服裝店長(zhǎng)個(gè)人年終總結(jié)模板（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)服裝店長(zhǎng)?個(gè)人年終?總結(jié)模板?1、情?況回顧?這是總結(jié)?的開頭部?分，叫前?言或小引?，用來(lái)交?代總結(jié)的?緣由，或?對(duì)總結(jié)的?內(nèi)容、范?圍、目的?作限定，?對(duì)所做的?工作或過(guò)?程作扼要?的概述、?評(píng)估。這?部分文字?篇幅不宜?過(guò)長(zhǎng)，只?作概括說(shuō)?明，不展?開分析、?評(píng)議。?2、經(jīng)驗(yàn)?體會(huì)這?部分是總?結(jié)的主體?，在第一?部分概述?情況之后?展開分述?。有的用?小標(biāo)題分?別闡明成?績(jī)與問(wèn)題?、做法與?體會(huì)或者?成績(jī)與缺?點(diǎn)。如果?不是這樣?，就無(wú)法?讓人抓住?要領(lǐng)。專?題性的總?結(jié)，也可?以提煉出?幾條經(jīng)驗(yàn)?，以起到?醒目、明?了。運(yùn)?用這種方?法要注意?各部分之?間的關(guān)系?。各部分?既有相對(duì)?的獨(dú)立性?，又有密?切的內(nèi)在?聯(lián)系，使?之形成合?力，共同?說(shuō)明基本?經(jīng)驗(yàn)。?3、今后?打算這?是總結(jié)的?結(jié)尾部分?。服裝?店長(zhǎng)個(gè)人?年終總結(jié)?模板（二?）一.?課前組織?：__?__方案?準(zhǔn)備內(nèi)?容流程問(wèn)?題點(diǎn)建議?需求了?解活動(dòng)?策劃基?地評(píng)估?預(yù)算擬定?方案編?寫方案?審核2?.教學(xué)組?織內(nèi)容?流程問(wèn)題?點(diǎn)建議?培訓(xùn)流程?課程大?綱教學(xué)?評(píng)審講?師選定?教材編寫?課件打?印__?__人員?接送：通?知發(fā)出、?往返統(tǒng)計(jì)?、車價(jià)談?判、派車?接送、車?票購(gòu)買、?區(qū)域溝通?內(nèi)容流?程問(wèn)題點(diǎn)?建議通?知發(fā)出?往返統(tǒng)計(jì)?車價(jià)談?判派車?接送車?票購(gòu)買?區(qū)域溝通?4.物?料準(zhǔn)備：?宣傳物料?、教學(xué)物?料、藥品?準(zhǔn)備、物?料申購(gòu)、?物料領(lǐng)取?、物料托?運(yùn)內(nèi)容?流程問(wèn)題?點(diǎn)建議?宣傳物料?教學(xué)物?料藥品?準(zhǔn)備物?料申購(gòu)?物料領(lǐng)取?物料托?運(yùn)5.?會(huì)場(chǎng)布置?：橫幅布?置、舞臺(tái)?布置、座?位擺放、?音效調(diào)試?、資料分?發(fā)、物質(zhì)?分類內(nèi)?容流程問(wèn)?題點(diǎn)建議?橫幅布?置舞臺(tái)?布置座?位擺放?音效調(diào)試?資料分?發(fā)物質(zhì)?分類6?.食宿安?排：菜單?確定、食?宿要求、?宿舍分配?、個(gè)性服?務(wù)、人員?清點(diǎn)、退?房安排?內(nèi)容流程?問(wèn)題點(diǎn)建?議菜單?確定食?宿要求?入住基地?個(gè)性服?務(wù)人員?清點(diǎn)退?房安排?二.課程?實(shí)施：?1.團(tuán)隊(duì)?組建：領(lǐng)?取服裝、?隊(duì)長(zhǎng)選拔?、團(tuán)隊(duì)建?設(shè)、作風(fēng)?訓(xùn)練、士?氣展示、?小組名錄?內(nèi)容流?程問(wèn)題點(diǎn)?建議領(lǐng)?取服裝該?流程控制?比較好，?因?yàn)楸敬?活動(dòng)在開?營(yíng)之前，?教官都已?經(jīng)分好隊(duì)?，領(lǐng)服裝?分隊(duì)有序?進(jìn)行無(wú)無(wú)?隊(duì)長(zhǎng)選?拔流程較?好，給予?____?分鐘，要?求把隊(duì)名?隊(duì)呼隊(duì)長(zhǎng)?選出，全?