八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文（合集8篇）

第第頁八班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文（合集8篇）八班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文第1篇一、引導(dǎo)思想堅(jiān)持教育為同學(xué)服務(wù)的宗旨，著眼于同學(xué)的終身進(jìn)展，切實(shí)做到從同學(xué)實(shí)際啟程，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，以突出同學(xué)的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)同學(xué)通過實(shí)踐、思考、探究、交流，獲得學(xué)問，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使同學(xué)在老師引導(dǎo)下生動(dòng)地、自動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)同學(xué)都得到充分地進(jìn)展。在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。二、工作目標(biāo)1、以同學(xué)為本。備課組以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種同學(xué)易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。2、組織各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平常的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，同學(xué)的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期四下午，定時(shí)進(jìn)行八班級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們八班級(jí)的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最后目的。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和老師考核條例。4、群策群力各盡所能且分工合作，激勵(lì)老師依據(jù)本班實(shí)際情況自編題。備課組活動(dòng)時(shí)布置肯定時(shí)間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，引導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。5、組織好同級(jí)組相互聽課、相互學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽10節(jié)，激勵(lì)隨堂聽課,尤其是對(duì)新老師的聽課引導(dǎo)。備課組依據(jù)情況積極開呈現(xiàn)范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。6、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長期性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的?？傊?，這個(gè)學(xué)期，七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組要依照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，力求在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，杰出地完成學(xué)校的工作任務(wù)。三、注意的問題1．重視同學(xué)的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程，學(xué)問的形成過程，即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。2．在教學(xué)活動(dòng)中，激勵(lì)同學(xué)思維的多樣性，避開評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。3．重視教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。4．關(guān)注同學(xué)對(duì)學(xué)問技能的理解與應(yīng)用；5．不激勵(lì)同學(xué)使用計(jì)算器。6.認(rèn)真做好縣、市教科研部門對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。八班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文第2篇在新的學(xué)期我們將以新的態(tài)度去面對(duì)八班級(jí)下學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，我們本學(xué)期的大致工作如下：一、總體情況概括本學(xué)期將要在八班級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，對(duì)圖形進(jìn)一步認(rèn)得；在數(shù)學(xué)的思維上，同學(xué)正處于形象思維向邏輯抽象思維的變化期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓同學(xué)適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無疑是對(duì)同學(xué)終身有用的；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到矯正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，適時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。一般來說，大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)是很感愛好的，但仍有部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)信念不足，因此開學(xué)初要給同學(xué)樹信念。二、八班級(jí)下冊(cè)初步分析第1章二次根式二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，它是在同學(xué)學(xué)習(xí)了平方根、立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是對(duì)八班級(jí)上冊(cè)“實(shí)數(shù)”“代數(shù)式”等內(nèi)容的延長和補(bǔ)充。二次根式的運(yùn)算以整式的運(yùn)算為基礎(chǔ)，在進(jìn)行二次根式的有關(guān)運(yùn)算時(shí)，所使用的運(yùn)算法則與整式、分式的相關(guān)法則仿佛；在進(jìn)行二次根式的加減時(shí)，所采納的方法與合并同類項(xiàng)仿佛；在進(jìn)行二次根式的乘除時(shí)，所使用的法則和公式與整式的乘法運(yùn)算法則及乘法公式仿佛。這些都說明白前后學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系。