優(yōu)美的漢字教學(xué)設(shè)計(jì)

《優(yōu)美的漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)鹽池高級中學(xué)楊瑾教學(xué)目標(biāo)（一）知識技能1、了解漢字的起源與演變，充分感受漢字的魅力。2、了解漢字的造字方法和字體演變，了解漢字中的民族文化信息。（二）過程與方法通過對漢字的起源，形體構(gòu)成演變的了解，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生利用字形來揣測字義。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，增強(qiáng)對祖國語言文化熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)了解漢字的造字方法和字體演變。培養(yǎng)分析，揣測能力，并且將其應(yīng)用到古文閱讀中。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入上課之前請大家欣賞一幅圖畫，相信大家對它不陌生，它是什么呀？對了，就是北京奧運(yùn)會會標(biāo)。請大家再仔細(xì)觀察這幅圖標(biāo)中蘊(yùn)含了哪些信息。（幻燈片）的確，中國的漢字蘊(yùn)含豐富，在世界文明史上，中國的漢字與埃及的圣字書，蘇美爾人的楔形字，并稱三大古字。然而，隨著歷史的演變，惟有中國的漢字生生不息，延用至今，作為炎黃子孫我們對漢字的了解有多少呢？漢字是怎么產(chǎn)生的呢？我們今天使用的漢字是怎么演變過來的呢？今天，我們就一起走進(jìn)漢字。二、初步了解古漢字1、漢字的起源人要尋根，字也要尋根，對漢字的起源有著不同的說法，有結(jié)構(gòu)說，圖畫說、八卦說，倉頡造字說等等，其實(shí)，不管是什么起源說，從這些傳說中都可以清楚地看到最早出現(xiàn)的文字是圖畫文字。2、看圖認(rèn)識古漢字下面這些都是文獻(xiàn)中顯示的一些漢字的比較原始的寫法，猜猜各是什么字？（學(xué)生討論回答）（出示課件）SHAPESHAPE鹿攻舟車冊月水刀鹿攻舟車冊月水刀門羊牛犬豕下亦本刃筆從莫立毓(育)明漁問3、總結(jié)造字方法請同學(xué)們說說你是根據(jù)什么判斷，（每組字都有什么特點(diǎn)）漁問鹿?jié)O問鹿攻舟車冊月水刀門羊牛犬豕下亦本刃筆從莫立毓(育)明會意字形聲字指事字象形字漁總結(jié)，漢字是最初的原始狀態(tài)到現(xiàn)存的樣子，中間經(jīng)歷了漫長的時(shí)間，同時(shí)也逐漸發(fā)展出了一些不同于“畫圖”的造字方法，其中最主要的就是象形、指事、會意、形聲。4、漢字形體的演變(1)、時(shí)代在變化，漢字的樣子也在不斷變化，大部分都越來越不象形了。漢字從最初誕生的樣子到現(xiàn)在的樣子，主要有甲骨文、金文、小篆、隸書和楷書五種基本樣貌。（幻燈片）大家仔細(xì)觀察這幾組字的形體，結(jié)合課本看各自都有什么特點(diǎn)？（學(xué)生概況回答，教師指正）甲骨文特點(diǎn)：字體象形程度高，筆畫簡單質(zhì)樸，寫法很不固定。金文特點(diǎn)：字形大小趨于一致，線條圓潤而凝練，排列整齊，古樸厚重。小篆特點(diǎn)：體式排列整齊，行筆圓轉(zhuǎn)，線條勻凈頎長，呈現(xiàn)莊嚴(yán)美麗的風(fēng)格。隸書特點(diǎn)：字形變圓為方，筆劃改曲為直，改連筆為斷筆，從線條向筆劃，更便于書寫。草書特點(diǎn)：按一定規(guī)律將字的點(diǎn)劃連字，結(jié)構(gòu)簡省，偏旁假借，筆畫帶鉤連?？瑫攸c(diǎn)：楷書又稱"正書""真書".從隸書逐漸演變而來,更趨簡化,字形由扁改方,筆劃中簡省了漢隸的波勢,橫平豎直,規(guī)矩整齊。(2)、概況漢字演變的總體趨勢明確：由繁到簡，并且不斷趨向平直，方正。三、深入探究1、師解字，指導(dǎo)學(xué)生如何拆解字?！?、監(jiān)、出、家、益、飲。出示課件2、學(xué)生解字。上節(jié)課要求大家查找一些自己感興趣的漢字，并能夠拆解說明。下面請幾位同學(xué)來看大家展示一下自己的成果。3、如何用漢字演變過程理解文言文（1）寇（1）寇侵犯、騷擾、掠奪例：匈奴背叛不臣，數(shù)為寇暴于邊鄙。敵人例：圍師必闕，窮寇勿迫。（2）敝（2）損害因人之力而敝之破舊敝帚自珍疲困益州疲敝謙詞敝國雖狹，地方三千里。（3）陟陟登、升→提升、提拔例：陟罰臧否，不宜異同。降降下降、落下→降職、降級例：天將降大任于斯人也……例：子孝日夜縱酒，后例降為公。（4）即俯身就食→走近、靠近→立刻、馬上例：以縛即爐火燒絕之。例：若即若離→可望而不可即例：即遣兵三萬以助備。既吃完盡、完→已經(jīng)、了例：始皇既沒，余威震于殊俗。例：肴核既盡，杯盤狼藉。例：壬戌之秋，七月既望。四、課堂小結(jié)：

本堂課我們走進(jìn)歷史，了解了漢字的起源，漢字形體的演變，以及漢字造字的方法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讓我們對于漢字有了更深的認(rèn)識，這對于我們學(xué)好、用好文言文相信會有所幫助。五、布置作業(yè)(1)、課后練習(xí)一目的是幫助學(xué)生熟悉漢字的字形。(2)、課后練習(xí)二通過拆解漢字進(jìn)一步了解漢字的造字方法。(3)、漢字與我的名字，認(rèn)識漢字從古到今都與我們的生活息息相關(guān)。優(yōu)美的漢字造字方法：象形指示會意形聲轉(zhuǎn)注假借