信息技術(shù)三年級(jí)浙江教育出版社

【教學(xué)目標(biāo)】

20xx-20xx春季學(xué)期信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教案第三單元練就彈指神功8輸入文字，學(xué)會(huì)回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。逐步把握正確的鍵盤操作標(biāo)準(zhǔn)。情感與態(tài)度價(jià)值觀：把握正確的鍵盤操作姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)根本鍵的指法，正確的操作鍵盤?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)在“Word文檔”中輸入?！菊n時(shí)安排】2第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】生疏鍵盤大家庭【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、課前預(yù)備的一年又開頭了，在開頭學(xué)期的內(nèi)容之前呢，我們來做些的安排。的檢查員下課檢查教室狀況。二、提醒課題導(dǎo)入〔出示謎語學(xué)生猜〕2.提醒課題：生疏鍵盤大家庭。3.生疏鍵盤〔出示鍵盤圖〕主鍵盤區(qū)：主要用來輸入文字或命令。F2〕編輯鍵區(qū)：用于掌握光標(biāo)等。小鍵盤區(qū)：主要由數(shù)字鍵組成。狀態(tài)指示燈區(qū)：由3〔講解三個(gè)狀態(tài)燈在什么狀況下是亮著的，引出兩個(gè)按鍵：大寫鎖定鍵、數(shù)字鍵盤鎖定鍵〕〔問學(xué)生字母鍵一共有多少個(gè)。4.讓學(xué)生試一試在鍵盤中找到相應(yīng)的五個(gè)區(qū)。三、生疏鍵盤操作姿勢(shì)〔口訣：頭正、身直、腳平、指曲〕四、小結(jié)鍵盤的分區(qū)打字要留意什么問題：姿勢(shì)要正確【教學(xué)反思】其次課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】生疏鍵盤大家庭【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件一、導(dǎo)入二、鍵盤操作指法1．手指分工〔出示鍵盤手指分工圖，介紹手指如何分工〕2．手指擺放根本鍵：ASDFJKL定位鍵：FJ提示：根本鍵是手指的老家，擊鍵后，馬手指要馬上回到老家哦！試一試：嘗試根本鍵的擺放以及根本鍵的手指操作。WordWord”，教師演示。在編輯區(qū)中有光標(biāo)，輸入文本，依據(jù)提示輸入文本。覺察問題：教師給的文本是大寫字母，而學(xué)生打出的是小寫字母。解決問題：請(qǐng)出大寫字母鎖定鍵CapsLock，處于大寫字母鎖定狀態(tài)了，學(xué)生就可以完成輸入文本了。學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。Backspace四、小結(jié)順著學(xué)生答復(fù)回憶課堂。還學(xué)習(xí)了：Word/回車鍵/退格鍵/大寫鎖定鍵【教學(xué)反思】第9課 去上排鍵家做客【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能：學(xué)會(huì)中排鍵、上排鍵的指法，學(xué)會(huì)刪除鍵的用法，學(xué)會(huì)打字軟件的使用。的樂觀性。情感與態(tài)度價(jià)值觀：把握正確的鍵盤操作姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。，【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)中排鍵、上排鍵的指法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)運(yùn)用打字軟件“金山打字通”練習(xí)?！菊n時(shí)安排】2第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】去上排鍵家做客【教學(xué)預(yù)備】一張鍵盤圖、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、課前玩?！采斐鲭p手握拳〕。天黑請(qǐng)閉眼，喊到哪個(gè)手指哪個(gè)手指伸出。二、提醒課題通過鍵盤圖中根本鍵的生疏來生疏上排鍵的位置。讓學(xué)生試一試在鍵盤中找到相應(yīng)的上排鍵。三、中排鍵指法G、HG、J鍵按完后，應(yīng)返回根本鍵的位置。學(xué)用打字軟件介紹金山打字通教師對(duì)金山打字通的使用做示范。學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。四、上排鍵指法上排鍵指法要返回根本鍵。TY試一試：連續(xù)練習(xí)“字母鍵位”關(guān)卡3、4關(guān)。五、課堂小結(jié)今日我們學(xué)習(xí)打字，收獲了很多學(xué)問。G、HG、J按完后，應(yīng)返回根本鍵的位置。上排鍵指法：要返回根本鍵?！窘虒W(xué)反思】其次課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】練習(xí)課【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入二、聽故事輸單詞聽故事輸入單詞。在操作中覺察問題：準(zhǔn)時(shí)解決。學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。練一練：QUITWALLEGGROADTILEYOGAUSUALOFFPETAL三、展現(xiàn)溝通請(qǐng)打字嫻熟的幾位同學(xué)上臺(tái)演示，并賜予相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，鼓舞其他同學(xué)加強(qiáng)打字的練習(xí)?！