數(shù)學教學的工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁數(shù)學教學?的工作總?結(jié)范文?不知不覺?一個學期?就要結(jié)束?，總結(jié)一?學期的工?作得失感?觸很多。?和每個教?師一樣，?我認真?zhèn)?課、認真?上課、認?真批改作?業(yè)、認真?輔導后進?生。老老?實實做人?，踏踏實?實做事。?盡自我最?大的努力?做好每一?件事。下?頭我總結(jié)?一下自我?在課堂教?學中的點?滴收獲。?(一)?在課堂教?學中我做?到了激發(fā)?學生興趣?，讓學生?變苦學為?樂學(?二)引導?學生嘗試?，變學會?為會學?在課堂上?教師做到?教師少講?學生多說?，教師少?說學生多?思，讓學?生經(jīng)過自?我動手動?腦，自我?嘗試，發(fā)?現(xiàn)新知，?學習新知?，運用新?知。(?三)溝通?知識聯(lián)系?，變知識?為本事?我在教學?過程中，?異常重視?知識之間?的內(nèi)在聯(lián)?系，找準?新舊知識?的連接點?、生長點?，在新舊?知識的生?長點上引?入新知，?做到新課?不新。?(四)因?材施教培?養(yǎng)優(yōu)生?1(3)?班學生的?學生兩極?分化太嚴?重。異常?聰明的有?吳俊駱。?羅慧林。?夏嘯涵等?，對于他?們教師經(jīng)?常根據(jù)他?們的特點?備課，設?計提問。?爭取讓他?們學習上?能吃飽。?(五)?嘔心瀝血?轉(zhuǎn)化學困?生1(?3)、1?(4)的?學困生較?多，如吳?豪軒。林?沃杰、莫?泳霞、劉?秋怡等。?他們的情?景又各不?相同。有?的是因為?智力原因?學習落后?，有的是?因為學前?教育不夠?引起的學?習落后。?有的是因?為學習習?慣差引起?的;還有?的是因為?身體原因?引起的。?所以，針?對他們不?一樣特點?，教師因?材施教，?不一樣的?學生采用?不一樣的?輔導方法?。數(shù)學?教學的工?作總結(jié)范?文（二）?轉(zhuǎn)眼的?時間，我?在教師的?崗位上又?走過了一?年。追憶?往昔，展?望未來，?為了更好?的總結(jié)經(jīng)?驗教訓無?愧于“合?格的人民?教師”這?一稱號，?我現(xiàn)將這?一年的工?作情況總?結(jié)如下：?一、師?德方面：?加強修養(yǎng)?，塑造師?德我始?終認為作?為一名教?師應把“?師德”放?在一個重?要的位置?上，因為?這是教師?的立身之?本?！皩W?高為師，?身正為范?”，這個?道理古今?皆然。從?踏上講臺?的第一天?，我就時?刻嚴格要?求自己，?力爭做一?個有崇高?師德的人?。我始終?堅持給學?生一個好?的師范，?希望從我?這走出去?的都是合?格的學生?，都是一?個個大寫?的“人”?。為了給?自己的學?生一個好?的表率，?同時也是?使自己陶?冶情操，?加強修養(yǎng)?，課余時?間我閱讀?了大量的?書籍，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。二?、教學方?面：虛心?求教，強?化自我?擔任初一?兩個班的?數(shù)學教學?的工作任?務是艱巨?的，在實?際工作中?，那就得?實干加巧?干。對于?一名數(shù)學?教師來說?，加強自?身業(yè)務水?平，提高?教學質(zhì)量?無疑是至?關重要的?。隨著歲?月的流逝?，伴著我?教學天數(shù)?的增加，?我越來越?感到我知?識的匱乏?，經(jīng)驗的?缺少。面?對講臺下?那一雙雙?渴望的眼?睛，每次?上課我都?感到自己?責任之重?大。為了?盡快充實?自己，使?自己教學?水平有一?個質(zhì)的飛?躍，我從?以下幾個?方面對自?身進行了?強化。?首先是從?教學理論?和教學知?識上。我?不但自己?訂閱了三?四種教學?雜志進行?教學參考?，而且還?借閱大量?有關教學?理論和教?學方法的?書籍，對?于里面各?種教學理?論和教學?方法盡量?做到博采?眾家之長?為己所用?。在讓先?進的理論?指導自己?的教學實?踐的同時?，我也在?一次次的?教學實踐?中來驗證?和發(fā)展這?種理論。?其次是?從教學經(jīng)?驗上。由?于自己教?學經(jīng)驗有?限，有時?還會在教?學過程中?碰到這樣?或那樣的?問題而不?知如何處?理。因而?我虛心向?