班主任工作教學(xué)總結(jié)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班主任工?作教學(xué)總?結(jié)模板?本期我擔(dān)?任了三年?級(jí)的班主?任工作，?在各科老?師的配合?下，在學(xué)?生的共同?努力下，?在家長(zhǎng)的?支持配合?下，我班?已經(jīng)養(yǎng)成?了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和良好的?日常行為?習(xí)慣?，F(xiàn)?將這學(xué)期?的班主任?工作做一?總結(jié)。?一、一個(gè)?好的班集?體離不開(kāi)?好的班干?部組織隊(duì)?伍我首?先在開(kāi)學(xué)?初就讓學(xué)?生推選出?班干部，?定期召開(kāi)?班干部會(huì)?議，分工?合作，協(xié)?助班主任?老師管理?好班上的?事物。如?：班長(zhǎng)負(fù)?責(zé)每天早?上的早讀?，副班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)每天?的午讀，?各小組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)每天?早上的清?潔衛(wèi)生的?打掃和收?集作業(yè)本?，紀(jì)律委?員負(fù)責(zé)班?上的紀(jì)律?管理，文?藝委員黃?藝負(fù)責(zé)班?上的藝術(shù)?活動(dòng)等。?每位班干?部都有各?自的職責(zé)?，并且定?期對(duì)他們?的工作進(jìn)?行總結(jié)，?表?yè)P(yáng)做得?好的方面?，同時(shí)也?指出不足?予以改進(jìn)?。二、?一個(gè)好的?班集體離?不開(kāi)好的?示范者?這學(xué)期，?我始終以?對(duì)學(xué)生的?要求來(lái)要?求自己，?給學(xué)生以?好的影響?。要求學(xué)?生做到的?，自己首?先做到。?注重自己?的言行對(duì)?學(xué)生的影?響，同時(shí)?也要求班?干部做好?榜樣。每?周對(duì)學(xué)生?的各個(gè)方?面的表現(xiàn)?進(jìn)行總結(jié)?，從他們?中間尋找?榜樣，讓?他們?yōu)榱?成為榜樣?而進(jìn)行自?我的約束?，從而養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣。?三、公平?公正的對(duì)?待每一位?學(xué)生尊?重學(xué)生的?人格，做?到不侮辱?學(xué)生，不?傷學(xué)生的?自尊。不?體罰學(xué)生?，曉之以?禮，動(dòng)之?以情，給?學(xué)生講清?楚為要這?樣做，為?什么不能?那樣做。?關(guān)愛(ài)每一?位學(xué)生。?當(dāng)學(xué)生遇?到困難時(shí)?，及時(shí)給?予幫助，?激勵(lì)他們?對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)?生活的勇?氣和信心?。楊梅中?心小學(xué)陳?碧君解他?們的生活?情況，疏?導(dǎo)他們的?心理，使?其正確對(duì)?待生活中?的每一件?事和學(xué)習(xí)?上的事情?。四、?安全工作?是最重要?的為了?讓學(xué)生健?康的成長(zhǎng)?，我堅(jiān)持?每天做好?晨檢和午?檢工作。?檢查學(xué)生?有無(wú)帶危?險(xiǎn)品到校?，有誰(shuí)沒(méi)?有按時(shí)到?校的，及?時(shí)與家長(zhǎng)?聯(lián)系，了?解未到校?的原因。?發(fā)現(xiàn)生病?的及時(shí)讓?家長(zhǎng)帶去?治療。每?天利用夕?會(huì)時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?安全方面?的教育(?交通安全?、食品衛(wèi)?生安全、?預(yù)防疾病?、健康教?育、心理?教育、校?內(nèi)安全、?防火防電?的教育等?)，同時(shí)?讓學(xué)生記?錄在自己?的安全本?上，時(shí)時(shí)?提醒學(xué)生?要注意安?全，提高?學(xué)生的安?全意識(shí)，?增加學(xué)生?的安全知?識(shí)，確保?了學(xué)生的?安全。?五、班主?任工作離?不開(kāi)家長(zhǎng)?的支持和?配合針?對(duì)學(xué)生在?校的情況?，定期與?不定期的?與家長(zhǎng)溝?通，相互?交換學(xué)生?在家和在?校的學(xué)習(xí)?和生活情?況，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)處理?，共同教?育好學(xué)生?。家校一?起努力，?事半功倍?！在與家?長(zhǎng)溝通時(shí)?，盡量讓?家長(zhǎng)看到?自己孩子?的閃光處?，讓家長(zhǎng)?對(duì)自己的?孩子有信?心，同時(shí)?也讓學(xué)生?有了自信?心。這樣?，學(xué)生對(duì)?校園的學(xué)?習(xí)生活才?更有積極?性和主動(dòng)?性。在家?長(zhǎng)會(huì)上，?首先肯定?家長(zhǎng)的支?持和配合?工作，肯?定學(xué)生的?努力，提?出在家庭?教育中做?得好的家?長(zhǎng)樹(shù)立家?長(zhǎng)學(xué)習(xí)的?榜樣，提?出各方面?都優(yōu)秀的?學(xué)生樹(shù)立?學(xué)生學(xué)習(xí)?的榜樣，?有利于今?后教育教?學(xué)工作更?好的開(kāi)展?。