八年級信息技術教學工作總結范文（8篇）

第第頁八班級信息技術教學工作總結范文（熱門8篇）流水東流,落葉紛飛,歲月如梭,悄然而逝,我們在過去的教學中確定有很多收獲,為什么不趕快把過去的工作做個總結呢,為以后的工作供給參考。以下是我為大家收集整理的八班級信息技術教學工作總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。八班級信息技術教學工作總結范文第1篇本學期我擔負八班級的信息技術教學工作和衛(wèi)星小站管理工作?；仡欉@個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順當地完成任務。一學期來，認真、踏實、懇切地做好本職工作，認真完成本身的教學任務，以同學利益為啟程點，讓同學在本學期的學習中能學有所得，把握了肯定的`計算機打操作技巧?，F就本學期所做工作作如下總結：一、思想政治方面積極參加政治學習，提高本身的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，重視本身思想道德水平的提高。平常積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守老師職業(yè)道德，時刻注意本身的一言一行，維護老師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，快樂的開展工作。二、教學工作，一絲不茍（一）搞好備課備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學問進行全面的討論、歸納、總結，并依據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的學問具有可操作性；同時，還將每個學問點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓同學對學問點產生精準、完整的認得，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科重要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的本領。在同學完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，注意對學困生進行手把手的輔導，課后適時做課后記，找出不足。（二）抓好教學過程不馬虎信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給同學看。這樣比單純地告知同學步驟，再讓他們去練效果更好。由于在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在老師機上演示，同學通過網絡在本身的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時重視了同學本領的培育，重要是能讓同學做的就讓同學做，包括演示操作盡量讓同學來做，同時很多操作都采納讓同學先練習，再歸納，后總結的步驟來。由于中學學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給布置的課時也很有限，一周只布置一節(jié)課，因此要讓同學很好把握電腦學問，必需重視40分鐘的教學效率。這就要求我要認真布置每節(jié)課，課前認真研討教材，搜尋與該課題相關的課外學問，并很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意同學的愛好度，采納多種教學方式調動同學的參加熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的同學采納快慢教學方式，對學困生多輔導，多激勵同學多問。對那些把握本領較強的同學，多激發(fā)他們學習新學問的熱誠。在課堂上我會多關注同學的動手實踐，依據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發(fā)同學的動手本領，在教學中對此我非常重視，在講完每個案例留肯定時間給同學自主操作，老師在巡察的過程中予以引導，有時也可將某一同學作品做呈現，加以評講，例如初二（四）班的楊錦超同學，課堂上積極回答老師的提問，動手本領強。同時每節(jié)課結束前預留肯定時間讓同學完成老師所布置的任務，真正磨練同學的動手實踐本領。（三）與各老師聯系，合理布置利用衛(wèi)星小站對于衛(wèi)星小站管理工作，做到課前預約、登記，保證了老師間爭用衛(wèi)星小站的沖突；對其設備進行不定期維護，保證設備的正常使用。總的來看，本學期的教學工作都完成了任務。八班級信息技術教學工作總結范文第2篇與其它必修課相比，信息技術課程的最大特點是一門集學問性和技能性于一體的基礎性課程，計算機教學工作總結。作為一名信息技術課的老師，最理想的教學境界就是讓同學既有學問又有技能。在教學的方法上，我還在一直摸索和總結，但我最有感受的這一學科的教學要擅長發(fā)掘同學的愛好，從而培育他們的學習自動性。不同學校計算機資源的配置是不一樣的，我校目前配備有兩間多媒體計算機教室，共配有112臺同學機，對于初一班級的同學來說基本上可以人手一臺。同學機與老師機、服務器通過局域網相連，我運用多了媒體教學軟件，講課時能夠做到統一掌控同學機，可以鎖定他們的屏幕，進行教學演示，同學練習時能開放同學用機?；谶@樣的軟硬件配備，我把整個教學過程在機房中進行，我采納了以下的教學模式，覺得效果不錯。1、邊講邊練計算機學科是實踐性特別強的學科，強調同學操作本領的培育。假如在教學過程中老師只是講授理論學問，而不給同學充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓同學盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且很多中同學的心理比較脆弱，自學本領較差，面對一無所知的新學問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只布置10—15分鐘進行講解、示范，依照需要，該堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓同學實踐一下，等他們把握以后再講下一個學問點。這樣每堂課講授的學問同學們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到嫻熟把握。