《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18_第1頁
《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18_第2頁
《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18_第3頁
《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18_第4頁
《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18_第5頁
已閱讀5頁,還剩33頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1場景歌《場景歌》PPT課件人教部編版場景歌ppt課件完美版18《場景歌》PPT課件人教部編版場景歌ppt課件完美版181場景歌《場景歌》PPT課件人教部編版場景歌ppt課件會認12個生字,會寫10個生字。學習目標12正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3初步感知數(shù)量詞的用法,嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物,培養(yǎng)想象能力和表達能力。學會留心觀察周圍的事物,感受美好生活,學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。4會認12個生字,會寫10個生字。學習目標12正確、流利地朗讀

數(shù)量詞是數(shù)詞和量詞連用時的合稱。我們在表達一種事物時,通常都要配上合適的數(shù)量詞。如:一個人、三本書?!耙粋€人”中的“一個”,“三本書”中的“三本”,就是數(shù)量詞。知識鏈接數(shù)量詞是數(shù)詞和量詞連用時的合稱。知識鏈接

會認的字生字學習

會認的字生字學習

會寫的字會寫的字《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18《場景歌》課件-人教部編版場景歌課件完美版18

多音字片piàn(片段)(一片沙灘)piān(唱片)(影片兒)號hào(銅號)(發(fā)號施令)háo(呼號)(號叫)多音字片piàn(片段)(一片沙灘)號hà

形近字園(yuán)園丁桃園結義圓(yuán)圓形團團圓圓孔(kǒnɡ)小孔孔融讓梨孫(sūn)孫子名落孫山橋(qiáo)大橋船到橋頭自然直驕(jiāo)驕傲驕兵必敗群(qún)一群人三五成群君(jūn)君王君子之交形近字園(yuán)園丁桃園結義群(qún)隊(duì)隊伍成群結隊認(rèn)認識認祖歸宗旗(qí)紅旗搖旗吶喊棋(qí)棋子星羅棋布銅(tóng)銅號破銅爛鐵洞(dòng)山洞洞若觀火號(hào)號碼發(fā)號施令虧(kuī)吃虧扭虧為盈隊(duì)隊伍成群結隊領(lǐnɡ)領帶心領神會鄰(lín)鄰居左鄰右舍巾(jīn)絲巾毛巾市(shì)市場門庭若市領(lǐnɡ)領帶心領神會詞語學習沙灘:水中或水邊由沙子淤積成的陸地。

造句:海龜成群結隊地爬上了沙灘。軍艦:有武器裝備能執(zhí)行作戰(zhàn)任務的軍用艦艇的統(tǒng)稱,主要有戰(zhàn)列艦、巡洋艦、驅逐艦、航空母艦、潛艇、魚雷艦等。

造句:一艘軍艦正在大海上航行。詞語理解詞語學習沙灘:水中或水邊由沙子淤積成的陸地。詞語理解帆船:利用風力張帆行駛的船。

造句:兩艘帆船向岸邊駛來。歡笑:快活地笑。

造句:室內(nèi)傳來陣陣歡笑聲。帆船:利用風力張帆行駛的船。

課文用十六組數(shù)量詞,呈現(xiàn)了四個典型的場景。朗讀時,應當在數(shù)量詞和后面的名詞之間稍作停頓。比如:一只/海鷗,一片/沙灘。一艘/軍艦,一條/帆船。朗讀指導課文用十六組數(shù)量詞,呈現(xiàn)了四個典型的場景。朗讀時,應課文朗讀點擊即可播放課文朗讀點擊即可播放

數(shù)一數(shù),課文一共分為幾個小節(jié)?展示了幾個場景?都有哪些場景呢?整體感知

一共有四個小節(jié)。展示了四個場景,分別是海邊、鄉(xiāng)村、公園、少先隊員出游。數(shù)一數(shù),課文一共分為幾個小節(jié)?展示了幾個場整體感知

1.先讀第四小節(jié),回答問題。

(1)第二句中的“紅領巾”指什么?

指戴著紅領巾的少先隊員。

課文解讀1.先讀第四小節(jié),回答問題。課文解讀

(2)本節(jié)展示了一幅怎樣的場景?

一群少先隊員,胸戴鮮艷的紅領巾,高舉少先隊隊旗,吹響銅號,整齊出發(fā)去郊游。小朋友們一路上歡聲笑語,多么快樂啊!

(2)本節(jié)展示了一幅怎樣的場景?

2.閱讀第一小節(jié),回答問題。(1)這一節(jié)講的是哪里的景物?小朋友都看到了什么?

海邊的景物。小朋友看到了海鷗、沙灘、軍艦和帆船。2.閱讀第一小節(jié),回答問題。

(2)用自己的話描述第一小節(jié)展示的場景。

蔚藍的大海上行駛著一艘威武的大軍艦,一條彩色的小帆船自在地漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過,無數(shù)游客在金黃色的沙灘上玩耍嬉戲。多么美麗的海邊景色啊!(2)用自己的話描述第一小節(jié)展示的場景。蔚藍的大

3.閱讀第二小節(jié),回答問題。

(1)小朋友看到了怎樣的風景?你是從哪里看出來的?

