第2課時音調(diào)響度音色課件

第2課時音調(diào)響度音色一、樂音：悅耳動聽的聲音樂音有什么特點呢？第2課時一、樂音：悅耳動聽的聲音樂音有什么特點呢？11、音調(diào)聲音的高低

音調(diào)的高低是由什么因素決定的？1、筆劃過梳子（快、慢）2：用尺子在桌邊做振動發(fā)聲實驗

實驗劃得越快，梳子振動越快，音調(diào)越高直尺伸出的長度越短，直尺振動越快，音調(diào)越高1、音調(diào)聲音的高低音調(diào)的高低是由什么因素決定的？1、筆劃過2結(jié)論：音調(diào)高低與振動的快慢有關(guān)。振動越快，音調(diào)越高。

頻率：物體在1秒鐘時間內(nèi)振動的次數(shù)頻率的單位：赫茲（Hz）1赫茲=1次/秒音調(diào)的高低是由發(fā)聲體振動的頻率決定。振動越快，即頻率越高，音調(diào)越高；振動越慢，即頻率越低，音調(diào)越低。結(jié)論：音調(diào)高低與振動的快慢有關(guān)。振動越快，音調(diào)越高。3蜜蜂從你耳邊飛過，你能聽到它翅振動的聲音。一只蝴蝶飛過，你聽不見，這是為什么？音頻發(fā)生器答：密蜂振動頻率在人的聽覺范范圍內(nèi)，而蝴蝶振動頻率不在人的聽覺范范圍內(nèi)。想一想蜜蜂從你耳邊飛過，你能聽到它翅振動的聲音。一只蝴蝶飛過，你聽4人的發(fā)聲頻率：65-1100HZ人能聽到的聲音頻率范圍：20-20000HZ超聲：頻率大于20000赫茲的聲音次聲：頻率小于20赫茲的聲音注意：人們是聽不到超聲和次聲的超聲波：頻率大于20000赫茲的聲波次聲波：頻率小于20赫茲的聲波人的發(fā)聲頻率：65-1100HZ人能聽到的聲音頻率范圍：2052．響度

聲音的強弱

活動：擊鼓(輕輕地和用力的敲），你有什么發(fā)現(xiàn)？影響響度大小的因素有哪些？

（3）與不同的人有關(guān)（1）振幅越大，響度越大（2）距聲源越遠，響度越小聲音大小的單位：分貝（dB）2．響度聲音的強弱活動：擊鼓(輕輕地和用力的敲），你有6蚊子老牛正確區(qū)分音調(diào)和響度音調(diào)：表示聲音的高低（如聲音清脆、尖銳和高昂表示音調(diào)高)響度：表示聲音的大?。ㄈ绲氖扛撸曇舻恼衩@發(fā)聵)蚊子老牛正確區(qū)分音調(diào)和響度音調(diào)：表示聲音的高低（如聲音清脆、7注意：音色受發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀和發(fā)聲方法影響。

思考:“震耳欲聾”、“聲音刺耳”、“聞其聲而知其人”反映了聲音的什么特征？響度、音調(diào)、音色3．音色：聲音的特色，不同樂器振動時所發(fā)出的聲音音色不同。注意：音色受發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀和發(fā)聲方法影響。思考:“震8二、噪聲污染及其防護1、噪聲：有些聲音雜亂無章，使 人聽了煩燥不安，我們 把這種聲音叫做噪聲

噪聲是相對的二、噪聲污染及其防護1、噪聲：有些聲音雜亂無章，使 92、噪聲的防護（從發(fā)聲、傳聲、聽聲考慮）：⑴、控制噪聲聲源（禁止鳴笛）⑵、在傳播過程中減弱（安裝隔音屏）⑶、在人耳處減弱2、噪聲的防護（從發(fā)聲、傳聲、聽聲考慮）：⑴、控制噪聲聲源⑵101、男中音放聲高歌，女高音小聲伴

唱，哪個響度大？哪個音調(diào)高？2、請舉出兩個響度不同的聲音。3、請舉出兩個音調(diào)不同的聲音。思考題：1、男中音放聲高歌，女高音小聲伴

唱，哪個響度大？哪個11練習下列不是保護聽覺的方法是——A、不到分貝很高的舞廳去B、使用耳機時調(diào)低音量C、經(jīng)常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈雜的環(huán)境中工作時佩戴防護耳罩。C練習下列不是保護聽覺的方法是——A、不到分貝很高的舞廳去C12練習會場里的擴音設(shè)備是用來——A、增大聲音的響度B、提高聲音的音調(diào)C、改變聲音的音色D、加快聲音的速度A練習會場里的擴音設(shè)備是用來——A、增大聲音的響度A13練習你認為下列不屬于噪聲的是——A、打樁聲B、飛機經(jīng)過的聲音C、街道上交通繁忙的汽車聲D、郊外的鳥鳴聲。D練習你認為下列不屬于噪聲的是——A、打樁聲D14建立接收站，探知核爆炸和導彈發(fā)射情況，預(yù)報地震，海嘯，臺風等，因為它們速度小于聲速。（1）超聲波f>20000赫：B超檢查人體內(nèi)部（檢查孕婦嬰兒的動態(tài)影片），超聲探傷儀（金屬），聲吶及回聲探測儀。原因：利用超聲波傳播，反射定向效果好