們終生受益。我真喜愛(ài)老師，她們多么溫順慈祥，必里裝著多少學(xué)問(wèn)??！老師就是人類(lèi)靈魂的工程師，老師教給學(xué)生學(xué)問(wèn)，教給學(xué)生做人的道理，激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)步，許很多多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖，都是老師培育出來(lái)的啊?？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱忱地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，老師就似乎我們的父母一樣啊。

我的幻想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教育大道理，而且由于他們?cè)谘┌兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。

可是，假如現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，幻想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在肯定要追求幻想，追求希望，追求明天?；孟牒椭鞠颉倮茄h(huán)小數(shù)，密不行分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)幻想來(lái)勉勵(lì)自己，恒久不要輕易放棄，終歸這是幻想的希望。

假如說(shuō)“幻想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起幻想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>

我的幻想是老師作文篇14

我的.幻想有許多，其中我最想實(shí)現(xiàn)的幻想就是當(dāng)一位教學(xué)有方的老師了。

我知道怎么樣當(dāng)老師，當(dāng)老師肯定要知道怎樣教化我的學(xué)生。教化學(xué)生的時(shí)候我肯定要嚴(yán)格要求自己，碰上學(xué)生們打架，我會(huì)告知他們，讓他們放學(xué)后到我的辦公室去找我，我會(huì)這樣來(lái)告知他們：

“孩子們，你們能按時(shí)來(lái)到我的辦公室，就已經(jīng)很好了，下面，我要問(wèn)一下事情的緣由、經(jīng)過(guò)和結(jié)果?！?/p>

那幾個(gè)孩子爭(zhēng)著搶著的來(lái)回答我提出的問(wèn)題。我就說(shuō)：“你們不要爭(zhēng)吵，你們一個(gè)一個(gè)的來(lái)說(shuō)。”假如孩子們回答的假如是真的，我會(huì)這樣說(shuō)：“我真的很感動(dòng)，因?yàn)槟銈儧](méi)有亂編，我給你們一人一塊糖果，希望你們能恒久這樣，不說(shuō)謊。”接下來(lái)我又問(wèn)，那你們是怎樣做的呢？我想，假如他們能夠主動(dòng)的認(rèn)錯(cuò)的話，我肯定不會(huì)表?yè)P(yáng)一下他們的，希望他們以后不要再次犯同樣的錯(cuò)誤。讓我沒(méi)有想到的是，他們幾個(gè)竟然主動(dòng)的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并且發(fā)誓，以后不再這樣做了。我表?yè)P(yáng)了他們幾句，他們便背著書(shū)包興奮地回家去了。我是一個(gè)不愛(ài)訓(xùn)孩子們的老師，還喜愛(ài)表?yè)P(yáng)我的學(xué)生們。

在家里，我沒(méi)有時(shí)間做那些沒(méi)大有用的事情，因?yàn)槲抑?，我的任?wù)就是打算其次天的課程，并且我還肯定要打算的充分，我知道，這樣才能當(dāng)一位好的老師，爭(zhēng)取當(dāng)一位全市都比不上的好老師！

將來(lái)的同學(xué)們，我肯定不會(huì)辜負(fù)你們的期望的，我肯定是一位優(yōu)秀的老師，一位道德高尚的好老師，一位擁有優(yōu)秀品行的好老師的！最終，我在說(shuō)一句，我肯定會(huì)為幻想加油吧！

我的幻想是老師作文篇15

每個(gè)人都有自己的幻想，有的人幻想當(dāng)醫(yī)生，治愈好各種疾病，為人們減輕苦痛；有的人幻想當(dāng)科學(xué)家，研制出有用的東西，為人類(lèi)造福……而我的幻想就是當(dāng)一名人類(lèi)靈魂的工程師——老師。

老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；老師是春雨，墜落了自己，滋潤(rùn)了學(xué)生。老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵盎然芳香……

從我踏進(jìn)教室的第一步，聽(tīng)著老師淳淳的訓(xùn)誨，跟隨著老師在學(xué)問(wèn)的海洋里遨游，從這時(shí)起，我就愛(ài)上了這三尺講臺(tái)，愛(ài)上了老師這個(gè)神圣的職業(yè)?；孟胫约簩?lái)有一天也能站在講臺(tái)上，對(duì)著下面孜孜好學(xué)的學(xué)生，傳授著無(wú)窮的學(xué)問(wèn)，這是多么大的一種榮幸??！