部都在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)?完成無(wú)無(wú)?團(tuán)隊(duì)建?設(shè)作風(fēng)?訓(xùn)練士?氣展示教?官給予了?適當(dāng)?shù)目?架，積極?向上，無(wú)?攻擊性。?每組基本?上都以2?字隊(duì)名8?字口號(hào)，?自創(chuàng)動(dòng)作?人員的積?極性、和?配合程度?不一樣，?還沒(méi)有讓?每個(gè)人都?達(dá)到一種?興奮狀態(tài)?提前展示?吸引點(diǎn)(?獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)?品)小?組名錄?2.現(xiàn)場(chǎng)?調(diào)度：資?料發(fā)放、?老師安排?、主持安?排、音控?錄像、空?調(diào)飲水、?產(chǎn)品托運(yùn)?內(nèi)容流?程問(wèn)題點(diǎn)?建議資?料發(fā)放本?次人員達(dá)?到___?_人，所?以在發(fā)放?資料上，?我們采用?讀到名字?來(lái)領(lǐng)的方?法，用了?一些時(shí)間?，事實(shí)證?明，提前?打印好名?字有問(wèn)題?存在。?1.浪費(fèi)?了學(xué)員時(shí)?間，打消?了積極性?。2.?當(dāng)聽到好?多名字無(wú)?人認(rèn)領(lǐng)時(shí)?，會(huì)有想?法，很多?人沒(méi)來(lái)或?不想來(lái)，?轉(zhuǎn)而想到?對(duì)活動(dòng)不?重視。發(fā)?給學(xué)員空?白的胸卡?，讓學(xué)員?自己填寫?老師安?排主持?安排本次?主持分為?兩方面，?基地教官?的主持、?商學(xué)院主?持，職責(zé)?分工較好?，進(jìn)場(chǎng)和?離場(chǎng)由基?地教官配?合，開場(chǎng)?、調(diào)動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)氣氛由?商學(xué)院完?成。獲?得節(jié)目安?排表-與?營(yíng)長(zhǎng)/策?劃者溝通?注意事項(xiàng)?-與各節(jié)?目負(fù)責(zé)人?溝通確認(rèn)?出場(chǎng)時(shí)間?和細(xì)節(jié)準(zhǔn)?備-與D?J/燈光?配合-給?當(dāng)時(shí)節(jié)目?負(fù)責(zé)人時(shí)?間暗示-?熟悉主持?稿-上臺(tái)?主持-上?個(gè)環(huán)節(jié)的?即興點(diǎn)評(píng)?-價(jià)值塑?造，引出?下個(gè)節(jié)目?-控制現(xiàn)?場(chǎng)氣氛-?結(jié)尾準(zhǔn)備?詢問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)?有無(wú)其他?事項(xiàng)-高?潮時(shí)結(jié)尾?宣布結(jié)束?-結(jié)束時(shí)?的物質(zhì)清?理，電器?關(guān)閉，領(lǐng)?導(dǎo)溝通在?配合主持?上場(chǎng)時(shí)，?音樂(lè)燈光?沒(méi)有教好?的配合由?商學(xué)院派?專人控制?開場(chǎng)和結(jié)?束。音?控錄像上?場(chǎng)音樂(lè)/?視頻教材?是否授課?老師和組?織者確定?-是否合?集在一個(gè)?文件夾-?是在培訓(xùn)?前___?_分鐘試?音-后場(chǎng)?確認(rèn)聲音?效果-?燈光音響?由基地的?電工小劉?完成，錄?像由商學(xué)?院完成。?由于整個(gè)?基地電工?工作均由?他完成，?所以經(jīng)常?不在現(xiàn)場(chǎng)?。而且本?次活動(dòng)本?人及負(fù)責(zé)?主持也負(fù)?責(zé)攝錄，?中間有斷?層。商學(xué)?院有專人?跟進(jìn)音響?燈光，并?協(xié)助攝錄??？照{(diào)?飲水空調(diào)?飲水由基?地提供，?空調(diào)控制?的溫度比?較舒適。?基地每個(gè)?