四川省瀘州市瀘州高級(jí)中學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末歷史試卷（含答案）

瀘州市江陽(yáng)區(qū)瀘州高中2024-2025學(xué)年上期七年級(jí)期末測(cè)試題歷史注意事項(xiàng):1.本堂監(jiān)測(cè)試卷1張共8頁(yè)，答題卡1張共4頁(yè)。2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上,在本試卷、草稿紙上答題無(wú)效。3.全卷滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題）一、選擇題（每題2分，共50分）1．我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類化石最多的國(guó)家之一，目前已知最早的古人類是（

）A．藍(lán)田人 B．鄖縣人 C．元謀人 D．北京人2．早在五六千年前，生活在黃河流域和長(zhǎng)江流域的居民都已經(jīng)進(jìn)入農(nóng)耕文明的時(shí)代。山東大汶口原始居民墓葬中的隨葬品出現(xiàn)了多少的差別，有的墓葬有百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的墓葬一無(wú)所有。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（

）A．出現(xiàn)國(guó)家的雛形 B．玉器制作技術(shù)高超C．集體生活共同勞作 D．出現(xiàn)貧富分化現(xiàn)象3．堯年老時(shí)將首領(lǐng)禪讓給舜、舜年老時(shí)讓位給禹，禪讓遵循的原則是（

）A．才華 B．血緣 C．賢能 D．身世4．河姆渡人和仰韶先民等原始居民過(guò)上定居生活的最主要原因是（

）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 B．火的使用 C．能建造房屋 D．使用陶瓷5．下列材料中都記載了武王伐紂的歷史。其中史料價(jià)值最高的是（

）A．B．C．D．6．商周時(shí)期普遍使用木制或骨制農(nóng)具.而到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵農(nóng)具普遍推廣，基本上能適應(yīng)開(kāi)墾、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)的要求。這反映了（

）A．牛耕技術(shù)的發(fā)展 B．生產(chǎn)工具的變革C．土地制度的變遷 D．耕作方式的改進(jìn)7．在歷史的舞臺(tái)上，無(wú)數(shù)人物次第登場(chǎng)，為我們帶來(lái)一首首蕩氣回腸的英雄贊歌。請(qǐng)你將下列人物按出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序（

）①秦孝公

②齊桓公

③大禹

④商湯A．②③④① B．③④①② C．④①②③ D．③④②①8．子路問(wèn)，“聞斯行諸”（聽(tīng)到就去做嗎？）孔子說(shuō)不行；冉有問(wèn)同樣的問(wèn)題，孔子卻說(shuō)可以。有弟子對(duì)此表示疑惑，孔子說(shuō)，冉有行事畏縮，所以鼓勵(lì)他大膽去做，子路比較魯莽，所以讓他注意克制。這體現(xiàn)了孔子注重（

）A．有教無(wú)類 B．因材施教 C．溫故知新 D．不恥下問(wèn)9．近年來(lái)，三星堆遺址出土了青銅面具、青銅人像等許多具有古蜀特色的青銅器，另外還出土了中原王朝系統(tǒng)的玉禮器和青銅容器。這些文物的出土表明（

）A．古蜀文化相對(duì)先進(jìn) B．南北文化漸趨一致C．人們的審美觀念趨向統(tǒng)一 D．三星堆遺址與中原王朝具有密切關(guān)系10．“然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣”，秦能夠完成統(tǒng)一天下大業(yè)的原因中，不包括以下哪項(xiàng)（

）A．嬴政即位后，積極籌劃統(tǒng)一大計(jì)，采取各個(gè)擊破的戰(zhàn)略方針B．秦經(jīng)過(guò)商鞅變法，具備了統(tǒng)一的實(shí)力C．秦國(guó)在七國(guó)中疆域最大D．各國(guó)間的戰(zhàn)爭(zhēng)影響了社會(huì)穩(wěn)定，廣大民眾企盼結(jié)束戰(zhàn)亂11．某歷史興趣小組在課外探究活動(dòng)中收集到以下歷史典故。這些典故反映的史實(shí)是（