窘虒W(xué)反思】第10課 去下排鍵家觀光【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能：學(xué)會(huì)下排鍵的指法，學(xué)會(huì)Word文檔中字體的設(shè)置。的樂觀性。情感與態(tài)度價(jià)值觀：把握正確的鍵盤操作姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)下排鍵的指法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)在“Word文檔”中設(shè)置字體格式?！菊n時(shí)安排】2【教學(xué)內(nèi)容】去下排鍵家觀光【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)根本鍵〔老家ASDF 中排鍵：ASDF GH JKL；上排鍵：QWERTYUIOP二、授

第一課時(shí)通過鍵盤圖來生疏下排鍵的位置。讓學(xué)生試一試在鍵盤中找到相應(yīng)的下排鍵。下排鍵：ZXCVBNM,./三、下排鍵指法下排鍵：操作下排鍵時(shí)，手指需向斜下方按鍵，按鍵后必需返回根本鍵。BN四、練一練4五、小結(jié)今日我們生疏了下排鍵，他們是：ZXCVBNM,./根本鍵是手指的老家，擊鍵后要快速返回?！窘虒W(xué)反思】其次課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】去下排鍵家觀光【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入我們來綜合運(yùn)用一下，完成挑戰(zhàn)。二、授AZASXSDCDFVFFBFGFBFHJHJJNJJMJK,KL.L;/;AQZASWXSDECDFRVFGFTBFHJYNJJUMJKI,KLO.L;P/;設(shè)置字體格式學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。三、小結(jié)【教學(xué)反思】第11課 輕松“駕馭”鍵盤【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能：把握字母鍵的指法，學(xué)會(huì)輸入法切換，嫻熟打字軟件的使用。度。情感與態(tài)度價(jià)值觀：把握正確的鍵盤操作姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】字母鍵的指法?！菊n時(shí)安排】2第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】輕松“駕馭”鍵盤【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、課前導(dǎo)入合練習(xí)來提高嫻熟程度。二、綜合練習(xí)知道中國(guó)國(guó)寶——大熊貓的英文嗎？在Word文檔中輸入：PANDA在每個(gè)擊鍵動(dòng)作完畢后各歸其位。輸入法的切換從英文輸入怎么切換到中文輸入？師講解演示，學(xué)生試一試：horse馬dog狗 cat貓 bird鳥 duck鴨 mouse老鼠 fox狐貍pig豬 monkey猴子不必每次都返回根本鍵，可以連續(xù)擊完字母鍵后，再返回根本鍵上。三、了解盲打操作。BN2.WordonetwothreefourfivesixseveneightninetenWordbeijingtianjinshijiazhuangtaiyuanxianhuhehaotelanzhouyunchuanwulumuqishenyangchangchunhangzhouningbo四、課堂小結(jié)盲打：盲打是指人在把握字母鍵的鍵位后，不看鍵盤，完全依靠觸覺擊鍵的一種擊鍵操作。Ctrl+Shift【教學(xué)反思】其次課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】在金山打字通上練習(xí)打字【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何在金山打字通中練習(xí)打字，里面不僅有中文打字練習(xí)，還有英文打二、動(dòng)手操作，分組競(jìng)賽的英文打字速度測(cè)試中進(jìn)展競(jìng)賽。三、課堂小結(jié)指法來操作，逐步實(shí)現(xiàn)盲打，期望同學(xué)們能多加練習(xí)，并養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。【教學(xué)反思】12【教學(xué)目標(biāo)】進(jìn)”和“后退”按鈕來掃瞄信息。IE要做一個(gè)合格的信息社會(huì)的小公民，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習(xí)慣。【教材分析】《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，培育養(yǎng)生從小就要做一個(gè)合格的信息社會(huì)的小公民。本課是24IE【學(xué)生分析】會(huì)漲高，對(duì)課堂的教學(xué)氣氛將會(huì)是一個(gè)補(bǔ)充?！窘虒W(xué)方法】問題驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、展現(xiàn)溝通閉網(wǎng)頁等操作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】網(wǎng)址的輸入；網(wǎng)頁、網(wǎng)址、超鏈接等概念的理解。