幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)督查匯報(bào)材料（共3篇）

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)督查匯報(bào)材料（共3篇）篇：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

南丁務(wù)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是幼兒園德育工作順利進(jìn)行的可靠保證，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、樂(lè)學(xué)善教的教師隊(duì)伍是幼兒園工作的根本。本學(xué)年來(lái)，我園堅(jiān)持以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛心、耐心、責(zé)任心”作為我們師德師風(fēng)建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作如下：

1、成立師德師風(fēng)活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。4、開展師德師風(fēng)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。5、暑期期間，我園積極開展“我是教師、我是表率”主題師德報(bào)告演講活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)典型，交流思想，讓教師的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)，會(huì)后大家自發(fā)的書寫師德報(bào)告感悟，并發(fā)到網(wǎng)站上交流共享，師德模范的先進(jìn)事跡激勵(lì)著教師們將感動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的工作中。6、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語(yǔ)征集活動(dòng)。通過(guò)人生格言、教育格言的征集，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度。7、開展教師要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的活動(dòng)師德，就是教師的職業(yè)道德，也就是教師這個(gè)特殊的社會(huì)角色在職業(yè)活動(dòng)中所遵守的行為規(guī)范和應(yīng)具備的最基本的道德修養(yǎng)。師風(fēng)，就是教師的作風(fēng)，它是師德的外化表現(xiàn)，做為一名教師只有具備良好的師德師風(fēng)形象，才能學(xué)為人師、行為楷模。為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”，愛是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛的專心致志，愛的無(wú)私無(wú)畏！愛不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是圣神的。作為教師，應(yīng)該把愛灑向班級(jí)的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都對(duì)生活和未來(lái)充滿信心。教育要面向每一個(gè)學(xué)生，特別是自卑、膽小、有困難的學(xué)生。我覺得對(duì)于性格孤僻的孩子，一定要主動(dòng)和他接近，縮短距離感，多為他提供交際的機(jī)會(huì)和空間，讓他感受到他不是孤獨(dú)的，有老師和同學(xué)在時(shí)時(shí)關(guān)注他，人人都在用愛包圍著他。這樣他就能向接近他的人敞開心靈的大門。這些積極健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)豐富了教師的業(yè)余生活，激發(fā)了教師熱愛生活、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個(gè)人生活品位，陶冶了高尚情操，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)向心力，使全體教工凝聚成一個(gè)和諧戰(zhàn)斗集體。成績(jī)是屬于過(guò)去的，工作中還有許多不足需要我們不斷改進(jìn)，不斷完善。如：師德師風(fēng)各項(xiàng)制度落實(shí)不力，學(xué)習(xí)教育不系統(tǒng)，師德工作還停留在完成常規(guī)工作的層面上，還不能分析調(diào)研，找薄弱環(huán)節(jié)，抓重點(diǎn)，出特色。師德建設(shè)過(guò)程的相關(guān)資料管理不到位、歸檔整理不及時(shí)。這些都將是我們今后努力的方向。我們將心系孩子的健康成長(zhǎng)，心系幼兒園的發(fā)展壯大，弘揚(yáng)高尚的師德之風(fēng)為孩子和幼兒園的未來(lái)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第2篇：市幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

2010年市幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是幼兒園德育工作順利進(jìn)行的可靠保證，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、樂(lè)學(xué)善教的教師隊(duì)伍是幼兒園工作的根本。本學(xué)年，我園以多種形式的活動(dòng)為載體，開展了一系列師德活動(dòng)師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，修師德、鑄師魂、樹師表，不斷提高教工政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)以及專業(yè)素質(zhì)，在全園樹立新風(fēng)正氣，構(gòu)建和諧樂(lè)園。一、堅(jiān)持開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)。1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我園一直將師德師風(fēng)建設(shè)與廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，采取每月一次的大會(huì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、集體研討等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，組織教師深入學(xué)習(xí)師德理論知識(shí)、師德先進(jìn)事跡與政治理論和教育政策等，提升為人師表、淡泊名利、敬業(yè)奉獻(xiàn)、樂(lè)學(xué)善教的教師隊(duì)伍形象，增強(qiáng)教工的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。暑期集訓(xùn)，我園組織教師學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》、《公務(wù)員法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010——2023年）》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，讓教師進(jìn)一步明確了教育政策與法律法規(guī)，明確了教師的責(zé)任與義務(wù)，端正了教風(fēng)與園風(fēng)。2、開展讀書心得交流活動(dòng)。為營(yíng)造書香校園，提升教師的綜合素養(yǎng)，我園倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。暑期集訓(xùn)在全園深入開展了讀書心得交流活動(dòng)。圍繞暑期放假前喬園長(zhǎng)在大會(huì)上布置的“讀一本好書”的要求，先以小組為單位進(jìn)行交流，然后每組推薦一名愛讀書、會(huì)讀書、有收獲的教師在全園集中交流。教師讀的書籍豐富廣泛，有《論語(yǔ)心得、家講壇》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著，《教師的二十項(xiàng)修煉》等專業(yè)書籍以及《蒙臺(tái)梭利》中外幼教專著等，大家不僅讀書、品書、評(píng)書而且從書中吸取對(duì)自己有用的成分。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，在全園營(yíng)造濃厚的人人愛讀書、好書大家讀的風(fēng)氣。3、開展師德師風(fēng)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。暑期集訓(xùn)期間，我園積極參加教育局組織的“我是教師、我是表率”主題師德報(bào)告演講活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)典型，交流思想，讓教師的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)，會(huì)后大家自發(fā)的書寫師德報(bào)告感悟，并發(fā)到網(wǎng)站上交流共享，師德模范的先進(jìn)事跡激勵(lì)著教師們將感動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的工作中。樹立典型，彰顯師魂的評(píng)比交流活動(dòng)在我園也已形成常規(guī)活動(dòng)。我園每期都要進(jìn)行一次師德交流與師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，并將教師師德師風(fēng)納入年度考核。每1

