2023秋外研版九年級英語上冊Module 7 Unit 2教案

Unit2Itisstillreadandloved.【數(shù)學目標】詞匯adventure,runaway,dead,neighbour,funeral,alive,payfor,action,everyday,dialogue句型1.Whenandwhereisthestoryset?Ittellssomeexcitingstoriesaboutaboy.whohasmanyadventures.Hedoesnotlikepeopletellinghimwhattodo,sohealwaysgetsintotrouble.Theyhideandwatchforatimewhentheyseetheirfamilyandneighbourscomingtotheirfuneralinthechurch.Everyoneissurprisedto.seethematfirst,butverypleasedtofindthattheyarealive....anditisthoughttobeoneofthegreatestAmericanstories.重點難點1.本單元詞匯和重點句子。2.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)?！窘虒W思路】本單元的教學內(nèi)容是第七模塊其次單元。這是一篇閱讀課，重在培育學生的閱讀實力和寫作實力。本單元向人們介紹了《湯姆?索耶歷險記》這本書及杰克遜先生看后的感想。在學習這篇課文時，首先讓學生快速地略讀，然后運用方框中的單詞回答Activity1中的問題。再精讀，找出文中重點短語和句型，并能嫻熟完成課后習題，培育學生的閱讀實力。然后依據(jù)課文體裁，仿寫一篇小短文，熬煉學生的寫作實力?！窘虒W準備】多媒體，黑板，錄音機等?！窘虒W過程】Step1WarmingupT：Boysandgirls,haveyoureadthebookcalledTheAdventuresofTomSawyer?Whocantellthestory?在課前老師讓閱讀過這本書的學生講解并描述故事的內(nèi)容，讓其他學生對這本書先有個或許了解，然后讓學生們帶著愛好去學習這篇課文。活動小結(jié)：老師通過設立的問題自然地導入新課的學習。Step2Presentation.老師利用多媒體以圖片的形式在屏幕,上展示本課的詞匯：adventure,southern,runaway,dead,neighbour,funeral,alive,state,payfor,action,everyday,dialogueo然后老師依據(jù)圖片的先后依次進行講解，并讓學生用這些單詞造句。.然后領讀。再找讀得好的學生領讀。.給學生5分鐘的時間記單詞。然后老師指著大屏幕上的圖片讓學生進行單詞接龍競賽。通過老師快速閃動圖片，讓學生一個接一個地拼讀單詞，看誰記得又快又精確?；顒有〗Y(jié)：通過多媒體展示詞匯，刺激學生的視覺感官，避開了枯燥乏味的說教，調(diào)動學生的學習主動性。Step3Reading.首先讓學生看Activity1,了解方框中這些單詞的意思，然后讓學生翻譯下面的問題。WhatkindofstoryisTheAdventuresofTomSawyer?Whenandwhereisthestoryset?然后讓學生帶著這些問題快速地閱讀課文，并找出這些問題的答案。.讓學生再次精讀課文，并在文中畫出重點短語和句型，然后老師把這些短語和句子寫在黑板上。.讓學生分別說出這些短語的意思。然后老師領著學生分析句型，告知學生它們?yōu)楸粍诱Z態(tài)，并講解什么是被動語態(tài)，什么狀況下運用被動語態(tài)及它的構成方式。本單元的學問點為一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。然后老師舉例講解如何由主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。Weplantmanytreeseveryyear.一Marrytreesareplantedbyuseveryyear.Lilyoftendoherhomeworkafterdinner.一Lily'shomeworkisoftendonebyherafterdinner.然后老師寫出5個句子，讓學生把它們變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。Changethesentencesintothepassivevoice.①ManypeoplespeakEnglishincChina.②Wecleantheclassroomeveryday.③PeoplegrowriceinSouthChina.④Myfathermakesdinnereveryday.⑤Kateoftenwashesclothes.老師可以分別找5名學生到黑板上做題，檢驗他們的駕馭狀況。.老師播放錄音，讓學生留意聽單詞發(fā)音及長句子的頓點。.再播放一遍，讓學生跟讀?；顒有〗Y(jié)：通過反復操練，使學生達到嫻熟運用的程度。Step4Consolidation&Extension.為了檢查學生對課文的駕馭狀況，讓學生完成Activity3的表格關于77/eAdventures.距mSawyer這部分內(nèi)容。.詢問學生：Whatisyourfavouritebook?Whoisitswriter?Whoareitsmaincharacters?Whatdoesthestorytell?等依據(jù)表格中的問題對學生依次進行提問。然后讓學生完成“Yourfavouritebook”部分。3?T：Hi,kids.WehaveknownthestoryTheAdventuresofTomSawyer,andthenaccordingtothetext,let'sdoActivity4pletethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.找一名學生說出方框中單詞的意思，然后老師給學生5分鐘的時間完成短文填空。當學生完成后，找兩名學生分別給出答案，其他學生進行比對，看誰的答案正確。活動小結(jié)：通過完成短文，加深對課文的理解。Step5HomeworkWriteapassageaboutyourfavouritebook.UsethepassageinA.ctivity2andtheinformationinActivity6tohelpyou.（寫一篇小短文，介紹自己最寵愛的一本書?？梢苑抡誂ctivity2和利用Activity6中的問題?？梢赃@樣開頭:MyfavouritebookisHarryPo,tterandthePhilosophersStonebyJ.KRowling.ltisastoryaboutaboy...）【板書設計】Unit2Itisstillreadandloved.Phrases：setin,getintotrouble,runaway,inthemiddleof,lookfor,escapefrom,takeaway,comebackhome,foratime,payfor,besurprisedtodosth,bepleasedtodosthSentencesOneofmyfavouritegreatbooksisTh