202故事社團活動備課筆記

湖州市飛英小學(xué)學(xué)生社團活動備課筆記學(xué)年第學(xué)期社團名稱故事社團年級二年級輔導(dǎo)老師朱鑫蔣敏紅第(A)課時活動內(nèi)容《平分生命》活動目標(biāo)學(xué)習(xí)《平分生命》的故事，感受親情的宏大活動過程一、讀故事有對孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因為無依無靠，只得相依為命。真是老天不長眼，不幸得很。妹妹又得了重病，假如不輸血治療，她便會失去生命。作為妹妹的唯一親人，小男孩做出了一個冒險的確定：自己抽出血來給妹妹治療。當(dāng)醫(yī)生給他抽完血后，小男孩以為自己會死，便文風(fēng)不動地躺在病床上，露出了蒼白的笑容，問：“醫(yī)生，我還能活多久？”醫(yī)生回答：“放心吧！你不會死。你的身體很健康，還能再活100歲。”他知道后立刻從床上麻利地跳到地上，興奮得蹦蹦跳跳，又在地上連續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈，確定自己真的沒事。“那么就把我的血液輸一半給妹妹?！彼滞炱鹆藙偛拍菞l抽過血的胳膊，昂首挺胸，“我們兩個人每人各活50年?！??????二、提問題1、讀了故事，哪里最感動你？2、你覺得小男孩是個怎樣的人？(純凈、英勇、和善、高尚)三、老師講解保爾?柯察金曾經(jīng)說過:“人最寶貴的就是生命，生命賜予每個人的只有一次?！蓖瑒e人平分這寶貴的生命，即使是父子、夫妻都很難做到，又有幾個人能如此心甘情愿地說出來并做到呢？甚至有些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己國家的軍事機密出賣了，真是可惡至極！可是，這個十歲的小男孩為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。??！他的感情真是高尚、和善、純凈.…????！他對妹妹的愛真是比水晶還要純凈，比黃金還要寶貴?；顒觾?nèi)容《樹的故事》活動目標(biāo)學(xué)習(xí)《樹的故事》，體會父母對孩子無私的、不求回報的愛?；顒舆^程一、導(dǎo)入老師：同學(xué)們請看黑板（手指草地）：在一片綠油油的草地（轉(zhuǎn)身板畫）上有一個孤零零的枯老的樹根。板畫：樹根老師：你能想象出他曾經(jīng)是一顆怎樣的樹嗎？二、讀故事1、先聽老師讀故事2、說說你聽懂了什么？三、主動思索，回答問題1、師：在這個故事中，其實樹是有代表含義的，你知道樹代表誰嗎？（我們的父母）2、是呀，故事中的樹就是代表我們的父母，在我們的小得時候，父母怎么對待我們？我們怎么對待父母？3、在父母中年的時候，我們須要錢蓋房子，父母怎樣對待我們？4、在父母老的時候，當(dāng)我們有須要時，他們又是怎么對待我們的？5、從頭到尾，故事中的小男孩付出了什么？第（十）課時活動內(nèi)容《西游記》學(xué)習(xí)西游記，了解里面主要人物的特點活動目標(biāo)活動過程一、簡介《西游記》1、作者吳承恩，明末清初人。二、提問1、大家都看過《西游記》，其中師徒4人，你知道他們的名字嗎？（請生回答）2、這四個人，你最寵愛誰？他有什么地方跟別人不一樣嗎？（請生分別說說師徒四人的特點）三、學(xué)習(xí)經(jīng)典故事“三打白骨精”1、請小摯友們自己讀讀這個故事？2、能不能簡潔地把故事講給大伙兒聽聽？