冀教版四年級(jí)下冊(cè)英語教案設(shè)計(jì)

第10頁共11第10頁共11頁冀教版四年級(jí)下冊(cè)英語教案設(shè)計(jì)(AI看冀教版四年級(jí)下冊(cè)英語教案設(shè)計(jì)!歡送查閱!一、教學(xué)內(nèi)容與分析1、教學(xué)內(nèi)容：Let’sLearnLet’sPlay2、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)問技能Ittastesgood.Let’sPlayWatermelon.Peach.orange.Pear.watermelon“Ittastesgood”的表達(dá)。他人合作養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛，具有團(tuán)隊(duì)精神的良好品德。D、教材分析ALet’stalk某種水果的表達(dá)法，為了讓學(xué)生更好地用英語表達(dá)自已的喜好，我把Let’sLearan(水果詞匯教學(xué))放在第一課時(shí)。二、教法、學(xué)法分析(AI知不覺地學(xué)習(xí)。三、課前預(yù)備四、教學(xué)過程Step1:Warm-up1、singasong:“Coloursong”2、AskandanswerT:therainbowhasmanycolours,Look!WhatcolouristherainbowS1:Red.S2:yellow.T:Yes.youareright.Therainbowisyellow.Pink.green.purple.orange.blueandred.DoyouLikeredapple(CAI曲學(xué)生喜聞樂見的《藍(lán)豬三千問》里的“ColourSong”師生一起吟唱，營造快東，輕松的英語氣氛，吸引學(xué)生的留意力，這樣比較自然。Step2resetation1、教學(xué)單詞、操練名型。pears”一幅由五顏六色的水果拼成的卡通畫。引出“apple”，并示范讀出來，引導(dǎo)學(xué)生用各種語調(diào)讀，appleappleIlikeredapple.同時(shí)師生共同舉起所學(xué)的單詞卡片。②實(shí)物教學(xué)“Watermelon”T:What’sthisSS:It’s“西瓜”讓學(xué)生嘗一塊“Watermelon”T:IsitgoodS:Yes教師也嘗一塊引出T:Hmm.Ittastesgood.生互動(dòng)來操練名型)③實(shí)物教學(xué)“Peach”放在包里，讓局部學(xué)生于“?！钡姆绞綄?dǎo)出“Peach”猜一猜T:CanyouguessSS:It’s……④實(shí)物教學(xué)。CAIorange、pearCAI眼、耳、手、口、腦等多種感官參與體驗(yàn)，讓學(xué)生樂中學(xué)、學(xué)中樂，輕松的學(xué)單詞，即激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟幸饬x的語言情境中感知，理解和運(yùn)用。真正地把單詞教學(xué)情境化，生活化。2、Let’sdo(玩耍的形式來穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容)WatermelonWatermelonTouchyourheadPeachPeachMakefriendsAppleAppleStampyourfootOrangeOrangeSnapyourfingersPearPearClapyouhands講臺(tái)下的同學(xué)做相應(yīng)動(dòng)作，臺(tái)上的則大聲用英語表達(dá)出來。(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)就是讓全班動(dòng)起來，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)、玩中學(xué)。3、復(fù)習(xí)T:Iamthirstynow.Iwanttoeatsomefruit.Let’seattogether.CAIT:What’sthisS:It’s……T:WhatcolourisitS:It’s……colour。檢驗(yàn)“認(rèn)讀”的效果，為下個(gè)環(huán)節(jié)做好輔墊。同時(shí)培育學(xué)生的觀看力、想象力。Let’splay.“draw”讓學(xué)生明白“draw”并跟讀。然后再涂色，并說：Colortitgreenandblack.②聽錄音，做活動(dòng)手冊(cè)colourit.T:WhatamIdoingnowS:畫畫T:Yes.Iamdrawing.draw)AndIamcolouringitgreenandblack.Doyouunderstand“Colour”.(邊上色邊問)S:涂顏色、上色……colour)(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過教師邊做邊說去猜一猜，學(xué)生們?yōu)樽R(shí)破教師的“隱秘墊，活動(dòng)手冊(cè)則從“聽”方面檢驗(yàn)教學(xué)效果5、Presentationandpractice.Doitquickly!生下指令“Runpear大聲讀出，哪組學(xué)生得到卡片就為他們隊(duì)贏得一分。形式去摘水果，孩子們熱忱高漲，課堂氣氛簡潔活起來，在這個(gè)活動(dòng)中，教師是參與者。是裁判，學(xué)生是活動(dòng)的主體。體驗(yàn)集體容譽(yù)感和成就感，培育合作精神。6、Homework(作業(yè))1、What’syourfather’s/mother’sfavoritefruit性、實(shí)踐性、又表達(dá)了課程中的英語教學(xué)生活化的理念，培育學(xué)生的創(chuàng)意識(shí))學(xué)情分析培育能收到事半功倍的作用。教情分析及設(shè)計(jì)思路Zip能樂觀參與教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容Unit4AtthefarmPartBLetslearn。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo):(1)horse,hen,cow,sheep。(2)把握他們的復(fù)數(shù)形式。Whatarethose的區(qū)分。