老教師學?習，力爭?從他們那?里盡快增?加一些寶?貴的教學?經(jīng)驗。我?個人應付?和處理課?堂各式各?樣問題的?能力大大?增強。?最后我做?到“不恥?下問”教?學互長。?從另一個?角度來說?，學生也?是老師的?“教師”?。由于學?生接受新?知識快，?接受信息?多，因此?我從和他?們的交流?中亦能豐?富我的教?學知識。?三、考?勤紀律方?面我嚴?格遵守學?校的各項?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假。?在工作中?，尊敬領?導、團結(jié)?同事，能?正確處理?好與領導?同事之間?的關系。?平時，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對人真?誠、熱愛?學生、人?際關系和?諧融洽，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?業(yè)務進修?方面隨?著新課程?改革對教?師業(yè)務能?力要求的?提高，本?人在教學?之余，還?擠時間自?學本科和?積極學習?各類現(xiàn)代?教育技術?。___?_年我還?在教育刊?上發(fā)表了?一篇論文?，業(yè)余時?間我還積?極的參加?教育局及?學校組織?的各項培?訓。總?之過去的?一年，我?擔任的兩?個班級的?數(shù)學教學?工作取得?了一定的?成績，我?將繼續(xù)努?力，取得?更優(yōu)異的?教學成績?，為學校?爭光!?數(shù)學教學?的工作總?結(jié)范文（?三）一?、對學生?的分析?1、起始?年級，形?成習慣。?良好的?學習習慣?是學生不?斷提高和?進步的有?利保障，?也是教師?提高課堂?效率的前?提和基礎?。所以，?七年級的?第一個學?期，在課?堂中教會?學生各種?“規(guī)矩”?就非常重?要，其中?包括課前?準備時，?將課堂練?習本打開?；上課讀?書時，用?筆指讀；?讀書結(jié)束?后，積極?質(zhì)疑；課?堂練習時?，書寫工?整、規(guī)范?；當堂訓?練時，象?考試一樣?緊張等等?，這些習?慣的養(yǎng)成?需要老師?有明確的?要求，還?需要老師?的反復強?調(diào)和提醒?。2、?三清工作?，查漏補?缺。堂?堂清、日?日清和周?周清是我?們的“三?清”工作?，在還沒?能熟練運?用新的教?學模式之?前，三清?工作的開?展讓我能?更加了解?學生對課?堂教學的?掌握情況?，也讓我?能及時發(fā)?現(xiàn)課堂中?沒有解決?好的問題?，幫助學?生和老師?查漏補缺?，及時訂?正學生學?習的盲點?，不斷改?進教師的?教學。?3、課堂?教學，提?高效率。?4、課?后反饋，?有針對性?。課堂?教學的最?后一個環(huán)?節(jié)是當堂?反饋，開?始時，我?總是掌握?不好課堂?進度，讓?過多的講?解占用了?學生課堂?反饋的時?間，學生?對自己本?節(jié)課知識?的掌握情?況估計不?準確，教?師沒有對?學生進行?堂堂清的?依據(jù)，課?堂效率仍?然無法提?高。后來?，通過對?教學模式?的進一步?熟練掌握?，把握好?質(zhì)疑探究?階段時間?和效率，?即使是_?___分?鐘，也要?開展當堂?反饋，這?種反饋有?很強的針?對性，也?為教師課?下與學生?面對面的?輔導提供?了有效的?依據(jù)。?5、引入?競爭，激?發(fā)興趣。?徒弟與?徒弟間的?競爭，師?傅與師傅?間的競爭?，課堂上?回答問題?的競爭，?課堂反饋?速度的競?爭，課堂?測試對錯?的競爭，?黑板上板?演題目的?格式、書?寫、正確?性的競爭?，對同學?們錯誤糾?正情況的?競爭，以?及學生自?己對自己?的評價，?同學們之?間的評價?，師徒間?的評價，?教師對學?生的評價?，這些競?爭的引入?可以“比?”出學生?學習的積?極性和主?動性，也?“比”出?了班級中?濃厚的學?習氛圍。?6、不?斷反思，?尋求方法?。當然?在教學過?程中，我?遇到了各?種各樣的?問題，例?如：學生?不會讀書?；學生為?了加快書?寫速度，?致使書寫?字跡潦草?；多次遇?到困難的?學生，缺?乏自信等?等問題，?對待這些?問題我是?從每節(jié)課?的反思中?不斷總結(jié)?自己課堂?的不足的?，從同教?研組老師?們身上學?習方法，?運用到自?己的教學?實踐