或許有人會(huì)問(wèn)我：當(dāng)老師有什么好的，不僅工資低，還不受人重視。但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，假如沒(méi)有了老師，也就沒(méi)有了教化，假如沒(méi)有了教化，也就沒(méi)有了國(guó)家的文明和進(jìn)步……老師不但培育出了偉人，也培育出了千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)名的祖國(guó)建設(shè)者。

雖然現(xiàn)在我還只是個(gè)小學(xué)生，這個(gè)幻想離我還很遙遠(yuǎn)，但我信任，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要向著這個(gè)目標(biāo)英勇的奮斗，終有一天，我肯定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)幻想！

我的幻想是老師作文篇16

“園丁、蠟燭……”同學(xué)們，你們知道這些詞是比方什么的嗎？對(duì)了，是比方可親可敬、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就是老師?！蔽叶嗝聪氘?dāng)一名光榮的人民老師呀！假如我是老師，會(huì)是一名怎樣的老師呢？

假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到學(xué)問(wèn)的大眼睛，首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告知他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，歡樂(lè)生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的學(xué)問(wèn)就會(huì)越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)好玩，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中暢游?！奔偃缥沂抢蠋?，我要當(dāng)一名特別有愛(ài)心的老師。課堂上，我親善可親，耐性幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交摯友，和他們一起共享勝利的喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂愁。假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱忱，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的摯友。打球、閑聊，是件特別快樂(lè)的事。我不想戴著“老師”這層肅穆的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是同等的。

假如我是老師，我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大肯定要當(dāng)一名好老師。

我的幻想是老師作文篇17

老師是人類(lèi)的工程師，上小學(xué)的時(shí)候，老師叫我們學(xué)校學(xué)問(wèn)，教我們?cè)趺醋鋈?，語(yǔ)文老師教我們這個(gè)字怎么讀，怎么寫(xiě)，數(shù)學(xué)老師教我們1+1=2，英語(yǔ)老師教我們ABCD……音樂(lè)老師教我們唱歌，美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)。

起先我感覺(jué)數(shù)學(xué)很好學(xué)，口算數(shù)就可以了，后來(lái)才發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)很傷腦，后來(lái)我又學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)會(huì)ABCD就行了，后來(lái)才發(fā)覺(jué)還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個(gè)一個(gè)背太難了。

后來(lái)才發(fā)覺(jué)語(yǔ)文是最好學(xué)的，都是中文，終歸說(shuō)的話我能聽(tīng)明白，不像英語(yǔ)說(shuō)一大堆，對(duì)我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就像天書(shū)看不明白，誰(shuí)讓我是中國(guó)人了。

從那時(shí)起，我就奮力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，后來(lái)我的科目里，語(yǔ)文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師，但是我的字不行，還要加強(qiáng)練習(xí)，把字練好了才能當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師，從那以后我就加強(qiáng)練字，但是只要作業(yè)多，我就會(huì)寫(xiě)的很快，所以字始終都寫(xiě)的不好，所以我的作業(yè)每次都被老師說(shuō)字體不行。

到了初中，我的字體還是沒(méi)有上去，始終都是甲骨文，寫(xiě)的老師都看不清，所以我寫(xiě)作業(yè)，本子用的始終用的很快，不合格，所以始終都被老師說(shuō)。

但是這樣也擋不住我的幻想，我肯定可以當(dāng)一個(gè)好老師，我自己都會(huì)多練了，當(dāng)了詩(shī)也不會(huì)錯(cuò)。

我的幻想是老師作文篇18

每一個(gè)人都有幻想，我也不例外，我的幻想是當(dāng)一名老師，我為什么不去當(dāng)別的職業(yè)，而是選擇當(dāng)老師呢？聽(tīng)我漸漸來(lái)講。

同學(xué)們都知道，我國(guó)已經(jīng)有許多地方發(fā)生了地震，也有許多的地方發(fā)生了洪水，也有許多地方……總之一句話，這些災(zāi)難讓很多人失去了生命，也失去了親人，還失去了家園。

當(dāng)孩子無(wú)助的時(shí)候，誰(shuí)能幫幫他，當(dāng)父母再急迫地找尋自己的孩子時(shí)，誰(shuí)能體會(huì)父母內(nèi)心的著急與恐驚，著急是因?yàn)榕抡也坏胶⒆?，恐驚是因?yàn)樯潞⒆右呀?jīng)不在人間。