（請幾位小摯友簡述故事）3、讀了這個故事，你有什么想說的嗎？四、觀看視頻“三打白骨精”活動內(nèi)容《格列佛游記》活動目標(biāo)了解什么是游記，欣賞格列佛游記活動過程、簡潔介紹探險故事到?jīng)]有人去過或環(huán)境惡劣的地方去考察的故事。二、你知道的探險家或者探險故事有哪些？（魏格納的故事、馬可?波羅的故事等）三、提問1、你寵愛探險故事嗎？哪里吸引了你？（奇妙、刺激等等）2、那這些探險家你寵愛嗎？你為什么寵愛他們，說說理由？四、學(xué)習(xí)《格列佛游記》1、并不是全部的探險故事都是真實的，許多的探險故事都是虛構(gòu)出來的，今日呀，我們就來學(xué)習(xí)《格列佛游記》。2、簡介作者喬納森?斯威夫特，英國人，原來是鄧波兒爵士家的私人秘書。3、自己讀讀故事，說說雷米爾魯?格列佛出海時遇到了什么事？4、船出事后，格列佛又到了哪里？遇到了什么麻煩？活動內(nèi)容《湯姆索亞歷險記》活動目標(biāo)學(xué)習(xí)湯姆索亞歷險記，激發(fā)學(xué)生看書的愛好活動過程、出小書名《湯姆索亞歷險記》1、從書名上你知道了什么？（主子公是湯姆索亞，講的是歷險的事）2、湯姆索亞是個外國名，讀得時候要停頓，湯姆?索亞二、簡介作者作者是馬克?吐溫。馬克?吐溫是美國的幽默大師，小說家，作家，他曾被譽為：文學(xué)史上的林肯。三、簡介作品湯姆幼年喪母父死，由姑媽收養(yǎng)。聰慧頑皮的湯姆受不了姑媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好摯友哈克貝利?費恩到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生……五、學(xué)習(xí)作品學(xué)生跟老師一起閱讀第一至第四章說說在你眼里，湯姆是個怎樣的人？活動內(nèi)容《小船長歷險記》活動目標(biāo)學(xué)習(xí)《小船長歷險記》的故事，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好活動過程、簡介作品1、這本歷險記跟我們之前學(xué)過的歷險記有什么區(qū)分？（這本是連環(huán)畫）2、那你寵愛看哪種？（連環(huán)畫）為什么？3、是呀，連環(huán)畫有插圖，更加好看，小摯友們也更加寵愛。二、閱讀書籍，回答問題1、小摯友們已經(jīng)迫不及待了，那現(xiàn)在請你趕快去讀一讀、看一看吧2、看好了，能不能用自己的話把故事講給同桌聽？（生生互講）3、能不能合著書把故事講給大家聽？（指名講）三、閱讀書籍，談感受1、讀了書，你寵愛小船長嗎？2、他跟我們小摯友有什么不同？第（十四）課時活動內(nèi)容活動目標(biāo)活動過程活動內(nèi)容活動目標(biāo)活動過程活動內(nèi)容活動目標(biāo)活動過程）課時活動內(nèi)容溝通暑假閱讀的書籍了解學(xué)生在書籍的閱讀狀況，對學(xué)生的閱讀方法和閱讀活動目標(biāo)習(xí)慣進行指導(dǎo)?；顒舆^程一、了解學(xué)生在暑假的閱讀狀況在暑假里，你閱讀了幾本書？還記得書名叫什么嗎？你每天或許看多少頁的書？二、溝通讀書心得你最寵愛的書是哪本？請學(xué)生自由地說說。能不能把你最寵愛的一個故事說給同學(xué)們聽聽？能不能請幾個小摯友到講臺上來講講。三、指導(dǎo)閱讀方法1、你覺得閱讀的時候要留意些什么？