學(xué)期期末，我們都會(huì)以教研組，后勤組為單位開展師德交流活動(dòng)。全體教工認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，相互評(píng)議，提出整改意見，促進(jìn)提高。各組推薦師德標(biāo)兵，進(jìn)行師德報(bào)告，用身邊的先進(jìn)人物事跡感染大家，精神思想震撼大家。春秋兩期，我園各評(píng)選表彰師德標(biāo)兵11人，在全園形成學(xué)先進(jìn)、修德行、講奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)的氛圍。二、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富專業(yè)素養(yǎng)，園所發(fā)展必須建立一支師德高尚同時(shí)又是專業(yè)過(guò)硬、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。我園一邊立足園本自培，一邊加大送教師分批外出學(xué)習(xí)的力度，讓教師開眼界、長(zhǎng)見識(shí)、強(qiáng)素質(zhì)。如堅(jiān)持每周一次的教研理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)互聽課學(xué)習(xí)，在園內(nèi)舉行教師基本功比賽并選派優(yōu)秀選手赴黃岡參賽，舉行保育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)及保育員培訓(xùn)活動(dòng)等。分批送教師參加省、地、市組織的骨干教師培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、首屆保育員培訓(xùn)、安全知識(shí)培訓(xùn)、家庭教育知識(shí)培訓(xùn)、課題理論知識(shí)培訓(xùn)及各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等，通過(guò)多途徑的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、學(xué)識(shí)豐富、樂(lè)學(xué)善教的教師隊(duì)伍。開展多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富師德內(nèi)涵。我園將健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)作為工作的主旋律。讓教工們?cè)诙嗖实奈幕瘖蕵?lè)活動(dòng)中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。今年春季，工會(huì)共青團(tuán)先后聯(lián)合組織了“慶元旦”登山比賽，“慶三·八”郊游，暑期外出旅游觀光，“慶教師節(jié)”教師才藝比賽，與實(shí)驗(yàn)二小“乒乓球聯(lián)誼賽”。秋季成立了體育球類興趣小組、攝影興趣小組、文學(xué)興趣小組，活動(dòng)有計(jì)劃，有培訓(xùn)，有交流，有展示，內(nèi)容豐富有實(shí)效。元旦期間舉行了攝影作品展覽、匯編文學(xué)作品集、并舉行了慶元旦“紅歌賽”活動(dòng)。這些積極健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)豐富了教師的業(yè)余生活，激發(fā)了教師熱愛生活、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個(gè)人生活品位，陶冶了高尚情操，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)向心力，使全體教工凝聚成一個(gè)和諧戰(zhàn)斗集體。四、開展師德主題教育，大興師德之風(fēng)。1、雙爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)先活動(dòng)。2010年是我園兩級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)年，一是爭(zhēng)創(chuàng)湖北省省級(jí)示范園，二是爭(zhēng)創(chuàng)黃岡市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范園。這是我園發(fā)展史上前所未有的兩項(xiàng)大活動(dòng)，為保證爭(zhēng)創(chuàng)順利圓滿，我園通過(guò)大會(huì)宣傳、專題教育學(xué)習(xí)倡導(dǎo)全體教工充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)的精神，爭(zhēng)當(dāng)參加活動(dòng)領(lǐng)先、服務(wù)奉獻(xiàn)領(lǐng)先，業(yè)績(jī)成果領(lǐng)先的教師，讓高尚的師德之風(fēng)彰顯于實(shí)際工作之中。涌現(xiàn)出領(lǐng)先發(fā)揮才智，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上出謀劃策如曹漢霞，領(lǐng)先做出典范如程麗、龔潔；領(lǐng)先深入班級(jí)蹲班指導(dǎo)如汪先霞、汪曉妮、金素芳；領(lǐng)先吃苦，加班加點(diǎn)如梅琴花、易琴蓮；在語(yǔ)言文字示范園創(chuàng)建中，許多教師帶頭參加提高級(jí)普通話培訓(xùn)和測(cè)試，如葉麗、饒勝懷、王建玲等。