所以我要當(dāng)一名老師，讓那些已經(jīng)失去家園的孩子振作起來(lái)，我信任學(xué)問(wèn)可以讓他們忘掉一切，忘掉失去家人的苦痛，忘掉失去一切一切的美妙記憶。

我的幻想是老師作文篇19

人們常說(shuō)：有了幻想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)。我也這么認(rèn)為。悶響，他就像一種子，只有那些勤勞、英勇、擁有堅(jiān)持不懈精神的人才能讓它開(kāi)花結(jié)果。相反，和全部的幻想一樣，假如不付出實(shí)際行動(dòng)，那么幻想就恒久只能是幻想。

而我的幻想，是什么呢？記得在小時(shí)候，酷愛(ài)美術(shù)的我曾立志成為一名宏大的畫(huà)家，雖然這個(gè)幻想直到現(xiàn)在也從未變更過(guò)，但隨著時(shí)間的消逝，它已不再是唯一了。因?yàn)?，我的幻想，?shí)在是太多了。多到連我自己也數(shù)不清……

我想過(guò)當(dāng)女警，真的想過(guò)。因?yàn)樗齻儌€(gè)個(gè)都是那么的英姿颯爽，令人不盡的敬佩！但我卻從未想過(guò)在這其中的艱辛與那時(shí)時(shí)相伴的危急……

我曾艷羨過(guò)老師這個(gè)職業(yè)，特別的艷羨。因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是那么的深圣與宏大，并且還能時(shí)時(shí)刻刻野孩子們相伴。但同樣的，我也從未考慮過(guò)當(dāng)一個(gè)老師所要付出的辛酸與努力。

我崇拜醫(yī)生和護(hù)士，因?yàn)樗齻兪侨巳搜瞿降摹鞍滓绿焓埂?，集?ài)與付出與一身?？晌姨懶?，受不了手術(shù)室里的血腥……

幻想就真的恒久只能是幻想，僅此而已嗎？

日子一天一天的過(guò)去了，我也慢慢長(zhǎng)大了。而那幻想地定義好像也因時(shí)間而變的特別深刻了。在12歲那年的春天，一本摯友舉薦的書(shū)使我第一次有了一個(gè)令我覺(jué)得值得去努力并且令我始終去努力的幻想——作家！信任不管是在現(xiàn)在還是在將來(lái)，我都會(huì)為了這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為了這個(gè)幻想而堅(jiān)持不懈、努力奮斗的！不管究竟會(huì)有多少人說(shuō)它不現(xiàn)實(shí)，究竟會(huì)有多少人不理解……堅(jiān)持，恒久是對(duì)的！

作家和畫(huà)家是我堅(jiān)持最久的幻想，但我知道，這并不代表著結(jié)束。因?yàn)椋瑳](méi)有人規(guī)定幻想只能是唯一的——在夢(mèng)的外面，還會(huì)有夢(mèng)……

海的聲音是多么的奇妙?。∵@讓我想起了貝多芬的《月光》——音樂(lè)，令人沉醉……而我也曾多數(shù)次的想象著自己身著純白色的禮服，在舞臺(tái)上為人們演奏鋼琴曲時(shí)的哪個(gè)情形——盡管這只是一個(gè)想象，但我想我也會(huì)為了它而努力的——因?yàn)?，就算是不?huì)彈鋼琴，幻想也依舊是幻想，它不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而變質(zhì)，絕不會(huì)！

我憧憬那些游蕩四方的驢友們的生活——是那么的逍遙自在、自由自在。不管是走路也好，騎車(chē)也好，坐船也好乘飛機(jī)也好，在我看來(lái)，無(wú)論怎樣，都是歡樂(lè)的……多么希望，有一天，個(gè)隊(duì)伍里也會(huì)有我的身影。就算那是不行能的，幻想還是幻想，現(xiàn)實(shí)生活恒久也變更不了它……

森林是多么的漂亮，多么的純凈?。∷徽撌菍?duì)于人類(lèi)還是對(duì)于大自然，都是非常重要的，并且還可以有效的延緩由于人類(lèi)科技所造成的地球變暖狀況……它的能量和效用簡(jiǎn)直是令人驚羨，可它的數(shù)量卻在不斷的削減……當(dāng)我得知這一狀況后便馬上確定，以后，總有一天，我肯定要成為一位護(hù)林員，為地球和人類(lèi)做出貢獻(xiàn)！

