班主任工作總結(jié)小學(xué)格式范本（3篇）

第10頁共10頁班主任工?作總結(jié)小?學(xué)格式范?本班主?任工作在?學(xué)校工作?中有著十?分重要的?地位。怎?樣開展班?級(jí)工作怎?樣當(dāng)好班?主任這是?我們每一?位班主任?需要認(rèn)真?思考的問?題。班主?任工作除?了需要兢?兢業(yè)業(yè)的?工作態(tài)度?，克已奉?公的奉獻(xiàn)?精神，還?需要確立?科學(xué)的班?級(jí)觀、班?主任觀，?運(yùn)用正確?合理的工?作方法。?現(xiàn)將班主?任工作小?結(jié)如下：?一、全?面發(fā)展，?德育為首?。學(xué)校?固然是培?養(yǎng)人才的?地方，但?一個(gè)人是?否成人更?為重要。?面對(duì)復(fù)雜?的社會(huì)環(huán)?境，和幾?個(gè)大人寵?愛一個(gè)孩?子的現(xiàn)實(shí)?，德育更?是班主任?工作的重?點(diǎn)。班會(huì)?課是德育?工作的主?陣地。如?結(jié)合學(xué)校?為幫助貧?困生而開?展的獻(xiàn)愛?心捐款活?動(dòng)，我組?織學(xué)生在?班會(huì)課上?談感受，?讓同學(xué)們?知道了“?一方有難?，八方支?援”的道?理。同學(xué)?們紛紛獻(xiàn)?出了自己?的一份愛?心，特別?是一向調(diào)?皮搗蛋，?又比較自?私的董成?杰一下子?把一星期?的零用錢?都捐了出?來，同學(xué)?們被他的?行為感動(dòng)?了。事實(shí)?證明，班?隊(duì)活動(dòng)是?對(duì)孩子進(jìn)?行思想品?德教育的?最佳途徑?。平時(shí)我?更是利用?一切機(jī)會(huì)?滲透德育?教育，使?許多同學(xué)?改掉了自?私的缺點(diǎn)?，形成了?團(tuán)結(jié)互助?的班風(fēng)。?二、安?全教育，?常抓不懈?。安全?是保證教?學(xué)工作穩(wěn)?步進(jìn)行的?前提。為?保證學(xué)生?的安全，?我時(shí)時(shí)注?意對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?教育，除?利用班會(huì)?課、隊(duì)日?課進(jìn)行講?解、學(xué)習(xí)?外，還采?取了許多?安全措施?：我每天?到校后都?要對(duì)教室?進(jìn)行檢查?，提前排?除安全隱?患。對(duì)學(xué)?生的行為?給予一定?的約束，?針對(duì)上下?樓梯易出?現(xiàn)事故這?一情況，?我每天派?學(xué)生值勤?，監(jiān)督、?提醒違紀(jì)?學(xué)生，禁?止追逐打?鬧，教育?學(xué)生上、?放學(xué)路上?注意交通?安全。特?別針對(duì)我?班放學(xué)回?家乘車的?情況(幾?個(gè)學(xué)生合?租一輛面?包車，沒?有家長(zhǎng)監(jiān)?督)，經(jīng)?常教育這?些學(xué)生乘?車需要注?意的問題?，時(shí)刻注?意學(xué)生的?言行，把?不安定因?素消除在?萌芽狀態(tài)?中，保證?了學(xué)生的?健康成長(zhǎng)?。三、?加強(qiáng)管理?，促進(jìn)學(xué)?習(xí)。學(xué)?生以學(xué)為?主，學(xué)生?只有學(xué)好?知識(shí)，長(zhǎng)?大才能報(bào)?效祖國(guó)，?紀(jì)律是學(xué)?習(xí)的保證?。有了良?好的紀(jì)律?，才能使?各項(xiàng)工作?順利進(jìn)行?，因此從?開學(xué)之初?，我就狠?抓班風(fēng)班?紀(jì)，對(duì)違?紀(jì)學(xué)生給?予嚴(yán)肅的?批評(píng)。每?周利用一?定的時(shí)間?，學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生行?為規(guī)范》?，讓學(xué)生?時(shí)時(shí)檢點(diǎn)?自己的行?為。同時(shí)?我還利用?一切身邊?的事例教?育學(xué)生奮?發(fā)向上，?如在本學(xué)?期的“冬?季三項(xiàng)”?比賽中，?報(bào)名時(shí)竟?只有一位?同學(xué)會(huì)跳?“雙飛”?，同學(xué)們?有些氣餒?。我就鼓?勵(lì)同學(xué)們?針對(duì)弱項(xiàng)?刻苦鍛煉?，經(jīng)過參?賽選手的?努力，我?班最終取?得了年級(jí)?組的第二?名。事后?，結(jié)合學(xué)?過的《說?勤奮》一?課的內(nèi)容?，再一次?用生動(dòng)的?事例教育?學(xué)生“勤?能補(bǔ)拙是?良訓(xùn)，一?分辛苦一?分才”。?