第2章一元二次方程本章的重要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應(yīng)用，課本首先引入一元二次方程的概念，從實(shí)數(shù)的性質(zhì)，將分解成為兩個(gè)一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程入手，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書乃至整個(gè)中學(xué)代數(shù)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。由于這一部分內(nèi)容既是對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)、鞏固和提高，又是以后學(xué)習(xí)的學(xué)問基礎(chǔ)。第3章數(shù)據(jù)分析初步統(tǒng)計(jì)學(xué)是搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)它獲得總體信息的科學(xué)。本套教材在七班級(jí)上冊(cè)布置了“數(shù)據(jù)與圖表”，側(cè)重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的'初步方法；在八班級(jí)上冊(cè)布置了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步”，通過對(duì)數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算，初步了解了如何對(duì)數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進(jìn)行分析。為了進(jìn)一步分析、處理數(shù)據(jù)，供決策時(shí)參考，有時(shí)我們還要了解數(shù)據(jù)的分布情況，找出新的特征數(shù)。第4章平行四邊形本章是學(xué)習(xí)了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上，開始討論四邊形，四邊形的學(xué)習(xí)與三角形有著緊密的聯(lián)系，很多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個(gè)三角形的問題來解決，且討論的方法有很多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應(yīng)用和深化；另外在學(xué)了幾何證明后，平行四邊形內(nèi)容為證明實(shí)例供給了豐富的材料，讓同學(xué)有機(jī)會(huì)實(shí)踐、鞏固前面的學(xué)問。本章一開始從多邊形引入，在學(xué)問體系上看也是順理成章，探究多邊形的內(nèi)角和方法并不艱深，所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學(xué)中常用的思想方法，會(huì)引起同學(xué)的關(guān)注和愛好。平行四邊形是中心對(duì)稱圖形，利用中心對(duì)稱變換使平行四邊形的很多性質(zhì)得到合理的解釋，用軸對(duì)稱變換來討論等腰三角形，用中心對(duì)稱變換來討論平行四邊形，用變換的觀點(diǎn)來闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點(diǎn)之一、如三角形中位線的定理用中心對(duì)稱的觀點(diǎn)來證明顯得合理且簡單明白。第5章特別平行四邊形本章的重要內(nèi)容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內(nèi)容在前兩個(gè)學(xué)段同學(xué)已有接觸，但還非常膚淺。本章不是對(duì)以前學(xué)問的簡單復(fù)習(xí)，而是同類學(xué)問的螺旋上升。特別平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學(xué)好本章的關(guān)鍵，也是為學(xué)好整個(gè)平面幾何打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是本章的教學(xué)重點(diǎn)。與基本圖形（矩形、菱形、正方形、梯形）的概念、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來的是幾何證明，同學(xué)要正確理解證明的本身，需要一個(gè)較長的過程，是本章重要的教學(xué)難點(diǎn)。第6章反比例函數(shù)本章重要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達(dá)式、圖像、性質(zhì)及應(yīng)用。本章是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形與坐標(biāo)和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，再一次進(jìn)入函數(shù)范疇，進(jìn)一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實(shí)世界存在各種函數(shù)，以及如何函數(shù)解決實(shí)際問題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一，是學(xué)習(xí)后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ)。三、平常教學(xué)須注意1、對(duì)班級(jí)同學(xué)來說，我們應(yīng)：（1）做好同學(xué)的思想工作，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。掛念同學(xué)，特別是掛念同學(xué)的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對(duì)待中考。（2）做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，激勵(lì)他們多研討提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，抓好基礎(chǔ)學(xué)問。把重要精力放在中等生身上。（3）充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。2、在教學(xué)質(zhì)量上，我們應(yīng)：（1）改進(jìn)教學(xué)方法，采納探究、啟發(fā)式教學(xué)。（2）注意教科書的系統(tǒng)性，使同學(xué)堅(jiān)固把握舊學(xué)問的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新學(xué)問，明確新舊學(xué)問的聯(lián)系。（3）注意進(jìn)展同學(xué)探究學(xué)問的本領(lǐng)，提高同學(xué)分析問題的本領(lǐng)。（4）加強(qiáng)開放性問題、探究性問題教學(xué)，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、探究本領(lǐng)。（5）激勵(lì)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成績。（6）愛好是最好的老師，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)同學(xué)的愛好。（7）開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測(cè)量，七巧板游戲，課件演示。使同學(xué)樂在其中，樂此不疲。（8）挖掘數(shù)學(xué)特長生，進(jìn)展這部分同學(xué)的特長，使其冒尖。（9）用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)學(xué)得松?？傊?