教師年終個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師年終?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?時(shí)光荏?苒，忙碌?中___?_年的腳?步已經(jīng)悄?然走遠(yuǎn)。?最近一段?時(shí)間無(wú)論?是看電視?還是瀏覽?網(wǎng)頁(yè)抑或?是聽(tīng)廣播?我們都能?發(fā)現(xiàn)幾乎?所有的媒?體都在進(jìn)?行年終盤(pán)?點(diǎn)。的確?，我們?cè)?過(guò)去的一?年當(dāng)中忙?碌著、辛?苦著、奔?波著同時(shí)?也收獲著?，新的一?年即將開(kāi)?始我們?cè)?制定“宏?偉藍(lán)圖”?的同時(shí)也?不要忘記?回顧上一?年的苦辣?酸甜來(lái)激?勵(lì)和鞭策?自己取得?更大的進(jìn)?步。下面?我就把_?___年?度的工作?做簡(jiǎn)要的?總結(jié)。?一、師德?表現(xiàn)關(guān)?心集體，?以校為家?。響應(yīng)學(xué)?校號(hào)召，?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，注重?政治理論?的學(xué)習(xí)，?積極向黨?組織靠攏?。配合組?里搞好教?研活動(dòng)，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?集體備課?記錄的整?理工作，?抓住每一?個(gè)學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?每周按時(shí)?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從學(xué)校?安排，人?際關(guān)系融?洽。本學(xué)?年度全勤?。關(guān)心?、熱愛(ài)學(xué)?生，做孩?子們的好?朋友。記?得王校長(zhǎng)?曾經(jīng)對(duì)我?們說(shuō)過(guò)：?“雖然你?面對(duì)的是?五、六十?個(gè)學(xué)生，?他們的能?力水平高?低不等，?但在家長(zhǎng)?的眼中他?們卻是唯?一的，是?完美的，?我們不要?在心里就?給孩子劃?分出等級(jí)?，那樣做?對(duì)孩子是?不公平的?。說(shuō)我們?教師這個(gè)?職業(yè)神圣?是因?yàn)槲?們的工作?完全是良?心活，沒(méi)?有辦法去?準(zhǔn)確地衡?量！”我?認(rèn)同王校?長(zhǎng)的話，?所以我用?愛(ài)心澆灌?稚嫩的花?朵，課堂?上嚴(yán)格要?求，課下?每一個(gè)孩?子都是我?的朋友，?一年的努?力換來(lái)的?是孩子們?開(kāi)心的笑?臉，我經(jīng)?常聽(tīng)孩子?們說(shuō)：“?趙老師，?如果能每?一天每一?節(jié)課都是?你給我們?上課那該?多好呀！?”聽(tīng)到孩?子這樣的?話我所有?的付出都?值得！?二、教育?、教學(xué)工?作為了?提高自己?的教學(xué)認(rèn)?識(shí)水平，?適應(yīng)新形?勢(shì)下的教?育工作，?我認(rèn)真地?參加學(xué)校?每次的培?訓(xùn)活動(dòng)，?認(rèn)真記錄?學(xué)習(xí)內(nèi)容??！澳_踏?實(shí)地，大?膽創(chuàng)新”?是我教書(shū)?育人的座?右銘。本?年度我繼?續(xù)領(lǐng)悟新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，以新思?路、新方?法來(lái)指導(dǎo)?自己的工?作，認(rèn)真?備課、上?好每一節(jié)?常規(guī)課。?本學(xué)年我?積極參加?了百花獎(jiǎng)?的賽課活?動(dòng)，在準(zhǔn)?備公開(kāi)課?的過(guò)程中?我虛心向?組內(nèi)、組?外教師請(qǐng)?教，查閱?了大量的?資料，最?終拿出了?一節(jié)符合?自身風(fēng)格?、深受學(xué)?生喜歡的?公開(kāi)課《?跳起舞》?，為本年?度的教學(xué)?工作添上?了一個(gè)美?麗的音符?。學(xué)校?的論壇也?是我經(jīng)常?駐足的地?方，在那?里我認(rèn)真?學(xué)習(xí)其他?教師在教?育、教學(xué)?中的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)同時(shí)?也把自己?好的做法?、想法跟?大家分享?，這種方?便、快捷?的學(xué)習(xí)方?式使我的?生活更加?充實(shí)。通?過(guò)多種方?式的學(xué)習(xí)?我積累了?大量的素?材，撰寫(xiě)?的論文也?多次在國(guó)?家、省、?市、區(qū)獲?獎(jiǎng)。教?師年終個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）望?著漸漸長(zhǎng)?大的孩子?們，看到?他們的進(jìn)?步，讓我?感受到一?種自豪感?，一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過(guò)?去，耳邊?仿佛還是?孩子們的?嬉笑聲。?我也要整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過(guò)去?了的工作?經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地?提高自己?的各項(xiàng)工?作水平。?以下我叢?思想政治?、教育教?學(xué)、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、家?長(zhǎng)工作等?方面對(duì)本?學(xué)期工作?做總結(jié)：?一、思?想政治方?面：教?師被喻為?人類(lèi)靈魂?的工程師?，教師的?政治思想?會(huì)直接影?響到孩子?。我在思?想上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)格?要求自己?。積極參?加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)，?并認(rèn)真做?記錄。做?到不遲到?、不早退?，樹(shù)立為?人師表的?形象。?二、教育?教學(xué)方面?：從本?班幼兒的?實(shí)際情況?出發(fā)，設(shè)?計(jì)好主題?活動(dòng)，精?心安排好?每周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真組?織好每節(jié)?活動(dòng)。在?活動(dòng)中，?讓幼兒在?實(shí)際操作?中學(xué)習(xí)，?使幼兒真?正成為學(xué)?習(xí)的主人?，在獲得?全面、和?諧發(fā)展的?同時(shí)也得?到個(gè)性的?發(fā)展。?1、從生?活抓起，?培養(yǎng)幼兒?良好的常?規(guī)習(xí)慣。?本學(xué)期，?根據(jù)班級(jí)?計(jì)劃中我?班的幾個(gè)?弱點(diǎn)，著?重開(kāi)展以?下活動(dòng)來(lái)?促使班級(jí)?常規(guī)良好?風(fēng)氣的形?成：對(duì)進(jìn)?步的幼兒?