）歷史典故原文出處揭竿而起將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗?！哆^(guò)秦論》王侯將相寧有種乎且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？——《史記·陳涉世家》A．巨鹿之戰(zhàn) B．武王伐紂 C．大澤鄉(xiāng)起義 D．桂陵之戰(zhàn)12．孝文皇帝輕徭薄賦，丁男徭役減為3年征發(fā)一次，算賦由每年120錢減為40錢。孝景皇帝時(shí)期，將田租降低一半，實(shí)行三十稅一。這一時(shí)期百姓的租賦徭役負(fù)擔(dān)較輕，各地官府的糧倉(cāng)都堆滿糧食，府庫(kù)里堆滿了錢財(cái)。材料描述的是（

）A．武王伐紂 B．平王東遷 C．春秋爭(zhēng)霸 D．文景之治13．漢武帝時(shí)期，新修建的六輔渠、白渠等水利工程，灌溉田地?cái)?shù)萬(wàn)頃，提高了糧食產(chǎn)量，這說(shuō)明漢武帝時(shí)期（

）A．打擊豪強(qiáng)地主 B．注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C．發(fā)展了手工業(yè) D．大舉反擊匈奴14．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從漢安帝永初三年(109年)至漢靈帝熹平元年(172年)中小規(guī)模農(nóng)民暴動(dòng)多達(dá)43次。特別在桓帝時(shí)期，幾乎年年都有暴動(dòng)。這反映出東漢中后期（

）A．地方豪強(qiáng)的膨脹 B．禮樂(lè)制度的崩塌C．社會(huì)矛盾的尖銳 D．宦官勢(shì)力的腐敗15．對(duì)下列地圖解讀正確的是（

）A．地中海地區(qū)商貿(mào)活躍 B．公元前2世紀(jì)東西方交流頻繁C．歐洲大西洋沿岸繁榮 D．奧斯曼土耳其阻礙東西方交流16．秦代將“奉常、郎中令、衛(wèi)尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟內(nèi)史、少府”稱為九卿，九卿（

）A．掌管行政、軍事和監(jiān)察 B．掌管財(cái)政、宮廷等事務(wù)C．管理地方行政 D．向朝廷進(jìn)獻(xiàn)貢物、聽(tīng)從調(diào)遣17．下圖“利簋”的腹內(nèi)銘文記載了武王伐紂的這一重大事件，這與后來(lái)的文獻(xiàn)《史記》中對(duì)這一史事的記載完全一致。這說(shuō)明（

）A．實(shí)物史料價(jià)值超過(guò)文獻(xiàn)史料B．考古發(fā)掘與文獻(xiàn)記載可以互證C．青銅器是是一種的文字載體D．利簋是武王伐紂的唯一實(shí)證18．我國(guó)有文字可考的歷史是從什么時(shí)候開(kāi)始的（

）A．商朝 B．夏朝 C．西周 D．黃帝時(shí)期19．“正當(dāng)東風(fēng)起，黃蓋率數(shù)十艘朦幢斗艦開(kāi)往曹軍水寨，相距千余米時(shí)點(diǎn)燃船上干柴，艘艘戰(zhàn)艦如火龍般吞沒(méi)了曹軍的連環(huán)戰(zhàn)艦，并殃及岸邊的曹軍大營(yíng)?！辈牧厦枋龅膽?zhàn)役是（

）A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)20．“十六國(guó)時(shí)期,各國(guó)彼此攻戰(zhàn),經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞,人民顛沛流離。4世紀(jì)后期,有一個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán)實(shí)現(xiàn)了黃河流域的統(tǒng)一。”這一少數(shù)民族是（

）A．匈奴族 B．羌族 C．羯族 D．氐族21．“420—589年，中國(guó)南方政權(quán)更迭頻繁，相繼出現(xiàn)的四個(gè)王朝，歷史上統(tǒng)稱為‘南朝’?！边@四個(gè)王朝依次是（

）A．韓、燕、趙、魏 B．宋、齊、梁、陳C．秦、漢、西晉、東晉 D．魏、蜀、吳、北周22．古史記載：“魏主欲變易舊風(fēng)，壬寅，詔禁士民胡服。”這則史料反映的是（

）A．戰(zhàn)國(guó)商鞅變法 B．秦始皇統(tǒng)一中國(guó)C．西晉八王之亂 D．北魏孝文帝改革23．《國(guó)家寶藏》節(jié)目介紹：永和九年，會(huì)稽山陰。眾人曲水流觴，賦詩(shī)三十七首成集，并由他作序，揮墨寫(xiě)就“天下第一行書(shū)”。材料中的“他”是（

）A．鐘繇 B．王羲之 C．顏真卿 D．柳公權(quán)24．某歷史學(xué)習(xí)小組搜集了以下資料，據(jù)此判斷他們學(xué)習(xí)的主題是（