請學(xué)生自由說說（讀書是眼到、手到、心到，看過的故事講給爸爸媽媽聽,每天堅持看書）活動內(nèi)容活動內(nèi)容活動過程活動內(nèi)容活動過程活動過程活動內(nèi)容活動目標(biāo)活動過程第（二）課時活動內(nèi)容學(xué)習(xí)童話故事之一：《木偶奇遇記》活動目標(biāo)1、了解什么是童話故事。2、學(xué)習(xí)《木偶奇遇記》活動過程一、童話故事的概念怎樣的故事是童話故事？你知道的童話故事有哪些？二、了解《木偶奇遇記》了解作者（卡洛-科洛迪，意大利）了解這本書主要講了什么？欣賞精彩片段三、觀看視頻看視頻《木偶奇遇記》的幾個片段四、布置作業(yè)課后去看整本書，說說小木偶遇到了那些困難?第（三）課時活動內(nèi)容《吹牛大王奇游記》活動內(nèi)容《吹牛大王奇游記》激發(fā)學(xué)生閱讀《吹牛大王奇游記》的愛好，引導(dǎo)讀書方激發(fā)學(xué)生閱讀《吹牛大王奇游記》的愛好，引導(dǎo)讀書方活動目標(biāo)活動目標(biāo)法，陶冶高尚情操?；顒舆^程一、引導(dǎo)封面高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，的確，書，可以讓我們增長學(xué)問；可以讓我們陶冶情操，可以讓我們學(xué)會許多做人做事的道理?？傊?，書的作用太多了，我們一生都離不開書。今日老師要跟大家一起來閱讀溝通的課外書《吹牛大王奇游記》，讓我們來一起探究、學(xué)習(xí)一些讀書的方法。首先讓我們來相識一下它的封面，細致看看你能獲得什么信息？（學(xué)生發(fā)言）這樣的一本好書，那我們抓緊去讀一讀吧！二、導(dǎo)讀書目1、拿到這本書，同學(xué)們你們最先看什么？說到書目則順勢引出。沒有說到：那老師告知大家，不論是讀書還是讀雜志，為了快速地了解內(nèi)容，我們要先看書目。（板書：先看書目）2、出示書目我們來看，這是《吹牛大王奇游記》的書目，你從這里又了解到了什么信息？（師：看書目能對這本《吹牛大王奇游記》有整體了解。你覺得還有其它的好處嗎？溝通小結(jié)：所以，看書目也是讀書的一種好方法。3、課前啊，老師給同學(xué)們做了個調(diào)查。出示調(diào)查結(jié)果。在過去的交往中，你是欣賞它的哪一板塊的內(nèi)容？四、自主閱讀、由于上課時間有限，我們花5分鐘，選擇你寵愛的片段，寵愛的方式來專心閱讀，看誰在這5分鐘收獲大。2、你們的神情告知我，你們是樂在其中的。我們來溝通一下，你讀了什么，是接受什么方法讀的？老師對相應(yīng)內(nèi)容進行點評，引導(dǎo)3、溝通探討評評誰的方法好，授予“讀書明星”的稱號。你真了不得，不但看書細致，而且還會摘錄好詞佳句，同學(xué)們好好向他學(xué)學(xué)噢！邊看邊思、寫寫批語是看書的好方法，你很會看書，老師授于你“讀書明星”的稱號。（投影出示）4、小結(jié)：這本書就像一桌色香味俱全的大餐，值得我們好好欣賞，慢慢品嘗，有時可以狼吞虎咽，有時須要細細咀嚼。希望大家以后在閱讀中用上好的閱讀方法。五、總結(jié)同學(xué)們，和《吹牛大王奇游記》交摯友，閱讀的過程是一次快樂的旅行，在旅程中有許多精彩期盼著我們。這本書中第55頁有這么一句話：今后，我確定要牽著書的“手”一起走！吳老師將這句話稍作改動，送給大家：今后，讓我們一起牽著書的“手”，快樂走！