初二物理下冊專題復(fù)習(xí)

初中物理專題匯總作圖部分2、物體隨水平傳送帶勻速移動，作出物體所受力的示意圖。3、小車受到200牛與水平方向成30度的斜向上的力，作出該力的示意圖。7、作出下圖中拉力的力臂和重力的示意圖。11、車子陷在坑里，畫出圖中滑輪組拖車的最佳繞法。FFFFFFFFF1、學(xué)生課桌質(zhì)量為9千克，桌子與地面有四個接觸面，每個接觸面的面積為4×10-4米2；某同學(xué)將底面積為×10-3米2、容量為1升（1）課桌對地面的壓力、壓強(qiáng)；（2）杯對桌面的壓力、壓強(qiáng)。（3）水對杯底的壓力、壓強(qiáng)（4）若離杯底8cm的側(cè)壁處有一個小孔，小孔的面積為1×10-6米23、用一彈簧測力計掛著一實心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸(未浸入水)如圖甲，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測力計示數(shù)隨柱體逐漸浸入水中的深度變化情況，求：(g取10N／kg)(1)圓柱體受的最大浮力。(2)圓柱體剛浸沒時下表面受到的液體壓強(qiáng)。(3)圓柱體的密度。3．要將貨物在1分鐘內(nèi)提高10米，某人的拉力只能達(dá)到300牛頓，為了提升貨物省力又方便，他利用機(jī)械效率為80%的滑輪組。(1)在圖上畫出繩子的繞法。

(2)某人使用該滑輪組，一次最多可提升多少重量的貨物?

(3)某人在勻速提升貨物過程中最大的有用功率是多少？實驗題1、在研究凸透鏡成像的實驗中：（1）要用法測量凸透鏡的焦距。

(2)實驗所需的儀器有蠟燭、火柴、______、______、______。

(3)為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中間，要調(diào)整______和______高度，使它們的中心跟______的中心大致在。（4）若透鏡的焦距是15厘米，蠟燭和凸透鏡的位置距離是40cm，調(diào)節(jié)光屏的位置可得到一個清晰的像，這個像的性質(zhì)是______的______的______像。像距的范圍是。（5）實驗一段時間以后發(fā)現(xiàn)像（填“變高”、“變矮”），是因為。（6）實驗時發(fā)現(xiàn)有個螞蟻爬上了凸透鏡的鏡頭，此時在光屏上（填“會”、“不會”）有螞蟻的像。3、在“研究液體壓強(qiáng)”的實驗中，進(jìn)行了如圖23中各圖所示的操作。（1）為了順利完成實驗，除圖中畫出的器材外，還需要用到＿＿＿；（2）比較圖中代號為＿＿＿、＿＿、＿＿的三個圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；圖23（3）比較＿＿、＿＿兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)＿＿＿＿＿＿＿＿；圖23（4）、比較A、D、E三個圖，可以看出：＿＿＿＿＿＿＿。4、為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個方凳、一個鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實驗：①將凳腿朝下放在海綿上，如24A；②在凳上加一鐵錘，如圖24B；③將凳面改為朝下放在海綿上，并上鐵錘，如圖24C圖24根據(jù)小明的作法及圖中實驗現(xiàn)象，圖24回答下列問題。（1）實驗中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料？（2）實驗中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？（3）由圖A和B可得結(jié)論：（4）由圖B和C可得結(jié)論：5、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：①

可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；②

可能跟物體的重力有關(guān)；③

可能跟物體的體積有關(guān)；④

可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；⑤

可能跟液體的密度有關(guān)。圖28圖28為了驗證上述猜想，李明做了如圖14所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：（1）鐵塊從位置1－2－3的過程中，彈簧測力計的示數(shù)

，說明鐵塊受到的浮力

；從位置3－4的過程中，彈簧測力計的示數(shù)

，說明鐵塊受到的浮力

。（填“變大”、“變小”或“不變”）（2）通過這一實驗可以驗證上述猜想

是正確的，猜想

是不正確的（填上面猜想的序號）。（3）給你一杯清水、一個熟雞蛋和適量的食鹽（如圖29），請你設(shè)計實驗驗證浮力與液體的密度是否有關(guān)。簡要寫出你的實驗驗證的方法6、圖30是小亮測定斜面機(jī)械效率的裝置圖。每次實驗時，被拉的小車沿同一斜面勻速向上運(yùn)動。下表是小亮設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格.

(1)“