2、精講多練講課內容依據同學的實際水平作出適當調整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的學問點及難點作為重要內容來講，例如在講到"控點"時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)省很多時間又把握住了重點，讓同學重視起來，工作總結《計算機教學工作總結》。把時間最大限度的`放給同學去操作實習，實踐證明，同學在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了同學作為學習主體積極自動的思考。3、結合課本配套光盤和課件，使教學過程形象、生動多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科老師的歡迎。運用多媒體課件進行教學，可使同學手、腦、眼、耳并用，使同學有新奇感、直觀感，能喚起同學的"情緒"和激發(fā)他們的愛好，從而提高教學效率。在每一章或每一節(jié)學問講完之后，還可以使用課本配套光盤來幫忙同學回顧和總結。但我發(fā)覺課本所配光盤的內容過于單調，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我本身就制作了不少課件，豐富教學內容，提高同學的學問水平。4、演示教學過程，改進教學手段以前的教學方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，同學從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學習的學問遺忘的特別快。如今我充分利用多媒體教學網絡的功能，把同學用機的屏幕鎖定，使同學機的屏幕信息與老師機一致，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給同學看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，同學能充分認得、了解課本中的理論學問是如何與實踐相結合的，事實證明，以這種方式進行學問的講授，同學把握學問的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。5、分層次教學目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了同學的計算機水平參差不齊的現象，給中學的計算機教學帶來很大的困難，有基礎的同學"吃不飽"，很簡單失去上課的愛好；而后進生因"吃不了"常常會失去了信念。因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學重要是讓同學們認知計算機，培育同學們取得信息、處理信息的本領。在開始學習新一類內容時，先測試一下，基礎薄弱的按教材學習，從易到難，漸漸認得、使用計算機。對教材所要求的內容特別諳習且操作嫻熟的同學，具備了肯定的自學本領，我會加深他們的學習深度。另外，還對同學進行課外愛好的培育，對有基礎和潛力的同學可進行課本外學問的引導，比如：輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。6、存在的問題在取得肯定的成績基礎上，在教學中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故顯現故障，班級同學人數較多，不便管理，為教學帶來肯定的難度；其次是課時不足，很難保證同學有充足的上機練習時間，也沒有空余時間開展同學第二課堂活動，很難從中發(fā)覺、培育尖子同學；另外信息技術老師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法充足對當今信息技術探究欲望。依據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和討論好教材、大綱，討論好同學，爭取學校領導、老師和同學的支持，就能制造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。八班級信息技術教學工作總結范文第3篇本學期我擔負八班級的信息技術教學工作和衛(wèi)星小站管理工作?；仡欉@個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順當地完成任務。一學期來，認真、踏實、懇切地做好本職工作，認真完成本身的教學任務，以同學利益為啟程點，讓同學在本學期的學習中能學有所得，把握了肯定的計算機打操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結：一、思想政治方面積極參加政治學習，提高本身的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，重視本身思想道德水平的提高。平常積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守老師職業(yè)道德，時刻注意本身的一言一行，維護老師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，快樂的開展工作。二、教學工作，一絲不茍（一）搞好備課備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學問進行全面的討論、歸納、總結，并依據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的學問具有可操作性；同時，還將每個學問點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓同學對學問點產生精準、完整的認得，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科重要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的本領。在同學完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，注意對學困生進行手把手的輔導，課后適時做課后記，找出不足。（二）抓好教學過程不馬虎信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給同學看。