信任，和好書交摯友，你恒久不會孤獨；有好書做伴，你的生命確定會更加絢麗多彩。第（四）課時活動內(nèi)容《笨狼的故事》活動內(nèi)容《笨狼的故事》激發(fā)學(xué)生閱讀《笨狼的故事》的愛好，增加課外學(xué)問,激發(fā)學(xué)生閱讀《笨狼的故事》的愛好，增加課外學(xué)問,活動目標(biāo)活動目標(biāo)陶冶高尚情操?；顒舆^程一、介紹作者湯素蘭，湖南寧鄉(xiāng)人。中國作家協(xié)會會員，一級作家，教授。全國政協(xié)委員，民進湖南省副主委。代表作有“笨狼的故事系列”、“小朵朵快樂奇遇系列”、“酷男生俱樂部系列”等。二、簡介故事或許笨狼是一只笨得可愛的小狼。他特殊和善。樂于幫助人，但總鬧笑話。笨狼有一個好摯友叫聰慧兔，笨狼不明白的問題，聰慧兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼，不過，到頭來他們聰慧反被聰慧誤，總是吃不了兜著走。三、自由閱讀1、一個33個小故事，每個學(xué)生選擇寵愛的一個故事認細致真地閱讀。2、請小摯友把你讀得故事簡潔地講給大家聽聽。3、讀了故事，你有什么收獲？4、回家后，閱讀整本書?；顒觾?nèi)容《小王子》活動目標(biāo)激發(fā)學(xué)生閱讀《小王子》的愛好，增加課外學(xué)問活動過程一、介紹作者圣??？颂K佩里，他有雙重身份：飛行員與作家。這兩個生涯在他是相輔相成、相映生輝。從《南方郵件》到《小王子》的十六年間，僅出版了六部作品，都以飛機為工具，從宇宙的高度，視察世界，探究人生。這些作品篇幅不多，體裁新穎，主題是：人的宏大在于人的精神，精神的建立在于人的行動。人的不折不撓的意志可以促成自身的奮勉有為。在現(xiàn)代文學(xué)史，圣??？颂K佩里被認為是最早關(guān)注人類狀況的作家之一。二、精彩片段1.全部的大人首先是孩子。.這些大人們，靠他們自己什么也弄不懂，還得老是不斷地給他們作說明。這真叫孩子們膩味。.這位天文學(xué)家穿了一身特殊漂亮的服裝，重新作了一次論證。這一次全部的人都同意他的看法。.這些大人們就愛數(shù)字。三、自由閱讀、思索問題1、小王子為什么會感到苦惱和迷茫？2、誰使小王子相識到他的玫瑰花的價值？3、小王子為什么要回到自己的星球上去？請閱讀后的小摯友回答。四、建議親子閱讀《小王子》是一本既幽默又有哲理的書，建議家長和孩子一起好好閱讀。活動內(nèi)容學(xué)習(xí)感動故事之一：《漂亮的吻》活動目標(biāo)1、了解什么是感動故事？2、讀了漂亮的吻，有什么感想？活動過程一、什么是感動故事？二、你聽說過什么感動故事？三、聽故事回答問題1、聽老師講《漂亮的吻》幾年前，在西雅圖殘疾人運動會上，9名參賽者全部是身體或者智力方面有缺陷的孩子。他們整齊地排在百米速跑的起跑線上。接著槍聲響，全部的人都跑了起來。精確地講他們并不是速跑，可是他們都滿心興奮地要跑完全程并爭取獲勝。突然，一個男孩子在跑道上跌倒了，他堅毅地爬起來，再次跌倒，他又堅毅地爬起來??????2、提問聽了故事有什么地方感動了你？3、你覺得他們身上有什么地方值得我們學(xué)習(xí)？生自由回答四、讀故事，講故事自己把故事細致地讀一讀把故事說給大家聽聽（說好了，別的同學(xué)評價）第（七）課時活動內(nèi)容 《父親》讀故事，從故事中體會到老者渴望的關(guān)愛和陪伴活動目標(biāo)活動過程一、讀故事一個老者蹲在陽光里，從清早起先，他在這兒蹲了整半天了。此刻，他正清點他