……

真正的幻想雖然只有兩個(gè)：作家和畫(huà)家。但在這兩個(gè)幻想之外的幻想，夢(mèng)外面的夢(mèng)，卻是數(shù)不勝數(shù)，并且恒久都不會(huì)被磨滅掉！

幻想，一個(gè)在現(xiàn)在看來(lái)比較時(shí)尚的詞匯。全世界，幾乎每個(gè)人都曾經(jīng)單純‘傲慢的擁有過(guò)它，但又有幾個(gè)人會(huì)化這份單純與傲慢為力氣去好好努力實(shí)現(xiàn)呢？也許都被顯示沖淡了吧……到最終就只會(huì)勸慰自己說(shuō)：幻想就恒久只能是幻想……

我想，其實(shí)，幻想，就像是大陸和臺(tái)灣一樣，能把它們相連的，只有用那個(gè)辛酸和堅(jiān)持所架起的那座信念之橋。

我今年13歲，大人們都說(shuō)我談幻想還太早，也都覺(jué)得；沒(méi)有錢(qián)還有什么幻想！我從來(lái)都懶得和他們爭(zhēng)論，也就在靜默努力，從來(lái)都不為人知。可我那11歲的堂妹卻不一樣，愣是為了幻想和父母鬧得雞犬不寧，并且還挨了不少打，可卻一如既往的追求著他那與自己的鋼琴專長(zhǎng)毫不相關(guān)的日本漫畫(huà)，還熬夜寫(xiě)劇本，隨讓最終都被伯母撕掉了，卻從不為此而放棄。我觀賞她對(duì)幻想的執(zhí)著，所以從不笑她，因?yàn)椋蚁?，也許只有我才知道，真正的幻想，是絕不會(huì)為現(xiàn)實(shí)和金錢(qián)所腐蝕的！不管這個(gè)幻想究竟會(huì)有多么的遙遠(yuǎn)……

是啊！為現(xiàn)實(shí)所屈服那是多么的可笑啊！沒(méi)有幻想的人生是多么的可悲?。∽屛业男碾S幻想去飛吧，不管前方法有多傷狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴；不管我的翅膀被打濕多少次，也不管我從半空掉下來(lái)多少次，幻想依舊是幻想。不管是多么的遙不行即或是一文不值、卑微渺小，它都是幻想，都恒久值得去實(shí)現(xiàn)！

因此，我始終信任，我的幻想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)我的幻想，不管這一天還有多遠(yuǎn)，還有多久，我都信任！因?yàn)椋业幕孟牒憔靡膊粫?huì)被現(xiàn)實(shí)所腐蝕你！

我的幻想是老師作文篇20

每個(gè)人都有一個(gè)幻想，這個(gè)幻想可能是當(dāng)白衣天使，可能是在路邊維持秩序的交通警察，也可能是為I祖國(guó)作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。還有其他的幻想，也就不一一一說(shuō)出來(lái)了。

你們的幻想是什么呢？

我的幻想是當(dāng)一名老師，這是為什么呢？其實(shí)我也不知道，哈哈……其實(shí)要從我上四年級(jí)起先，事情的原始人，也就是我們的語(yǔ)文老師――蔣老師。她有不長(zhǎng)頭發(fā)、小圓臉、個(gè)子很矮，看起來(lái)很可愛(ài)，實(shí)則可是個(gè)黑心肝。

她那時(shí)候每當(dāng)有要背誦的課文時(shí)，就會(huì)把我們整的死去活來(lái)，每當(dāng)同學(xué)們?cè)谀抢锝忻刻觳粦?yīng)，叫地地不靈時(shí)，我卻在那里樂(lè)呵呵地笑。緣由當(dāng)能不是我的背誦實(shí)力強(qiáng)，那是因?yàn)槲矣斜痴b小恰門(mén)，我是不是很聰慧??！看到老師在那里訓(xùn)同學(xué)，同學(xué)們?cè)谙旅娌话l(fā)一言。那形象，在我心里可高大上了。我也想試試那酸爽的味道。

后來(lái)當(dāng)我上初中的時(shí)候，才知道老師有多不簡(jiǎn)單，多么的難。她們每天要批改許多的作業(yè)，還要保持自己最好的狀態(tài)給同學(xué)們講課，作業(yè)布置的多了那么一點(diǎn)，就會(huì)惹來(lái)同學(xué)們的不滿足，