八年級(jí)數(shù)學(xué)分式及分式方程測(cè)模擬試題_第1頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)分式及分式方程測(cè)模擬試題_第2頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)分式及分式方程測(cè)模擬試題_第3頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)分式及分式方程測(cè)模擬試題_第4頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)分式及分式方程測(cè)模擬試題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

分式及分式方程單元復(fù)習(xí)1、當(dāng)x時(shí),分式有意義;當(dāng)x時(shí),分式無(wú)意義;當(dāng)x______時(shí)分式的值為零。2、的最簡(jiǎn)公分母是_________。3、;;;。4、已知,則。5、一件工作,甲單獨(dú)做小時(shí)完成,乙單獨(dú)做小時(shí)完成,則甲、乙合作小時(shí)完成。6、若分式方程的一個(gè)解是,則。7、當(dāng),時(shí),計(jì)算。8、不改變分式的值,把下列各式的分子、分母中的各項(xiàng)系數(shù)都化為整數(shù):①EQ\F(EQ\F(2,3)x-EQ\F(3,2)y,EQ\F(5,6)x+y)=;②EQ\F,-a+=。9、已知x=1是方程的一個(gè)增根,則k=_______。10、約分:①_______,②______。11、一項(xiàng)工程,甲單獨(dú)做x小時(shí)完成,乙單獨(dú)做y小時(shí)完成,則兩人一起完成這項(xiàng)工程需要______________小時(shí)。12、若關(guān)于x的分式方程無(wú)解,則m的值為_(kāi)_________。13、①;②。14、如果=2,則=____________。15、已知a+b=5,ab=3,則_______。16、某工廠庫(kù)存原材料x(chóng)噸,原計(jì)劃每天用a噸,若現(xiàn)在每天少用b噸,則可以多用天。17、某商場(chǎng)降價(jià)銷售一批服裝,打8折后售價(jià)為120元,則原銷售價(jià)是元。18、已知,則B=_______。19、甲、乙兩人從兩地同時(shí)出發(fā),若相向而行,則a小時(shí)相遇;若同向而行,則b小時(shí)甲追上乙,那么甲的速度是乙的速度的________倍.20、下列各式中,分式有()個(gè)A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)21、如果把分式中的和都擴(kuò)大3倍,那么分式的值()A、擴(kuò)大3倍B、縮小3倍C、縮小6倍D、不變22、下列約分結(jié)果正確的是()A、;B、;C、;D、23、計(jì)算:,結(jié)果為()A、1B、-1C、D、24、某農(nóng)場(chǎng)開(kāi)挖一條480米的渠道,開(kāi)工后,每天比原計(jì)劃多挖20米,結(jié)果提前4天完成任務(wù),若設(shè)原計(jì)劃每天挖米,那么求時(shí)所列方程正確的是()A、B、C、D、25、下列說(shuō)法正確的是()(A)形如EQ\F(A,B)的式子叫分式(B)分母不等于零,分式有意義(C)分式的值等于零,分式無(wú)意義(D)分子等于零,分式的值就等于零26、與分式EQ\F(-x+y,x+y)相等的是()(A)EQ\F(x+y,x-y)(B)EQ\F(x-y,x+y)(C)-EQ\F(x-y,x+y)(D)EQ\F(x+y,-x-y)27、下列分式一定有意義的是()(A)EQ\F(x,x2+1)(B)EQ\F(x+2,x2)(C)EQ\F(-x,x2-2)(D)EQ\F(x2,x+3)28、下列各分式中,最簡(jiǎn)分式是() A、B、C、D、29、在一段坡路,小明騎自行車上坡的速度為每小時(shí)V1千米,下坡時(shí)的速度為每小時(shí)V2千米,則他在這段路上、下坡的平均速度是每小時(shí)()。 A、千米B、千米C、千米D無(wú)法確定30、若把分式中的x和y都擴(kuò)大3倍,那么分式的值() A、擴(kuò)大3倍B、不變C、縮小3倍D、縮小6倍31、已知的值為() A、B、C、2D、32、若已知分式的值為0,則x-2的值為()A、或-1 B、或1 C、-1 D、133、已知,等于()A、B、C、D、三、計(jì)算題:1、2、3、;4、;5、.四、解方程:1、2、3、4、五、先化簡(jiǎn),再請(qǐng)你用喜愛(ài)的數(shù)代入求值:(-)÷.六、列分式方程解應(yīng)用題”1、甲、乙兩地相距19千米,某人從甲地出發(fā)出乙地,先步行7千米,然后改騎自行車,共用2小時(shí)到達(dá)乙地。已知這個(gè)人騎自行車的速度是步行速度的4倍。求步行速度和騎自行車的速度。2、甲、乙兩組學(xué)生去距學(xué)校千米的敬老院打掃衛(wèi)生,甲組學(xué)生步行出發(fā)半小時(shí)后,乙組學(xué)生騎自行車開(kāi)始出發(fā),結(jié)果兩組學(xué)生同時(shí)到達(dá)敬老院,如果步行的速度是騎自行車的速度的,求步行和騎自行車的速度各是多少?3、為加快西部大開(kāi)發(fā),某自治區(qū)決定新修一條公路,甲、乙兩工程隊(duì)承包此項(xiàng)工程。如果甲工程隊(duì)單獨(dú)施工,則剛好如期完成;如果乙工程隊(duì)單獨(dú)施工就要超過(guò)6個(gè)月才能完成,現(xiàn)在甲、乙兩隊(duì)先共同施工4個(gè)月,剩下的由乙隊(duì)單獨(dú)施工,則剛好如期完成。問(wèn)原來(lái)規(guī)定修好這條公路需多長(zhǎng)時(shí)間?4、甲、乙兩班學(xué)生植樹(shù),原計(jì)劃6天完成任務(wù),他們共同勞動(dòng)了4天后,乙班另有任務(wù)調(diào)走,甲班又用6天才種完,求若甲、乙兩班單獨(dú)完成任務(wù)后各需多少天?5、一條船往返于甲乙兩港之間,由甲至乙是順?biāo)旭?由乙至甲是逆流水行駛,已知船在靜水中的速度為8km/h,平時(shí)逆水航行與順?biāo)叫兴玫臅r(shí)間比為2:1,某天恰逢暴雨,水流速度是原來(lái)的2倍,這條船往返共用了9h.問(wèn)甲乙兩港相距多遠(yuǎn)?七、解答題1、若,且3x+2y-z=14,求x,y,z的值。2、已知.試說(shuō)明不論x在許可范圍內(nèi)取何值,y的值都不變.3、(1)將甲種漆3g與乙種漆4g倒入一容器內(nèi)攪勻,則甲種漆占混合漆的;如從這容器內(nèi)又倒出5g漆,那么這5㎏漆中有甲種漆有g(shù).(2)小明到姑姑家吃早點(diǎn)時(shí),表妹小紅很淘氣,她先從一杯豆?jié){中,取出一勺豆?jié){,倒入盛牛奶的杯子中攪勻,再?gòu)氖⑴D痰谋又腥〕鲆簧谆旌系呐D毯投節(jié){,倒入盛豆?jié){的杯子中.小明想:現(xiàn)在兩個(gè)杯子中都有了牛奶和豆?jié){,究竟是豆?jié){杯子中的牛奶多,還是牛奶杯子中的豆?jié){多呢?(兩個(gè)杯子原來(lái)的牛奶和豆?jié){一樣多).現(xiàn)在來(lái)看小明的分析:設(shè)混合前兩個(gè)杯子中盛的牛奶和豆?jié){的體積相等,均為a,勺的容積為b.為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論