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，對(duì)落后?的幼兒給?予鼓勵(lì)；?在活動(dòng)中?，我有針?對(duì)性對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)?行教育，?做到“三?輕”即：?說(shuō)話輕、?拿玩具輕?、玩玩具?輕。2?、每天保?持幼兒戶?外體育活?動(dòng)時(shí)間，?帶領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開(kāi)展?各項(xiàng)體育?活動(dòng)、鍛?煉身體。?在每周計(jì)?劃活動(dòng)中?，根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀?情況，合?理設(shè)計(jì)好?每日的戶?外體育活?動(dòng)內(nèi)容和?運(yùn)動(dòng)量。?一個(gè)學(xué)年?以來(lái)，孩?子們的身?體素質(zhì)逐?步上升。?3、為?幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?小班幼兒?的學(xué)習(xí)途?徑是游戲?，我注意?到發(fā)掘每?一個(gè)活動(dòng)?的游戲價(jià)?值讓幼兒?在有準(zhǔn)備?的游戲活?動(dòng)中得到?自我發(fā)展?。通過(guò)改?變傳統(tǒng)的?方法，在?每次活動(dòng)?中，我先?在教室里?布置一些?與主題活?動(dòng)有關(guān)的?知識(shí)內(nèi)容?圖片或其?他環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。讓?幼兒在環(huán)?境中學(xué)習(xí)?，通過(guò)與?環(huán)境、與?材料的互?動(dòng)中，使?幼兒得到?發(fā)展。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?：在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)中?使我知道?了觀察了?解在先，?介入指導(dǎo)?在后，這?樣才能夠?使每個(gè)幼?兒都有所?提高，有?所發(fā)展。?我自制一?本幼兒觀?察記錄，?在每次區(qū)?域活動(dòng)的?過(guò)程中，?我認(rèn)真地?去關(guān)注每?一個(gè)孩子?，關(guān)注孩?子們發(fā)展?的每一個(gè)?尋常時(shí)刻?，通過(guò)觀?察來(lái)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題。一?次，我發(fā)?現(xiàn)建筑區(qū)?的孩子們?總是不能?安靜下來(lái)?，于是我?就進(jìn)行觀?察，原來(lái)?他們?cè)跔?zhēng)?論房子里?住的是什?么小動(dòng)物?。“是不?會(huì)搭房子?嗎？還是?什么問(wèn)題?呢？”后?來(lái)我發(fā)現(xiàn)?，是因?yàn)?建筑區(qū)的?輔助材料?小動(dòng)物數(shù)?量投放的?過(guò)多了，?造成在選?擇玩具的?過(guò)程中出?現(xiàn)了不知?所措。他?們能搭建?各種造型?的房子，?但為了住?進(jìn)小動(dòng)物?而爭(zhēng)執(zhí)不?休。因此?，我調(diào)整?了建筑區(qū)?的輔助材?料的投放?數(shù)量。并?引導(dǎo)幼兒?用各種輔?助材料豐?富自己的?作品。孩?子們不在?為動(dòng)物而?互相爭(zhēng)吵?了。我很?慶幸當(dāng)時(shí)?自己沒(méi)有?貿(mào)然的打?擾他們的?游戲。而?是看到問(wèn)?題的實(shí)質(zhì)?去解決問(wèn)?題。教?師年終個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）(?一)師德?方面：加?強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造“師?德”我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個(gè)?極其重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立身之本??！皩W(xué)高?為師，身?正為范”?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，希?望從我這?里走出去?的都是合?格的學(xué)生?，都是一?個(gè)個(gè)大寫(xiě)?的“人”?。為了給?自己的學(xué)?生一個(gè)好?的表率，?同時(shí)也是?使自己陶?冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時(shí)?間我閱讀?了大量的?書(shū)籍，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在這?一方面有?更大的提?高。(?二)認(rèn)真?備課，不?但備學(xué)生?而且備教?材備教法?(三)?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量使講?解清晰化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，生動(dòng)化?，做到線?索清晰，?言簡(jiǎn)意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，讓?學(xué)生多動(dòng)?手，從而?加深理解?掌握知識(shí)?。加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?動(dòng)作用，?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快。(?四)認(rèn)真?批改作業(yè)?：布置作?業(yè)做到精?讀精練?有針對(duì)性?，有層次?性。為了?做到這點(diǎn)?，我常常?上網(wǎng)去搜?集資料，?對(duì)各種輔?助資料進(jìn)?行篩選，?力求每一?次練習(xí)都?起到的效?果。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)?真，分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程中?出現(xiàn)的問(wèn)?題作出分?類(lèi)總結(jié)，?進(jìn)行透切?地分析評(píng)?講，并針?對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放矢?。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?努力，期?末考就是?一種考驗(yàn)?。無(wú)論成?績(jī)高低，?都體現(xiàn)了?我在這學(xué)?期的教學(xué)?成果。我?明白到這?并不是最?重要的，?重要的是?在本學(xué)期?后如何自?我提高，?如何共同?提高學(xué)生?的數(shù)學(xué)水?平。因此?，無(wú)論怎?樣辛苦，?我都會(huì)繼?續(xù)努