鄉(xiāng)村的風景。從魚塘、稻田、垂柳、花園可以看出來。3.閱讀第二小節(jié),回答問題。

(2)發(fā)揮想象,描述第二小節(jié)展示的場景。

一方清清的魚塘里,小魚兒正快活地游來游去。一塊綠油油的稻田里,青青的秧苗正在茁壯成長。村邊小溪旁長著一排排綠色的垂柳,長長的柳條隨風擺動。農(nóng)家小院里有一座花園,里面開滿了五顏六色的花兒。小村子真是太美了?。?)發(fā)揮想象,描述第二小節(jié)展示的場景。4.結合自己的游玩經(jīng)歷,展開想象和聯(lián)想,說說第三小節(jié)描繪的畫面。

一竿竿翠綠的竹子修長挺拔,一孔長滿青苔的石橋橫跨在小溪上,清澈的溪水嘩啦啦地唱著歌兒向前流淌著,歡快的歌聲引來了一群嘰嘰喳喳的小鳥。4.結合自己的游玩經(jīng)歷,展開想象和聯(lián)想,說說

量詞歌一張桌子兩杯茶,三棵柳樹四朵花,五條魚兒水中游,六只鴨子岸上耍,七本書,八幅畫,九面彩旗呼啦啦,十個娃娃排排坐,滴滴答答吹喇叭。這些量詞要記清,千萬不要弄混它。拓展延伸量詞歌拓展延伸

這篇課文用四個小節(jié)、十六個數(shù)量詞,為我們展示了四個不同的場景。我們跟隨少先隊員一起欣賞了風景,還學會了很多生字、新詞,真是收獲多多!我們也一起來找找生活中的數(shù)量詞吧!可以觀察觀察我們的教室,或者選一張自己喜歡的照片,模仿課文的樣子說一說。相信自己,一定說得很棒!課堂小結這篇課文用四個小節(jié)、十六個數(shù)量詞,為我課堂小結

海邊——海鷗、沙灘、軍艦、帆船場景歌鄉(xiāng)村——魚塘、稻田、垂柳、花園公園——小溪、石橋、翠竹、飛鳥出游——隊旗、銅號、少先隊員、歡聲笑語結構圖示結構圖示本課展示了()組關于場景的兒歌,一共用了()個數(shù)量詞,分別描繪了()()()和(),生動地再現(xiàn)了一幅幅美景,展現(xiàn)了大自然和生活的無窮樂趣。

416海邊鄉(xiāng)村公園少先隊員出游當堂測試本課展示了()組關于場景的兒歌,說一說,看誰說得多。課后習題一(方)魚塘一(個)魚塘一(塊)稻田一(片)稻田一(孔)石橋一(座)石橋一(叢)翠竹一(竿)翠竹一(只)海鷗一(群)海鷗一(條)帆船一(艘)帆船說一說,看誰說得多。課后習題一(方)魚塘一(個)魚塘示例:一條領帶,一塊表,一件衣服,一頂帽。一瓶牛奶,一杯茶,一包餅干,一盒糕。一輪明月,一顆星,一棵大樹,一只鳥。一架飛機,一片云,一艘輪船,一座橋。一幢樓房,一扇門,一座果園,一筐桃。一條小河,一葉舟,一朵花兒,一只蜂。一塊橡皮,一枝筆,一條褲子,一顆扣。

選一張你喜歡的照片或圖畫,仿照課文,說說上面有些什么。示例:選一張你喜歡的照片或圖畫,仿照課文,謝謝觀看謝謝觀看習作指導

同學們根據(jù)口語交際的內(nèi)容自主選擇習作內(nèi)容,把最有感觸、最想說的話寫下來。

一、認真審題,寫出特點。

三項習作,不論是內(nèi)容還是形式都有各自的特點,習作時要注意把特點體現(xiàn)出來。

①寫自己或別人成長的故事。要求寫得既有趣又能給人以啟發(fā)。寫時還要把事情交待清楚,注意對人物的語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫,對最能體現(xiàn)有趣和給人以啟發(fā)處要寫具體。

②“從《烏塔》想起的”中“想”的內(nèi)容從何而來呢?

A、“想”從認真閱讀、深入思考中來。從《烏塔》中想到什么呢?關鍵是逐字、逐句、逐段地讀懂《烏塔》一課所反映的問題,并進行深入思考,只有讀得精,才能想得深。

B、“想”從聯(lián)系生活實際中來。把《烏塔》所反映的成長中的問題與生活實際相聯(lián)系,要用事實說話,不能空發(fā)議論。

C、“想”從豐富的聯(lián)想中來?!稙跛方沂玖顺砷L中的一些問題,可以由這些問題延伸出去,談一談

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論