，我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法，爭取在進(jìn)入初三之前，讓數(shù)學(xué)成績更上一層樓，為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文第3篇關(guān)于新學(xué)期的數(shù)學(xué)工作計(jì)劃大致如下：一、工作的重點(diǎn)和特色1、努力建設(shè)一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組。2、建立初二數(shù)學(xué)備課組的資源庫。3、努力探究初二數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動(dòng)。4、加強(qiáng)“講學(xué)稿”教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。5、積極推動(dòng)教育技術(shù)運(yùn)用，探究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合（如盡量嘗試幾何畫板的運(yùn)用）。6、積極開展備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)校“義務(wù)教育階段同學(xué)良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題討論為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)討論，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的提升。2、積極開展新課程教材試驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。3、構(gòu)建公平合作的老師和同學(xué)關(guān)系，營造寬松和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)同學(xué)多角度、多元化地思考問題，激勵(lì)同學(xué)敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)本身的個(gè)性。4、做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級(jí)調(diào)研抽測(cè)中有好的成績。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛好。5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，認(rèn)真落實(shí)“集體備課、磨課、聽課、評(píng)課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講；加強(qiáng)對(duì)平常教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。三、實(shí)在的工作措施1、在老師方面：（1）積極開展備課制度①時(shí)間：每周三下午第一節(jié)課的時(shí)間。②地點(diǎn)：八班級(jí)備課室。③要求：每位主審核人要認(rèn)真研討新材，闡述教材分析和教學(xué)理念，努力提出有份量的見解，從不同角度全方位的討論各種情況，全體組員要認(rèn)真參加。④“隨時(shí)集體備課戰(zhàn)略”：要多到辦公室研討教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。加強(qiáng)對(duì)教材、教學(xué)大綱、考試說明、中考的討論，開展組內(nèi)“說課、上課、評(píng)課”。（2）教學(xué)基本功和藝術(shù)①從教學(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采納幫忙的互助式，讓全備課組的全部老師都能立足課堂，進(jìn)而成一方名師。②“內(nèi)強(qiáng)外引”措施，努力提高初三的課堂教學(xué)效益，了解難度要求等有什么不同，從而引導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)（難度、類型、思想滲透、課堂模式等），努力用好我校的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備這一寶貴的資源。同時(shí)通過多種手段借鑒外地名師資源，努力提升本校老師課堂教學(xué)本領(lǐng)。③大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，加強(qiáng)集體實(shí)力，整個(gè)備課組要多學(xué)習(xí)校其它各組有特色的課堂教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)盡量多相互聽課，特別是本校名師、骨干老師示范課，要達(dá)到人均聽課節(jié)數(shù)十五節(jié)以上。（3）抓科研，走教學(xué)探究模式的討論和反思性教學(xué)。科研是最緊要的，備課組本學(xué)期努力開展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活動(dòng)。（4）加強(qiáng)"講學(xué)稿”教學(xué)，認(rèn)真討論習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)。備課組本學(xué)期每人都要進(jìn)行專題公開課。（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，全面提升老師基本功。2、在同學(xué)方面（1）狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育①“上課專注聽講，課后適時(shí)復(fù)習(xí)，課下抓緊訂正，課余適量練習(xí)”，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。②課堂做筆記，課外做錯(cuò)題集。激勵(lì)同學(xué)鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。（2）認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，利用午休時(shí)間，大力開展薄弱生輔導(dǎo)。老師要多掛念薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)愛好，多投入時(shí)間到學(xué)習(xí)中。3、加強(qiáng)信息的搜集，使中考復(fù)習(xí)少走彎路。總之，我們八班級(jí)數(shù)學(xué)備課組將全力以赴，不斷探究。八班級(jí)下學(xué)期是關(guān)鍵的一期，盡最大的努力讓同學(xué)在初二的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，達(dá)到學(xué)問與本領(lǐng)的雙豐收！八班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文第4篇本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組將嚴(yán)格依照學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為引導(dǎo)思想，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以深化課程改革為中心，以教法、學(xué)法討論為切入點(diǎn)，深入開展教法和學(xué)法的討論，用創(chuàng)新的教學(xué)理念引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論及課題討論，探究適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式，促進(jìn)老師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、科研水平的提高，總結(jié)新課程改革中形成的閱歷及存在問題，努力提高我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特訂立本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高老師自身理論素養(yǎng)；組織全組數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念，以及報(bào)刊雜志上的課程改革閱歷文章，通過學(xué)習(xí)交流，統(tǒng)一思想認(rèn)得，盡快變化老師角色與教學(xué)行為，開展教改試驗(yàn)。