這樣比單純地告知同學步驟，再讓他們去練效果更好。由于在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在老師機上演示，同學通過網絡在本身的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時重視了同學本領的培育，重要是能讓同學做的就讓同學做，包括演示操作盡量讓同學來做，同時很多操作都采納讓同學先練習，再歸納，后總結的步驟來。由于中學學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給布置的`課時也很有限，一周只布置一節(jié)課，因此要讓同學很好把握電腦學問，必需重視40分鐘的教學效率。這就要求我要認真布置每節(jié)課，課前認真研討教材，搜尋與該課題相關的課外學問，并很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意同學的愛好度，采納多種教學方式調動同學的參加熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的同學采納快慢教學方式，對學困生多輔導，多激勵同學多問。對那些把握本領較強的同學，多激發(fā)他們學習新學問的熱誠。在課堂上我會多關注同學的動手實踐，依據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發(fā)同學的動手本領，在教學中對此我非常重視，在講完每個案例留肯定時間給同學自主操作，老師在巡察的過程中予以引導，有時也可將某一同學作品做呈現，加以評講，例如初二（四）班的楊錦超同學，課堂上積極回答老師的提問，動手本領強。同時每節(jié)課結束前預留肯定時間讓同學完成老師所布置的任務，真正磨練同學的動手實踐本領。（三）與各老師聯系，合理布置利用衛(wèi)星小站對于衛(wèi)星小站管理工作，做到課前預約、登記，保證了老師間爭用衛(wèi)星小站的沖突；對其設備進行不定期維護，保證設備的正常使用?？偟膩砜?，本學期的教學工作都完成了任務。八班級信息技術教學工作總結范文第4篇本學期依據學校的布置我擔負了八班級信息技術的教學工作，一學期來，認真、踏實、懇切地做好本職工作，認真完成本身的教學任務，以同學利益為動身點，讓同學在本學期的學習中能學有所得，把握了肯定的計算機操縱技能?，F就本學期所做工作作以下總結：1、深究教材內容當知道學校的教學布置，拿到教材后，我就認真討論本教材內容，巴不得一口氣給討論完，本書以培育同學的文本瀏覽、動手實踐、技術利用本領為目的，以題目為重心，通過實在的任務打開解決題目的策略。教材力求做到：讓同學有內容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎學問、技術利用感喜好或學到一種基本操縱技能；讓老師有配套素材備課，有案例操縱示范，它更重視的是同學的自主學習、動手操縱本領的進步，本書布置了四個教學單元和一個選學單元，分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部份。在討論完全本書以后，認真探究書中的側重點、難點。以便利在今后的教學中加以重視。2、做好調查工作在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調查，摸清同學的底細，也從中了解到如今小學信息教育還良莠不齊，有的學校很重視同學的電腦教育，在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的布置，且有專職的電腦老師，更有甚者已屢次取得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育漠不掛念，沒有布置教學工作，針對此種情況，如何做好良莠不齊同學的教學將是今后教學工作的一項困難任務。3、課堂教學不馬虎由于中學學習的特點，本學科在教學中只能充當考核的對象，學校給布置的課時也很有限，一周只布置兩節(jié)課，因此要讓同學很好把握電腦學問，必需重視45分鐘的教學效力。這就要求我要認真布置每節(jié)課，課前認真討論教材，搜索與該課題相干的課外學問，并很好的結合，在課堂教學中加以應用。課堂上留意同學的喜好度，采納多種教學方式調動同學的參加熱勁，修建深厚的學習氛圍。同時對良莠不齊的同學采納快慢教學方式，對學困生多輔導，多激勵同學多問。對那些把握本領較強的同學，多激起他們學習新學問的熱誠和樂于主助人的品德。帶動學困生共同進步。4、關注同學的動手實踐依據本書的教學內容的特點，在教學中應更多往開發(fā)同學的動手本領，在教學中對此我非常重視，在講完每個案例留肯定時間給同學自主操縱，老師在巡查的進程中予以引導，有時也可將某一同學作品做呈現，加以評講。同時每節(jié)課結束前預留肯定時間讓同學完成老師所布置的任務，真正磨練同學的動手實踐本領。5、做好期末考核工作期末了，為了檢查一學期來同學對學問的把握情況，我認真出了一份考卷，并對同學進測評，并做認真的評改，評卷的結果還算讓人充足，大部份同學都能把握了本學期所學的學問，當然也存在個別同學不重視，成績不夠理想，針對這些同學，我想在下學期初布置一次補考，這樣也能引發(fā)這部份同學的重視。與此同時，對試卷所顯現的同類題目有必要在下學期做認真評講。八班級信息技術教學工作總結范文第5篇本學期，本人擔負初二級5個班的信息科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，取得了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情況總結。一、思想認得。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高本身的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作布置，搭配領導和老師們做好校內外的各項工作。二、教學工作。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的`，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學情況，有針對地教對教學成功與否至關緊要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的緊要性，只是專注討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。