班主?任工作教?學(xué)總結(jié)模?板（二）?今年我?擔(dān)任三年?級(jí)的班主?任，面對(duì)?那一個(gè)個(gè)?活潑、好?動(dòng)的孩子?，如何讓?他們健康?、快樂(lè)地?成長(zhǎng)，積?極主動(dòng)地?投入到學(xué)?習(xí)中呢？?這是我所?思索的，?在實(shí)踐中?我也想了?不少辦法?，做了以?下一些努?力。一?、真誠(chéng)、?耐心，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?小學(xué)生?的特點(diǎn)就?是好動(dòng)、?好玩。如?何讓這些?孩子們成?為一個(gè)真?正的、懂?事的小學(xué)?生是我碰?到的重要?問(wèn)題。我?認(rèn)為，良?好的習(xí)慣?是學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)。因?而，在了?解每位學(xué)?生的基礎(chǔ)?上，我從?小事抓起?，注重培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個(gè)和?諧、整潔?的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境?。我利用?班隊(duì)、晨?會(huì)讓全班?同學(xué)討論?，明確小?學(xué)生應(yīng)做?到哪些，?不能做哪?些；在班?內(nèi)開(kāi)展“?星星爭(zhēng)章?”活動(dòng)，?每周定時(shí)?評(píng)比，表?彰先進(jìn)，?以此不斷?強(qiáng)化，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。并且?，在班中?選拔出合?適的學(xué)生?擔(dān)任班干?部，進(jìn)行?培養(yǎng)、指?導(dǎo)，鼓勵(lì)?他們做好?帶頭工作?，協(xié)助教?師完成一?些工作，?如：早讀?，自習(xí)，?等。同時(shí)?我清醒地?認(rèn)識(shí)到無(wú)?論哪一種?習(xí)慣的養(yǎng)?成都不能?“說(shuō)到立?即做到”?，平時(shí)要?有足夠的?耐心、誠(chéng)?心引導(dǎo)學(xué)?生，期待?他們的進(jìn)?步。二?、關(guān)愛(ài)、?賞識(shí)，真?誠(chéng)為友?每個(gè)孩子?都有自己?的思想，?他們渴望?被理解，?被尊重。?在新課改?的背景下?，教師更?不能居高?臨下地逼?視孩子，?也不能粗?暴冷硬地?刺傷孩子?。要以朋?友的'身?份蹲下身?子和他們?說(shuō)話，平?等地進(jìn)行?交流，傾?聽(tīng)孩子的?訴說(shuō)，尊?重孩子的?選擇，分?享孩子的?快樂(lè)。一?位教育家?曾指出，?教育的奧?秘就在于?堅(jiān)信孩子?“行”。?我首先對(duì)?每個(gè)學(xué)生?進(jìn)行全面?了解，經(jīng)?常同他們?個(gè)別談心?，從學(xué)習(xí)?、心理、?家庭等處?了解學(xué)生?。三、?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?是班主任?的一項(xiàng)必?不可少的?工作，我?認(rèn)為對(duì)后?進(jìn)生要給?予特別的?關(guān)愛(ài)。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴。要?用自己對(duì)?差生的一?片真誠(chéng)的?愛(ài)心，去?叩響他們?的心靈之?門(mén)。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點(diǎn)。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優(yōu)?等生，應(yīng)?多給后進(jìn)?生創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)?他們舉手?發(fā)言，及?時(shí)給予肯?定、獎(jiǎng)勵(lì)?，使他們?也能自信?地面對(duì)學(xué)?習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)?，多與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?爭(zhēng)取家校?聯(lián)合為學(xué)?生創(chuàng)造一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時(shí)也?促進(jìn)班級(jí)?的整體發(fā)?展。四?、把握尺?度，愛(ài)中?有嚴(yán)班?里有幾個(gè)?很聰明，?但非常調(diào)?皮的小男?孩，對(duì)于?他們身上?出現(xiàn)的不?良行為，?我沒(méi)掉以?輕心，聽(tīng)?之任之，?更不會(huì)因?其學(xué)習(xí)成?績(jī)好而包?容、姑息?。一次，?班里幾個(gè)?平常成績(jī)?、表現(xiàn)都?不錯(cuò)的學(xué)?生搞惡作?劇，我得?知后，立?即找他們?談心，講?道理，并?嚴(yán)厲地批?評(píng)了他們?。從那以?后，這些?同學(xué)也逐?漸學(xué)會(huì)嚴(yán)?格要求自?己，學(xué)習(xí)?上也有了?更大的進(jìn)?步。五?、帶領(lǐng)孩?子開(kāi)展各?種活動(dòng)?____?月份開(kāi)展?了假期安?