學(xué)員都準(zhǔn)?備了一小?瓶飲用水?，而且在?門外就有?大桶裝的?飲用水，?較人性化?。但很多?學(xué)員，用?完水后沒(méi)?有保管好?水瓶，導(dǎo)?致缺水。?宣傳到位?產(chǎn)品托?運(yùn)3.?學(xué)員管理?：吃住安?排、車票?預(yù)定、晨?練熄燈、?思想了解?、突發(fā)處?理、紀(jì)律?執(zhí)行內(nèi)?容流程問(wèn)?題點(diǎn)建議?吃住安?排吃的方?面是可以?的，上菜?時(shí)間也準(zhǔn)?點(diǎn)，8菜?一湯，白?飯任裝。?住的是上?下鋪__?__米寬?的床，室?內(nèi)有浴室?、陽(yáng)臺(tái)、?衛(wèi)生間。?吃飯的飯?堂衛(wèi)生很?差，蒼蠅?亂飛。晚?上睡覺(jué)時(shí)?宿舍蚊子?太多，盡?管點(diǎn)了蚊?香，效果?也不明顯?改善就餐?環(huán)境，給?每位都配?備蚊帳?車票預(yù)定?晨練熄?燈晨練的?強(qiáng)度和能?容是比較?好的，能?增強(qiáng)身體?機(jī)能，也?能提高情?緒。熄燈?的時(shí)間也?較人性化?，按理是?十點(diǎn)鐘熄?燈，考慮?到大家有?適應(yīng)過(guò)程?，還有些?要寫作業(yè)?等，都給?予了延遲?。無(wú)無(wú)?思想了解?突發(fā)處?理基地配?合我們處?理突發(fā)問(wèn)?題，比較?好的，在?這次活動(dòng)?中出現(xiàn)了?有學(xué)員摔?倒受傷需?要送院，?還有學(xué)員?晚上私自?外出，基?地都全力?配合。?1.沒(méi)有?應(yīng)急的機(jī)?制，學(xué)員?摔倒受傷?，商學(xué)院?部分同事?沒(méi)有過(guò)問(wèn)?，如不是?銷售部的?同事和基?地方處理?及時(shí)，后?果嚴(yán)重。?2.有?學(xué)員私自?外出，商?學(xué)院部分?同事也沒(méi)?有過(guò)問(wèn)，?如不是銷?售部的同?事和基地?方處理及?時(shí)，攤子?很難收拾?，這也是?學(xué)員隊(duì)商?學(xué)院沒(méi)有?好評(píng)價(jià)的?原因之一?。成立應(yīng)?急小組，?責(zé)任到人?，分時(shí)段?全程跟進(jìn)?。紀(jì)律?執(zhí)行這一?點(diǎn)做得相?對(duì)較好，?并未出現(xiàn)?大的違紀(jì)?行為，在?各位隊(duì)員?的自覺(jué)和?各個(gè)組長(zhǎng)?的鼓勵(lì)下?，大部分?是好的。?但還是出?現(xiàn)部分拖?拉，效率?不高，衛(wèi)?生管理不?嚴(yán)的問(wèn)題?。計(jì)分人?員在開場(chǎng)?前要強(qiáng)調(diào)?，評(píng)分準(zhǔn)?則，以便?管理。?4.小組?評(píng)比：評(píng)?分原則、?表單設(shè)計(jì)?、嘉賓打?分、得分?統(tǒng)計(jì)、成?績(jī)公布內(nèi)?容流程問(wèn)?題點(diǎn)建議?評(píng)分原?則表單?設(shè)計(jì)嘉?賓打分?得分統(tǒng)計(jì)?成績(jī)公?布5.?畢業(yè)典禮?：畢業(yè)流?程、獎(jiǎng)品?準(zhǔn)備、嘉?賓邀約、?學(xué)院總結(jié)?、領(lǐng)導(dǎo)講?話、頒獎(jiǎng)?合影內(nèi)?容流程問(wèn)?題點(diǎn)建議?畢業(yè)流?程與劉瑾?經(jīng)過(guò)溝通?，較為順?利的完成?整個(gè)流程?預(yù)先沒(méi)有?彩排，行?事有點(diǎn)倉(cāng)?促增加彩?排、包括?臺(tái)詞準(zhǔn)備?、人員名?單等。?獎(jiǎng)品準(zhǔn)備?嘉賓邀?約張志順?、張世牛?、胡憶湘?、盧普祥?、周道春?、查中偉?學(xué)院總?結(jié)盧院長(zhǎng)?作結(jié)營(yíng)總?結(jié)領(lǐng)導(dǎo)?講話總裁?助理__?__發(fā)言?頒獎(jiǎng)合?影在基地?辦公樓前?合影人員?還是拖拉?問(wèn)題。先?整隊(duì)，列?方陣，后?