教學中，備課是一個必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。作為一名新的中學信息技術的老師，明白本身對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除重視討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體多樣形式教學。通過培育同學學習信息技術的愛好，調動同學學習的積極性、自動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真訂立計劃，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高本身的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱誠、輕松、認真的形象去面對同學。讓同學把握好科學學問。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的網絡品德和高尚的人格。通過一學期努力，能訂立好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于授課時間較短，同時發(fā)覺很大一部分同學接受本領較差，學習自發(fā)性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高本身的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！八班級信息技術教學工作總結范文第6篇本學期我擔負八班級9個班信息技術教學工作，盡管不是主課，但教學工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求本身，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并且?guī)兔逃幗y計早午讀各班成績，以及和我們科組共同完成全校的成績統計?，F對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以便促進教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式依舊比較傳統，這決議了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了同學本領的培育，把傳受學問、技能和進展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。存在的不足是，同學的學問結構還不是很完整，不系統，再加上同學們年齡小，自律本領不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先準備的`教學內容的進行有肯定的難度，這些都有待以后改進。八班級信息技術教學工作總結范文第7篇本學期我連續(xù)擔負八班級三個班的教學工作?；仡欉@個學期的工作情況，我一直認真努力備課、上課，認真學習，做好計算機管理的工作，并盡己所能協作其他老師的工作，總體來說是收獲頗多，也在不斷積累自身的閱歷和提升自我修養(yǎng)?，F將一個學期的工作情況總結如下：一、教學下學期學習的內容包括兩個：word軟件和excel軟件的學習，同時它們也是中考必考的重點和難點，操作練習的要求較多，重在培育同學動手本領、運用已有學問解決問題的本領，即同學對信息采集、編輯、加工與處理、運用的本領。所以，我從備課到授課下足了功夫。1、備課由于有了上個學期的學習閱歷，為同學的認知水平、操作技能的提高奠定了基礎。開學初，認真寫好教學計劃，寫好教案，平常認真?zhèn)湔n及課后再備課。首先，吃透教材，找準重、難點，找到解決難點的方法。其次，準備教學素材。新課引入環(huán)節(jié)中，多次使用對比法，激發(fā)同學的學習愛好。教學素材重要包括：文字、圖片。當學習excel時，我會把表格做美化，再下發(fā)下去給同學練習，旨在提高同學的學習愛好和漸漸培育同學對顏色的搭配本領。同時，依據課前課后同學的表現情況，適時發(fā)覺同學在學習中存在的問題，適時矯正。2、上課課前準備是上好課的前提。由于基本全部課程都要上機完成，全部每節(jié)課都要認真做好上機準備，檢查同學機的運轉情況，有問題的適時解決。授課基本都采納任務驅動法進行，充分體現以同學為主體，老師為輔的教學理念。同學本身或小組無法解決的困難，可以問老師；老師在同學操作完成后進行點撥和精講，達到了事半功倍的效果。在課上，激勵同學互幫互助，讓已經會了同學幫忙后進生，促進同學的共同成長！通過一節(jié)課的教學使同學既把握學問又把握操作技能，使他們有成就感，同學上了每一節(jié)課都有收獲。課后對授課情況進行反思，適時調整教學策略。3、信息技術設施管理每天都做好機房設施情況登記、各種材料的填寫。對于設施顯現的問題，能夠適時處理得當，使設備能完好地運行。由于本學期涉及信息技術考試，所以對同學機進行更換系統、重新加載還原軟件，但是部分機子的開機還原問題還還沒有得到切實地解決。為此，下學期的工作就是尋求一個較好的還原軟件，使同學機能為老師和同學更好地服務。二、個人綜合素養(yǎng)的提高方面工作中我能依照《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求本身，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好地學習習慣的培育。由于本學期涉及的動手操作要求比較多，即使老師已經細致、認真地講解過，依舊有部分同學很難把握，面對這樣的問題，老師就需要多一些耐性和引導。工作中，嚴格要求本身，以身作則，在課堂上形成良好的課堂秩序，使同學在良好地教學氛圍中獲得成功的體驗。課余，我積極參加教研活動，向其他老師學習教學教法，了解學情，認真做好活動筆記。學習教育教學理論，開闊本身的視野，加強自身職業(yè)道德水平和修養(yǎng)，常常閱讀職業(yè)道德的書籍、教學管理方面的書籍，用自身所學制作學科網站，努力為學校教育服務。三、不足之處與努力方面1、希望有機會可以開展課外信息技術愛好小組活動，一是提高同學的學習愛好，豐富同學的學習生活；二是提高同學的信息處理、問題解決的本領，提高同學的綜合素養(yǎng)。2、嘗試把平常所積累的閱歷寫出來給大家共享，即形成老師日志，不斷提高自身的寫作