）活動(dòng)內(nèi)容查閱文獻(xiàn)《我國(guó)古代北方作物在南方的推廣》觀看視頻《北民南遷與水稻生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步》搜集圖片南朝青瓷蓮花尊南朝青瓷刻花單柄壺觀察地圖東晉形勢(shì)圖A．南朝政權(quán)的更替 B．南方農(nóng)業(yè)的進(jìn)步C．南方手工業(yè)的發(fā)展 D．江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)25．東晉詩(shī)人陶淵明在《桃花源詩(shī)》中描繪了“春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅……童孺縱行歌，斑白歡游詣”的美景。此詩(shī)體現(xiàn)了（

）A．魏晉時(shí)期社會(huì)祥和安定 B．當(dāng)時(shí)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)C．山水詩(shī)樸實(shí)恬淡的特點(diǎn) D．追求自給自足的生活狀態(tài)第II卷（非選擇題）二、綜合題（共50分）26．（本題14分）史料是學(xué)習(xí)歷史的重要依據(jù)，按史料類型劃分，包括實(shí)物史料、文獻(xiàn)史料、口述史料、圖片影像史料等。結(jié)合所學(xué)，完成問(wèn)題?！緦?shí)物史料】材料一

中國(guó)主要古人類遺址分布圖(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，按要求填空（4分）①我國(guó)境內(nèi)目前已知最早的古人類是(填字母)②世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址是(填字母)③寫(xiě)出C代表的古人類名稱④按時(shí)間順序?qū)BC三處古人類遺址重新排序：(填字母)材料二推論①：出現(xiàn)了制陶業(yè)，改變了先民們的生活方式；先民們已經(jīng)有了樸素的審美觀念等。推論②：先民們已經(jīng)過(guò)上了定居生活；不同的自然地理環(huán)境造成了建筑形式上的差異推論③：出現(xiàn)了人工栽培的農(nóng)作物；原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)(2)將材料二中圖一、圖二、圖三的考古發(fā)現(xiàn)與推論進(jìn)行對(duì)應(yīng)。（3分）圖一→推論：圖二→推論：圖三→推論：【口述史料】材料三

傳說(shuō)舜年老的時(shí)候，召開(kāi)部族聯(lián)盟會(huì)議，禹竭盡全力治水，采用疏導(dǎo)的方法，且“三過(guò)家門而不入”，因此被大家推舉為舜的繼承人。于是，禹代替舜處理聯(lián)盟事務(wù)。舜死后，禹正式成為部族聯(lián)盟首領(lǐng)。(3)根據(jù)所學(xué)，寫(xiě)出材料三反映的推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度。我們能從禹身上學(xué)習(xí)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）【文獻(xiàn)史料】材料四

為政以德，居如北辰，居其所而眾星共之?！墩撜Z(yǔ)·為政》天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂?！赌印す?ài)上》奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱。事在四方，要在中央?！俄n非子》(4)結(jié)合所學(xué)，分析以上材料分別屬于哪一學(xué)派的言論，（1分）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期不同學(xué)派提出各種學(xué)說(shuō)的共同目的是什么？（2分）材料五

壯士不死即已，死即舉大名平，王侯將相寧有種乎！——《史記·陳涉世家》(5)根據(jù)材料五及所學(xué)，寫(xiě)出材料五反映的歷史事件名稱及時(shí)間，分析這一事件出現(xiàn)的根本原因。（2分）27．（本題12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：(1)材料一圖片所反映的是古代溝通中西方交通的陸上要道，它的名稱是什么？（1分）為這條要道的開(kāi)辟奠定基礎(chǔ)的開(kāi)拓者是誰(shuí)？（1分）(2)圖片中的長(zhǎng)安，在我國(guó)如今哪座城市？（2分）(3)這條要道的開(kāi)辟在歷史上起了什么作用？（2分）材料二：“他”總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)造紙工藝，用樹(shù)皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等植物纖維為原料造紙，紙的質(zhì)量大大提高。材料三：“他”虛心向名醫(yī)求教，廣泛收集民間藥方，結(jié)合自己的臨床實(shí)踐，寫(xiě)成了《傷寒雜病論》一書(shū)。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”。材料四：“他”是我國(guó)南北朝的一位杰出科學(xué)家。他運(yùn)用劉徽的方法，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年?！陨先齽t材料均摘自人教版七年級(jí)《中國(guó)歷史》上冊(cè)(4)上述三則材料中的“他”分別是指哪三位歷史人物？（6分）28．（本題12分）我國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期領(lǐng)先世界，創(chuàng)造了輝煌的成就。閱讀材料，回答問(wèn)題?！緷h代篇】材料一朝代統(tǒng)治措施治世局面西漢漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一；重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑峻法，提倡勤儉治國(guó)。文景之治東漢光武帝多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑罰；合并郡縣，裁減官員，加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏：允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。光武中興——部編版七上教材(1)漢朝歷史曾出現(xiàn)多次“治世”的局面，請(qǐng)根據(jù)材料一的表格，分析“治世”局面出現(xiàn)的共同統(tǒng)治措施有哪些?（2分）由此可見(jiàn)，西漢初和東漢初的統(tǒng)治者采取了什么統(tǒng)治政策?（2分）（東晉南朝篇）材料二