四、班?隊(duì)活動(dòng)，?自謀自劃?。為了?進(jìn)一步鍛?煉班隊(duì)干?部的工作?能力、豐?富隊(duì)員們?的校園生?活，本學(xué)?期我把手?中的權(quán)利?還給學(xué)生?。結(jié)合每?月隊(duì)活動(dòng)?計(jì)劃，有?教師制定?活動(dòng)主題?，隊(duì)干部?負(fù)責(zé)籌劃?，隊(duì)員們?進(jìn)行節(jié)目?排練和表?演。雖然?，在大人?眼里，他?們的節(jié)目?是那樣“?不上臺(tái)面?”，但學(xué)?生卻老是?盼望著星?期一班隊(duì)?課的到來?。在這里?，他們體?會(huì)到的是?學(xué)習(xí)的歡?樂、集體?的友愛。?每次活動(dòng)?，我都盡?量請(qǐng)不同?的班隊(duì)干?部主持，?從開始的?只會(huì)報(bào)報(bào)?節(jié)目的名?單，到會(huì)?寫寫簡(jiǎn)單?的串詞，?從中他們?的能力得?到了提到?。五、?搞好衛(wèi)生?，關(guān)心健?康。優(yōu)?美的環(huán)境?使人心情?舒暢。搞?好班級(jí)衛(wèi)?生，可以?使學(xué)生有?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?從小養(yǎng)成?講究衛(wèi)生?的習(xí)慣，?還有利于?學(xué)生的身?體健康，?少生疾病?。對(duì)于班?級(jí)衛(wèi)生，?我專門安?排學(xué)生監(jiān)?督，做到?衛(wèi)生工作?經(jīng)?；?，?不留死角?。為預(yù)防?學(xué)生生病?，我就像?關(guān)心自己?的孩子一?樣，時(shí)刻?提醒他們?吃好、睡?好、穿好?，對(duì)生病?的學(xué)生給?予特殊照?顧?？?之，這學(xué)?期，經(jīng)過?師生的共?同努力，?學(xué)生的各?個(gè)方面有?了可喜的?進(jìn)步。也?形成了一?個(gè)團(tuán)結(jié)互?助、積極?向上的班?風(fēng)，在學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)中亦?有出色的?表現(xiàn)。今?后的工作?，我將更?加努力，?再創(chuàng)佳績(jī)?。班主?任工作總?結(jié)小學(xué)格?式范本（?二）時(shí)?光荏苒，?不知不覺?中已在教?育崗位工?作三個(gè)年?頭，回顧?三年的歷?程，滿載?而歸，有?過歡聲笑?語，有過?艱辛付出?。經(jīng)過這?三年的成?長(zhǎng)，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事的指?導(dǎo)和幫助?下迅速成?長(zhǎng)，在任?職期間始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立以?學(xué)生為主?體，以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責(zé)任?心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工，積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評(píng)?課，廣泛?獲取各種?知識(shí)，爭(zhēng)?取形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，能?夠順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?作為一?名教師，?首先要認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，以這?種理念陪?伴我和學(xué)?生成長(zhǎng)。?一、政?治思想方?面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念。積?極參加校?本培訓(xùn)，?并做了大?量的政治?筆記與理?論筆記。?新的教育?形式不允?許我們?cè)?課堂上重?復(fù)講書，?我們必須?具有先進(jìn)?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展。?所以我不?但注重集?體的政治?理論學(xué)習(xí)?，還注意?從書本中?汲取營(yíng)養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做?一名好教?師。二?、教育教?學(xué)方面：?