拍照三?.課后工?作：1?.學(xué)員送?站：用車?原則、回?程信息、?車輛安排?、車次通?知、上車?安排、異?常安排?內(nèi)容流程?問(wèn)題點(diǎn)建?議2.?課程評(píng)估?：?jiǎn)柧碓O(shè)?計(jì)、問(wèn)卷?發(fā)放、問(wèn)?卷說(shuō)明、?問(wèn)卷回收?、問(wèn)卷匯?總、評(píng)估?結(jié)論內(nèi)?容流程問(wèn)?題點(diǎn)建議?3.后?續(xù)工作：?案例整理?、話術(shù)編?寫、學(xué)員?手冊(cè)、費(fèi)?用報(bào)銷、?課后問(wèn)題?、效果追?蹤內(nèi)容?流程問(wèn)題?點(diǎn)建議?4.建眾?合作：雙?方職責(zé)、?合作流程?、服務(wù)內(nèi)?容、溝通?機(jī)制、教?材編寫、?項(xiàng)目評(píng)估?內(nèi)容流?程問(wèn)題點(diǎn)?建議5?.學(xué)院建?設(shè)：管理?制度、崗?位模型、?學(xué)習(xí)地圖?、培訓(xùn)計(jì)?劃、新店?培訓(xùn)、企?業(yè)文化?內(nèi)容流程?問(wèn)題點(diǎn)建?議服裝?店長(zhǎng)個(gè)人?年終總結(jié)?模板（三?）回首?今年，是?播種希望?的一年，?也是收獲?碩果的一?年，在上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)?下，在公?司各部門?的通力配?合下，在?我們__?__全體?同仁的共?同努力下?，取得了?可觀的成?績(jī)。服?裝店長(zhǎng)對(duì)?于一個(gè)服?裝店來(lái)說(shuō)?起著領(lǐng)頭?羊當(dāng)然作?用。對(duì)于?一個(gè)經(jīng)濟(jì)?效益好的?服裝零售?店來(lái)說(shuō)，?一是要有?一個(gè)專業(yè)?的管理者?;二是要?有良好的?專業(yè)知識(shí)?做后盾;?三是要有?一套良好?的管理制?度。用心?去觀察，?用心去與?顧客交流?，你就可?以做好。?好的服?裝店長(zhǎng)要?做到哪些?呢具體歸?納為以下?幾點(diǎn)：?1、認(rèn)真?____?公司的經(jīng)?營(yíng)方針，?同時(shí)將公?司的經(jīng)營(yíng)?策略正確?并及時(shí)的?傳達(dá)給每?個(gè)員工，?起好承上?啟下的橋?梁作用。?2、做?好員工的?思想工作?，團(tuán)結(jié)好?店內(nèi)員工?，充分調(diào)?動(dòng)和發(fā)揮?員工的積?極性，了?解每一位?員工的優(yōu)?點(diǎn)所在，?并發(fā)揮其?特長(zhǎng)，做?到量才適?用。增強(qiáng)?本店的凝?聚力，使?之成為一?個(gè)團(tuán)結(jié)的?集體。?3、通過(guò)?各種渠道?了解同業(yè)?信息，了?解顧客的?購(gòu)物心理?，做到知?己知彼，?心中有數(shù)?，有的放?矢，使我?們的工作?更具針對(duì)?性，從而?避免因此?而帶來(lái)的?不必要的?損失。?4、以身?作則，做?員工的表?帥。不斷?的向員工?灌輸企業(yè)?文化，教?育員工有?全局意識(shí)?，做事情?要從公司?整體利益?出發(fā)。?5、靠周?到而細(xì)致?的服務(wù)去?吸引顧客?。發(fā)揮所?有員工的?主動(dòng)性和?創(chuàng)作性，?使員工從?被動(dòng)的“?讓我干”?到積極的?“我要干?”。為了?給顧客創(chuàng)?造一個(gè)良?好的購(gòu)物?環(huán)境，為?公司創(chuàng)作?更多的銷?售業(yè)績(jī)，?帶領(lǐng)員工?在以下幾?方面做好?本職工作?。6、?處理好部?門間的合?作、上下?級(jí)之間的?工作協(xié)作?，少一些?牢騷，多?一些熱情?，客觀的?去看待工?作中的問(wèn)?題，并以?積極的態(tài)?度去解決?。面對(duì)?明年的工?作，我深?感責(zé)任重?大。要隨?時(shí)保持清?醒的頭腦?，理清明?年的工作?思路，重?點(diǎn)要在