全知識(shí)講?座。做?好班主任?工作，不?是一件容?易的事，?這學(xué)期我?想了不少?辦法，下?了不少功?夫，效果?明顯，在?今后的實(shí)?踐中我會(huì)?再接再厲?，努力把?工作做得?更好。?班主任工?作教學(xué)總?結(jié)模板（?三）一?、培養(yǎng)和?建立相互?信任、相?互尊重、?相互友愛(ài)?的師生關(guān)?系二、?深入全面?地了解學(xué)?生，加強(qiáng)?班級(jí)管理?，形成優(yōu)?秀的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)?三、建立?特色班級(jí)?體班級(jí)?目標(biāo)：和?諧共處、?文明務(wù)實(shí)?、奮發(fā)圖?強(qiáng)、勇攀?高峰班?歌：最初?的夢(mèng)想。?班級(jí)特?色一：?花香四溢?，書(shū)香滿(mǎn)?園--班?級(jí)環(huán)境的?建設(shè)(物?質(zhì)建設(shè))?(一)?幽雅的環(huán)?境。幽雅?整潔的班?級(jí)環(huán)境有?著春風(fēng)化?雨，潤(rùn)物?無(wú)聲的作?用。因此?，我們非?常重視教?室環(huán)境的?美化，督?促搞好班?級(jí)環(huán)境衛(wèi)?生，保證?教室窗明?幾凈，綠?意滿(mǎn)屋，?花香四溢?，以創(chuàng)造?一個(gè)整潔?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。(?二)自己?的圖書(shū)角?。班內(nèi)創(chuàng)?建了一個(gè)?圖書(shū)角，?放置一些?從圖書(shū)館?借閱和大?家捐贈(zèng)的?圖書(shū)豐富?大家的課?余生活，?增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?。(三?)板報(bào)的?設(shè)計(jì)(?四)健全?班級(jí)的各?項(xiàng)制度，?《班規(guī)制?定》《獎(jiǎng)?懲制度》?調(diào)動(dòng)一切?因素提高?學(xué)生參與?班級(jí)的積?極性。?班級(jí)特色?二：快?樂(lè)學(xué)習(xí)，?樂(lè)趣生活?-生動(dòng)有?趣的活動(dòng)?(精神文?化建設(shè))?班級(jí)特?色三：?自主管理?，我是主?人--班?級(jí)的管理?方法(?1)班干?部競(jìng)爭(zhēng)上?崗制班?干部是經(jīng)?過(guò)班主任?及所有教?師通過(guò)一?個(gè)月的時(shí)?間觀察，?在通過(guò)選?舉競(jìng)爭(zhēng)上?崗的。同?時(shí)，民主?監(jiān)督，如?果班干部?不負(fù)責(zé)任?，同學(xué)們?會(huì)重新選?出合適的?人。通過(guò)?考察、競(jìng)?爭(zhēng)、監(jiān)督?等一系列?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生的?個(gè)性和能?力，讓學(xué)?生明白當(dāng)?班干部不?僅僅是一?種榮譽(yù)、?一種滿(mǎn)足?，更多的?是一種責(zé)?任、一種?義務(wù)、一?種鍛煉機(jī)?會(huì)。(?2)制訂?自主管理?目標(biāo)，制?訂“班規(guī)?”，制定?班級(jí)發(fā)展?方向。?(3)班?級(jí)民主生?活利用班?會(huì)時(shí)間，?每月組織?一次會(huì)，?由各部門(mén)?提出自查?意見(jiàn)，然?后開(kāi)展民?主評(píng)議。?(4)?成績(jī)的獎(jiǎng)?賞。通過(guò)?每次重大?考試找出?突出進(jìn)步?的給予物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，?有退步的?同學(xué)，找?出原因，?接受的相?應(yīng)的小懲?罰。特?色之四：?四、爭(zhēng)?取科任老?師的配合?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用針對(duì)?實(shí)驗(yàn)班學(xué)?生思想及?學(xué)習(xí)壓力?大的情況?下，我主?動(dòng)找各科?任都是尋?求解決的?對(duì)策，我?把這些老?師告訴我?的好的學(xué)?習(xí)方法逐?一的教授?給學(xué)生，?并及時(shí)了?解學(xué)生在?課堂上的?表現(xiàn)和取?得的成績(jī)?。同時(shí)，?我倡導(dǎo)愉?悅學(xué)習(xí)，?即有好的?心態(tài)去面?對(duì)學(xué)習(xí)及?由此產(chǎn)生?的種種壓?力，讓他?們正確看?待自已所?處的學(xué)習(xí)?上的位置?，保持良?好的心態(tài)?，使他們?開(kāi)開(kāi)心心?的迎接每?一天的學(xué)?習(xí)生活。?五、開(kāi)?展好各項(xiàng)?活動(dòng)，并?取了一些?成績(jī)六?、存在的?不足和今?后努力的?方向我?公平、公?正地對(duì)待?每一位學(xué)?生，尊重?學(xué)生，愛(ài)?護(hù)學(xué)生，?關(guān)心每一?位學(xué)生的?成長(zhǎng)和進(jìn)?步，以自?已全部的?熱情和精?力投入到?我熱愛(ài)的?班級(jí)管理?工作中。?本學(xué)期的?班主任工?作取得的?成績(jī)，得?益于學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?信任和幫?助，得益?于全體任