用先進(jìn)的教學(xué)理念來引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)，真正將發(fā)揮同學(xué)主體作用、培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)，使每個(gè)同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。激勵(lì)老師積極開展教學(xué)討論，探究新奇有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量；1、提高備課質(zhì)量，組織有效的集體備課活動(dòng)，是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的緊要途徑。重點(diǎn)要放在創(chuàng)設(shè)問題情景，有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，在集體備課的模式上多動(dòng)腦筋，相互交流，資源共享，取長補(bǔ)短，日益完善。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)要在集體討論的基礎(chǔ)上備課，然后再討論修改，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)。2、深化課堂教學(xué)改革、新課改中的要求，教學(xué)是為同學(xué)的自動(dòng)學(xué)習(xí)和進(jìn)展服務(wù)的，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要以此為引導(dǎo)，探究新的教學(xué)模式。老師務(wù)必在提高課堂效益上多下工夫，努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和自動(dòng)性。另外，在平常的教學(xué)過程中應(yīng)捉住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真討論教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，捉住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的老師和同學(xué)互動(dòng)的細(xì)節(jié)。（2）上好課。在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)同學(xué)能“吃”飽、“吃”好。（3）重視課后反思，適時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)閱歷（4）批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使老師能快速把握情況，對(duì)癥下藥。（5）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、適時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過夜?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用同學(xué)想立刻知道答案的心理立刻點(diǎn)評(píng)。（6）精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，適時(shí)批改作業(yè)，發(fā)覺問題適時(shí)給同學(xué)面對(duì)面的指出并引導(dǎo)同學(xué)搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓同學(xué)學(xué)有所獲。3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。備課組要搭配教務(wù)處認(rèn)真組織數(shù)學(xué)課外愛好小組，派專人負(fù)責(zé)組織，訂立切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，要細(xì)心備課，認(rèn)真上課，練習(xí)尤其要講究層次梯度。要通過愛好小組的培育，讓學(xué)有余力的數(shù)學(xué)特長生在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出，為提高我校的知名度而作出貢獻(xiàn)。補(bǔ)差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)有力措施。在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受本領(lǐng)，適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，要多創(chuàng)設(shè)問題讓差生回答，提高差生的積極性，依據(jù)各個(gè)學(xué)問特點(diǎn)細(xì)心組織補(bǔ)差練習(xí)，進(jìn)一步培育差生非智力因素，把補(bǔ)差工作真正落實(shí)到實(shí)處。4、備課組依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，有的放矢，注意好有關(guān)問題的討論工作，八班級(jí)要討論個(gè)別差異，防止兩極分化。三、積極開展教學(xué)討論活動(dòng)，注意總結(jié)教學(xué)閱歷。重視新教材的討論工作，領(lǐng)悟新教材的精神實(shí)質(zhì)，探究教法，提高教學(xué)質(zhì)量。要有針對(duì)性地加強(qiáng)自身的理論水平，結(jié)合學(xué)校申報(bào)課題，積極開展課題討論，不僅能提升老師科研本領(lǐng)，而且最后都是提高課堂的效率、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的有效途徑，認(rèn)真組織參加公開課活動(dòng)。四、加緊培育青年老師，使備課構(gòu)成為一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀備課組。青年老師應(yīng)注意思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷磨練本身，促使本身早日成才。要注意理論學(xué)習(xí)，多自學(xué)，汲取新理論，新觀點(diǎn)，整理資料，建設(shè)個(gè)人資料庫。多聽老老師的課，取他人之長，補(bǔ)己之短，規(guī)范教學(xué)過程和行為，從而早日成為教學(xué)骨干。八班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文第5篇八班級(jí)是中學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，假如同學(xué)在八班級(jí)學(xué)習(xí)抓得比較緊，到九班級(jí)時(shí)相對(duì)就會(huì)變得輕松，反之，到了九班級(jí)后就會(huì)完全放棄，數(shù)學(xué)尤其如此。事實(shí)上在七班級(jí)時(shí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好深厚，也會(huì)很努力，但假如效果不是很好時(shí)，相當(dāng)部分同學(xué)就會(huì)放棄。