20xx初中英語教師個人工作總結(jié)范文5篇

20xx初中英語老師個人工作總結(jié)范文5篇工作無知之境，想要有更好的成就就必需要給自己更多的壓力,欲承其冠必承其重。下面是我整理的關(guān)于20xx初中英語老師個人工作總結(jié)范文，盼望能夠幫到大家。20xx初中英語老師個人工作總結(jié)范文（一）任現(xiàn)職以來本人堅持四項根本原那么，政治立場堅決，擁護(hù)黨的路途、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動上和黨中心保持相同，模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，聽從組織支配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作那么，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教化上，謹(jǐn)慎備課、上課、批改作業(yè),課后進(jìn)展輔導(dǎo)，踴躍參加接著教化，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷充溢自己。踴躍探究教化理論，踴躍推動素養(yǎng)教化的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)懷、疼惜、敬重自己的同事和學(xué)生。任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)當(dāng)過不同年級的初中班主任，都以同等、耐性、熱忱、嚴(yán)格的看法履行老師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品德養(yǎng)成的模本〃，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬〃。所以，本人要求本人的學(xué)生必需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好根底;必需做到全面開展，為自己的終身開展和特長開展做好打算;必需具備關(guān)懷他人、憐憫弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻(xiàn)社會奠定根底。當(dāng)然本人自己也時時嚴(yán)格要求自教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，教室就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種主動的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大教室訓(xùn)練量，加快教室節(jié)奏，切實(shí)提高教室教學(xué)效率。除保證教室效果之外，還須要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時,我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題剛好訂正。課后堅持謹(jǐn)慎批改學(xué)生作業(yè),發(fā)覺問題剛好解決。對局部不自覺的同學(xué)還接受強(qiáng)硬背誦等方法，以打好他們的初一根底。三、做好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差〃按以往閱歷，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入必需階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材起先啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差〃打算和目標(biāo)，對這局部同學(xué)進(jìn)展有打算的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有必需根底，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我接受集體輔導(dǎo)，給他們支配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對這局部同學(xué)進(jìn)展耐性指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果;第三組是紀(jì)律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不謹(jǐn)慎的同學(xué)。對這局部人進(jìn)展課余時間個別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，效果比擬明顯。一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力,多問、多想、多向書本、學(xué)者、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。20xx初中英語老師個人工作總結(jié)范文（五）我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。一、充分相識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生用的是人教版的gof。門t.這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有必需英語根底的學(xué)生，同時這套教材營造了一個傾向外鄉(xiāng)化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，g。fort的起點(diǎn)比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)〃，許多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生原來根底就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比擬大。所以在授課時我盡量使抽象的問題詳細(xì)化、枯燥的問題趣味化，盡力接受多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問、生活故事，把難記的學(xué)問點(diǎn)編成一段段朗朗上口又簡潔記憶的順口溜,教唱幾首英文歌曲等。二、留意因材施教，精確把握難易度。我們都知道，了解和分析學(xué)生狀況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種〃丈二和尚摸不著頭腦〃的感覺。所以我在備課的時候，就會依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況把教材內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點(diǎn)內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更簡潔承受。同時依據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素養(yǎng)，性格特點(diǎn)等，我也接受了不同的策略。三、謹(jǐn)慎完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處。老師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是表達(dá)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我照舊堅持謹(jǐn)慎備好每節(jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的打算去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容接受不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐性細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，剛好發(fā)覺并提示學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成果趕上來。四、加強(qiáng)學(xué)問點(diǎn)的穩(wěn)固和落實(shí)，分批對待不同的學(xué)生。我們知道英語作為一種語言的特別性，須要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷穩(wěn)固才能很好地駕馭。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，其次天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生駕馭的狀況就比擬好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩管用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不志向的學(xué)生,我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。而英語學(xué)科的特別性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會緊要影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。假設(shè)是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求全部的學(xué)生，就會使那些根底較差的學(xué)生覺得自己恒久也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸心情，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些根底較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档捅匦璧臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能夠到達(dá)老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的歡樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)心情。五、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時，我還踴躍參加教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步駕馭了下載、制作課件并利用課件來幫助教學(xué)的教學(xué)手段。總的來說，這一年的工作我取得了必需的進(jìn)步，但也還有許多缺乏之處。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人留意班干部的造就，致力于良好班風(fēng)的建立，對所帶班級傾注自己的全部熱忱，想盡一切方法，利用一切有效的教化資源，開展豐富多彩的課外活動，把教化融入學(xué)生的文體活動中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的開展，拓寬學(xué)生視野，使每一個學(xué)生安康成長，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起〃的育人原那么，也漸漸摸索出了“寓德育于活動之中〃的有效教化方法。多年的熱忱傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。擔(dān)當(dāng)班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際狀況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任老師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，嚴(yán)密協(xié)作，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。在教學(xué)中，本人關(guān)懷疼惜學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既留意對“尖子生〃的造就，也不忘對那些“差生〃的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長〃，也是學(xué)生的"大哥哥〃，更是學(xué)生的好摯友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時，本人向德高望重的老老師看齊，留意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)班主任的XX班德、智、體、美、勞全面開展，在中考中取得較好的成果，得到同行和社會的好評和認(rèn)可。