Unit2MyschoolbagPartBLet'slearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語四年級上冊

Unit2Myschoolbag課題：四上MyschoolbagPartBLet’slearn教材：PEP英語四年級上冊課型：BLet’slearn（圖文詞匯課）年級：四年級 上課時長：40分鐘一、單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路1.單元主題：Myschoolbag該主題屬于“人與自我”和“人與社會”范疇，設(shè)計(jì)“學(xué)校與學(xué)校生活”“周末活動”所展開的。單元教學(xué)內(nèi)容分析及目標(biāo)語篇核心詞匯核心句式技能與策略學(xué)習(xí)要點(diǎn)（配圖詞匯語篇課）（1課時）schoolbag,mathsbook,EnglishbookstorybookChinesebookWhat’sinyourschoolbag?借助圖片和語篇推測單詞的音、行、義、用。（對話課）（1課時）newfatguessIhavea/an____What’sinyour____借助圖片和語篇理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。書包需整理（配圖詞匯語篇課）（1課時）candytoynotebookkeyWhat’sinyourschoolbag?借助圖片和語篇推測單詞的音、行、義、用。（對話課）（1課時）Excuseme.lostIlostmy____.Whatcolourisit?借助圖片和語篇理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。(自然拼讀課)（1課時）字母ie字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則。Icanspell.借助圖片自己總結(jié)發(fā)音規(guī)律。3.單元結(jié)構(gòu)圖【概述】本課是PEP教材四年級上冊Unit2Myschoolbag.本單元一共6課時，本課為第3課時【設(shè)計(jì)理念】以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以大單元教學(xué)設(shè)計(jì)理念為依據(jù)，以言語交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,滲透任務(wù)型教學(xué),能讓學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，在生活中運(yùn)用,提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、語言知識目標(biāo)1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞“candy,key,toy,notebook”2.能夠熟練運(yùn)用句型“What’sintheschoolbag?”詢問并描述書包中各種物品的名稱3.在描述書包中的物品時能夠正確使用名詞的單復(fù)數(shù)形二、思維能力目標(biāo)1.能根據(jù)文本內(nèi)容閱讀，思考如何整理自己的書包。2.能在日常生活中，使用本課所學(xué)句型和詞匯，交流書包描述書包中各種物品的名稱。三、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)1.能夠在情景中運(yùn)用本課時的詞匯及句型進(jìn)行交流。2.通過不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能有意識地運(yùn)用所學(xué)字、詞、句，培養(yǎng)“說英語”的能力。四、文化品格目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛惜書包，整理自己物品的美好品德。【教學(xué)重點(diǎn)】1.能夠聽懂、會說、認(rèn)讀單詞“candy,key,toy,notebook”。2.能夠熟練描述書包中的各種物品。【教學(xué)難點(diǎn)】在描述書包中的物品時，能夠正確使用名詞的單復(fù)數(shù)形式。教具準(zhǔn)備：1.英語資源。2.PPT課件?！窘虒W(xué)過程】Step

1.熱身（Warmup)’ssay:Whatdoyouhave?2.Talkyourschoolbagwithyourpartner.（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲和自由交談的方式復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課。）Step2.新課展示（Presentation）’sinyourschoolbag?Idon’tknow.Letmelookatmyschoolbag!Newwords學(xué)習(xí)詞匯key:What’sinyourschoolbag?Threekeys.Lookandsay:學(xué)習(xí)key的單復(fù)數(shù)。(2)學(xué)習(xí)詞匯notebook：What’sinyourschoolbag?Anotebook.Lookandsay:學(xué)習(xí)notebook的單復(fù)數(shù)。（3）學(xué)習(xí)詞匯toy:What’sinyourschoolbag?Twotoys.Lookandsay:學(xué)習(xí)toy的單復(fù)數(shù)。（4）學(xué)習(xí)詞匯candy：What’sinyourschoolbag?Threecandies.Lookandsay:學(xué)習(xí)candy的單復(fù)數(shù)。3.PairworkA:What'sinyourschoolbag?B:My________.

A:Howmanycandies?B:_________.1）一般情況加s。2.)以s,x,sh,ch結(jié)尾加es，讀/iz/。3.)以輔音字母+y結(jié)尾，變y為i再加es，讀/iz/。4.)以y結(jié)尾的專有名詞或元音字母+y結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時，直接加s，讀/z/5.)以o結(jié)尾的名詞，有些加詞尾s，有些加es，有些加s或es均可。6.)以f，fe結(jié)尾，去f，fe變ves。5.可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)形式notebook——notebookskey——keystoy——toyscandy——candies’smissing?

7.Whatdoyousee?8.Drawandsay（設(shè)計(jì)意圖：通過由簡到難,分層學(xué)習(xí)設(shè)置，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。）Step3.語篇閱讀Readandwrite（設(shè)計(jì)意圖：通過穿插教學(xué)，實(shí)現(xiàn)單元整合，鞏固所學(xué)知識，豐富學(xué)生的語言知識)Step5:Summary:（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生固所學(xué)知識。）Step6:Homework：（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生感興趣的事物來鞏固新知。）課后反思：1.以不同的方式呈現(xiàn)新單詞，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生感受物品的真實(shí)含義，并形成一個小語境，更有利于學(xué)生理解和掌握單詞。2.在教學(xué)過程中，不是單純地教單詞，而是始終遵循“