因此在訂立八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)要充分考慮到這一點(diǎn)。一、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀的分析總體來說，同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)在老師的辛勤努力下取得了良好的進(jìn)步，但兩極分化仍存在，對(duì)優(yōu)等生來說，他們能夠理解學(xué)問、形成技能，具有肯定的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，對(duì)后進(jìn)生來說，簡單的基礎(chǔ)學(xué)問還不能夠把握，成績不容樂觀。二、教材分析第十一章全等三角形重要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的重視同學(xué)推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過程的理解，同學(xué)在直觀認(rèn)得和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本領(lǐng)實(shí)啟程，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。第十二章軸對(duì)稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)過，從察看生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)得并概括出軸對(duì)稱的特征；通過漸漸分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對(duì)稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。第十三章實(shí)數(shù)從數(shù)不夠用了開始，從數(shù)學(xué)實(shí)際中存在無限不循環(huán)小數(shù)入手建構(gòu)無理數(shù)的概念，培育同學(xué)的數(shù)感及估算本領(lǐng)，能夠?qū)唵蔚臒o理數(shù)進(jìn)行化簡。第十四章了一次函數(shù)：本章重要學(xué)習(xí)一次函數(shù)及其三種表達(dá)方式，包括正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用。學(xué)會(huì)用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)得一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點(diǎn)內(nèi)容是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)是培育同學(xué)初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景——使同學(xué)經(jīng)過實(shí)際問題符號(hào)化的過程，進(jìn)展符號(hào)感；有關(guān)運(yùn)算法則的探究過程——為探究有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動(dòng)；對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的把握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算，同時(shí)要求同學(xué)說明運(yùn)算的依據(jù)。三、教學(xué)措施1、加強(qiáng)教學(xué)面對(duì)全體同學(xué)。由于同學(xué)在學(xué)問、技能方面的進(jìn)展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際啟程，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要特別予以掛念，適時(shí)實(shí)行有效措施。幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求。2、重視方法重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。老師在課前先布置同學(xué)預(yù)習(xí)，同時(shí)要引導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，教學(xué)中老師應(yīng)幫忙同學(xué)梳理新課學(xué)問，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答同學(xué)預(yù)習(xí)時(shí)碰到的問題，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)同學(xué)自我編題。努力培育同學(xué)發(fā)覺、得出、分析、解決問題的本領(lǐng)，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的本領(lǐng)，注意激勵(lì)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。3、在合適的時(shí)間，連續(xù)開展每日一練，精彩無限活動(dòng)，的確提高每位同學(xué)的運(yùn)算本領(lǐng)。試題全部由備課構(gòu)成員細(xì)心設(shè)計(jì)。4、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。將同學(xué)按學(xué)習(xí)本領(lǐng)分成幾個(gè)層次，分別布置難、中、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上提高。5、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施1、老師要使每個(gè)同學(xué)都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合本身的進(jìn)展。2、適時(shí)向同學(xué)供給現(xiàn)實(shí)有趣味的和富有挑戰(zhàn)性的素材。3、盡量為同學(xué)供給探究、交流的時(shí)間和空間。4、向同學(xué)呈現(xiàn)學(xué)問的形成和應(yīng)用過程。5、讓每個(gè)同學(xué)盡可能獲得最大進(jìn)展。八班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文第6篇在新的學(xué)期我們將以新的態(tài)度去面對(duì)八班級(jí)下學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，我們本學(xué)期的大致工作如下：一、總體情況概括本學(xué)期將要在八班級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，對(duì)圖形進(jìn)一步認(rèn)得；在數(shù)學(xué)的思維上，同學(xué)正處于形象思維向邏輯抽象思維的變化期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓同學(xué)適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無疑是對(duì)同學(xué)終身有用的；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到矯正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，適時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。