在英語教學(xué)工作中，謹(jǐn)慎履行老師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),謹(jǐn)慎鉆研大綱和課標(biāo)，深化探究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教化思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)與探究。做到細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，造就學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地造就學(xué)生酷愛英語、學(xué)習(xí)英語的愛好。扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問為自己在教學(xué)上締造優(yōu)良成果奠定了根底。教學(xué)中,大膽探究和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索運(yùn)用“對話法〃、"課前英語五分鐘演講法〃、“微笑教學(xué)法〃等行之有效的教學(xué)方法。6年中學(xué)英語教學(xué)的探究和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學(xué)成果斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年支配本人擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班英語教化教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語教化教學(xué)的把關(guān)老師，歷年中考、統(tǒng)考成果都名列前茅。任現(xiàn)職以來本人的教化教學(xué)，取得了一些成果，但這只是個起先，今后的路還很慢長。在今后的教化教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。20xx初中英語老師個人工作總結(jié)范文（二）本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)時一的英語教學(xué)工作。作為始終從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教化教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，駕馭了目前英語改革的重點(diǎn),明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原那么，學(xué)會了一些科學(xué)評價原那么等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的根底，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點(diǎn):.課前備課，做到有備而來。我謹(jǐn)慎閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要表達(dá)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片，實(shí)物（圖片），頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。.課中備課，靈敏支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不消退學(xué)生的踴躍性，我在實(shí)施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛鏆g樂堡，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式）來穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參加，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感看法和愛好，學(xué)生的踴躍性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。.課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都剛好對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。三、謹(jǐn)慎上課，表達(dá)以人為本?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知,體驗，實(shí)踐，參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，造就他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的實(shí)力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：.巧設(shè)導(dǎo)入，造就愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氣氛內(nèi)。.圖文結(jié)合，駕馭新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動作，表情等手段駕馭其義，讓他們踴躍主動參加學(xué)習(xí)獲得新知過程，造就他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教化學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，造就他們認(rèn)讀的實(shí)力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)展思想教化。.嬉戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動，生生互動的嬉戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了敬重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性，多樣化嬉戲為主來實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)展反復(fù)效仿，認(rèn)讀，玩演，視聽，從而給他們供應(yīng)充分的活動和溝通時機(jī),讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用實(shí)力，造就他們的學(xué)習(xí)愛好。.通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先謹(jǐn)慎聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來效仿，表演對話。在學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，表演時剛好賜予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到勝利的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說實(shí)力和讀音的精確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手到。四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累學(xué)問。由于本人在英語教學(xué)方面閱歷缺乏，自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野;專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力足夠;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生寵愛的活動，嬉戲來幫助課堂教學(xué),激活課堂。踴躍開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)效勞,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我堅信有耕耘總會有收獲。20xx初中英語老師個人工作總結(jié)范文（三）任現(xiàn)職以來本人堅持四項根本原那么，政治立場堅決，擁護(hù)黨的路途、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動上和黨中心保持相同，模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，聽從組織支配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作那么，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教化上，謹(jǐn)慎備課、上課、批改作業(yè),課后進(jìn)展輔導(dǎo)，踴躍參加接著教化，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷充溢自己。踴躍探究教化理論，踴躍推動素養(yǎng)教化的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)懷、疼惜、敬重自己的同事和學(xué)生。任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)當(dāng)過不同年級的初中班主任，都以同等、耐性、熱忱、嚴(yán)格的看法履行老師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品德養(yǎng)成的模本〃，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬〃。所以，本人要求本人的學(xué)生必需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好根底;必需做到全面開展，為自己的終身開展和特長開展做好打算;必需具備關(guān)懷他人、憐憫弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻(xiàn)社會奠定根底。當(dāng)然本人自己也時時嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人留意班干部的造就，致力于良好班風(fēng)的建立，對所帶班級傾注自己的全部熱忱，想盡一切方法，利用一切有效的教化資源，開展豐富多彩的課外活動,把教化融入學(xué)生的文體活動中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的開展，拓寬學(xué)生視野，使每一個學(xué)生安康成長，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起〃的育人原那么，也漸漸摸索出了〃寓德育于活動之中〃的有效教化方法。多年的熱忱傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。擔(dān)當(dāng)班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際狀況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任老師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，嚴(yán)密協(xié)作，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。在教學(xué)中，本人關(guān)懷疼惜學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既留意對“尖子生〃的造就，也不忘對那些“差生〃的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的"家長〃，也是學(xué)生的“大哥哥〃，更是學(xué)生的好摯友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時，本人向德高望重的老老師看齊，留意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)班主任的XX班德、智、體、美、勞全面開展，在中考中取得較好的成果，得到同行和社會的好評和認(rèn)可。在英語教學(xué)工作中，謹(jǐn)慎履行老師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),謹(jǐn)慎鉆研大綱和課標(biāo)，深化探究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教化思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)與探究。做到細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，造就學(xué)生良好的