2、力量日標(biāo):能準(zhǔn)確使用句型:WhataretheseWhatarethoseTheyare...3、情感目標(biāo):教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)單詞:horse,hen,cow,sheep.難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)的句型對(duì)話練習(xí)。教學(xué)預(yù)備教學(xué)過程Stepl:WarmingupGreeting,學(xué)生觀看視頻?；顫娬n堂氣氛3Enjoyasongaboutfarm.Step2:Leadingininthelastlessontomatoes,potatoesgreen22.TellastoryaboutZip..ZipStep3:PresentationandPracticeLerslearn(1)Presentthenewwordsthroughpictures.(2)Teachthenewwordsthroughthewordcards.(3)Practisethenewwordsindifferentways.(4)Studentsreadthewordsaccordingtopictures.互動(dòng)方式教授單詞讀法及漢語意思。16Step3:ConsolidationandExtensionLetstudentsplayagame.Letstudentschoosetheanimalwords.(3)Presentthenewsentences.(4)Practisethesentencesandthenewwordsthroughtheroleplay.Watchavideoaboutanimals.Theteacherpointsoutthatweshouldprotectanimals.(7)Summary,學(xué)生依據(jù)所設(shè)計(jì)的活動(dòng)做進(jìn)一步穩(wěn)固練習(xí)及重點(diǎn)句型的口語練習(xí)。承受小組對(duì)話練習(xí)進(jìn)展學(xué)生聽說力量及綜合應(yīng)用語言的力量。Step4:Homework:Copythenewwords.學(xué)生抄寫單詞。穩(wěn)固所學(xué)的詞匯。一、教學(xué)內(nèi)容PEPUnit2MyschoolbagPartALet’slearnAEnglishbook,mathbook,Chinesebook,schoolbag二、學(xué)生分析趣。他們寵愛表演英語對(duì)話和英語歌曲，養(yǎng)成了良好的小組合作的習(xí)慣。三、理論指導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進(jìn)展有意義的對(duì)話和溝通，從而習(xí)得語言學(xué)問和技學(xué)習(xí)者所進(jìn)展的任務(wù)使他們當(dāng)前的語言力量發(fā)揮至極點(diǎn)時(shí)，習(xí)得也擴(kuò)展到狀讓學(xué)生參與和完成真實(shí)任務(wù)的同時(shí)學(xué)會(huì)和運(yùn)用語言學(xué)問。四、教學(xué)目標(biāo):、學(xué)問與技能book,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbagPutyourpencilinyourdesk.HowmanybooksEnglishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag.Ihaveanewschoolbag.Ihaveanotebook.Putyourpencilinyourdesk.Thisisanotebook.2、過程與方法知，循序漸進(jìn)地培育學(xué)生的語言運(yùn)用力量。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀課本，疼惜書籍。習(xí)的力量。了解我國是歷史悠久的文明古國，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱和民族驕傲感。五、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1、本課時(shí)需要重點(diǎn)把握各種教科書的名稱：Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag.導(dǎo)學(xué)生自主地做出相應(yīng)的動(dòng)作。六、課前預(yù)備1、教師預(yù)備教科書圖片和一個(gè)書包及相關(guān)書本：Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook。2、教師預(yù)備錄音機(jī)和磁帶。七、教學(xué)過程Warm-upT:Ihaveanewschoolbag.Doyouhaveaschoolbag/pencilcase/pencil/ruler…Whereisit(1)主題任務(wù)型活動(dòng)唱歌激趣，導(dǎo)入主題Task1:Song:HowmanybooksdoyouhaveT:Wehavesomanybooks.Welovestudying.Nowlet’ssingasong“Howmanybooksdoyouhave”Task1:Song:Howmanybooksdoyouhave學(xué)生一邊唱歌一邊把自己的書舉起來。Task2:T:Hello,boysandgirls.Ihaveaniceschoolbag.Ihave6books:anEnglishbook,amathbook,aChinesebook,anotebookandtwostory-books.T:Boysandgirls,howmanybooksdoIhaveWhataretheyTask3:Thisisanotebook.Task4:教師發(fā)指令，學(xué)生依據(jù)指令快速把書舉起來。T:Well,boysandgirls,listenanddo.Isayyoudo.Putyournotebookunderyourbag.PutyourEnglishbookonyourhead…然后以小組為單位輪番由一名學(xué)生發(fā)指令，其他學(xué)生出示書本。T:Nowlet’splayitingroupoffour.Yousay:Putyourmathbookinthedesk..Theotherthreedo.OK(2)挑戰(zhàn)性活動(dòng)Task5:店買書。T:Group1and