與漢魏相比，東晉南朝農(nóng)作物種類增多，來(lái)自北方的麥、粟等各種雜谷在南方與水稻交錯(cuò)種植。北民南遷，帶來(lái)了許多先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，南方的農(nóng)業(yè)工具已有很大改進(jìn)，種類也增多，例如整地有犁、耙、糖等；北民將復(fù)載技術(shù)帶入南方，使南方逐漸脫離火耕水耨的耕作方式，并根本改變了南方水田的生產(chǎn)效率以及土地利用率?！幾粤_宗真《六朝時(shí)期的江南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)——兼論全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的開(kāi)始南移》(2)依據(jù)材料二，概括東晉時(shí)期南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的變化。（2分）結(jié)合所學(xué)，分析發(fā)生變化的原因。（2分）(3)綜上所述，歸納推動(dòng)我國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。（4分）29．（本題12分）思想文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。初一一班的同學(xué)以“思想的光芒”為主題開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)，下面是各小組承擔(dān)的不同任務(wù)，請(qǐng)你一起來(lái)參與完成。任務(wù)一【走近歷史人物——感悟文化魅力】有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相較高下相傾，音聲相和，前后相隨人法地，地法天，……道法自然仁者愛(ài)人為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆任務(wù)二【尋找歷史真相——感悟百家爭(zhēng)鳴】(1)一組同學(xué)搜集了春秋時(shí)期兩位思想家老子、孔子的圖文資料，請(qǐng)依據(jù)資料分別概括他們的思想主張。(各答兩點(diǎn)即可）（6分）(2)觀察以上結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合相關(guān)史實(shí)，闡述“百家爭(zhēng)鳴反映了社會(huì)大變革的時(shí)代特征”這一觀點(diǎn)。（要求150字，史論結(jié)合，條理清晰，邏輯嚴(yán)密）（6分）

參考答案：題號(hào)12345678910答案CDCAABDBDC題號(hào)11121314151617181920答案CDBCABBACD題號(hào)2122232425答案BDBDD26．(1)AB鄖縣人A、C、B(2)③②①(3)制度：禪讓制；優(yōu)秀品質(zhì)：竭盡全力；公而忘私等(4)學(xué)派：第一句：儒家；第二句：墨家；第三局：法家。共同目的：希望用自己的學(xué)說(shuō)解決社會(huì)問(wèn)題。(5)歷史事件：陳勝吳廣起義；時(shí)間：公元前209年；根本原因：秦朝的暴政。27．(1)絲綢之路；張騫。(2)西安。(3)絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。(4)材料二人物是蔡倫；材料三人物是張仲景；材料四人物是祖沖之。28．(1)措施：都注重輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；都減輕或廢除刑罰。政策：采取寬舒政策，減免賦稅徭役，鼓勵(lì)農(nóng)耕（休養(yǎng)生息）。(2)變化：農(nóng)作物種類增多；農(nóng)業(yè)工具很多改進(jìn)，種類也增多；耕作方式改變，生產(chǎn)效率以及土地利用率提高。原因：北民南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；南方相對(duì)安定；南方自然條件優(yōu)越；統(tǒng)治者重視；勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)。(3)主要因素：社會(huì)安定；統(tǒng)治者的重視；國(guó)家政策的推動(dòng)；生產(chǎn)技術(shù)的提高等。29．(1)老子:世間的事物都有其對(duì)立面；對(duì)立的雙方可以