值得一提的是，在電教“四優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)中，馮曉霞老師領(lǐng)先嘗試，自拍VCD參賽，這是我園過(guò)去一直未參加過(guò)的項(xiàng)目。所有這些都充分地展現(xiàn)了教師們以園為榮、勇于吃苦耐勞、率先垂范的高尚師德。正因?yàn)橛羞@樣一批教師的奉獻(xiàn)與努力，我園雙爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)得以圓滿成功。2、情寄玉樹，共獻(xiàn)愛心活動(dòng)。玉樹地震牽動(dòng)著社會(huì)各界包括麻城市幼兒園全體師生的心。4·26日，我園抓住教育契機(jī)，向全體師生倡議開展向玉樹人民捐款活動(dòng)。在捐款現(xiàn)場(chǎng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，全體教職工踴躍參加，大家的行動(dòng)感染著家長(zhǎng)，感染著孩子，孩子們紛紛捐款。愛心在傳遞，愛的種子在孩子的心中播撒，責(zé)任的情感在孩子的心中萌發(fā)。師生捐款總額達(dá)1萬(wàn)2千余元。通過(guò)這樣一系列主題教育，大興廉潔從教之風(fēng)，大興求是求實(shí)之風(fēng)，大興高尚師德之風(fēng)，大興愛心奉獻(xiàn)之風(fēng)。3、留守兒童陽(yáng)光行動(dòng)。近年來(lái)，留守兒童問(wèn)題越來(lái)越得到專家、教育界的重視，為了給留守兒童做一些具體的事情，2010年秋，我園啟動(dòng)了“留守兒童陽(yáng)光行動(dòng)”。針對(duì)父母不在身邊，缺少關(guān)愛的特點(diǎn)，圍繞“當(dāng)回孩子的家長(zhǎng)，給孩子一點(diǎn)關(guān)愛”開展“六個(gè)一”活動(dòng)：即要求教師每一天給本班的留守兒童一次溫馨情感交流，或一個(gè)擁抱，或講一個(gè)故事，或玩一個(gè)小游戲；每一周與留守兒童的爺爺奶奶見一次面，交流、反饋孩子在園情況，并指導(dǎo)爺爺奶奶家教方法；每一月與留守兒童的父母通一次電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，反饋孩子的身體、生活、學(xué)習(xí)情況；每一季上留守兒童家庭進(jìn)行家訪一次；每一學(xué)期帶留守兒童到幼兒園、社區(qū)等場(chǎng)所參加一次親子活動(dòng)；每一年帶留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日，如孩子生日、三八節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等。通過(guò)活動(dòng)，讓教師將更多的關(guān)愛傳遞給孩子、在孩子們面前樹立“老師媽媽”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”的形象，讓高尚的師愛之花在幼兒的心里綻放。成績(jī)是屬于過(guò)去的，工作中還有許多不足需要我們不斷改進(jìn)，不斷完善。如：師德師風(fēng)各項(xiàng)制度落實(shí)不力，學(xué)習(xí)教育不系統(tǒng)，師德工作還停留在完成常規(guī)工作的層面上，還不能分析調(diào)研，找薄弱環(huán)節(jié)，抓重點(diǎn)，出特色。師德建設(shè)過(guò)程的相關(guān)資料管理不到位、歸檔整理不及時(shí)。這些都將是我們今后努力的方向。我們將心系孩子的健康成長(zhǎng)，心系幼兒園的發(fā)展壯大，弘揚(yáng)高尚的師德之風(fēng)為孩子和幼兒園的未來(lái)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第3篇：師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)

師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)

一、以規(guī)范的制度揚(yáng)師生正氣

制訂《師德師風(fēng)建設(shè)五年規(guī)劃》，每年都制定《師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)計(jì)劃》。敲定兩套方案三套辦法即《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《師德師風(fēng)考核方案》、《師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》《師德師風(fēng)考核管理辦法》《師德標(biāo)兵評(píng)選獎(jiǎng)罰辦法》，又根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)制定了各種細(xì)則、方案，最后裝訂成冊(cè)，即永城市第二初級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度匯編，且目錄分明。二、以師德師風(fēng)建設(shè)振師精神

1.宣傳工作做到位

通過(guò)更換板報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、標(biāo)