【課時(shí)安排】1【教學(xué)內(nèi)容】了解因特網(wǎng)和掃瞄器【教學(xué)預(yù)備】能上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、春苗網(wǎng)網(wǎng)址【教學(xué)過程】一、情境置疑，激情導(dǎo)入生：上臺(tái)示范，并翻開。過因特網(wǎng)并了解它有哪些功能嗎？生：答復(fù)，并舉例。器〔如：InternetExplorer,簡(jiǎn)稱IE〕雙擊桌面上的IE圖標(biāo)并啟動(dòng)。但是翻開掃瞄器，想通往我們要到的網(wǎng)站還需要一把金鑰匙。介紹地址欄，網(wǎng)址就是一把翻開網(wǎng)站的金鑰匙。以全國(guó)青少年讀書教育活動(dòng)網(wǎng)站為例，教師就把這個(gè)金鑰匙給你們，“:///“讀。學(xué)生嘗試。二、自己動(dòng)手，探究學(xué)習(xí)同學(xué)的提示自己來解決問題。等。師小結(jié)：“:///“按回車鍵，片刻進(jìn)入春苗網(wǎng)網(wǎng)站三、樂觀引導(dǎo)，突破難點(diǎn)左鍵就可進(jìn)入相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生：覺察問題。22、21、20課件出示任務(wù)二〕請(qǐng)同學(xué)在同一網(wǎng)站內(nèi)查看學(xué)問競(jìng)賽的相關(guān)內(nèi)容，找到今年是第幾屆讀書活動(dòng)？答題截止日期在什么時(shí)候？生：操作并答復(fù)。首頁等方法。四、課堂小結(jié)，互動(dòng)評(píng)價(jià)理由，然后教師評(píng)價(jià)；今日你學(xué)會(huì)了什么？知道了哪些？【教學(xué)反思】13【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能：嫻熟把握掃瞄器的根本操作,學(xué)會(huì)保藏夾的根本操作。過程與方法：通過掃瞄器的根本操作學(xué)會(huì)利用保藏夾保存網(wǎng)址。中國(guó)人的驕傲?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過掃瞄器的根本操作來把握保藏夾的根本操作。【教學(xué)難點(diǎn)】保藏夾方法的多樣性的使用。【課時(shí)安排】2【教學(xué)內(nèi)容】讀書學(xué)問競(jìng)賽【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入賞識(shí)往屆讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品。談?wù)勄岸螘r(shí)間讀《百年追夢(mèng)全面小康》教育讀本的感悟。？〔引出參與網(wǎng)上學(xué)問競(jìng)賽〕二、授學(xué)問競(jìng)賽大闖關(guān)任務(wù)一：怎么參與競(jìng)賽？“:///ncm_quiz_home.asp“:///ncm_quiz_home.asp回車。生：操作輸入網(wǎng)址。覺察問題并解決：不輸入“://也可以翻開網(wǎng)站/“://也可以翻開網(wǎng)站。生翻開參賽網(wǎng)頁。任務(wù)二：填寫參賽資料學(xué)生進(jìn)入注冊(cè)界面填寫個(gè)人資料，教師指導(dǎo)?！?？可以使用，還有其他的嗎？任務(wù)三：網(wǎng)上學(xué)問競(jìng)賽5教師操作過程中“不留神”把網(wǎng)頁關(guān)閉了。覺察問題：網(wǎng)頁不留神被關(guān)閉了。師：你想把怎樣的網(wǎng)站進(jìn)展保藏呢？生：玩耍、電影等?！舶迅信d趣的網(wǎng)站進(jìn)展保藏〕現(xiàn)的。學(xué)生演示。，〔演示〕單擊想保藏的網(wǎng)頁按住不放往保藏夾拖動(dòng)。三、拓展師：請(qǐng)把你感興趣的學(xué)問添加到保藏夾內(nèi)，并與同學(xué)溝通信息。解決問題：修改名稱。四、總結(jié)今日你學(xué)會(huì)了什么？【教學(xué)反思】14【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能：把握利用站內(nèi)搜尋功能查找網(wǎng)站內(nèi)部信息。過程與方法：把握簡(jiǎn)潔的網(wǎng)頁另存為操作。情感與態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的興旺之處，培育學(xué)生寵愛閱讀，學(xué)會(huì)讀書?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把握簡(jiǎn)潔的網(wǎng)頁另存為操作。【教學(xué)難點(diǎn)】區(qū)分保藏頁面和保存頁面?！菊n時(shí)安排】1【教學(xué)內(nèi)容】網(wǎng)上書店【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件，動(dòng)畫課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入供給兩個(gè)選擇：春苗網(wǎng)的網(wǎng)上書店“://book.dangdang/“://book.dangdang二、授進(jìn)入網(wǎng)上書店在地址欄輸入網(wǎng)址，按回車鍵進(jìn)入。查找所需圖書利用網(wǎng)站供給的站內(nèi)搜尋功能查找：草原上的小木屋保存頁面師：假設(shè)能夠把介紹書的圖文信息“拿下來”，以后查閱是不是就更便利了呢？存”按鈕，當(dāng)前網(wǎng)頁就被保存在電腦里了。想一想：保藏網(wǎng)頁和保存網(wǎng)頁有什么區(qū)分？三、小結(jié)存頁面，同學(xué)們要記住保存和保藏網(wǎng)頁的區(qū)分哦?！窘虒W(xué)反思】期末復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能：把握鍵盤正確的操作指法，嫻熟運(yùn)用掃瞄器過程與方法：通過梳理學(xué)問脈絡(luò)