一般來說，大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)是很感愛好的，但仍有部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)信念不足，因此開學(xué)初要給同學(xué)樹信念。二、八班級(jí)下冊(cè)初步分析第1章二次根式二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，它是在同學(xué)學(xué)習(xí)了平方根、立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是對(duì)八班級(jí)上冊(cè)“實(shí)數(shù)”“代數(shù)式”等內(nèi)容的延長和補(bǔ)充。二次根式的運(yùn)算以整式的運(yùn)算為基礎(chǔ)，在進(jìn)行二次根式的有關(guān)運(yùn)算時(shí)，所使用的運(yùn)算法則與整式、分式的相關(guān)法則仿佛；在進(jìn)行二次根式的加減時(shí)，所采納的方法與合并同類項(xiàng)仿佛；在進(jìn)行二次根式的乘除時(shí)，所使用的法則和公式與整式的乘法運(yùn)算法則及乘法公式仿佛。這些都說明白前后學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系。第2章一元二次方程本章的重要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應(yīng)用，課本首先引入一元二次方程的概念，從實(shí)數(shù)的性質(zhì)，將分解成為兩個(gè)一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程入手，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書乃至整個(gè)中學(xué)代數(shù)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。由于這一部分內(nèi)容既是對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)、鞏固和提高，又是以后學(xué)習(xí)的學(xué)問基礎(chǔ)。第3章數(shù)據(jù)分析初步統(tǒng)計(jì)學(xué)是搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)它獲得總體信息的科學(xué)。本套教材在七班級(jí)上冊(cè)布置了“數(shù)據(jù)與圖表”，側(cè)重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的初步方法；在八班級(jí)上冊(cè)布置了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步”，通過對(duì)數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算，初步了解了如何對(duì)數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進(jìn)行分析。為了進(jìn)一步分析、處理數(shù)據(jù)，供決策時(shí)參考，有時(shí)我們還要了解數(shù)據(jù)的分布情況，找出新的特征數(shù)。第4章平行四邊形本章是學(xué)習(xí)了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上，開始討論四邊形，四邊形的學(xué)習(xí)與三角形有著緊密的聯(lián)系，很多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個(gè)三角形的問題來解決，且討論的方法有很多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應(yīng)用和深化；另外在學(xué)了幾何證明后，平行四邊形內(nèi)容為證明實(shí)例供給了豐富的材料，讓同學(xué)有機(jī)會(huì)實(shí)踐、鞏固前面的學(xué)問。本章一開始從多邊形引入，在學(xué)問體系上看也是順理成章，探究多邊形的內(nèi)角和方法并不艱深，所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學(xué)中常用的思想方法，會(huì)引起同學(xué)的關(guān)注和愛好。平行四邊形是中心對(duì)稱圖形，利用中心對(duì)稱變換使平行四邊形的很多性質(zhì)得到合理的解釋，用軸對(duì)稱變換來討論等腰三角形，用中心對(duì)稱變換來討論平行四邊形，用變換的觀點(diǎn)來闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點(diǎn)之一、如三角形中位線的定理用中心對(duì)稱的觀點(diǎn)來證明顯得合理且簡單明白。第5章特別平行四邊形本章的重要內(nèi)容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內(nèi)容在前兩個(gè)學(xué)段同學(xué)已有接觸，但還非常膚淺。本章不是對(duì)以前學(xué)問的簡單復(fù)習(xí)，而是同類學(xué)問的螺旋上升。特別平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學(xué)好本章的關(guān)鍵，也是為學(xué)好整個(gè)平面幾何打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是本章的教學(xué)重點(diǎn)。與基本圖形（矩形、菱形、正方形、梯形）的概念、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來的是幾何證明，同學(xué)要正確理解證明的本身，需要一個(gè)較長的過程，是本章重要的教學(xué)難點(diǎn)。第6章反比例函數(shù)本章重要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達(dá)式、圖像、性質(zhì)及應(yīng)用。本章是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形與坐標(biāo)和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，再一次進(jìn)入函數(shù)范疇，進(jìn)一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實(shí)世界存在各種函數(shù)，以及如何函數(shù)解決實(shí)際問題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一，是學(xué)習(xí)后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ)。三、平常教學(xué)須注意1、對(duì)班級(jí)同學(xué)來說，我們應(yīng)：（1）做好同學(xué)的思想工作，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。掛念同學(xué)，特別是掛念同學(xué)的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對(duì)待中考。（2）做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，激勵(lì)他們多研討提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，抓好基礎(chǔ)學(xué)問。把重要精力放在中等生身上。（3）充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。