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?3、了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。4、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。5?、課堂上?的情況。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡(jiǎn)潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?6、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?種問題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?7、積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。8、?熱愛學(xué)生?，平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。三、?工作考勤?方面：?我熱愛自?己的教育?事業(yè)，并?積極運(yùn)用?有效的工?作時(shí)間做?好自己分?內(nèi)的工作?。在近三?年的工作?中，積極?進(jìn)取，爭(zhēng)?取做一個(gè)?的自己，?成為一名?優(yōu)秀的教?師。如今?，社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。四?、班主任?工作：?作為班主?任，我深?深懂得教?師的一言?一行都影?響著學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?起著言傳?身教的作?用。所以?在工作中?我一直遵?循“嚴(yán)要?求，高標(biāo)?準(zhǔn)”的指?導(dǎo)方針。?1、思?想教育常?抓不懈：?利用班會(huì)?，晨會(huì)進(jìn)?行思想品?德教育，?衛(wèi)生、紀(jì)?律、安全?等經(jīng)常講?，著重培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?勞動(dòng)習(xí)慣?和文明行?為習(xí)慣等?。2、?發(fā)揮“小?干部”的?大作用：?大膽放手?使用班干?部，通過?制定班級(jí)?管理制度?，對(duì)學(xué)生?各方面做?出了嚴(yán)格?要求，班?內(nèi)形成了?團(tuán)結(jié)向上?的優(yōu)良班?風(fēng)。3?、經(jīng)常與?任課教師?取得聯(lián)系?，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，協(xié)?同對(duì)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)?目的教育?，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)刻苦?學(xué)習(xí)的意?志，教會(huì)?學(xué)習(xí)方法?，學(xué)好各?門功課，?并掌握學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)量。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護(hù)?視力，指?導(dǎo)開展豐?富多彩的?班級(jí)活動(dòng)?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，搞?好班級(jí)的?經(jīng)常性管?理工作，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長(zhǎng)的支持?和配合，?指導(dǎo)家長(zhǎng)?正確教育?子女等。?通過這?幾年的工?作，學(xué)生?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣、日?常行為規(guī)?范等都有?了較大轉(zhuǎn)?變，為今?后的教育?教學(xué)工作?打好了基?礎(chǔ)。總?之，幾年?來，干了?一些工作?，有過付?出，也取?得了一些?成績(jī)，但?成績(jī)只能?代表過去?，工作中?也存在著?一些不足?，如：學(xué)?生學(xué)習(xí)兩?極分化嚴(yán)?重，行為?習(xí)慣還不?夠規(guī)范等?，在今后?的工作中?，我一定?要發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?