立體圖形的平面展開(kāi)圖課件

大家知道這些精美的包裝盒是怎么制成的嗎？大家知道這些精美的包裝盒是怎么制成的嗎？14.1.3立體圖形的展開(kāi)圖義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.1.3立體圖形的展開(kāi)圖義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)七年級(jí)2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能識(shí)別簡(jiǎn)單的幾何體的展開(kāi)圖；2.掌握四類(lèi)正方體展開(kāi)圖，并會(huì)判斷展開(kāi)圖中相對(duì)的面。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：3

下面展示的是一些立體圖形，將它們沿一些棱線(xiàn)剪開(kāi)展平，能得到什么樣的平面圖形？小組內(nèi)選派動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)上臺(tái)操作，并將結(jié)果粘在黑板上。看哪個(gè)小組做得又快又好。探究一下面展示的是一些立體圖形，將它們沿一些棱線(xiàn)剪開(kāi)展平，能4歸納：柱體：中間一串長(zhǎng)方形，上、下兩面形相同；圓椎體：一把扇子一頭尖，弧端連著一個(gè)圈；棱椎體：棱椎一朵花，底面是花蕊，側(cè)面花瓣緊圍她。歸納：柱體：5練習(xí)1.將正確答案的序號(hào)填在橫線(xiàn)上：圓柱的展開(kāi)圖是———；圓錐的展開(kāi)圖是————；三棱柱的展開(kāi)圖是____.(4)(6)(3)自我檢測(cè)練習(xí)1.將正確答案的序號(hào)填在橫線(xiàn)上：圓柱的展開(kāi)圖是6練習(xí)2.下列圖形能折疊成什么圖形？圓柱

五棱柱圓錐三棱柱練習(xí)2.下列圖形能折疊成什么圖形？圓柱7練習(xí)3、下面給出的立體圖形，你能畫(huà)出它們的展開(kāi)圖嗎？(1)(2)(3)(4)練習(xí)3、下面給出的立體圖形，你能畫(huà)出它們的展開(kāi)圖嗎？(1)(8

我們知道正方體是由6正方形構(gòu)成的，現(xiàn)在，請(qǐng)你們合作動(dòng)手粘一粘，做成一個(gè)正方體的平面展開(kāi)圖，比一比，看哪個(gè)小組做得又快又多！探究二我們知道正方體是由6正方形構(gòu)成的，現(xiàn)在，請(qǐng)你們9

一四一型一三二型二二二型三三型正方體的展開(kāi)圖有11種基本情況：你能把這些展開(kāi)圖進(jìn)行分類(lèi)嗎？思考：提示：橫排逐行分析一四一型一三二型二二二型三三型正方體的展開(kāi)圖有11種基10歸納：一四一，中間四個(gè)兩端一；一三二，上端一個(gè)太隨便，三、二田字莫出現(xiàn)；二二二與三三，田字莫出像爬山。歸納：一四一，中間四個(gè)兩端一；111、下列圖形中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）.(A)(B)(C)(D)C自我檢測(cè)二1、下列圖形中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是122、把下面的兩個(gè)展開(kāi)圖折疊成小正方體后,與“建”字相對(duì)的那一面上的字是（）；“和”字相對(duì)的那一面上的字是（）；與“愛(ài)”字相對(duì)的那一面上的字是（）；與“我”字相對(duì)的那一面上的字是（）；建設(shè)和諧社會(huì)會(huì)

建設(shè)和諧社建設(shè)會(huì)和諧社建設(shè)會(huì)和諧社建設(shè)會(huì)和諧社設(shè)會(huì)和諧社建設(shè)會(huì)和諧社建設(shè)會(huì)和諧社(1)我愛(ài)七年八班（2）八七社2、把下面的兩個(gè)展開(kāi)圖折疊成小正方體后,與“建”字相對(duì)的13歸納：相對(duì)面規(guī)律：一四一型上、下面，橫行超三一二一，Z字型的兩端點(diǎn)。歸納：14小結(jié)：本結(jié)我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？常見(jiàn)的立體圖型展開(kāi)圖四類(lèi)正方體展開(kāi)圖相對(duì)面規(guī)律小結(jié)：15必做題：1、如圖，上面的圖型分別是下面哪個(gè)圖形展開(kāi)的形狀？把它們用線(xiàn)連起來(lái)。當(dāng)堂作業(yè)：必做題：當(dāng)堂作業(yè)：162、這些圖形都是正方體的展開(kāi)圖嗎？請(qǐng)給出正確判斷。2、這些圖形都是正方體的展開(kāi)圖嗎？請(qǐng)給出正確判斷。173、下面的正方體展開(kāi)圖中，與“棒”字相對(duì)的那一面上的字是（）七年八我最棒七年八我最棒18選做題：如圖，左邊的圖形可能是右邊哪個(gè)圖形的展開(kāi)