2、在教學(xué)質(zhì)量上，我們應(yīng)：（1）改進(jìn)教學(xué)方法，采納探究、啟發(fā)式教學(xué)。（2）注意教科書的系統(tǒng)性，使同學(xué)堅(jiān)固把握舊學(xué)問的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新學(xué)問，明確新舊學(xué)問的聯(lián)系。（3）注意進(jìn)展同學(xué)探究學(xué)問的本領(lǐng)，提高同學(xué)分析問題的本領(lǐng)。（4）加強(qiáng)開放性問題、探究性問題教學(xué)，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、探究本領(lǐng)。（5）激勵(lì)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成績。（6）愛好是最好的老師，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)同學(xué)的愛好。（7）開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測(cè)量，七巧板游戲，課件演示。使同學(xué)樂在其中，樂此不疲。（8）挖掘數(shù)學(xué)特長生，進(jìn)展這部分同學(xué)的特長，使其冒尖。（9）用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)學(xué)得松?？傊?，我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法，爭取在進(jìn)入初三之前，讓數(shù)學(xué)成績更上一層樓，為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文第7篇本學(xué)年連續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐討論活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)方法方式與同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變化，創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的討論，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量.一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念以學(xué)校組織學(xué)習(xí)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，以自主學(xué)習(xí)為輔，開闊頭腦，變化觀念，引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐.二、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研活動(dòng)我備課組全部成員決心切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，集體備課，做到同備課同交流，資源共享，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。三、日常工作實(shí)施細(xì)則1、組織本組老師每周一次的備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對(duì)組內(nèi)老師參加備課活動(dòng)適時(shí)記錄，了解組內(nèi)老師的備課情況和作業(yè)批情況，探討平常學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。2、訂立好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時(shí)間、內(nèi)容、主備人，落實(shí)組內(nèi)老師積極交流、取長補(bǔ)短，每位老師每學(xué)期至少開設(shè)的一節(jié)公開課.3、樹立全局觀念，嚴(yán)格掌控同學(xué)作業(yè)量和教輔用書。重視考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組老師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)覺問題，找尋對(duì)策，適時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的`不斷提高。4、作為備課組長以身作則，不斷學(xué)習(xí)研討，團(tuán)結(jié)全體備課組老師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探恭維的教學(xué)方式和方法，盡力變同學(xué)的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，還同學(xué)以主體地位，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與積極性。努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本班級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。5、開展培優(yōu)輔差工作。真抓實(shí)干，做到時(shí)間落實(shí)，責(zé)任到人，確保效果，適時(shí)激勵(lì)，適時(shí)調(diào)整改進(jìn)，關(guān)注同學(xué)，提高及格率和優(yōu)生率并且做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。6、全組老師努力實(shí)現(xiàn)由“閱歷型”向“討論型”的變化。7、抓好“專業(yè)引領(lǐng)”工程，引導(dǎo)和幫忙老師學(xué)習(xí)提高，每周每人至少聽本學(xué)科的課一節(jié)，做到互幫互學(xué)。8、提高試卷命題水平，加強(qiáng)對(duì)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的分析。9、完成各種上交材料，做好課件、教案、論文、案例的收集，整理業(yè)務(wù)檔案。10、積極參加學(xué)校和上級(jí)舉辦的各類活動(dòng)，并爭取取得好成績。11、加強(qiáng)全員德育意識(shí)，組內(nèi)老師搭配學(xué)校工作?？傊?，在本學(xué)期，我們將嚴(yán)格依照學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課討論，并做好相關(guān)備課資料的積累。八班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文第8篇關(guān)于新學(xué)期的數(shù)學(xué)工作計(jì)劃大致如下：一、工作的重點(diǎn)和特色1、努力建設(shè)一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組。2、建立初二數(shù)學(xué)備課組的資源庫。3、努力探究初二數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動(dòng)。4、加強(qiáng)“講學(xué)稿”教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。5、積極推動(dòng)教育技術(shù)運(yùn)用，探究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合（如盡量嘗試幾何畫板的運(yùn)用）。6、積極開展備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)?！傲x務(wù)教