不足，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?不斷學(xué)習(xí)?，逐漸成?長(zhǎng)為一名?合格的老?師。班?主任工作?總結(jié)小學(xué)?格式范本?（三）?轉(zhuǎn)眼又是?一學(xué)期過?去了，做?班主任的?酸甜苦辣?又涌上心?頭。我熱?愛這份職?業(yè)，所以?我始終覺?得快樂。?哪怕是很?多的麻煩?和心酸，?過后也便?是甜蜜的?回憶。?本學(xué)期我?擔(dān)任的是?六年級(jí)畢?業(yè)班的班?主任，越?來越發(fā)現(xiàn)?，現(xiàn)在的?孩子見多?識(shí)廣，對(duì)?社會(huì)、家?庭環(huán)境的?了解更深?，要想當(dāng)?好這個(gè)班?主任還真?是不容易?。我努力?地接近他?們，把自?己融進(jìn)兒?童的天地?。于是?，我和我?的學(xué)生建?立了很深?的感情。?我喜歡這?群孩子，?他們各有?不同的特?點(diǎn)，有的?文靜，有?的活潑，?有的見解?獨(dú)到，有?的知識(shí)豐?富，有的?樂于助人?，有的心?胸寬廣，?有的調(diào)皮?搗蛋，有?的關(guān)心他?人……?為了當(dāng)好?班主任，?說確切些?，為了能?和學(xué)生融?洽地生活?，學(xué)習(xí)在?一起，我?認(rèn)真制訂?計(jì)劃，從?孩子們的?角度考慮?，給孩子?自由的空?間，讓他?們得到更?多的鍛煉?。一、?利用宣傳?陣地誘導(dǎo)?。板報(bào)?是宣傳的?最有效，?最直接的?途徑。我?把板報(bào)交?給學(xué)生，?組織一批?有能力并?喜歡宣傳?工作的學(xué)?生，教會(huì)?他們發(fā)揚(yáng)?各自長(zhǎng)處?，合理安?排布局，?把板報(bào)辦?好。原?先我們把?主題班會(huì)?課當(dāng)作是?老師的訓(xùn)?導(dǎo)課，學(xué)?生接受教?導(dǎo)，然后?做好一天?的準(zhǔn)備。?現(xiàn)在，我?們知道，?一味地說?教并不能?起到更好?的效果。?我常常引?導(dǎo)學(xué)生從?身邊的事?情說開去?，讓他們?自己分析?對(duì)與錯(cuò)，?自己解決?出現(xiàn)的矛?盾。更多?的時(shí)候，?我利用班?會(huì)要求學(xué)?生講英雄?的故事，?講具有傳?統(tǒng)美德的?歷史人物?的故事，?在潛移默?化中，使?學(xué)生得到?教育。?二、注重?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣培養(yǎng)。?尊師守?紀(jì)是我們?的傳統(tǒng)美?德。怎樣?尊師見到?老師問好?，當(dāng)然不?錯(cuò)。但僅?僅如此是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。我們?需要培養(yǎng)?學(xué)生有正?確的尊師?觀念，如?：上課積?極發(fā)言，?開動(dòng)腦筋?；作業(yè)認(rèn)?真完成，?不懂就問?；格式正?確，布局?設(shè)計(jì)合理?；關(guān)心班?級(jí)衛(wèi)生，?愛護(hù)身邊?的財(cái)物等?。這里包?括了各方?面的好習(xí)?慣的培養(yǎng)?。守紀(jì)?也不是僅?限于坐端?正，而是?能緊跟著?上課的節(jié)?奏，思路?清晰，及?時(shí)回答問?題。我還?喜歡學(xué)生?插嘴，在?適當(dāng)?shù)臅r(shí)?候插嘴也?能收到預(yù)?期效果。?不隨地?丟東西，?走樓梯注?意文明，?不大聲喧?嘩，良好?的行為規(guī)?范，是每?個(gè)人必須?遵守的，?這一些我?都認(rèn)為是?尊師守紀(jì)?的表現(xiàn)。?三、調(diào)?動(dòng)小助手?的積極性?。在我?的班里，?小助手特?別多，每?個(gè)同學(xué)都?有自己幫?助班級(jí)，?幫助老師?的能力，?于是各盡?所能，學(xué)?生找到適?合自己的?崗位，做?好一份為?他人帶來?方便，為?班級(jí)帶來?榮譽(yù)的事?。班級(jí)凝?聚力也因?此更強(qiáng)了?。如果，?我有事不?在學(xué)校，?課代表就?會(huì)組織同?學(xué)學(xué)習(xí)，?布置作業(yè)?，有時(shí)還?能批改其?中的一部?分，使學(xué)?習(xí)井然有?序。每次?班里出現(xiàn)?不良現(xiàn)象?，班干部?能主動(dòng)調(diào)?查，開會(huì)?商討，提?出解決的?辦法。自?己管理自?己，發(fā)揮?能力是我?們班的班?風(fēng)。六?年級(jí)學(xué)生?，獨(dú)立自?主的能力?強(qiáng)了，如?