靜思語創(chuàng)意教學(xué)課件

慈濟(jì)大學(xué)教學(xué)卓越計(jì)畫

靜思語教學(xué)活動設(shè)計(jì)主講人：慈濟(jì)教聯(lián)會老師

王慧鈴老師

慈濟(jì)大學(xué)教學(xué)卓越計(jì)畫

靜思語教學(xué)活動設(shè)計(jì)主講人：慈濟(jì)教聯(lián)會老活動日期：103年12月02日(星期二)活動地點(diǎn)：慈濟(jì)大學(xué)校本部大愛樓10樓L1003教室主辦單位：慈濟(jì)大學(xué)參與人數(shù)：教師1人、學(xué)生15人活動日期：103年12月02日(星期二)活動內(nèi)容簡述教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享慧鈴老師在分享靜思語教學(xué)前，先和我們說明了靜思語有五個階段的教學(xué)方法體驗(yàn)講述故事或是影片的欣賞省思靜思生活實(shí)踐老師也和我們說這五個步驟的教學(xué)方式，很難在一堂課全部用到，所以在設(shè)計(jì)教案時，可以先挑選幾項(xiàng)，教學(xué)的步驟也因各人的教學(xué)方式可做調(diào)整，不一定要全部都照著上面五個順序，可以很自由很彈性的做調(diào)整?？梢晕宥问椒殖晌逄?，也可以彈性組(合體驗(yàn)+生活實(shí)踐，講述故事+生活實(shí)踐，體驗(yàn)+講述故事+生活實(shí)踐)活動內(nèi)容簡述教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享活動內(nèi)容簡述

體驗(yàn)教學(xué)：提問方式-(慈善)當(dāng)你沒有玩具、電視、電腦，也沒有吃過糖果餅乾，又沒有朋友可以一起玩，你會怎麼過？學(xué)習(xí)單方式-(孝順)事前請學(xué)生訪問父母，自己生下時有多大？多重？爸媽的心情？隔天帶來。實(shí)作方式-(惜福)嘴巴含筆寫字。遊戲方式-寓教於樂。慧鈴老師也特別提醒我們，靜思語千萬不要拿來指責(zé)孩子，生氣是短暫的發(fā)瘋，內(nèi)化在心裡頭，老師自己要先做到！否則學(xué)生會覺得老師自己都沒做到還要教我們靜思語?；顒觾?nèi)容簡述體驗(yàn)教學(xué)：活動內(nèi)容簡述

遊戲中記憶：數(shù)來寶天上最美是星星，人間最美是溫情。好事我們要響應(yīng)，壞事及時要叫停。2.

歌謠物質(zhì)慾望往下比，道德精神往上比。付出愛心就是福，消除煩惱就是慧。3.

克漏字

付出愛心就是福，消除煩惱就是慧。

改變自己是自救，影響別人是救人老師也教我們一個小技巧靜，靜思語是可以融入班級經(jīng)營和課程中。如：收心，上課前三分鐘可以請學(xué)生念出今日的靜思語?；顒觾?nèi)容簡述遊戲中記憶：活動內(nèi)容簡述靜思語創(chuàng)意教學(xué)靜思語：為自己找藉口的人，永遠(yuǎn)不會進(jìn)步。(負(fù)責(zé))老師透過一個小故事「五指故事」來引出這句靜思語。每根手指頭都有它的功用。老師用一首歌來介紹各個手指的功能，借由一個小遊戲來體驗(yàn)，老師發(fā)下五條橡皮筋請學(xué)生用單手將五條橡皮筋輪一遍，從大拇指移動到小拇指上，若學(xué)生都成功了就請學(xué)生讓一跟手指頭休息不動，再試試看。結(jié)語：五隻手指頭必須發(fā)揮自己的責(zé)任才能順利完成任務(wù)，所以不要嫉妒別人也不要看輕自己。活動內(nèi)容簡述靜思語創(chuàng)意教學(xué)活動內(nèi)容簡述靜思語：成就一件好事，需要你、我、他同心完成。(合作)老師運(yùn)用一個小遊戲來告訴學(xué)生這句靜思語的意思。老師先在講臺前面用積木來排出形狀，每次只能讓一位學(xué)生看五秒後回去排出，依序接著到最後一位，看看最後是否和老師所排出來的相同。省思：分享彼此如何分工合作結(jié)語：每個人都有相同的任務(wù)，但有時我們會自以為事情很簡單，少我一人也無所謂！如此，不但增加別人的負(fù)擔(dān)，也降低成功機(jī)率?；顒觾?nèi)容簡述靜思語：成就一件好事，需要你、我、他同心完成。(活動內(nèi)容簡述靜思語：凡事將心比心，從最好的角度去看、去想，就是善解。(善解)老師透過一個小遊戲「眼見為憑」讓學(xué)生瞭解到這句靜思語的意思是什麼。老師每人先發(fā)下一張白紙，透過幾張圖片請學(xué)生觀察他所看到的事物是不是與其他人相同，第二次再檢查是不是與自己第一次答案有不同?；顒觾?nèi)容簡述靜思語：凡事將心比心，從最好的角度去看、去想，就活動問卷調(diào)查結(jié)果填表人數(shù)：15人問卷結(jié)果：問卷題目滿意度(5分量表)參加後讓我更加瞭解靜思語教學(xué)的意義。4.67參加後讓我更加瞭解靜思語教學(xué)教案設(shè)計(jì)。4.73本次研習(xí)讓我更懂得如何準(zhǔn)備靜思語教學(xué)活動。4.80本次研習(xí)讓我會使用不同的靜思語教學(xué)活動策略於我的教學(xué)中。4.47本次研習(xí)讓我更加瞭解身為教師的角色與任務(wù)。4.33講師的準(zhǔn)備充分。4.80講師的展現(xiàn)方式讓人容易吸收。4.80本次研習(xí)內(nèi)容讓我獲益良多。4.87整體而言，這是一場值得推薦的研習(xí)。4.80平均

4.69活動問卷調(diào)查結(jié)果填表人數(shù)：15人問卷題目滿意度(5分量表)參活動問卷調(diào)查結(jié)果質(zhì)性回饋意見：1.靜思語融入課程可以是很好玩的活動Good!2.學(xué)到了很多有趣的教室活動，更瞭解靜思語，並能融入課程。3.這次的研習(xí)教學(xué)從遊戲中讓學(xué)生瞭解靜思語，對此加深印象，受益良多，感恩有這寶貴的學(xué)習(xí)。4.瞭解體驗(yàn)活動可以融入靜思語教學(xué)。5.結(jié)合理論與實(shí)物的研習(xí)，十分充實(shí)!6.本次活動學(xué)到很多有趣的活動，真的很棒，收穫很多活動問卷調(diào)查結(jié)果質(zhì)性回饋意見：圖說：邀請慈濟(jì)教聯(lián)會老師王慧鈴老師，來與大家分享靜思語教學(xué)與經(jīng)驗(yàn)分享。圖說：邀請慈濟(jì)教聯(lián)會老師王慧鈴老師，來與大家分享靜思語教學(xué)與圖說：王慧鈴老師運(yùn)用積木組合遊戲引導(dǎo)出靜思語活動。圖說：王慧鈴老師運(yùn)