部編版二下第二單元第7課一匹出色的馬市公共課一等獎市賽課金獎課件

7一匹出眾馬語文二年級下冊第一課時第二課時第1頁

看到這個課題，你腦海中出現了什么畫面？一起去讀課文，看看和你想象有什么不一樣吧！第一課時第2頁學習目標認識“郊、泛”等15個生字。讀句子,能想象“河水碧綠碧綠,微風吹過,泛起層層波紋”等句子描寫畫面。第3頁陳伯吹，原名陳汝塤，我國兒童文學一代宗師，也是著名翻譯家、教育家。主要作品：《一只想飛貓》《幻想張著彩色翅膀》等。作者介紹第4頁請同學們自由朗誦課文，一邊讀，一邊圈畫出不認識生字，借助拼音把它讀準確。初讀課文掃清障礙第5頁異戀舍求株拾騎跨郊泛波紋蔥軟毯jiāo

讀完課文，我們一起來讀一讀這些會認字！學認字tǎnfàn

bō

wéncōnɡ

ruǎnyì

liàn

shě

qiú

zhū

shíqíkuà平舌音翹舌音邊音第6頁識字方法動作+聯想識記拾騎跨第7頁語境＋經驗識記波紋毛毯軟軟第8頁毯猜謎語識記一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。（）第9頁填空識記求球

體育老師要（），體育課上帶足（）。第10頁整體感知聽讀課文，數一數，課文一共有

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

7點擊圖片，播放課文朗誦視頻第11頁

本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要父親媽媽抱，結果______________________自己跑回了家事。在父親引導和勉勵下本文主要講了一個什么故事？第12頁

春天郊外，擁有什么樣景色呢？課文中有一句話已經總結出來了，請大家默讀1-3自然段，將它找出來?；诱n堂第13頁春天郊外，景色異常漂亮。課文中寫了哪些異常漂亮景色？找找畫出來。尤其、非常第14頁河水碧綠碧綠，微風吹過，泛起層層波紋。河水顏色美動態(tài)美第15頁

一邊想象碧綠河水泛著波紋樣子，一邊朗誦這句話。河水碧綠碧綠，微風吹過，泛起層層波紋。朗誦指導語速放慢，語氣要自然柔和，重讀“碧綠碧綠”?！ぁぁぁさ?6頁柳葉河岸上垂(chuí)下來柳葉，拂過媽媽和父親頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。場面溫馨第17頁

一邊想象“垂下來柳葉拂過媽媽和父親頭發(fā)樣子”一邊朗誦這句話。河岸上垂(chuí)下來柳葉，拂過媽媽和父親頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。朗誦指導語速要輕快，表現出歡悅，有趣。重讀“笑”突出作者和妹妹當初表現和感受?！さ?8頁田野路一邊是田野，蔥蔥綠綠，非常可愛，像一片柔軟綠毯。顏色美把田野比喻成一片柔軟毛毯形象、貼切。第19頁

一邊是碧綠碧綠河水，一邊是蔥綠蔥綠田野多美呀，我們來讀一讀。路一邊是田野，蔥蔥綠綠，非?？蓯?，像一片柔軟綠毯。朗誦指導朗誦時語氣要平和，“柔軟”讀得舒緩，“蔥蔥綠綠”“綠毯”讀出重音，以示強調?！ぁさ?0頁請依據提醒，展開想象，說一說在春天郊外，我們還會看到什么？？油菜花

，像

。梨花

，像

。金黃金黃雪白雪白一團團棉花鋪了一地金子第21頁看到郊外風景，作者一家有什么感受？春天郊外，景色異常漂亮。我們一邊看，一邊走，路已經走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。景色異常漂亮心情戀戀不舍第22頁

觀賞完漂亮風景，我們一起來謄錄兩個漂亮句子吧。

路一邊是田野，蔥蔥綠綠，非?？蓯?，像一片柔軟綠毯。

河水碧綠碧綠，微風吹過，泛起層層波紋。第23頁識字游戲給妹妹指路郊外毛毯波紋騎馬第24頁一、照樣子寫詞語。例：碧綠碧綠蔥綠蔥綠課堂演練

雪白雪白

烏黑烏黑通紅通紅

第25頁二、照樣子寫句子。我們一邊看，一邊走，路已經走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。

一邊

，一邊

。我們讀課文想象春天漂亮景色第26頁上節(jié)課，我們講了漂亮春天風景，并沒有找見那匹出眾馬，這節(jié)課我們繼續(xù)去課文中尋找——第二課時第27頁學習目標會寫“匹、妹”等9個字,會寫“柳葉，景色、戀戀不舍、柳樹、枝條”等詞語。試著有感情地朗誦課文,體會妹妹改變。能說出改變原因。第28頁互動課堂“一匹出眾馬”指是什么呢？讀一讀第4-7自然段找找答案。畫出妹妹、媽媽、父親說話，體會妹妹改變。第29頁父親不作聲，他松開我手，從路旁一株柳樹下，撿起一根又長又細枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出眾馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”第30頁當我們往回走時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。”在生活中你有求媽媽時候嗎？當初你語氣是怎樣？·朗誦指導朗誦時語速稍慢，重讀“抱抱”，將撒嬌語氣和神態(tài)表現出來。第31頁媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！逼綍r媽媽拒絕你請求時，她是怎么說？模仿媽媽語氣說一說。朗誦指導朗誦時語氣要輕柔而又必定。第32頁“這是一匹出眾馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！闭埬隳７赂赣H語氣，讀一讀父親說話?！ぁぁぁぁだ收b指導朗誦時語氣親切、神態(tài)要認真，將重音放在“出眾”“騎著它”上，透露出勉勵和期待。第33頁等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”此時妹妹是什么樣心情？請你帶著這么心情讀讀妹妹話。朗誦指導朗誦時，要注意提醒語“笑著說”和后面感嘆號。重讀“早”，“回來啦”語氣要逐步升高，稍微拖長?！さ?4頁最終再來讀一讀這兩句話，體會妹妹得到“馬”前后改變。當我們往回走時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前往。（課后第二題）·求抱時沮喪······騎“馬”時高興勁兒第35頁結合生活體驗說說妹妹態(tài)度為何改變這么大。父親了解兒童興趣和興趣，天真妹妹在父親勉勵和引導下，將柳條當成一匹馬，以為自己能夠騎著它回家，所以很開心。而且體會到了靠自己力量戰(zhàn)勝困難高興。（課后第二題）第36頁學完課文，我們來學習一組會寫字吧。匹妹波紋像pǐmèibōwénxiànɡjǐngɡ學寫字景戀liànshě舍qiú求第37頁左右結構匹紋戀景獨體結構上下結構生字歸類妹舍波像求半包圍結構第38頁重難點字書寫指導這一筆帶鉤第二筆是撇最終豎折一筆寫成pǐ第39頁jǐnɡ小而扁橫要長景第40頁qiú豎鉤要正而直點和提不能相連求第41頁妹妹：走不動一匹出眾馬要父親抱獨自回家要媽媽抱撿起柳枝一匹出眾馬父親：自強自立結構梳理第42頁

本文講述了郊游歸來“妹妹”要求父母抱，卻得到

，從而高興回家故事，從中感受到父親

和妹妹

。主題概括一匹出眾“馬”引導有方天真活潑第43頁拓展延伸媽媽愛，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到邊。媽媽愛，像藍天。我是小鳥，怎么飛也飛在里面。媽媽愛第44頁父親撿起一根又細又長枝條遞給妹妹（改為“被”字句）

一、按要求寫句