2023部編版二年級語文(上)期末復(fù)習(xí)計劃

二年級語文（上）期末復(fù)習(xí)支配河西小學(xué)張利梅一、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析本班共有學(xué)生23人，從語文成果上看，學(xué)生大致分為三類。第一類成果比較穩(wěn)定有6人左右，各方面實力都比較好，在復(fù)習(xí)階段只要加強練習(xí)就可以了。其次類學(xué)生語文基礎(chǔ)不差，有8人左右，但閱讀和寫作有確定的困難，要加強對閱讀、寫話練習(xí)。第三類學(xué)生的基礎(chǔ)較差，大約7到8人，學(xué)生的成果極不穩(wěn)定,各方面都比較差。在復(fù)習(xí)階段，確定要強抓基礎(chǔ)學(xué)問，特別是字詞練習(xí)。二、教材分析本學(xué)期教材以“專題式”出現(xiàn)，八個單元就是八個專題，每個專題中支配的內(nèi)容都是密切相關(guān)的。從教材特點上看，人教版教材留意的是培育學(xué)生的實力，讓語文學(xué)習(xí)變得更輕松、更開心。相對而言，要求書寫的漢字這學(xué)期大大增加，每課的書寫量較多，都是8——12個，而且新出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫助學(xué)生在書寫過程中駕馭漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。三、復(fù)習(xí)的主要范圍人教版二年級語文下冊課文，語文學(xué)問歸類分為五部分：拼音、識字、寫字;詞語；句子；閱讀和積累；口語交際和寫話。四、復(fù)習(xí)的具體目標1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，相識400個漢字，要求相識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。能正確書寫300個漢字，并在口頭和書面語言表達之中運用。2、能背誦指定的課文和自己寵愛的課文片段。3、能理解課文中的詞語和句子，嫻熟運用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。4、嫻熟地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。5、能夠聯(lián)系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。6、通過不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過的詞語。7、初步駕馭和運用反義詞、近義詞、多音字。8、能恰當(dāng)精確地進行詞語搭配。9、能夠養(yǎng)成主動積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語，四字詞等）的習(xí)慣。10、接著學(xué)習(xí)不同的句子表達方式。11、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達得精確、具體和生動。12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人溝通自己的感受和想法。13、積累成語、對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。14、能細致聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。15、依據(jù)表達的須要學(xué)習(xí)運用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話。五、復(fù)習(xí)時間支配本學(xué)期復(fù)習(xí)時間大約2-3周：第一周以單元復(fù)習(xí)以課本為主，重點是字詞，要會寫會用，和要背誦的學(xué)問,復(fù)習(xí)方式以測試為主。其次周以歸類復(fù)習(xí)為主，重點是形近字、多音字、近反義詞、閱讀練習(xí)、寫話練習(xí)等等，復(fù)習(xí)方式以練習(xí)為主。第三周以測試卷為主，全面復(fù)習(xí)，查漏補缺。六、復(fù)習(xí)實行的措施1、緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增加學(xué)生的記憶力。3、依據(jù)學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)須要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)按部就班的認知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多